28.2.16
Municipios recurren al BID para evitar cierre de centros de acogida
Ante el cierre de los más de 370 centros de acogida para los niños menores a 6 años en todo el departamento por parte de la Gobernación, los municipios, a través de la Asociación de Mujeres Concejalas, decidieron iniciar gestiones de financiamiento ante el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para garantizar la continuidad de los centros en las provincias.
La presidenta de las concejalas del departamento y alcaldesa de Yunchará, Gladis Alarcón, informó que este lunes 29 de febrero, se reunirán todos los alcaldes del departamento en las instalaciones de la Asociación de Municipios de Tarija (AMT), para ya trabajar en un proyecto social destinado a captar recursos del (BID) destinados a garantizar los diferentes centros de acogida que están cerrados desde diciembre.
La alcaldesa de Yunchará manifestó que más de siete mil niños y niñas en todo el departamento están sin atención de salud, alimentación y atención psicopedagógica por decisión de la dirección del Servicio Departamental de Gestión Social (Sedeges).
Tras esta primera reunión de los municipios este próximo lunes 29 de febrero, las autoridades municipales tienen prevista una reunión ejecutiva, para los primeros días de marzo, con representantes del (BID). En la cita prevén cerrar algunos acuerdos preliminares de financiamiento para la continuidad de los centros de acogida en Tarija.
La decisión de los municipios de recurrir a instancias internacionales para captar recursos económicos para programas sociales fue aplaudida por el secretario de Gobernación, Luis Alfaro, quien manifestó que es necesario trabajar de manera conjunta entre la Gobernación y los municipios en la ejecución de programas y proyectos principalmente de orden social.
Asimismo la autoridad departamental aseguró que tras el cambio en la dirección del Sedeges, se realizarán otros ajustes técnicos y operativos, que permitirán nuevamente a la institución reencaminar varios programas y proyectos que se está ejecutando principalmente de orden social.
Sobre el caso específico de la apertura de los centros de acogida en el departamento, Alfaro Manifestó que la Gobernación viene evaluando cada uno de los centros en los municipios, para relanzarlos a mediados de marzo, en comunidades con mayor población de niños y niñas y cerrar otros donde solo asisten un número reducidos de beneficiarios.
Por su parte la nueva directora del Sedeges, Mery Polo, aseguró que, tras asumir el cargo, inmediatamente se analizará la situación económica de la institución, y en base al presupuesto asignando se tomará una decisión final sobre el funcionamiento de los centros de acogida en las provincias.
Asimismo, Polo no descartó que en esta gestión se trabaje de manera concurrente con los gobiernos municipales en la ejecución de diferentes programas y proyectos sociales que vino ejecutando la Gobernación a través de las unidades descentralizadas hasta finales del pasado año y que algunos casos fueran paralizados por falta de recursos económicos.
Las centrales provinciales de campesinos del departamento, también mostraron su preocupación por los cierres de los centros de acogida en las comunidades rurales, por lo que decidieron reunirse la próxima semana, para evaluar el tema y fijar una postura, dijo el dirigente de la Federación Sindical Única de Comunidades Campesinas de Tarija (FSUCCT), Eider Quiroga.
Gobernación evalúa la continuidad de los centros
La Gobernación de Tarija inició un proceso de evaluación a los diferentes centros de acogida en todo el departamento, para conocer la cantidad de niños que asistían en cada comunidad y distrito.
Según el secretario de la Gobernación, Luis Alfaro, esta evaluación permitirá a las autoridades departamentales tomar una decisión sobre cuántos centros podrían continuar funcionado y también cuántos serán cerrados por escasa presencia de niños.
27.2.16
Chuquisaca Maestros destacan paro y autoridad ve perjuicio
El paro de 24 horas de los maestros, según la Federación de Trabajadores del Magisterio Urbano de Chuquisaca, fue “contundente”, superando el 70% de suspensión de actividades en las unidades educativas fiscales; mientras según la Dirección Departamental de Educación la medida se aplicó sólo en algunos establecimientos del centro de Sucre.
En la jornada de paro, los maestros salieron en marcha de protesta por las principales calles del centro de Sucre exigiendo una serie de cambios en el sistema educativo, entre ellos la institucionalización de la Dirección Departamental de Educación, además rechazando que profesionales universitarios dicten clases en los colegios. La Dirección Departamental de Educación declaró el paro ilegal y anunció que remitirá la información al Ministerio de Educación para que se aplique la sanción.
“Cuando la autoridad departamental (de educación) dice que este paro es ilegal, nosotros le preguntamos si su permanencia es legal, si es institucionalizada. Ella dice que ha tenido un pasado sindical, consecuente con lo que piensa ella debería haber asumido tres meses y no dos años, luego debería haberse ido a sus funciones como maestra”, manifestó el ejecutivo de la Federación de Trabajadores de Educación Urbana de Chuquisaca, Orlando Hurtado.
“No puedo asegurar que es el 100% pero la cantidad de maestros presentes en esta movilización nos está indicando que la mayoría está identificado con los principales reclamos que tenemos nosotros como sector”, agregó.
Por su parte, la directora Departamental de Educación, Carmen Vargas, señaló que el paro sólo se acató en algunos colegios del centro de Sucre. Cabe apuntar que el paro fue convocado por la Federación del Magisterio Urbano, no Rural.
Además, dijo que la protesta carece de fundamento debido a que ya se lanzó la convocatoria para la institucionalización de esa repartición.
“En Chuquisaca hay seis federaciones, tres urbanos y tres rurales; el paro sólo se ha dado en Sucre porque hemos recibido reportes de las provincias y han trabajado normal”, informó Vargas.
En la jornada de paro, los maestros salieron en marcha de protesta por las principales calles del centro de Sucre exigiendo una serie de cambios en el sistema educativo, entre ellos la institucionalización de la Dirección Departamental de Educación, además rechazando que profesionales universitarios dicten clases en los colegios. La Dirección Departamental de Educación declaró el paro ilegal y anunció que remitirá la información al Ministerio de Educación para que se aplique la sanción.
“Cuando la autoridad departamental (de educación) dice que este paro es ilegal, nosotros le preguntamos si su permanencia es legal, si es institucionalizada. Ella dice que ha tenido un pasado sindical, consecuente con lo que piensa ella debería haber asumido tres meses y no dos años, luego debería haberse ido a sus funciones como maestra”, manifestó el ejecutivo de la Federación de Trabajadores de Educación Urbana de Chuquisaca, Orlando Hurtado.
“No puedo asegurar que es el 100% pero la cantidad de maestros presentes en esta movilización nos está indicando que la mayoría está identificado con los principales reclamos que tenemos nosotros como sector”, agregó.
Por su parte, la directora Departamental de Educación, Carmen Vargas, señaló que el paro sólo se acató en algunos colegios del centro de Sucre. Cabe apuntar que el paro fue convocado por la Federación del Magisterio Urbano, no Rural.
Además, dijo que la protesta carece de fundamento debido a que ya se lanzó la convocatoria para la institucionalización de esa repartición.
“En Chuquisaca hay seis federaciones, tres urbanos y tres rurales; el paro sólo se ha dado en Sucre porque hemos recibido reportes de las provincias y han trabajado normal”, informó Vargas.
Protesta en Sucre y La Paz Maestros urbanos marchan contra la profesión libre
Los maestros urbanos en las ciudades de La Paz y El Alto marcharon ayer para rechazar el reordenamiento y que se respete el escalafón y la institucionalización en materia de educación que se pretendería implementar desde el Ministerio de Educación. Similar acción de protesta se llevó a cabo en la ciudad de Sucre.
Por su parte, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, calificó la medida de política en vista del próximo Congreso, donde se elegirá a nuevos dirigentes y rechaza la posición de los dirigentes del magisterio en sentido de la aplicación de una resolución que da vía libre a la profesión libre.
Al respecto, el dirigente del magisterio de Chuquisaca, Orlando Hurtado, como mensaje al Gobierno, expresó el descontento que existe en su sector. "Estamos pidiendo el escalafón, el tema de ingresos de profesionales en los institutos técnicos en apego al escalafón, el tema de riesgos de profesionales en los institutos técnicos en apego al escalafón tomando en cuenta que deben ser profesores profesionales, universitarios y deben tener antigüedad en el servicio", declaró a radio Aclo e la ciudad de Sucre.
El dirigente agregó que otra medida que rechaza esta organización es la declaración de la profesión libre en un futuro, porque implica un riesgo a su profesión.
En tanto, la directora Departamental de Educación de Chuquisaca, María del Carmen Vargas, calificó este paro de ilegal porque no existe ningún justificativo para suspender las actividades escolares.
"No hay justificativo para que se pueda interrumpir las actividades escolares a cientos y miles de estudiantes, por lo tanto hemos declarado nosotros este paro como ilegal. Además, no cuentan con el apoyo ni la convocatoria de la confederación de maestros", afirmó.
En la ciudad de La Paz, el representante del Magisterio Urbano en La Paz, José Luis Alvárez, lideró una marcha que descendió desde El Alto, y realizaron una concentración en la plaza San Francisco.
Por su parte, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, calificó la medida de política en vista del próximo Congreso, donde se elegirá a nuevos dirigentes y rechaza la posición de los dirigentes del magisterio en sentido de la aplicación de una resolución que da vía libre a la profesión libre.
Al respecto, el dirigente del magisterio de Chuquisaca, Orlando Hurtado, como mensaje al Gobierno, expresó el descontento que existe en su sector. "Estamos pidiendo el escalafón, el tema de ingresos de profesionales en los institutos técnicos en apego al escalafón, el tema de riesgos de profesionales en los institutos técnicos en apego al escalafón tomando en cuenta que deben ser profesores profesionales, universitarios y deben tener antigüedad en el servicio", declaró a radio Aclo e la ciudad de Sucre.
El dirigente agregó que otra medida que rechaza esta organización es la declaración de la profesión libre en un futuro, porque implica un riesgo a su profesión.
En tanto, la directora Departamental de Educación de Chuquisaca, María del Carmen Vargas, calificó este paro de ilegal porque no existe ningún justificativo para suspender las actividades escolares.
"No hay justificativo para que se pueda interrumpir las actividades escolares a cientos y miles de estudiantes, por lo tanto hemos declarado nosotros este paro como ilegal. Además, no cuentan con el apoyo ni la convocatoria de la confederación de maestros", afirmó.
En la ciudad de La Paz, el representante del Magisterio Urbano en La Paz, José Luis Alvárez, lideró una marcha que descendió desde El Alto, y realizaron una concentración en la plaza San Francisco.
26.2.16
Maestros urbanos copan las calles de Sucre en cumplimiento a paro movilizado
Un multitudinaria marcha de aproximadamente cuatro cuadras recorrió este viernes las calles y avenidas de Sucre. La movilización fue protagonizada por los maestros urbanos de Chuquisaca que piden varias reivindicaciones.
Su movilización fue en cumplimiento al paro movilizado de 24 horas determinado el miércoles en un Consejo Consultivo por el Magisterio Urbano, el mismo que fue declarado ilegal por las autoridades educativas.
“Evo… Zapata, dónde está plata”, gritaron los maestros, pidiendo respeto al escalafón docente, no al reordenamiento, institucionalización de la Dirección Departamental de Educación, no al maltrato de la misma entidad, entre otros pedidos.
El jueves, la directoral Departamental de Educación, Carmen Vargas, anticipó que el paro es ilegal y que se procederá a los descuentos respectivos a los maestros que no acudan a sus fuentes de trabajo.
En el "Dalence" pasan clases entre 42 y 43 señoritas por curso
El excesivo número de alumnas del liceo "Pantaleón Dalence" turno tarde, provoca que en cada paralelo del segundo de secundaria se cuente con 42 a 43 estudiantes, generando incomodidad, tanto para docentes como estudiantes, esto porque en primero de secundaria existen ocho paralelos y pasando a segundo se reduce a siete.
Ante esta situación, la Junta Escolar de padres de familia, hizo una solicitud a la Dirección Distrital de Educación de Oruro, para que se vuelva a constituir un paralelo en segundo de secundaria, pero fue rechazada, por lo que nuevamente hicieron la solicitud esperando una respuesta positiva, ya que las dificultades continúan.
"Nuestras niñas están pasando 42 a 43 en cada curso, en el cual no contamos con los pupitres y el espacio en el ambiente que tenemos, las niñas están pasando incómodamente y también los profesores, porque no abarcan a esa cantidad de alumnas", explicó la secretaria de Hacienda de la Junta Escolar del liceo "Pantaleón Dalence", Betty Ribera Camacho.
Consultada sobre este conflicto, la directora distrital, Rosa Velásquez, explicó que no se puede constituir otro paralelo, porque se infringiría la normativa nacional.
"La norma dice que máximo se debe permitir el desdoblamiento o la ampliación hasta tres paralelos, el colegio Dalence tiene excesivamente, entonces es difícil que pueda infringir la norma y pueda yo aperturar otro paralelo, más bien estamos con el afán de regular, por eso esta gestión hemos aceptado hasta 35, en algunos casos hemos superado con tres o cuatro alumnos más", enfatizó.
La autoridad educativa, explicó que ya se analizó este conflicto, pero se busca dar solución con la constitución de los dos turnos, en la próxima gestión, esto normaría el funcionamiento de todos los niveles y paralelos, poniendo énfasis, en que no se permitirá la sobrepoblación estudiantil, por ello será importante la planificación para constituir la nueva unidad educativa "Pantaleón Dalence".
Ante esta situación, la Junta Escolar de padres de familia, hizo una solicitud a la Dirección Distrital de Educación de Oruro, para que se vuelva a constituir un paralelo en segundo de secundaria, pero fue rechazada, por lo que nuevamente hicieron la solicitud esperando una respuesta positiva, ya que las dificultades continúan.
"Nuestras niñas están pasando 42 a 43 en cada curso, en el cual no contamos con los pupitres y el espacio en el ambiente que tenemos, las niñas están pasando incómodamente y también los profesores, porque no abarcan a esa cantidad de alumnas", explicó la secretaria de Hacienda de la Junta Escolar del liceo "Pantaleón Dalence", Betty Ribera Camacho.
Consultada sobre este conflicto, la directora distrital, Rosa Velásquez, explicó que no se puede constituir otro paralelo, porque se infringiría la normativa nacional.
"La norma dice que máximo se debe permitir el desdoblamiento o la ampliación hasta tres paralelos, el colegio Dalence tiene excesivamente, entonces es difícil que pueda infringir la norma y pueda yo aperturar otro paralelo, más bien estamos con el afán de regular, por eso esta gestión hemos aceptado hasta 35, en algunos casos hemos superado con tres o cuatro alumnos más", enfatizó.
La autoridad educativa, explicó que ya se analizó este conflicto, pero se busca dar solución con la constitución de los dos turnos, en la próxima gestión, esto normaría el funcionamiento de todos los niveles y paralelos, poniendo énfasis, en que no se permitirá la sobrepoblación estudiantil, por ello será importante la planificación para constituir la nueva unidad educativa "Pantaleón Dalence".
Tras medidas de presión Aprueban cambio de directora del "María Quiroz"
Después de cuatro días de movilizaciones de los padres de familia y docentes de la unidad educativa "María Quiroz", una comisión de la Dirección Departamental de Educación de Oruro decidió aprobar el cambio de la directora de ese establecimiento educativo, María Marcela Ayllón Quinteros, pero la suspensión o no de la misma se decidirá después de un proceso disciplinario.
La movilización de padres y docentes, quienes pedían la destitución de la directora, inició con una huelga de brazos caídos, hasta llegar a una huelga de hambre, en las oficinas del director departamental de Educación, Eduardo García, quien explicaba que se trataba de dar una solución a este conflicto.
"Estamos extremando todo recurso para solucionar el problema de la unidad educativa ´María Quiroz´, en ese sentido lo que hemos hecho es instalar el proceso correspondiente y luego estamos tratando de hacerle el cambio (de establecimiento), que ya está en camino, por eso tenemos una comisión de la Dirección de Educación Departamental, que ha hecho todo lo posible e imposible, para alcanzar esto, que solucionaría el problema", refirió.
La autoridad educativa manifestó que no se puede suspender a una educadora por simple pedido, se tiene que seguir varios procedimientos, por ello se formó una comisión disciplinaria, que ayer por la tarde informó que se suspende a Ayllón para iniciar un proceso disciplinario por ineptitud o ineficiente labor manifiesta en la gestión educativa e intimidación física y psíquica.
"Se ha emitido un memorándum, donde se le está suspendiendo temporalmente hasta que se resuelva este proceso disciplinario, con esto creemos que estamos dando una solución al movimiento de todos los papás y fundamentalmente de los niños del ´María Quiroz´", informó el responsable de esta comisión, Ever Yugar.
Al mismo tiempo que se daba esta noticia, dos personas que estaban en la extrema medida de presión, fueron trasladadas de oficinas de la Dirección Departamental de Educación por deterioro de su salud, la portera del colegio, Matilde Huanca Villca y la profesora Carmen Carreño.
Hasta el cierre de esta edición, la huelga de hambre continuaba, mostrando la disconformidad de esta solución que presentaron las autoridades educativas, insistiendo en la destitución de Ayllón.
La movilización de padres y docentes, quienes pedían la destitución de la directora, inició con una huelga de brazos caídos, hasta llegar a una huelga de hambre, en las oficinas del director departamental de Educación, Eduardo García, quien explicaba que se trataba de dar una solución a este conflicto.
"Estamos extremando todo recurso para solucionar el problema de la unidad educativa ´María Quiroz´, en ese sentido lo que hemos hecho es instalar el proceso correspondiente y luego estamos tratando de hacerle el cambio (de establecimiento), que ya está en camino, por eso tenemos una comisión de la Dirección de Educación Departamental, que ha hecho todo lo posible e imposible, para alcanzar esto, que solucionaría el problema", refirió.
La autoridad educativa manifestó que no se puede suspender a una educadora por simple pedido, se tiene que seguir varios procedimientos, por ello se formó una comisión disciplinaria, que ayer por la tarde informó que se suspende a Ayllón para iniciar un proceso disciplinario por ineptitud o ineficiente labor manifiesta en la gestión educativa e intimidación física y psíquica.
"Se ha emitido un memorándum, donde se le está suspendiendo temporalmente hasta que se resuelva este proceso disciplinario, con esto creemos que estamos dando una solución al movimiento de todos los papás y fundamentalmente de los niños del ´María Quiroz´", informó el responsable de esta comisión, Ever Yugar.
Al mismo tiempo que se daba esta noticia, dos personas que estaban en la extrema medida de presión, fueron trasladadas de oficinas de la Dirección Departamental de Educación por deterioro de su salud, la portera del colegio, Matilde Huanca Villca y la profesora Carmen Carreño.
Hasta el cierre de esta edición, la huelga de hambre continuaba, mostrando la disconformidad de esta solución que presentaron las autoridades educativas, insistiendo en la destitución de Ayllón.
Estudiantes arengan "el palo nos enseña"
Arengando por las principales calles del centro de Oruro, "el palo nos educa, el palo no maltrata", estudiantes del colegio nacional "Simón Bolívar", marcharon en apoyo a la profesora Gladis Calizaya, quien es acusada de maltrato físico a uno de los alumnos de esta unidad educativa.
Fue una desordenada turba de jóvenes estudiantes que identificados con los uniformes del colegio y sin que los profesores o plantel administrativo pudieran controlar, hicieron entender que ellos están de acuerdo con este tipo de castigos, creyéndolos necesarios para tener orden en esta institución.
"Queremos que vuelva con nosotros, le queremos mucho los alumnos, y lo que hizo no es por mala, sino que el palo es parte nuestra formación. Como todos somos jóvenes y puro hombres, a veces somos muy inquietos y el levantar la voz o con reñirnos no es suficiente, pero cuando sabemos que el castigo es palo, estamos quietos, por eso el palo siempre ha estado en el Bolívar", aseguró uno de los estudiantes manifestantes, K.R.
Los estudiantes se movilizaron sin su centro de estudiantes, mientras sus profesores esperaban en las afueras de su establecimiento, puesto que los mismos jóvenes decidieron cerrar las puertas y no dejar entrar a nadie, pidiendo que la profesora Calizaya retorne a sus labores.
Ante esta situación y en medio de otro movimiento social, el director departamental de Educación, Eduardo García, encerrado en su oficina por el conflicto de la Unidad Educativa "María Quiroz", aseguró que no está todavía definido nada en este caso, por lo que la profesora puede demostrar que no hubo ninguna intención de maltratar al alumno.
"La maestra tiene todo el derecho de defensa, donde puede demostrar que ella no lo hizo con maldad. El colegio Bolívar tiene que tener orientación de parte de la Dirección Departamental y de los maestros, en ese sentido este establecimiento tiene que llegar a un medio de pacificación de los estudiantes", subrayó.
Recordó que los alumnos no pueden estar involucrados en este tipo de manifestaciones, siendo responsabilidad del director del establecimiento saber orientar a los estudiantes.
"Anteriormente era esta la forma de corregir el comportamiento de la población estudiantil, yo soy ex alumno del colegio Bolívar y sé que desde la entrada era palo, eso es cierto, pero eran otros tiempos, en la actualidad ya no es permitido, entonces esto debe ser de conocimiento de los alumnos y los maestros", enfatizó García.
Los estudiantes, con esta manifestación, perjudicaron la transitabilidad de los vehículos, en un horario pico, cuando normalmente los padres de familia van a dejar a sus hijos a sus unidades educativas al centro de la ciudad.
ANTECEDENTES
El caso se conoció días atrás, a través de un video que mostraba a la profesora Calizaya golpeando con un palo, presuntamente a uno de sus alumnos que permanecía tendido sobre un pupitre, aparentemente en el interior de la unidad educativa.
Fue una desordenada turba de jóvenes estudiantes que identificados con los uniformes del colegio y sin que los profesores o plantel administrativo pudieran controlar, hicieron entender que ellos están de acuerdo con este tipo de castigos, creyéndolos necesarios para tener orden en esta institución.
"Queremos que vuelva con nosotros, le queremos mucho los alumnos, y lo que hizo no es por mala, sino que el palo es parte nuestra formación. Como todos somos jóvenes y puro hombres, a veces somos muy inquietos y el levantar la voz o con reñirnos no es suficiente, pero cuando sabemos que el castigo es palo, estamos quietos, por eso el palo siempre ha estado en el Bolívar", aseguró uno de los estudiantes manifestantes, K.R.
Los estudiantes se movilizaron sin su centro de estudiantes, mientras sus profesores esperaban en las afueras de su establecimiento, puesto que los mismos jóvenes decidieron cerrar las puertas y no dejar entrar a nadie, pidiendo que la profesora Calizaya retorne a sus labores.
Ante esta situación y en medio de otro movimiento social, el director departamental de Educación, Eduardo García, encerrado en su oficina por el conflicto de la Unidad Educativa "María Quiroz", aseguró que no está todavía definido nada en este caso, por lo que la profesora puede demostrar que no hubo ninguna intención de maltratar al alumno.
"La maestra tiene todo el derecho de defensa, donde puede demostrar que ella no lo hizo con maldad. El colegio Bolívar tiene que tener orientación de parte de la Dirección Departamental y de los maestros, en ese sentido este establecimiento tiene que llegar a un medio de pacificación de los estudiantes", subrayó.
Recordó que los alumnos no pueden estar involucrados en este tipo de manifestaciones, siendo responsabilidad del director del establecimiento saber orientar a los estudiantes.
"Anteriormente era esta la forma de corregir el comportamiento de la población estudiantil, yo soy ex alumno del colegio Bolívar y sé que desde la entrada era palo, eso es cierto, pero eran otros tiempos, en la actualidad ya no es permitido, entonces esto debe ser de conocimiento de los alumnos y los maestros", enfatizó García.
Los estudiantes, con esta manifestación, perjudicaron la transitabilidad de los vehículos, en un horario pico, cuando normalmente los padres de familia van a dejar a sus hijos a sus unidades educativas al centro de la ciudad.
ANTECEDENTES
El caso se conoció días atrás, a través de un video que mostraba a la profesora Calizaya golpeando con un palo, presuntamente a uno de sus alumnos que permanecía tendido sobre un pupitre, aparentemente en el interior de la unidad educativa.
El Alto Retomarán movilizaciones Padres de familia suspenden ayuno
Padres de familia del Distrito 8 decidieron suspender la huelga de hambre instalada en la Unidad Educativa Dionisio Morales y retomar marchas de protesta en demanda de la libertad de sus dirigentes detenidos.
Para esto, la dirigencia del sector dio un plazo de 72 horas antes de retomar las movilizaciones.
Guido Calani, representante de una de las juntas escolares del Distrito 8, dio a conocer que esta decisión fue tomada en un ampliado desarrollado la noche del miércoles, luego de conocer el dictamen que establece la detención preventiva de los dirigentes de las juntas escolares, a quienes se imputa de tener responsabilidad en las acciones que acabaron en la quema y saqueo de oficinas ediles, el 17 de febrero.
“Delito había sido movilizarse, reclamar por mejor infraestructura, condiciones de estudio y pedir atenciones. Ayer (miércoles) han determinado la detención de nuestros dirigentes, aduciendo que ellos no tienen empleo seguro, que no tienen domicilio propio, como si ser chofer y gremial no significara tener un ingreso o vivir de inquilino es no tener casa”, afirmó el representante.
PROTESTA
Los padres de familia iniciaron ayer sus movilizaciones con una marcha de protesta, que llegó hasta los juzgados en la urbe alteña, misma que se caracterizó porque la mayor parte de los manifestantes eran madres de familia con el rosto cubierto con barbijos.
En el acto público resaltaron carteles donde se demostró el malestar de los padres de familia en contra de la decisión judicial, razón por la que determinaron dar un plazo de 72 horas a las instancias judiciales para permitir la libertad de sus detenidos, caso contrario anunciaron que realizarán una serie de movilizaciones que obstaculizarán las principales vías en la ciudad de El Alto desde el próximo lunes.
“Pido justicia porque mi hermano Daniel Lima, como dirigente, sólo ha respondido a lo que definieron los demás representantes de la máxima organización. En la audiencia hemos presentado todo, pero nada nos han hecho valer, no hemos podido comunicarnos. Las otras personas estaban con abogados, pero nosotros como somos pobres no hemos podido tener la misma defensa, delito es ser pobre”, indicó la hermana del dirigente aprehendido.
ORIGEN
Según la declaración de los padres de familia, desde la anterior gestión municipal sólo se definieron algunos proyectos para el mejoramiento de aulas o ambientes en los establecimientos escolares, pero, en ningún momento, les comunicaron que las empresas citadas para dichas obras no tenían ningún contrato con el Municipio, razón por la que se suspendieron los proyectos que hasta la fecha no pudieron ser retomados.
Un mitin de protesta de los padres de familia, realizado en puertas de los Juzgado de El Alto, definió que el sector continúe con las medidas de presión la próxima semana con el propósito de demandar la liberación de los padres de familia.
ANTECEDENTES
Cabe recordar que la juez Séptimo de Instrucción en lo Penal, Ana Dorado, determinó el miércoles la detención preventiva de cinco dirigentes de la Federación de Padres de Familia de El Alto (Fedepaf), además del arresto domiciliario para dos funcionarios de la Alcaldía, en el marco de la investigación del incendio del edificio municipal que dejó la muerte de seis personas.
Por otra parte, el fiscal general, Ramiro Guerrero, anunció que el Ministerio Público citará a comparecer al excomandante de la Policía del El Alto, José Peña, y al comandante de la guardia Municipal, Nelson Santander, para indagar una posible responsabilidad en las muertes de los seis funcionarios ediles.
Para esto, la dirigencia del sector dio un plazo de 72 horas antes de retomar las movilizaciones.
Guido Calani, representante de una de las juntas escolares del Distrito 8, dio a conocer que esta decisión fue tomada en un ampliado desarrollado la noche del miércoles, luego de conocer el dictamen que establece la detención preventiva de los dirigentes de las juntas escolares, a quienes se imputa de tener responsabilidad en las acciones que acabaron en la quema y saqueo de oficinas ediles, el 17 de febrero.
“Delito había sido movilizarse, reclamar por mejor infraestructura, condiciones de estudio y pedir atenciones. Ayer (miércoles) han determinado la detención de nuestros dirigentes, aduciendo que ellos no tienen empleo seguro, que no tienen domicilio propio, como si ser chofer y gremial no significara tener un ingreso o vivir de inquilino es no tener casa”, afirmó el representante.
PROTESTA
Los padres de familia iniciaron ayer sus movilizaciones con una marcha de protesta, que llegó hasta los juzgados en la urbe alteña, misma que se caracterizó porque la mayor parte de los manifestantes eran madres de familia con el rosto cubierto con barbijos.
En el acto público resaltaron carteles donde se demostró el malestar de los padres de familia en contra de la decisión judicial, razón por la que determinaron dar un plazo de 72 horas a las instancias judiciales para permitir la libertad de sus detenidos, caso contrario anunciaron que realizarán una serie de movilizaciones que obstaculizarán las principales vías en la ciudad de El Alto desde el próximo lunes.
“Pido justicia porque mi hermano Daniel Lima, como dirigente, sólo ha respondido a lo que definieron los demás representantes de la máxima organización. En la audiencia hemos presentado todo, pero nada nos han hecho valer, no hemos podido comunicarnos. Las otras personas estaban con abogados, pero nosotros como somos pobres no hemos podido tener la misma defensa, delito es ser pobre”, indicó la hermana del dirigente aprehendido.
ORIGEN
Según la declaración de los padres de familia, desde la anterior gestión municipal sólo se definieron algunos proyectos para el mejoramiento de aulas o ambientes en los establecimientos escolares, pero, en ningún momento, les comunicaron que las empresas citadas para dichas obras no tenían ningún contrato con el Municipio, razón por la que se suspendieron los proyectos que hasta la fecha no pudieron ser retomados.
Un mitin de protesta de los padres de familia, realizado en puertas de los Juzgado de El Alto, definió que el sector continúe con las medidas de presión la próxima semana con el propósito de demandar la liberación de los padres de familia.
ANTECEDENTES
Cabe recordar que la juez Séptimo de Instrucción en lo Penal, Ana Dorado, determinó el miércoles la detención preventiva de cinco dirigentes de la Federación de Padres de Familia de El Alto (Fedepaf), además del arresto domiciliario para dos funcionarios de la Alcaldía, en el marco de la investigación del incendio del edificio municipal que dejó la muerte de seis personas.
Por otra parte, el fiscal general, Ramiro Guerrero, anunció que el Ministerio Público citará a comparecer al excomandante de la Policía del El Alto, José Peña, y al comandante de la guardia Municipal, Nelson Santander, para indagar una posible responsabilidad en las muertes de los seis funcionarios ediles.
Maestros paceños en paro movilizado
Los maestros urbanos de la ciudad de La Paz confirmaron ayer el paro de 24 horas programado para hoy, la medida será con suspensión de actividades escolares en todos los establecimientos educativos del departamento, lo confirmó el dirigente José Luis Álvarez.
Por su parte, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, indicó que no se justifica la medida de presión que protagonizarán los docentes de La Paz y que por el contrario desde su despacho se ha ido trabajando con los representantes del Magisterio a nivel nacional, además que todas los programas educativos se los hizo conocer en su oportunidad.
En entrevista con radio Panamericana, el representante ratificó la determinación que asumirán este próximo viernes los maestros urbanos de La Paz. Sin embargo, aclaró que esta movilización solo se realizará a nivel local y no así a nivel nacional debido a que la Confederación de Maestros no ha hecho conocer ninguna determinación para hacer respetar sus derechos como sector.
"Lamentablemente no se ha atendido al magisterio en cuanto a reordenamiento de las unidades educativas que ha generado un encontronazo entre colegas, además se fusionan las aulas y unidades educativas, eso es un problema", dijo.
Explicó que en un aula existen 17 estudiantes y en la otra 15, con la nueva norma ambas deben fusionarse y convertirse en una sola aula. Los educadores proponen pasar clases con 20 estudiantes como máximo para que la educación impartida sea más personalizada. La norma señala que debe haber 30 estudiantes por curso.
RESOLUCIÓN 01/2016
Además, piden la anulación del inciso V del Art. 66, en el que se establece que los municipios deben contratar a los maestros por considerar que se trataría de una municipalización y descentralización de la educación. Al igual que el Art. 99 que establece que cualquier profesional libre puede dictar clases en sus unidades.
Otra de las demandas es la reducción de horas que estaría afectando a los maestros de las materias técnicas.
Finalmente, señaló que la movilización también servirá para demandar de las autoridades un salario de acuerdo con el alza del costo de vida que afecta a los más humildes.
Por su parte, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, indicó que no se justifica la medida de presión que protagonizarán los docentes de La Paz y que por el contrario desde su despacho se ha ido trabajando con los representantes del Magisterio a nivel nacional, además que todas los programas educativos se los hizo conocer en su oportunidad.
En entrevista con radio Panamericana, el representante ratificó la determinación que asumirán este próximo viernes los maestros urbanos de La Paz. Sin embargo, aclaró que esta movilización solo se realizará a nivel local y no así a nivel nacional debido a que la Confederación de Maestros no ha hecho conocer ninguna determinación para hacer respetar sus derechos como sector.
"Lamentablemente no se ha atendido al magisterio en cuanto a reordenamiento de las unidades educativas que ha generado un encontronazo entre colegas, además se fusionan las aulas y unidades educativas, eso es un problema", dijo.
Explicó que en un aula existen 17 estudiantes y en la otra 15, con la nueva norma ambas deben fusionarse y convertirse en una sola aula. Los educadores proponen pasar clases con 20 estudiantes como máximo para que la educación impartida sea más personalizada. La norma señala que debe haber 30 estudiantes por curso.
RESOLUCIÓN 01/2016
Además, piden la anulación del inciso V del Art. 66, en el que se establece que los municipios deben contratar a los maestros por considerar que se trataría de una municipalización y descentralización de la educación. Al igual que el Art. 99 que establece que cualquier profesional libre puede dictar clases en sus unidades.
Otra de las demandas es la reducción de horas que estaría afectando a los maestros de las materias técnicas.
Finalmente, señaló que la movilización también servirá para demandar de las autoridades un salario de acuerdo con el alza del costo de vida que afecta a los más humildes.
25.2.16
Fiscalía investiga vulneraciones contra directora del "María Quiroz"
La Fiscalía Departamental de Oruro investiga las presuntas vulneraciones, que habría sufrido la directora de la unidad educativa "María Quiroz", Marcela Ayllón, durante los recientes días, como agresiones físicas, obstrucción al derecho al trabajo y otros a manos de profesores y padres de familia.
La fiscal departamental, Dubeysa Palacios, informó a LA PATRIA, que el día lunes se hizo la apertura del caso, porque se verificó que en dicha unidad educativa, profesores y padres de familia no dejaban pasar clases e incluso, en presencia de la Policía y también de los escolares, habrían agredido a la directora.
"Se logró evidenciar que los profesores no dejaban pasar clases, perjudicando a los niños y en presencia de ellos habrían agredido a la directora. El médico forense ha verificado y le ha dado un impedimento de un día, además de una valoración del especialista. Esto ha sucedido el lunes y se repitió el día martes", aseveró la fiscal.
La investigación del hecho se encuentra aún en etapa preliminar, sin embargo, de acuerdo al Código Penal, se podría denunciar a algunos profesores y padres de familia, por los delitos de entorpecimiento al derecho al trabajo, agresiones y posiblemente la denuncia se extienda a autoridades educativas por incumplimiento de deberes, puesto que existe un amparo constitucional que le otorga garantías a Ayllón, para ejercer el cargo de directora del "María Quiroz".
"Nos llama mucho la atención que dentro de un establecimiento educativo, se presente ese nivel de agresión, porque no olvidemos que estamos educando niños y no se puede permitir ese tipo de actos. También hemos recibido denuncia de que escolares están siendo maltratados por sus educadores. Todos estos elementos están en etapa preliminar para ser investigados y tomar las acciones que corresponden, de acuerdo a las normas que tenemos vigentes", indicó.
Palacios mencionó que también recibió algunas denuncias verbales de quienes están en contra de la directora, pero que no se han formalizado ni presentaron elementos de convicción que permitan establecer si efectivamente son ciertas.
Desde hace algunos días, padres de familia y profesores de esa unidad educativa, determinaron asumir medidas de presión y no pasar clases, debido a que la directora Ayllón, ejercería un maltrato no solo hacia los papás y profesores, sino también los alumnos, por lo que exigen su destitución ante la Dirección Departamental de Educación, donde actualmente se ventila el conflicto, en medio de una huelga de hambre instalada por los educadores.
La fiscal departamental, Dubeysa Palacios, informó a LA PATRIA, que el día lunes se hizo la apertura del caso, porque se verificó que en dicha unidad educativa, profesores y padres de familia no dejaban pasar clases e incluso, en presencia de la Policía y también de los escolares, habrían agredido a la directora.
"Se logró evidenciar que los profesores no dejaban pasar clases, perjudicando a los niños y en presencia de ellos habrían agredido a la directora. El médico forense ha verificado y le ha dado un impedimento de un día, además de una valoración del especialista. Esto ha sucedido el lunes y se repitió el día martes", aseveró la fiscal.
La investigación del hecho se encuentra aún en etapa preliminar, sin embargo, de acuerdo al Código Penal, se podría denunciar a algunos profesores y padres de familia, por los delitos de entorpecimiento al derecho al trabajo, agresiones y posiblemente la denuncia se extienda a autoridades educativas por incumplimiento de deberes, puesto que existe un amparo constitucional que le otorga garantías a Ayllón, para ejercer el cargo de directora del "María Quiroz".
"Nos llama mucho la atención que dentro de un establecimiento educativo, se presente ese nivel de agresión, porque no olvidemos que estamos educando niños y no se puede permitir ese tipo de actos. También hemos recibido denuncia de que escolares están siendo maltratados por sus educadores. Todos estos elementos están en etapa preliminar para ser investigados y tomar las acciones que corresponden, de acuerdo a las normas que tenemos vigentes", indicó.
Palacios mencionó que también recibió algunas denuncias verbales de quienes están en contra de la directora, pero que no se han formalizado ni presentaron elementos de convicción que permitan establecer si efectivamente son ciertas.
Desde hace algunos días, padres de familia y profesores de esa unidad educativa, determinaron asumir medidas de presión y no pasar clases, debido a que la directora Ayllón, ejercería un maltrato no solo hacia los papás y profesores, sino también los alumnos, por lo que exigen su destitución ante la Dirección Departamental de Educación, donde actualmente se ventila el conflicto, en medio de una huelga de hambre instalada por los educadores.
Magisterio paceño entra en paro de 24 horas
El director del Servicio Departamental de Educación (Seduca) de La Paz, Basilio Pérez, aseguró ayer que el paro anunciado por el Magisterio para el 26 de febrero es injustificado, porque ese sector no hizo llegar ninguna nota de reclamo por el reordenamiento en las unidades educativas que observa. Instan a los maestros de La Paz a deponer actitudes. El Magisterio de La Paz anunció un paro de 24 horas para el viernes en rechazo al reordenamiento porque le restan horas a los docentes, además expresó su observación por la supuesta liberalización de la carrera docente./ABI
Continúa conflicto de U.E. "María Quiroz" y no se avizora solución
Se cumplió el segundo día de huelga de hambre de docentes y tercer día sin que los estudiantes de la unidad educativa "María Quiroz" pasen clases, pero hasta el momento no hay una respuesta positiva al pedido de profesores y padres de familia, para la destitución de la directora de ese establecimiento educativo, Marcela Ayllón.
La ejecutiva de la Federación Departamental de Trabajadores de Educación Urbana de Oruro, Junet Ojeda, quien lidera la huelga de hambre en la Dirección Departamental de Educación Oruro, mostró su preocupación por la falta de respuesta de las autoridades, anunciando que, de no existir una solución, tendrán que acudir a instancias superiores, como el Ministerio de Educación.
"Han tenido todo el día de hoy (ayer) y hasta el momento parece que no han hecho absolutamente nada, estamos esperando que lleguen a una solución, si es que todavía se puede dar solución a este problema, caso contrario tendremos que acudir a instancias superiores, para exigir que se respeten los derechos de los maestros", afirmó.
Hasta ayer por la noche, la huelga de hambre de maestros y la vigilia de los padres de familia, no se levantó, pero ya se notaba la debilidad en algunas personas que asumieron la extrema medida de protesta.
Por otro lado, anoticiada sobre la demanda que habría presentado Ayllón al Ministerio Público, por supuestas agresiones y el impedimento a su trabajo, la dirigente del Magisterio aseguró que no le preocupa esta situación, seguros que ellos manejan la verdad.
"Nosotros no sabíamos nada que había presentado alguna demanda, pero estamos seguros que los abogados de la Dirección Departamental de Educación, podrán responder a alguna situación jurídica que ella pueda presentar", enfatizó Ojeda.
Ayllón es acusada de brindar un mal trato tanto a estudiantes, profesores incluso a padres de familia, este conflicto se generó desde la gestión pasada y hasta la fecha no se dio ninguna solución, a excepción de un amparo constitucional que le autorizaba a la aludida volver a ejercer sus funciones.
La ejecutiva de la Federación Departamental de Trabajadores de Educación Urbana de Oruro, Junet Ojeda, quien lidera la huelga de hambre en la Dirección Departamental de Educación Oruro, mostró su preocupación por la falta de respuesta de las autoridades, anunciando que, de no existir una solución, tendrán que acudir a instancias superiores, como el Ministerio de Educación.
"Han tenido todo el día de hoy (ayer) y hasta el momento parece que no han hecho absolutamente nada, estamos esperando que lleguen a una solución, si es que todavía se puede dar solución a este problema, caso contrario tendremos que acudir a instancias superiores, para exigir que se respeten los derechos de los maestros", afirmó.
Hasta ayer por la noche, la huelga de hambre de maestros y la vigilia de los padres de familia, no se levantó, pero ya se notaba la debilidad en algunas personas que asumieron la extrema medida de protesta.
Por otro lado, anoticiada sobre la demanda que habría presentado Ayllón al Ministerio Público, por supuestas agresiones y el impedimento a su trabajo, la dirigente del Magisterio aseguró que no le preocupa esta situación, seguros que ellos manejan la verdad.
"Nosotros no sabíamos nada que había presentado alguna demanda, pero estamos seguros que los abogados de la Dirección Departamental de Educación, podrán responder a alguna situación jurídica que ella pueda presentar", enfatizó Ojeda.
Ayllón es acusada de brindar un mal trato tanto a estudiantes, profesores incluso a padres de familia, este conflicto se generó desde la gestión pasada y hasta la fecha no se dio ninguna solución, a excepción de un amparo constitucional que le autorizaba a la aludida volver a ejercer sus funciones.
La Paz Por incendio de alcaldía alteña Cinco padres de familia son enviados a prisión
La directora general de asesoría legal de la Alcaldía de El Alto, Sonia Vallejos, informó que cinco padres de familia fueron enviados al penal de San Pedro por estar presuntamente implicados en el incendio de los predios de la Alcaldía alteña que dejó un saldo de seis fallecidos y 25 heridos.
"Son cinco: Hipólito C., Néstor C., Miguel Ángel C., Fausto L. y Daniel N. fueron remitidos al penal de San Pedro", informó Vallejos a los medios de comunicación, a la conclusión de la audiencia cautelar de cinco padres de familia y dos funcionarios ediles.
Reconocidos a través de imágenes. Según la jurista, la jueza asignada al caso determinó que existen riesgos procesales de obstaculización y fuga, por lo cual las cinco personas fueron detenidos preventivamente.
Los cinco padres de familia fueron implicados en el caso porque presuntamente fueron reconocidos a través de imágenes de video, como partícipes de los hechos vandálicos que se suscitaron en el edificio del municipio de El Alto.
Funcionarios con detención domiciliaria. Respecto a la situación jurídica del director de Seguridad Ciudadana, Dorian Ulloa, y el director de Talento Humano, Marcelo Plata, ambos fueron favorecidos con detención domiciliaria.
"Ellos acreditaron que tienen familia constituida, trabajo y que tienen su domicilio constituido, desvirtuaron los riesgos procesales de fuga y obstaculización", mencionó Vallejos.
Tanto Ulloa como Plata están con arraigo, deben acreditar cuatro garantes y tienen que presentarse al Ministerio Público cada viernes.
Ambos funcionarios municipales fueron involucrados porque supuestamente no cumplieron con sus responsabilidades de precautelar la vida de los trabajadores de la Alcaldía.
Razón de las movilizaciones. Por su parte, Luis Limachi, coordinador de las juntas escolares, señaló que las demandas por las que los padres de familia alteños se movilizaron la semana pasada estaban relacionadas a la falta de equipamiento, mobiliario, infraestructura como baños, baterías, amurallamiento de las unidades educativas, entre otras demandas.
Rechazó que las movilizaciones tengan un trasfondo político.
"Son cinco: Hipólito C., Néstor C., Miguel Ángel C., Fausto L. y Daniel N. fueron remitidos al penal de San Pedro", informó Vallejos a los medios de comunicación, a la conclusión de la audiencia cautelar de cinco padres de familia y dos funcionarios ediles.
Reconocidos a través de imágenes. Según la jurista, la jueza asignada al caso determinó que existen riesgos procesales de obstaculización y fuga, por lo cual las cinco personas fueron detenidos preventivamente.
Los cinco padres de familia fueron implicados en el caso porque presuntamente fueron reconocidos a través de imágenes de video, como partícipes de los hechos vandálicos que se suscitaron en el edificio del municipio de El Alto.
Funcionarios con detención domiciliaria. Respecto a la situación jurídica del director de Seguridad Ciudadana, Dorian Ulloa, y el director de Talento Humano, Marcelo Plata, ambos fueron favorecidos con detención domiciliaria.
"Ellos acreditaron que tienen familia constituida, trabajo y que tienen su domicilio constituido, desvirtuaron los riesgos procesales de fuga y obstaculización", mencionó Vallejos.
Tanto Ulloa como Plata están con arraigo, deben acreditar cuatro garantes y tienen que presentarse al Ministerio Público cada viernes.
Ambos funcionarios municipales fueron involucrados porque supuestamente no cumplieron con sus responsabilidades de precautelar la vida de los trabajadores de la Alcaldía.
Razón de las movilizaciones. Por su parte, Luis Limachi, coordinador de las juntas escolares, señaló que las demandas por las que los padres de familia alteños se movilizaron la semana pasada estaban relacionadas a la falta de equipamiento, mobiliario, infraestructura como baños, baterías, amurallamiento de las unidades educativas, entre otras demandas.
Rechazó que las movilizaciones tengan un trasfondo político.
Profesores de educación especial demandan atención del Gobernador
El representante de Educación Alternativa y Especial, Wilfredo Pomar Miranda, informó que debido a la desatención de las autoridades de la Gobernación de La Paz, muchos niños con capacidades diferentes pueden quedar sin ambientes de los hogares dependientes del Servicio Departamental de Gestión Social (Sedeges).
Afirmó que en la actualidad estas acciones que realizan autoridades del Sedeges están dirigida a “cerrar y debilitar” centros como el Instituto de Rehabilitación Infantil (IRI) para discapacidad física; centro 21 de Septiembre para adolescentes varones con problemas de aprendizaje y emocionales; 11 de Octubre para adolescentes mujeres con problemas de aprendizaje y emocionales; Instituto Erick Botler para discapacidad auditiva y el Instituto de Adaptación Infantil (IDAI) para discapacidad intelectual.
Según Pomar, con esta actitud se está violentando el derecho de educación de niños, niñas y adolescentes del IRI, al prohibir que los docentes que dependen de la Dirección Departamental de Educación den apoyo pedagógico a sus internos.
“Además quieren impulsar la formación de un Centro Integral Multifuncional (CIM) al interior de sus hogares a costa de que institutos como el IRI, IDAI y el Erick Boutler pierda su identidad y autonomía de gestión”, señaló.
Por ello, sostuvo que, las autoridades del Sedeges no quieren renovar el permiso de uso de infraestructura de funcionamiento para el IRI, 21 de Septiembre y 11 de Octubre, lo que en su criterio causará su cierre.
Asimismo, denunció que a consecuencia de esta situación los niños de estos centros educativos no están cobrando el Bono Juancito Pinto porque no están en el sistema, es decir, es como si no existieran.
Por ese motivo, afirmó Pomar que están haciendo conocer este extremo a las autoridades y en especial al gobernador Félix Patzi y le solicitan una audiencia con los representantes “a la brevedad posible” para que conozca la realidad de los centros de educación especial.
“Sino atiende nuestro pedido será cómplice del cierre de estos establecimientos que sería un atentado al derecho a educación de niñas, niños y adolescentes”, señaló.
SEDEGES
Al respecto, EL DIARIO hizo la consulta respectiva a las autoridades del Sedeges y fue el responsable de la Unidad de Comunicación de esa institución, Tito Suntura, quien señaló que la apertura o cierre de establecimientos educativos corresponde al Ministerio de Educación.
Afirmó que en la actualidad estas acciones que realizan autoridades del Sedeges están dirigida a “cerrar y debilitar” centros como el Instituto de Rehabilitación Infantil (IRI) para discapacidad física; centro 21 de Septiembre para adolescentes varones con problemas de aprendizaje y emocionales; 11 de Octubre para adolescentes mujeres con problemas de aprendizaje y emocionales; Instituto Erick Botler para discapacidad auditiva y el Instituto de Adaptación Infantil (IDAI) para discapacidad intelectual.
Según Pomar, con esta actitud se está violentando el derecho de educación de niños, niñas y adolescentes del IRI, al prohibir que los docentes que dependen de la Dirección Departamental de Educación den apoyo pedagógico a sus internos.
“Además quieren impulsar la formación de un Centro Integral Multifuncional (CIM) al interior de sus hogares a costa de que institutos como el IRI, IDAI y el Erick Boutler pierda su identidad y autonomía de gestión”, señaló.
Por ello, sostuvo que, las autoridades del Sedeges no quieren renovar el permiso de uso de infraestructura de funcionamiento para el IRI, 21 de Septiembre y 11 de Octubre, lo que en su criterio causará su cierre.
Asimismo, denunció que a consecuencia de esta situación los niños de estos centros educativos no están cobrando el Bono Juancito Pinto porque no están en el sistema, es decir, es como si no existieran.
Por ese motivo, afirmó Pomar que están haciendo conocer este extremo a las autoridades y en especial al gobernador Félix Patzi y le solicitan una audiencia con los representantes “a la brevedad posible” para que conozca la realidad de los centros de educación especial.
“Sino atiende nuestro pedido será cómplice del cierre de estos establecimientos que sería un atentado al derecho a educación de niñas, niños y adolescentes”, señaló.
SEDEGES
Al respecto, EL DIARIO hizo la consulta respectiva a las autoridades del Sedeges y fue el responsable de la Unidad de Comunicación de esa institución, Tito Suntura, quien señaló que la apertura o cierre de establecimientos educativos corresponde al Ministerio de Educación.
Realizan inspección a colegio de Tolomosa para evaluar infraestructura
Ante el pronunciamiento de los padres de familia del colegio de Tolomosa del área rural, funcionarios en educación de la Alcaldía de Cercado aseguraron desconocer las necesidades de la unidad educativa, pues en las reuniones sostenidas con sus autoridades, “jamás” les pusieron en conocimiento de esta problemática.
El director de Educación de la Alcaldía, Luis Martínez, expresó su desconcierto por el pronunciamiento de los padres de familia de Tolomosa, pues aseguró que en otros encuentros que tuvo con el director del establecimiento, éste no le informó del tema. “Para nosotros es medio preocupante”.
Martínez, sostuvo, que tras coordinación con el director del colegio rural, estableció realizar una visita de inspección; sin embargo, dejó en claro que era competencia de la Subalcaldía de Cercado. “Pregunté al Director y dijo desconocer del problema”.
El funcionario aseguró que a principios de año, realizó una inspección general a todos los colegios para garantizar condiciones en educación. “Si el Director no sabe lo que pasa en su escuela, menos los padres de familia”.
Reclamos
Respecto al colegio Belgrano, dijo que los estudiantes ya están pasando clases con normalidad; quienes estuvieron prácticamente un mes sin poder asistir a dicha unidad educativa por los trabajos que realizan de refacción en la infraestructura.
El director de Educación de la Alcaldía, Luis Martínez, expresó su desconcierto por el pronunciamiento de los padres de familia de Tolomosa, pues aseguró que en otros encuentros que tuvo con el director del establecimiento, éste no le informó del tema. “Para nosotros es medio preocupante”.
Martínez, sostuvo, que tras coordinación con el director del colegio rural, estableció realizar una visita de inspección; sin embargo, dejó en claro que era competencia de la Subalcaldía de Cercado. “Pregunté al Director y dijo desconocer del problema”.
El funcionario aseguró que a principios de año, realizó una inspección general a todos los colegios para garantizar condiciones en educación. “Si el Director no sabe lo que pasa en su escuela, menos los padres de familia”.
Reclamos
Respecto al colegio Belgrano, dijo que los estudiantes ya están pasando clases con normalidad; quienes estuvieron prácticamente un mes sin poder asistir a dicha unidad educativa por los trabajos que realizan de refacción en la infraestructura.
La Paz Comuna y padres discrepan sobre inversión en educación
La manifestación que saldó con seis muertos en la ciudad de El Alto enarbolaba la lucha por más recursos para infraestructura educativa. Al respecto, la Alcaldía de El Alto afirma que ha incrementado en 18 millones la partida destinada a inversión en educación, además de haber generado ahorro en partidas como el desayuno escolar y otras medidas que estarían destinadas a mejorar la atención en esa materia. Sin embargo, representantes de padres de familia aseguran que las demandas no son atendidas y que las autoridades municipales no los escuchan.
ALCALDÍA
El jefe de Comunicación del Gobierno Autónomo Municipal de El Alto (Gamea), Henry Contreras, en contacto con ANF manifestó que en el ámbito de la educación ese municipio ha trabajado dentro del marco de sus competencias, en cuanto a la atención de demandas como infraestructura, adquisición de mobiliario y dotación de equipamiento.
“En la gestión del exalcalde ya se contaba con 30 millones de bolivianos destinados a educación, ahora hemos destinado 18 millones adicionales, haciendo un total de 48 millones. En desayuno escolar en la gestión de Patana se adjudicó a una empresa con un monto de 82 millones, en la presente gestión el desayuno significa un costo de 79 millones, por lo que se ha logrado un ahorro de tres millones, a pesar de que para esta gestión la taza escolar se incrementó en cinco mil estudiantes”, detalló Contreras.
En El Alto existen 250 infraestructuras que albergan a 450 unidades educativas, ya sean turno mañana o tarde. El crecimiento demográfico ha incrementado las necesidades actuales.
Pero además mencionó que hace un poco más de una semana se resolvió la aprobación de una ley extraordinaria de emergencia para intervenir directamente en las unidades educativas, con el objetivo de atender las demandas relacionadas al mantenimiento. “Esta ley permite realizar intervención directa, sin necesidad de realizar licitaciones previas, es para agilizar”, dijo Contreras, quien agregó que la norma permite destinar 5 millones de bolivianos para esos fines.
Incluso, según el funcionario edil, el presupuesto 2015 destinado a material para refacción en las unidades educativas, para este 2016 ascendió a 1.400.000 bolivianos destinados a la compra de pintura y vidrios para entregar a los colegios. Haciendo un total de casi 134 millones al presupuesto global de la inversión en educación en el municipio de El Alto.
TEMAS PENDIENTES
Si bien Contreras reconoció que existen temas pendientes en educación, señaló que las demandas están siendo atendidas bajo los criterios de “necesidad y equidad”, dispuestos por la primera autoridad de ese municipio, Soledad Chapetón. Sin embargo, advirtió que días antes de que el pasado miércoles se desatara la manifestación de padres de familia que desembocó en la muerte de seis funcionarios ediles, la dirigencia fue informada sobre estos aspectos y principalmente sobre la aprobación de la ley de emergencia, con la que el municipio se comprometía a atender de forma oportuna las necesidades en cuanto a mantenimiento.
“Hay distritos como el 7 y el 8 que necesitan una intervención inmediata, tienen necesidades urgentes, pero se ha hecho mucho”, dijo. Según el funcionario otra demanda por la que se movilizó la gente en El Alto, fue a causa del proyecto Escuelas Dignas, “excusa que utilizaron los dirigentes”. Explicó que es un presupuesto de 76 millones que fue destinado en la gestión de Patana, con el fin de entregar las obras a diferentes empresas sin antes haber hecho un proceso de contratación, “sin licitación previa a objeto de beneficiar a estas empresas”.
Comentó que mientras el caso se encuentra en estrados judiciales para trasparentar los procesos, hay obras de “Escuelas Dignas” inconclusas, lo que genera un factor de controversia entre los padres y el municipio.
PADRES DE FAMILIA
Por su parte, Luis Limachi, coordinador de las juntas escolares, señaló que las demandas por las que los padres de familia alteños se movilizaron la semana pasada estaban relacionadas a la falta de equipamiento, mobiliario, infraestructura como baños, baterías, amurallamiento de las unidades educativas, entre otras demandas.
“No sabemos los alcances y donde se intervendrá en el municipio, no nos informan de nada. No se trata solamente de sacar una norma y ya, hay que saber que se hará, dónde y para qué. Tenemos que sentarnos y debatir, estamos prestos al diálogo. No es por nosotros, es por nuestros hijos. Tenemos muchas propuestas que queremos consensuar y hacerlas realidad”, manifestó.
“Si la Alcaldía tendría la intención ya nos hubieran convocado. Desde enero se sabían de estas demandas, yo personalmente he enviado muchas notas solicitando ser atendidos y ni una tuvo respuesta por parte del municipio, es mucha prepotencia”, dijo.
Ante las acusaciones por parte del Municipio de un trasfondo político en las movilizaciones de la pasada semana, dijo: “no es la primera marcha que se hace, como quieren hacer creer. En años pasados le hicimos muchos pedidos al señor Patana, incluso el Distrito 2, 3 y el 6, hicieron masivas movilizaciones, paralizamos El Alto, porque no nos atienden”, concluyó.
El pasado miércoles la marcha de padres de familia se dirigió a la alcaldía alteña, después de tornarse violenta quemaron y saquearon las instalaciones, dejando un saldo seis fallecidos y 18 heridos. Según los padres existieron infiltrados que acusaron a la violencia y a la quema. (ANF)
ALCALDÍA
El jefe de Comunicación del Gobierno Autónomo Municipal de El Alto (Gamea), Henry Contreras, en contacto con ANF manifestó que en el ámbito de la educación ese municipio ha trabajado dentro del marco de sus competencias, en cuanto a la atención de demandas como infraestructura, adquisición de mobiliario y dotación de equipamiento.
“En la gestión del exalcalde ya se contaba con 30 millones de bolivianos destinados a educación, ahora hemos destinado 18 millones adicionales, haciendo un total de 48 millones. En desayuno escolar en la gestión de Patana se adjudicó a una empresa con un monto de 82 millones, en la presente gestión el desayuno significa un costo de 79 millones, por lo que se ha logrado un ahorro de tres millones, a pesar de que para esta gestión la taza escolar se incrementó en cinco mil estudiantes”, detalló Contreras.
En El Alto existen 250 infraestructuras que albergan a 450 unidades educativas, ya sean turno mañana o tarde. El crecimiento demográfico ha incrementado las necesidades actuales.
Pero además mencionó que hace un poco más de una semana se resolvió la aprobación de una ley extraordinaria de emergencia para intervenir directamente en las unidades educativas, con el objetivo de atender las demandas relacionadas al mantenimiento. “Esta ley permite realizar intervención directa, sin necesidad de realizar licitaciones previas, es para agilizar”, dijo Contreras, quien agregó que la norma permite destinar 5 millones de bolivianos para esos fines.
Incluso, según el funcionario edil, el presupuesto 2015 destinado a material para refacción en las unidades educativas, para este 2016 ascendió a 1.400.000 bolivianos destinados a la compra de pintura y vidrios para entregar a los colegios. Haciendo un total de casi 134 millones al presupuesto global de la inversión en educación en el municipio de El Alto.
TEMAS PENDIENTES
Si bien Contreras reconoció que existen temas pendientes en educación, señaló que las demandas están siendo atendidas bajo los criterios de “necesidad y equidad”, dispuestos por la primera autoridad de ese municipio, Soledad Chapetón. Sin embargo, advirtió que días antes de que el pasado miércoles se desatara la manifestación de padres de familia que desembocó en la muerte de seis funcionarios ediles, la dirigencia fue informada sobre estos aspectos y principalmente sobre la aprobación de la ley de emergencia, con la que el municipio se comprometía a atender de forma oportuna las necesidades en cuanto a mantenimiento.
“Hay distritos como el 7 y el 8 que necesitan una intervención inmediata, tienen necesidades urgentes, pero se ha hecho mucho”, dijo. Según el funcionario otra demanda por la que se movilizó la gente en El Alto, fue a causa del proyecto Escuelas Dignas, “excusa que utilizaron los dirigentes”. Explicó que es un presupuesto de 76 millones que fue destinado en la gestión de Patana, con el fin de entregar las obras a diferentes empresas sin antes haber hecho un proceso de contratación, “sin licitación previa a objeto de beneficiar a estas empresas”.
Comentó que mientras el caso se encuentra en estrados judiciales para trasparentar los procesos, hay obras de “Escuelas Dignas” inconclusas, lo que genera un factor de controversia entre los padres y el municipio.
PADRES DE FAMILIA
Por su parte, Luis Limachi, coordinador de las juntas escolares, señaló que las demandas por las que los padres de familia alteños se movilizaron la semana pasada estaban relacionadas a la falta de equipamiento, mobiliario, infraestructura como baños, baterías, amurallamiento de las unidades educativas, entre otras demandas.
“No sabemos los alcances y donde se intervendrá en el municipio, no nos informan de nada. No se trata solamente de sacar una norma y ya, hay que saber que se hará, dónde y para qué. Tenemos que sentarnos y debatir, estamos prestos al diálogo. No es por nosotros, es por nuestros hijos. Tenemos muchas propuestas que queremos consensuar y hacerlas realidad”, manifestó.
“Si la Alcaldía tendría la intención ya nos hubieran convocado. Desde enero se sabían de estas demandas, yo personalmente he enviado muchas notas solicitando ser atendidos y ni una tuvo respuesta por parte del municipio, es mucha prepotencia”, dijo.
Ante las acusaciones por parte del Municipio de un trasfondo político en las movilizaciones de la pasada semana, dijo: “no es la primera marcha que se hace, como quieren hacer creer. En años pasados le hicimos muchos pedidos al señor Patana, incluso el Distrito 2, 3 y el 6, hicieron masivas movilizaciones, paralizamos El Alto, porque no nos atienden”, concluyó.
El pasado miércoles la marcha de padres de familia se dirigió a la alcaldía alteña, después de tornarse violenta quemaron y saquearon las instalaciones, dejando un saldo seis fallecidos y 18 heridos. Según los padres existieron infiltrados que acusaron a la violencia y a la quema. (ANF)
Tarija Comenzó segunda fase del programa Mochila Segura
Con un presupuesto de 100 mil bolivianos, el Gobierno Municipal de Cercado en coordinación con el Comando Departamental de la Policía, Fiscalía de Distrito, la Junta Distrital de padres de familia y la Dirección Distrital de educación, inició la segunda fase del programa Mochila Segura.
A través del programa se prevé capacitar, concienciar a los estudiantes sobre seguridad ciudadana, además de realizar un control operativo de las mochilas, explicó la directora de Seguridad Ciudadana del municipio, Delia García.
Según dijo, el programa contempla todas las unidades educativas de los tres turnos (mañana, tarde y noche) por lo que destacó el apoyo de las instituciones que se sumaron a la iniciativa.
El comandante de la Guardia Municipal, Edson Roja, agregó que se dará continuidad al trabajo de la gestión pasada, es así que se tiene el compromiso de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, el Ministerio Público, la Intendencia Municipal y otras reparticiones que trabajan con la niñez y adolescencia.
“Lo que se hace es controlar y verificar que nuestros estudiantes no estén llevando dentro de sus mochilas elementos y objetos que atenten contra la seguridad. Hemos visto el año pasado que algunos estudiantes portaban armas blancas, objetos punzo cortantes, material pornográfico e incluso sustancias controladas”, detalló.
Mientras el intendente municipal, Nelson Ruiz, informó que en complemento al programa Mochila Segura, también se emitió la prohibición de comidas rápidas en los kioscos de las unidades educativas con el fin de promover los kioscos saludables.
Argumentó que desde la gestión pasada se inició el control de los kioscos escolares, es así que no se permite la venta de productos chinos, ahora se amplió a las comidas rápidas, porque los locales son pequeños y no tienen las condiciones para preparar ese tipo de alimentos.
“Haremos el control respectivo en los próximos días, porque todos los estudiantes se benefician con el desayuno escolar y no es conveniente para la salud de los niños la comida rápida”, afirmó.
A través del programa se prevé capacitar, concienciar a los estudiantes sobre seguridad ciudadana, además de realizar un control operativo de las mochilas, explicó la directora de Seguridad Ciudadana del municipio, Delia García.
Según dijo, el programa contempla todas las unidades educativas de los tres turnos (mañana, tarde y noche) por lo que destacó el apoyo de las instituciones que se sumaron a la iniciativa.
El comandante de la Guardia Municipal, Edson Roja, agregó que se dará continuidad al trabajo de la gestión pasada, es así que se tiene el compromiso de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, el Ministerio Público, la Intendencia Municipal y otras reparticiones que trabajan con la niñez y adolescencia.
“Lo que se hace es controlar y verificar que nuestros estudiantes no estén llevando dentro de sus mochilas elementos y objetos que atenten contra la seguridad. Hemos visto el año pasado que algunos estudiantes portaban armas blancas, objetos punzo cortantes, material pornográfico e incluso sustancias controladas”, detalló.
Mientras el intendente municipal, Nelson Ruiz, informó que en complemento al programa Mochila Segura, también se emitió la prohibición de comidas rápidas en los kioscos de las unidades educativas con el fin de promover los kioscos saludables.
Argumentó que desde la gestión pasada se inició el control de los kioscos escolares, es así que no se permite la venta de productos chinos, ahora se amplió a las comidas rápidas, porque los locales son pequeños y no tienen las condiciones para preparar ese tipo de alimentos.
“Haremos el control respectivo en los próximos días, porque todos los estudiantes se benefician con el desayuno escolar y no es conveniente para la salud de los niños la comida rápida”, afirmó.
Con suspensión de actividades Magisterio marchará mañana
El Magisterio Urbano se movilizará mañana en rechazo a la disposición de declarar al sector educativo como profesión libre, según explicó Alex Morales, representante de El Alto.
Asimismo, aclaró que esto conlleva la suspensión de actividades.
Para el representante del Magisterio, la principal demanda es evitar que este sector sea declarado profesión libre, ya que en los últimos meses habrían sido afectados por el reordenamiento realizado por parte de la distrital de educación, instancia que supuestamente reduce la cantidad de maestros en establecimientos escolares.
“Los maestros de El Alto, en coordinación con la dirigencia de La Paz, realizará una movilización hacia la sede de Gobierno, teniendo como punto de concentración el Multifuncional de La Ceja, para luego ocupar la avenida Naciones Unidas”, explicó Morales.
Entretanto, el representante de la dirigencia de La Paz, José Luis Álvarez, confirmó la medida de protesta que será cumplida con la suspensión de actividades educativas en contra del denominado reordenamiento del Ministerio de Educación que supuestamente tiene la finalidad de reducir la cantidad de maestros en el nivel primario y secundario.
“El Gobierno, a la cabeza del titular de Educación, Roberto Aguilar, declara al Magisterio como profesión libre, como ocurre en los institutos Pedro Domingo Murillo donde se disminuye sus salarios de un 12 a 05%. Además de reducir la carga horaria en establecimientos educativos”, señaló.
Para el dirigente, las instancias gubernamentales como municipios y gobernaciones estarían realizando la contratación de otros profesionales que no son del Magisterio, aspecto que es calificado como la descentralización de la educación, problemática que fue presentada hace un mes y que pese a las solicitudes de reunión con el titular de educación sólo declaro ilegal el paro, advirtiendo con el descuento por día no trabajado.
“Debiera instruirse cesar el reordenamiento y que el periodo de inscripción se amplié hasta el mes de marzo, porque la mayoría de los estudiantes llegue después de Carnaval, porque una cantidad de ellos son poblaciones migrantes del campo”, explicó.
Para el representante del sector del Magisterio, en cada aula debería haber solo un máximo de 20 alumnos, para hacer un adecuado seguimiento de la educación y en secundaria tener asignaturas independientes en las materias técnicas.
Asimismo, indicó que la resolución Nº 1 debería prohibir la contratación de otros profesionales para la asignación como maestros en establecimientos fiscales.
GOBIERNO
En tanto, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, dio a conocer que la demanda del sector del Magisterio no tiene sustento para exigir la anulación del reordenamiento, procedimiento que no representa despido de maestros, sino una reubicación a otros establecimientos o áreas donde hacen falta.
La autoridad de Gobierno aclaró que la Ley Abelino Siñani no permite la contratación de otros profesionales y mientras el Magisterio siga siendo pagado mediante el Tesoro general de la Nación (TGN) tienen que ser normalistas. Asimismo, aclaró que maestros que son contratados por el Municipio como técnicos, son pagados con recursos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH) y que profesionales que sean contratados deben aprobar el examen de Profocom antes de ser contratados.
“El reordenamiento corresponde para establecer que profesores no sigan dando clases a dos, cinco y 10 alumnos en un aula, sino que se unifique este curso y se evite hechos de corrupción que se lleguen a pagar sueldo a maestros que no trabaje, eso es lo que nos pide la dirigencia a no tocar este aspecto”, indicó.
En cuanto a los institutos técnicos que fueron auditados se logró establecer que algunos recibían dos sueldos, lo que fue adecuado a una sola planilla salarial y el sobrante fue distribuido a todos los demás maestros.
Asimismo, aclaró que esto conlleva la suspensión de actividades.
Para el representante del Magisterio, la principal demanda es evitar que este sector sea declarado profesión libre, ya que en los últimos meses habrían sido afectados por el reordenamiento realizado por parte de la distrital de educación, instancia que supuestamente reduce la cantidad de maestros en establecimientos escolares.
“Los maestros de El Alto, en coordinación con la dirigencia de La Paz, realizará una movilización hacia la sede de Gobierno, teniendo como punto de concentración el Multifuncional de La Ceja, para luego ocupar la avenida Naciones Unidas”, explicó Morales.
Entretanto, el representante de la dirigencia de La Paz, José Luis Álvarez, confirmó la medida de protesta que será cumplida con la suspensión de actividades educativas en contra del denominado reordenamiento del Ministerio de Educación que supuestamente tiene la finalidad de reducir la cantidad de maestros en el nivel primario y secundario.
“El Gobierno, a la cabeza del titular de Educación, Roberto Aguilar, declara al Magisterio como profesión libre, como ocurre en los institutos Pedro Domingo Murillo donde se disminuye sus salarios de un 12 a 05%. Además de reducir la carga horaria en establecimientos educativos”, señaló.
Para el dirigente, las instancias gubernamentales como municipios y gobernaciones estarían realizando la contratación de otros profesionales que no son del Magisterio, aspecto que es calificado como la descentralización de la educación, problemática que fue presentada hace un mes y que pese a las solicitudes de reunión con el titular de educación sólo declaro ilegal el paro, advirtiendo con el descuento por día no trabajado.
“Debiera instruirse cesar el reordenamiento y que el periodo de inscripción se amplié hasta el mes de marzo, porque la mayoría de los estudiantes llegue después de Carnaval, porque una cantidad de ellos son poblaciones migrantes del campo”, explicó.
Para el representante del sector del Magisterio, en cada aula debería haber solo un máximo de 20 alumnos, para hacer un adecuado seguimiento de la educación y en secundaria tener asignaturas independientes en las materias técnicas.
Asimismo, indicó que la resolución Nº 1 debería prohibir la contratación de otros profesionales para la asignación como maestros en establecimientos fiscales.
GOBIERNO
En tanto, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, dio a conocer que la demanda del sector del Magisterio no tiene sustento para exigir la anulación del reordenamiento, procedimiento que no representa despido de maestros, sino una reubicación a otros establecimientos o áreas donde hacen falta.
La autoridad de Gobierno aclaró que la Ley Abelino Siñani no permite la contratación de otros profesionales y mientras el Magisterio siga siendo pagado mediante el Tesoro general de la Nación (TGN) tienen que ser normalistas. Asimismo, aclaró que maestros que son contratados por el Municipio como técnicos, son pagados con recursos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH) y que profesionales que sean contratados deben aprobar el examen de Profocom antes de ser contratados.
“El reordenamiento corresponde para establecer que profesores no sigan dando clases a dos, cinco y 10 alumnos en un aula, sino que se unifique este curso y se evite hechos de corrupción que se lleguen a pagar sueldo a maestros que no trabaje, eso es lo que nos pide la dirigencia a no tocar este aspecto”, indicó.
En cuanto a los institutos técnicos que fueron auditados se logró establecer que algunos recibían dos sueldos, lo que fue adecuado a una sola planilla salarial y el sobrante fue distribuido a todos los demás maestros.
24.2.16
Los estudiantes de Tolomosa pasan clases en pleno patio
Goteras en el techo, vidrios rotos de las ventanas, aulas pequeñas e incluso estudiantes pasando clases en el patio, muestran la realidad de la educación en algunos sectores del área rural de Tarija. En Tolomosa Grande, desde hace tres años, las autoridades municipales prometieron reconstruir esta unidad educativa o refaccionarla, pero hasta la fecha no hicieron nada para cambiar la situación, aseguran las autoridades del colegio.
Más de 30 estudiantes, desde el inicio del año escolar, pasan clases en patio del colegio debido a que no hay las aulas suficientes y adecuadas para brindar cobertura a casi 400 estudiantes inscritos. En estos últimos años hubo un crecimiento vegetativo por lo que el número de estudiantes creció rebasando la capacidad del colegio que es para 280.
El director de la unidad educativa de Tolomosa Grande, Nilo Silva, denunció que las autoridades de la Subalcaldía se comprometieron desde hace tres años a construir un nuevo colegio, sin embargo, estas promesas quedaron en el olvido. En vista de ello, solicitaron nuevamente que por lo menos se refaccionen las aulas, pero este pedido tampoco fue atendido.
“De acuerdo a la nueva ley nos dicen que debemos inscribir sólo a 30 estudiantes, pero aquí en el área dispersa no podemos decirles que no. Hay cursos que están llegando a los 46 estudiantes. Nuestros ambientes son muy pequeños y por eso también están pasando afuera en el patio, tenemos que acomodarnos de alguna manera”, lamentó.
Según Silva, la respuesta de las autoridades es que se priorizarán otros temas como el agua para las comunidades. Además, se alega la falta de recursos debido al recorte económico de esta última gestión.
Cuando El País eN llegó hasta el colegio de Tolomosa Grande, el profesor religión, Román Figueroa, estaba pasando clases con sus estudiantes en el patio. Reclamó por las condiciones de educación a las que están expuestos profesores y estudiantes.
“Desde que comenzaron las clases, hace tres semanas atrás, nos vemos obligados a pasar clases en el patio. El número de estudiantes incrementó y no hay ambientes adecuados y mientras no se dé solución a este problema, continuaremos pasando clases aquí. Esperamos que vean alguna estrategia para cambiar esta realidad ya que es muy incómodo por la lluvia y el calor. Los estudiantes tienen que estar expuestos a esto”, agregó.
Padres preocupados
Los padres de familia se mostraron preocupados ante esa realidad, ya que en reiteradas ocasiones se reunieron con autoridades de la Subalcaldía de Cercado, quienes no dan una solución oportuna.
Tito Guerrero, quien tiene dos hijas inscritas en el colegio, una en cuarto de primaria y la otra en el nivel inicial, pidió que las autoridades escuchen sus peticiones para la habilitación de nuevas aulas, ya que los estudiantes son los que sufren las consecuencias de la falta de atención de las autoridades.
“No hay aulas para mi niña, están pasando clases en el patio y a veces cuando llueve sus útiles se mojan. El año pasado estaban pasando dentro de los ambientes pero en condiciones muy incómodas”, mencionó Estela Flores, otra madre de familia.
Autoridades
Frente a esta situación, el secretario de Obras Públicas de la Alcaldía, Gonzalo de los Ríos, aseguró que se intervendrá lo más pronto posible las goteras de las aulas. Posteriormente se prevé la construcción de una nueva cubierta del colegio, pero esta obra se realizará después de que pase la época de lluvia.
Al respecto, el responsable de obras de la Subalcaldía, Edwin Pocoata, dijo que se construirá un salón grande y una cocina para el colegio y, en caso de faltar aulas para los estudiantes, se utilizarán estos ambientes en una primera instancia.
Otra solución pronta que se dará es la habilitación de ambientes ubicados cerca de la plaza de Tolomosa, para que los estudiantes puedan utilizarlos mientras se termina de diseñar el proyecto del nuevo colegio. Pero para ello, aún queda gestionar los recursos necesarios, aclaró Pocoata.
Para hoy a las 9.00 de la mañana, el director de Educación de la Alcaldía, Luis Martínez, aseguró que, aunque no está dentro de sus competencias el tema de la infraestructura, visitará la unidad educativa para constatar la situación y junto con los padres de familia. Dijo que buscará la solución más apta y pronta.
Para arreglos se necesita 20 mil bolivianos
Para refaccionar las goteras de las aulas se calcula que se necesitarán 20 mil bolivianos, aproximadamente, los que serán utilizados del presupuesto de la Subalcaldía, aseguró Edwin Pocoata
Sucre Particulares deben ofrecer una buena infraestructura
Los establecimientos educativos privados deben reunir todas las condiciones pedagógicas para albergar a los estudiantes, tengan o no una infraestructura propia. Los técnicos de la Dirección Distrital de Educación Sucre son los responsables de realizar inspecciones para constatar que se cumplan los requisitos exigidos.
Una madre de familia denunció que el colegio Ciudad Blanca sigue funcionado sin contar con un recinto propio, incomodando a los estudiantes, “Improvisan aulas en una vivienda particular, los estudiantes están expuestos a sufrir una caída en cualquier momento en las gradas, pese a que se paga por la educación que reciben”, protestó.
En este tema, el director del establecimiento educativo, Rubén Illanes, un tanto sorprendido por la visita de CORREO DEL SUR, reconoció que hasta hace dos años la unidad educativa sí funcionaba en ambientes poco apropiados, aclarando que las condiciones mejoraron mucho.
Se constató que ahora tienen un ambiente más amplio y con un patio techado, donde los alumnos pasan clases en aulas apropiadas para el número de educandos que hay en cada una, con baños separados y cómodos para ambos géneros. Illanes aseguró que dieron los primeros pasos para comprar el inmueble.
Ciudad Blanca tiene 11 años de antigüedad, el plantel docente y administrativo está conformado por 22 profesionales, tiene 60 niños en nivel inicial, 73 en primaria y el mismo número en secundaria. “La educación que aquí se imparte es semipersonalizada, hay entre 12 y 15 alumnos por aula”, explicó.
Al referirse a este caso el subdirector de Educación Regular, Juvencio Alí, explicó que los colegios particulares tienen la obligación de brindar condiciones óptimas a los estudiantes. Velar porque se respete esa exigencia es una competencia de la Dirección Distrital de Educación.
Los directores de los colegios que no estén cumpliendo con la norma de funcionamiento, pueden ser objeto de un proceso y sanciones, anunció.
Una madre de familia denunció que el colegio Ciudad Blanca sigue funcionado sin contar con un recinto propio, incomodando a los estudiantes, “Improvisan aulas en una vivienda particular, los estudiantes están expuestos a sufrir una caída en cualquier momento en las gradas, pese a que se paga por la educación que reciben”, protestó.
En este tema, el director del establecimiento educativo, Rubén Illanes, un tanto sorprendido por la visita de CORREO DEL SUR, reconoció que hasta hace dos años la unidad educativa sí funcionaba en ambientes poco apropiados, aclarando que las condiciones mejoraron mucho.
Se constató que ahora tienen un ambiente más amplio y con un patio techado, donde los alumnos pasan clases en aulas apropiadas para el número de educandos que hay en cada una, con baños separados y cómodos para ambos géneros. Illanes aseguró que dieron los primeros pasos para comprar el inmueble.
Ciudad Blanca tiene 11 años de antigüedad, el plantel docente y administrativo está conformado por 22 profesionales, tiene 60 niños en nivel inicial, 73 en primaria y el mismo número en secundaria. “La educación que aquí se imparte es semipersonalizada, hay entre 12 y 15 alumnos por aula”, explicó.
Al referirse a este caso el subdirector de Educación Regular, Juvencio Alí, explicó que los colegios particulares tienen la obligación de brindar condiciones óptimas a los estudiantes. Velar porque se respete esa exigencia es una competencia de la Dirección Distrital de Educación.
Los directores de los colegios que no estén cumpliendo con la norma de funcionamiento, pueden ser objeto de un proceso y sanciones, anunció.
Chuquisaca pide 13 mil horas para educación
ÍTEMS IDH
Desde Relaciones Públicas informaron que la directora Departamental de Educación Chuquisaca, Carmen Vargas, también gestionó en el Ministerio de Educación la dotación de ítems con recursos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos.
Chuquisaca solicitó al Ministerio de Educación y Culturas más de 13.000 horas para cargos de docentes y administrativos; serán otorgadas como ítems de nueva creación y serán designados mediante compulsa de méritos.
Cabe señalar que desde hace dos años ya no se hace la solicitud de ítems sino de horas, pues “la diferencia que existe en la carga horaria entre el área rural y urbana, en primaria y secundaria, difiere mucho para hablar de ítems, por eso está un poco desordenado el tema de la administración educativa en el departamento”, expresó la directora Departamental de Educación (DDE) Chuquisaca, Carmen Vargas.
Por el momento, el mayor requerimiento en todo el Departamento es para las asignaturas técnicas para el bachillerato técnico humanístico y para las áreas de Lenguaje, Literatura y Matemáticas.
Los maestros y administrativos se deben someter a una compulsa de méritos a través de la cual podrán acceder a los cargos requeridos en los colegios fiscales y de convenio. “De esta forma se respeta el derecho del maestro, de la persona que egresó de una Escuela Superior de Formación para acceder a un cargo con la sola presentación de su título en provisión nacional, respetando a su vez la antigüedad de otros docentes”, explicó.
Vargas dijo que si bien se manifestaron varias acefalías en algunos colegios, éstas sólo son por unos días pues los Directores Distritales de Educación están llevando a cabo un reordenamiento interno de horas en los establecimientos educativos.
Con este motivo se lleva a cabo en instalaciones de la Dirección Departamental de Educación (DDE) Chuquisaca, un Consejo Técnico que continuará hoy con la presencia de los 28 Directores Distritales donde informan sobre el porcentaje de inscritos, cómo está el tema educativo desde el inicio de clases y los requerimientos de las unidades.
Perfilan paro de clases por 24 horas el 26 de febrero
POR 3
DÍAS, desde el miércoles 24 hasta el viernes 26, los educadores analizarán su propuesta a la reunión nacional que será en marzo.
La Federación de Maestros Urbanos de Potosí inauguró ayer el IX congreso ordinario para abordar diferentes temas como el rechazo a la implementación de las políticas educativas. Entre las medidas que podrían determinar es un paro de 24 horas el viernes 26 de febrero en contra de la aplicación de la carga horaria, informó el dirigente Rubén Hinojosa.
“Esta movilización del paro de 24 horas la vamos a plantear en el congreso y que sean los compañeros de base los que definan si el viernes se acata el paro o se acata otro tipo de movilización”, añadió.
A partir de este miércoles comenzará el congreso en la Unidad Educativa 31 de Octubre. Después de la acreditación de delegados y la elección del presídium trabajarán las comisiones para elaborar la propuesta del magisterio urbano rumbo al congreso nacional ordinario que se llevará a cabo el 14 de marzo en Riberalta, dijo.
“Tenemos que llevar una posición ideológica, política, económica, social y educativa totalmente revolucionaria y contestataria al gobierno del MAS”, agregó. En coordinación con las federaciones de La Paz, Cochabamba, Chuquisaca, Oruro y Santa Cruz, además de la potosina es el cambio de la actual dirigencia gremial.
Adiós a la "comida chatarra" en colegios de Tarija
El intendente municipal Nelson Ruiz afirmó que ya se consolidó una de las primeras acciones que tomó la Intendencia al inicio de año, referida a prohibir la venta de productos chinos, ya que éstos no tendrían especificaciones alimenticias ni fechas de vencimiento. Añadió que en otra acción ahora prohibirán la venta de comida rápida dentro y fuera de las unidades educativas.
Detalló que se tomó esta determinación debido a que es un peligro que las vendedoras de comida trabajen con garrafas tan cerca de los colegios. Dijo que los quioscos son en su mayoría pequeños y en algunos casos improvisados. “Es un peligro que se utilice fuego y garrafas cerca de los estudiantes”, señaló.
Agregó que más bien se impulsará la instalación de quioscos saludables, que vendan comida nutritiva y no sándwiches. “Consideramos que tenemos un desayuno escolar nutritivo que dan las unidades educativas, vender comida rápida sería una contradicción”, finalizó.
Lasallistas inician festejos de sus Bodas de Oro
El plantel docente, administrativo, alumnos y padres del Colegio La Salle, iniciaron los festejos de sus Bodas de Oro, con una celebración litúrgica a los pies de la imagen de la Virgen del Socavón, presidida por el obispo de la Diócesis de Oruro, Monseñor Cristóbal Bialasik.
La directora del plantel educativo, religiosa Delina Brígida Mollo Aquino, informó que iniciaron las celebraciones de las Bodas de Oro de esa manera, por tener mucha devoción que sirve como ejemplo para los alumnos del plantel educativo que dirige.
Informó que la segunda actividad del programa de las Bodas de Oro, es la celebración principal que se efectuará del 20 al 26 de mayo, días en los que recibirán a representantes de colegios La Salle de otras ciudades y del Perú posiblemente.
"En agosto se efectuarán los actos académicos y todas las actividades que se encuentran enmarcadas por la gracia de celebrar 50 años como institución educativa evangelizadora y cerraremos nuestra celebración de las Bodas de Oro, también a los pies de la Virgen del Socavón realizando una peregrinación anual que realizamos como institución educativa en el mes de noviembre", refirió.
El momento del ofertorio, se presentaron al margen del pan y vino representado en la uva y pan, eslabones para armar una cadena dorada representando cada decenio que pasó el plantel educativo.
El primer eslabón fue nombrado como la fe de vivir en confianza, abandonándose en las manos de Dios; el segundo fue la fraternidad por sentirse como hermanos e hijos de un mismo padre; el tercero fue el de servicio, de poner a disposición de los hermanos los dones que Dios les dio.
El cuarto eslabón representó la justicia como un don de poder discernir lo que corresponde exactamente a cada uno, según el designio de Dios; y el quinto representó el compromiso de la alianza de fidelidad hecha a Dios para ser solamente suyos y amarle sobre todas las cosas.
Por su parte, Monseñor Bialasik, les instó a ser unidos y creer siempre en Dios, pidiendo que entre los muchos alumnos lasallistas puedan emerger nuevas vocaciones sacerdotales y religiosas para el servicio de la comunidad.
Durante la celebración participaron alumnos, maestros y algunos padres de familia, ya que otros prefirieron estar fuera el santuario disfrutando de una amena charla.
La directora del plantel educativo, religiosa Delina Brígida Mollo Aquino, informó que iniciaron las celebraciones de las Bodas de Oro de esa manera, por tener mucha devoción que sirve como ejemplo para los alumnos del plantel educativo que dirige.
Informó que la segunda actividad del programa de las Bodas de Oro, es la celebración principal que se efectuará del 20 al 26 de mayo, días en los que recibirán a representantes de colegios La Salle de otras ciudades y del Perú posiblemente.
"En agosto se efectuarán los actos académicos y todas las actividades que se encuentran enmarcadas por la gracia de celebrar 50 años como institución educativa evangelizadora y cerraremos nuestra celebración de las Bodas de Oro, también a los pies de la Virgen del Socavón realizando una peregrinación anual que realizamos como institución educativa en el mes de noviembre", refirió.
El momento del ofertorio, se presentaron al margen del pan y vino representado en la uva y pan, eslabones para armar una cadena dorada representando cada decenio que pasó el plantel educativo.
El primer eslabón fue nombrado como la fe de vivir en confianza, abandonándose en las manos de Dios; el segundo fue la fraternidad por sentirse como hermanos e hijos de un mismo padre; el tercero fue el de servicio, de poner a disposición de los hermanos los dones que Dios les dio.
El cuarto eslabón representó la justicia como un don de poder discernir lo que corresponde exactamente a cada uno, según el designio de Dios; y el quinto representó el compromiso de la alianza de fidelidad hecha a Dios para ser solamente suyos y amarle sobre todas las cosas.
Por su parte, Monseñor Bialasik, les instó a ser unidos y creer siempre en Dios, pidiendo que entre los muchos alumnos lasallistas puedan emerger nuevas vocaciones sacerdotales y religiosas para el servicio de la comunidad.
Durante la celebración participaron alumnos, maestros y algunos padres de familia, ya que otros prefirieron estar fuera el santuario disfrutando de una amena charla.
Potosi Los padres de familia preparan un congreso departamental para marzo
Las juntas de padres de familia alistan un congreso departamental para los días 3 y 4 de marzo que permitirá elegir a la directiva del Departamento conformada por las representaciones distritales, informó el dirigente de la Junta distrital de Padres de Familia, Iván Luna.
“Estamos convocando a un congreso departamental de juntas distritales los días 4 y 5 de marzo donde vamos a organizar a nuestra junta departamental y vamos a tocar el tema educativo”, dijo.
Recordó que dentro del nuevo modelo educativo, las juntas de padres de familia representan el control social en la educación.
Al margen de las juntas distritales que trabajan para mejorar la calidad educativa en los distritos, Luna recordó que es importante la conformación de una junta departamental que agrupe a las representaciones de las distintas regiones.
La junta departamental de padres de familia tendrá el propósito de coadyuvar con la aplicación de las políticas educativas. “También tenemos nosotros en nuestra organización gente con visión que puede apoyar este proceso”, dijo.
Por ello, reiteró la invitación a los padres de familia para que participen.
De acuerdo con las normas educativas, las juntas escolares son el control social del modelo educativo.
Además, interactúan con los estudiantes porque los alumnos deben formular proyectos en coordinación con la comunidad educativa y de ese modo aportar en las comunidades y en los barrios.
“Estamos convocando a un congreso departamental de juntas distritales los días 4 y 5 de marzo donde vamos a organizar a nuestra junta departamental y vamos a tocar el tema educativo”, dijo.
Recordó que dentro del nuevo modelo educativo, las juntas de padres de familia representan el control social en la educación.
Al margen de las juntas distritales que trabajan para mejorar la calidad educativa en los distritos, Luna recordó que es importante la conformación de una junta departamental que agrupe a las representaciones de las distintas regiones.
La junta departamental de padres de familia tendrá el propósito de coadyuvar con la aplicación de las políticas educativas. “También tenemos nosotros en nuestra organización gente con visión que puede apoyar este proceso”, dijo.
Por ello, reiteró la invitación a los padres de familia para que participen.
De acuerdo con las normas educativas, las juntas escolares son el control social del modelo educativo.
Además, interactúan con los estudiantes porque los alumnos deben formular proyectos en coordinación con la comunidad educativa y de ese modo aportar en las comunidades y en los barrios.
Piden destitución de la directora del "María Quiroz" con huelga de hambre
Después de varios meses de conflictos, y dos días sin pasar clases en la unidad educativa "María Quiroz", ayer los maestros de este establecimiento educativo, junto con la dirigencia de la Federación Departamental de Trabajadores de Educación Urbana de Oruro, iniciaron una huelga de hambre pidiendo la destitución de la directora de esta escuela, Marcela Ayllón.
La extrema medida se asumió en oficinas del director departamental de Educación de Oruro, Eduardo García, quien desde ayer en la tarde, junto con su equipo legal buscan una salida viable a este conflicto.
La ejecutiva del Magisterio en Oruro, Junet Ojeda, encabeza esta medida y pide la destitución inmediata de la directora del "María Quiroz", Marcela Ayllón, por supuestos maltratos a los docentes de este establecimiento, a los padres de familia y los mismos estudiantes.
"Nos declaramos en huelga de hambre, por el caso de la unidad educativa ´María Quiroz´, esperando que esa directora maltratadora de docentes debe hacer su renuncia inmediatamente, caso contrario, nosotros vamos a quedarnos hasta las últimas consecuencias aquí", remarcó.
Ante esta medida, el director departamental de Educación, decidió trabajar durante toda la noche para buscar alguna solución, ante la mirada de los maestros huelguistas.
"Estamos esperando una respuesta contundente, si no dan respuesta a la destitución de esta señora directora, no sólo vamos a pedir el cambio de estas autoridades incompetentes, sino de aquellos que no pueden dar solución a esta situación de los docentes", reiteró Ojeda.
Los padres de familia de la unidad educativa, se reunieron en ampliado en la Casa Municipal de Cultura "Javier Echenique Álvarez" y decidieron tomar el establecimiento hoy por la mañana, de no tener alguna respuesta positiva.
Durante la mañana, los padres de familia bloquearon las calles Soria Galvarro entre Adolfo Mier y Junín, donde está el establecimiento y en su interior, todo aparentaba una actividad normal, con los alumnos en sus cursos y recibiendo el desayuno escolar, pero no cumplían con el avance habitual de materia, porque los profesores estaban en huelga de brazos caídos.
DIRECTORA
Por su lado, la directora de la unidad educativa "María Quiroz", Marcela Ayllón, manifestó ser víctima de algunas profesoras, quienes movilizaron a los padres de familia, por el hecho de que quiso poner orden en el establecimiento, asegurando que en ningún momento se incurrió en excesos. "A los padres de familia no los conozco, los que están ahí afuera, no he tenido ningún contacto con ellos, con los profesores ningún exceso, solamente reflexión para que puedan cumplir con su obligación, aspecto que les indicó y quiero aclarar, no les gusta, porque son antiguos, son dueños de la unidad educativa y no permiten que venga una directora a querer poner orden", aseguró.
La extrema medida se asumió en oficinas del director departamental de Educación de Oruro, Eduardo García, quien desde ayer en la tarde, junto con su equipo legal buscan una salida viable a este conflicto.
La ejecutiva del Magisterio en Oruro, Junet Ojeda, encabeza esta medida y pide la destitución inmediata de la directora del "María Quiroz", Marcela Ayllón, por supuestos maltratos a los docentes de este establecimiento, a los padres de familia y los mismos estudiantes.
"Nos declaramos en huelga de hambre, por el caso de la unidad educativa ´María Quiroz´, esperando que esa directora maltratadora de docentes debe hacer su renuncia inmediatamente, caso contrario, nosotros vamos a quedarnos hasta las últimas consecuencias aquí", remarcó.
Ante esta medida, el director departamental de Educación, decidió trabajar durante toda la noche para buscar alguna solución, ante la mirada de los maestros huelguistas.
"Estamos esperando una respuesta contundente, si no dan respuesta a la destitución de esta señora directora, no sólo vamos a pedir el cambio de estas autoridades incompetentes, sino de aquellos que no pueden dar solución a esta situación de los docentes", reiteró Ojeda.
Los padres de familia de la unidad educativa, se reunieron en ampliado en la Casa Municipal de Cultura "Javier Echenique Álvarez" y decidieron tomar el establecimiento hoy por la mañana, de no tener alguna respuesta positiva.
Durante la mañana, los padres de familia bloquearon las calles Soria Galvarro entre Adolfo Mier y Junín, donde está el establecimiento y en su interior, todo aparentaba una actividad normal, con los alumnos en sus cursos y recibiendo el desayuno escolar, pero no cumplían con el avance habitual de materia, porque los profesores estaban en huelga de brazos caídos.
DIRECTORA
Por su lado, la directora de la unidad educativa "María Quiroz", Marcela Ayllón, manifestó ser víctima de algunas profesoras, quienes movilizaron a los padres de familia, por el hecho de que quiso poner orden en el establecimiento, asegurando que en ningún momento se incurrió en excesos. "A los padres de familia no los conozco, los que están ahí afuera, no he tenido ningún contacto con ellos, con los profesores ningún exceso, solamente reflexión para que puedan cumplir con su obligación, aspecto que les indicó y quiero aclarar, no les gusta, porque son antiguos, son dueños de la unidad educativa y no permiten que venga una directora a querer poner orden", aseguró.
Mañana publican lista de cargos educativos vacantes para Potosí
A partir del jueves 25, la Dirección Departamental de Educación comenzará con el proceso de evaluación de los maestros para cargos vacantes en el sistema educativo. Así lo informó ayer el titular de esta oficina, Hermenegildo Morales.
“Desde el día jueves tienen que estar publicados en todas las direcciones distritales de educación, en la página de internet de la dirección departamental y en las oficinas de nuestra institución para que el día sábado todos los postulantes interesados puedan estar presentes en las sedes respectivas y en la dirección departamental de Educación para poder participar de las compulsas”, explicó.
Esta convocatoria está abierta para todos los educadores, agregó.
“Este proceso va a iniciar con la publicación de todos los cargos en acefalía en el Departamento y los procesos de compulsa de van a realizar el día sábado”, añadió.
Para que los maestros puedan acceder a estos cargos se verificará la antigüedad que llevan en el magisterio. “El año de egreso y si hubiera una coincidencia en el mismo año de egreso hay un criterio dirimidor que va a definir que es el historial académico en la escuela superior de formación de maestros, solamente esos dos criterios se va a aplicar para los ingresos nuevos al sistema educativo”, complementó.
Sobre la cantidad de ingresos, dependerá de la cantidad de acefalías vacantes producto del movimiento de personal y cuantos quedarán disponibles después de la reubicación de docentes, agregó.
Organizan el primer consejo técnico
Ayer, los directores distritales desarrollaron el primer Consejo Técnico para consolidar la información de inicio de gestión referida a la matrícula escolar. Así lo informó Hermenegildo Morales.
Además de estos aspectos se tocaron temas administrativos orientados a encaminar el desarrollo de la gestión educativa este 2016.
Participaron los directores de los 33 distritos educativos y el personal técnico.
“Desde el día jueves tienen que estar publicados en todas las direcciones distritales de educación, en la página de internet de la dirección departamental y en las oficinas de nuestra institución para que el día sábado todos los postulantes interesados puedan estar presentes en las sedes respectivas y en la dirección departamental de Educación para poder participar de las compulsas”, explicó.
Esta convocatoria está abierta para todos los educadores, agregó.
“Este proceso va a iniciar con la publicación de todos los cargos en acefalía en el Departamento y los procesos de compulsa de van a realizar el día sábado”, añadió.
Para que los maestros puedan acceder a estos cargos se verificará la antigüedad que llevan en el magisterio. “El año de egreso y si hubiera una coincidencia en el mismo año de egreso hay un criterio dirimidor que va a definir que es el historial académico en la escuela superior de formación de maestros, solamente esos dos criterios se va a aplicar para los ingresos nuevos al sistema educativo”, complementó.
Sobre la cantidad de ingresos, dependerá de la cantidad de acefalías vacantes producto del movimiento de personal y cuantos quedarán disponibles después de la reubicación de docentes, agregó.
Organizan el primer consejo técnico
Ayer, los directores distritales desarrollaron el primer Consejo Técnico para consolidar la información de inicio de gestión referida a la matrícula escolar. Así lo informó Hermenegildo Morales.
Además de estos aspectos se tocaron temas administrativos orientados a encaminar el desarrollo de la gestión educativa este 2016.
Participaron los directores de los 33 distritos educativos y el personal técnico.
Denuncian maltrato de profesora a su alumno en el Colegio Bolívar
La Dirección de Igualdad de Oportunidades dependiente del Gobierno Autónomo Municipal de Oruro (GAMO) realiza el seguimiento a la denuncia presentada por un padre de familia del Colegio Simón Bolívar, donde su hijo adolescente fue golpeado físicamente por la maestra de religión.
La denuncia se efectuó el miércoles 17 de febrero, tras verificar con imágenes de un teléfono celular cómo la maestra golpeaba con un palo las nalgas del menor, al que previamente hacía agachar sobre el escritorio.
Esta situación ridiculizaba además al menor, debido a que sus compañeros de curso se mofaban de él, provocando a la vez una agresión psicológica, según el informe de la directora de Igualdad de Oportunidades, Alina Conde Andrade.
"Fuimos y nos percatamos de lo sucedido y estamos realizando la valoración psicológica del menor conforme a nuestras competencias, sabemos que la maestra fue suspendida y el padre de familia también inició un proceso en la Dirección Departamental de Educación", manifestó.
Tras la denuncia, el equipo multidisciplinario de la Dirección de Igualdad de Oportunidades, hace el seguimiento y valoración psicológica del menor como dispone la Ley 548 del Niño, Niña Adolescente, porque como ente que defiende los derechos de las personas no pueden permitir este tipo de atropellos generados por padres de familia u otras personas.
MAESTRA
Por disposición de la Dirección Departamental de Educación, tras la presentación de la denuncia del padre de familia, se conoció que la maestra fue suspendida de sus funciones mientras se efectúe la revisión del caso. La misma no se presentó a la reunión de conciliación en la Dirección de Igualdad de Oportunidades en dos oportunidades, por lo que corresponde emitir una tercera citación para iniciar el estudio psicológico al menor e iniciar el proceso contra la maestra.
La denuncia se efectuó el miércoles 17 de febrero, tras verificar con imágenes de un teléfono celular cómo la maestra golpeaba con un palo las nalgas del menor, al que previamente hacía agachar sobre el escritorio.
Esta situación ridiculizaba además al menor, debido a que sus compañeros de curso se mofaban de él, provocando a la vez una agresión psicológica, según el informe de la directora de Igualdad de Oportunidades, Alina Conde Andrade.
"Fuimos y nos percatamos de lo sucedido y estamos realizando la valoración psicológica del menor conforme a nuestras competencias, sabemos que la maestra fue suspendida y el padre de familia también inició un proceso en la Dirección Departamental de Educación", manifestó.
Tras la denuncia, el equipo multidisciplinario de la Dirección de Igualdad de Oportunidades, hace el seguimiento y valoración psicológica del menor como dispone la Ley 548 del Niño, Niña Adolescente, porque como ente que defiende los derechos de las personas no pueden permitir este tipo de atropellos generados por padres de familia u otras personas.
MAESTRA
Por disposición de la Dirección Departamental de Educación, tras la presentación de la denuncia del padre de familia, se conoció que la maestra fue suspendida de sus funciones mientras se efectúe la revisión del caso. La misma no se presentó a la reunión de conciliación en la Dirección de Igualdad de Oportunidades en dos oportunidades, por lo que corresponde emitir una tercera citación para iniciar el estudio psicológico al menor e iniciar el proceso contra la maestra.
El Alto Juntas escolares masifican huelga
Representantes de 66 juntas escolares del Distrito 8 instalaron un piquete de huelga de hambre con el objetivo de exigir la libertad de sus dirigentes, quienes son investigados por una supuesta responsabilidad en la quema de oficinas ediles.
Por su parte, dirigentes gremiales aseguraron ayer que se dio un plazo de 96 horas para que la Policía libere a Braulio Rocha, de lo contrario iniciarán medidas de protesta.
PIQUETES
El piquete de huelga de hambre fue instalado por 30 personas al interior del establecimiento escolar Dionisio Morales, del Distrito 8. En el patio de la unidad educativa se instaló una carpa donde los padres de familia permanecen acostados a la espera de la respuesta de las autoridades competentes.
Para los padres de familia, el proceso de investigación instaurado por el Ministerio Público genera la politización del tema, aspecto que provoca que el conflicto social se agudice debido a la detención de los dirigentes de las juntas escolares.
Los padres de familia aseguran que sus dirigentes, al momento de concluir la marcha que exigía obras educativas, observaron la presencia de dirigentes de la Central Obrera Boliviana (COR) y de otros infiltrados, quienes serían los que intervinieron en la toma violenta, quema y destrucción de bienes de la Alcaldía.
PROTESTAS
“Nosotros estamos molestos porque están deteniendo a nuestros dirigentes con el pretexto de que ellos han sido quienes convocaron a la marcha. Nosotros debemos aclarar que nuestro único pecado fue demandar mejoras en la infraestructura del colegio de nuestros hijos, es por eso que no vamos a permitir la detención de los dirigentes”, indicó Francisco Chambi, padre de familia.
“Nosotros pedimos la libertad de nuestros dirigentes, ¿por qué se los está deteniendo si se ha dicho que era gente infiltrada? A nosotros nos están haciendo quedar mal porque los dirigentes han solicitado, mediante carta, varias veces ser atendidos y por eso es que se ha realizado la movilización”, expresó otra madre de familia, quien solicitó no ser identificada por temor a represalias.
GREMIALES
Entretanto, el representante de los gremiales, Rodolfo Mancilla, confirmó que la dirigencia de la COR estuvo presente en la movilización del pasado miércoles 17 de febrero, cuando ocurrieron los hechos de violencia que enlutaron a la ciudad, sin embargo, aclaró que la instancia gremial no participó de la protesta.
“Esta instancia (COR) tiene como uno de sus afiliados a Codije (Consejo Distrital de Juntas Escolares), pero nosotros (gremiales) no hemos participado de esa movilización”, indicó.
De acuerdo con estas declaraciones, el representante máximo de los gremiales, Braulio Rocha, no participó de la movilización ya que se encontraba en su domicilio, razón por la que dieron un plazo de 96 horas a las autoridades del Ministerio Público para que pongan en libertad a Rocha. “Caso contrario, se realizará una masiva movilización en contra de las autoridades que realizan la investigación, además, Rocha no participó de esta movilización”, advirtió Mancilla.
Cabe recordar que el máximo dirigente gremial, detenido el jueves pasado, fue implicado en los hechos del miércoles de la semana anterior, por presuntamente haber contratado a personas para que realicen el saqueo de la Alcaldía y quema de documentación, aspecto que fue recabado de las declaraciones de los detenidos.
Asimismo, la alcaldesa Soledad Chapetón dio a conocer que en las oficinas de la Dirección Jurídica, dependencia más afectada por la quema, se encontraba documentación que involucraría a dirigentes de organizaciones sociales como gremiales y la COR, donde sus representantes y exfuncionarios públicos, estaban siendo investigador por casos de contrataciones irregulares.
Por su parte, dirigentes gremiales aseguraron ayer que se dio un plazo de 96 horas para que la Policía libere a Braulio Rocha, de lo contrario iniciarán medidas de protesta.
PIQUETES
El piquete de huelga de hambre fue instalado por 30 personas al interior del establecimiento escolar Dionisio Morales, del Distrito 8. En el patio de la unidad educativa se instaló una carpa donde los padres de familia permanecen acostados a la espera de la respuesta de las autoridades competentes.
Para los padres de familia, el proceso de investigación instaurado por el Ministerio Público genera la politización del tema, aspecto que provoca que el conflicto social se agudice debido a la detención de los dirigentes de las juntas escolares.
Los padres de familia aseguran que sus dirigentes, al momento de concluir la marcha que exigía obras educativas, observaron la presencia de dirigentes de la Central Obrera Boliviana (COR) y de otros infiltrados, quienes serían los que intervinieron en la toma violenta, quema y destrucción de bienes de la Alcaldía.
PROTESTAS
“Nosotros estamos molestos porque están deteniendo a nuestros dirigentes con el pretexto de que ellos han sido quienes convocaron a la marcha. Nosotros debemos aclarar que nuestro único pecado fue demandar mejoras en la infraestructura del colegio de nuestros hijos, es por eso que no vamos a permitir la detención de los dirigentes”, indicó Francisco Chambi, padre de familia.
“Nosotros pedimos la libertad de nuestros dirigentes, ¿por qué se los está deteniendo si se ha dicho que era gente infiltrada? A nosotros nos están haciendo quedar mal porque los dirigentes han solicitado, mediante carta, varias veces ser atendidos y por eso es que se ha realizado la movilización”, expresó otra madre de familia, quien solicitó no ser identificada por temor a represalias.
GREMIALES
Entretanto, el representante de los gremiales, Rodolfo Mancilla, confirmó que la dirigencia de la COR estuvo presente en la movilización del pasado miércoles 17 de febrero, cuando ocurrieron los hechos de violencia que enlutaron a la ciudad, sin embargo, aclaró que la instancia gremial no participó de la protesta.
“Esta instancia (COR) tiene como uno de sus afiliados a Codije (Consejo Distrital de Juntas Escolares), pero nosotros (gremiales) no hemos participado de esa movilización”, indicó.
De acuerdo con estas declaraciones, el representante máximo de los gremiales, Braulio Rocha, no participó de la movilización ya que se encontraba en su domicilio, razón por la que dieron un plazo de 96 horas a las autoridades del Ministerio Público para que pongan en libertad a Rocha. “Caso contrario, se realizará una masiva movilización en contra de las autoridades que realizan la investigación, además, Rocha no participó de esta movilización”, advirtió Mancilla.
Cabe recordar que el máximo dirigente gremial, detenido el jueves pasado, fue implicado en los hechos del miércoles de la semana anterior, por presuntamente haber contratado a personas para que realicen el saqueo de la Alcaldía y quema de documentación, aspecto que fue recabado de las declaraciones de los detenidos.
Asimismo, la alcaldesa Soledad Chapetón dio a conocer que en las oficinas de la Dirección Jurídica, dependencia más afectada por la quema, se encontraba documentación que involucraría a dirigentes de organizaciones sociales como gremiales y la COR, donde sus representantes y exfuncionarios públicos, estaban siendo investigador por casos de contrataciones irregulares.
Seduca sancionará a maestros que no cumplan actividades
El director del Servicio Departamental de Educación, Basilio Pérez, informó ayer a EL DIARIO que a través de las direcciones distritales se procederá a sancionar con descuentos por planilla a los maestros que no cumplan con sus actividades este próximo viernes y aseguró que no corresponden sus demandas.
Pérez aseguró que el paro anunciado por el Magisterio de La Paz para este viernes “es injustificado, porque ese sector no hizo llegar ninguna nota de reclamo por el reordenamiento en las unidades educativas que observa”.
Respecto al reordenamiento Pérez aclaró, que se hizo algunos cambios en unidades educativas por la existencia de una baja matricula, por ejemplo, en el colegio San José de la zona de Pampahasi, donde se cuenta con cuatro docentes y ocho alumnos.
“Si hay reordenamiento, pero no se está afectando la carga horaria, entonces sí o sí los 8 estudiantes están siendo inscritos en otra unidad educativa y los maestros reubicados a otra unidad educativa con su respectiva carga horaria y de acuerdo a la pertinencia académica”, indicó.
Aclaró que no existe fusión de materias, porque ahora las materias se manejan en campos y aéreas, “las demanda que nos han planteado no son coherentes”.
Rechazó también que se estuvieran restando horas a los docentes, además expresó su observación por la supuesta liberalización de la carrera docente, que se da en colegios privados y no así en unidades educativas fiscales.
Pérez admitió que existen maestros que dictan clases en el nivel secundario cuando se graduaron de primaria, pero aclaró que a través del Programa de Formación de Maestros (Profocom) esos profesores realizan su especialización como maestros de secundaria.
Agregó que existe el Programa de Especialización y Actualización de Maestros en Secundaria (Pemas) en el que los maestros pueden especializarse.
Por su parte, y a criterio del Defensor del Pueblo, Rolando Villena, dijo que para evitar la vulneración de los derechos a la educación de los estudiantes se debe entablar un diálogo, antes de amenazar y radicalizar las posiciones tanto del magisterio como del Gobierno.
Pérez aseguró que el paro anunciado por el Magisterio de La Paz para este viernes “es injustificado, porque ese sector no hizo llegar ninguna nota de reclamo por el reordenamiento en las unidades educativas que observa”.
Respecto al reordenamiento Pérez aclaró, que se hizo algunos cambios en unidades educativas por la existencia de una baja matricula, por ejemplo, en el colegio San José de la zona de Pampahasi, donde se cuenta con cuatro docentes y ocho alumnos.
“Si hay reordenamiento, pero no se está afectando la carga horaria, entonces sí o sí los 8 estudiantes están siendo inscritos en otra unidad educativa y los maestros reubicados a otra unidad educativa con su respectiva carga horaria y de acuerdo a la pertinencia académica”, indicó.
Aclaró que no existe fusión de materias, porque ahora las materias se manejan en campos y aéreas, “las demanda que nos han planteado no son coherentes”.
Rechazó también que se estuvieran restando horas a los docentes, además expresó su observación por la supuesta liberalización de la carrera docente, que se da en colegios privados y no así en unidades educativas fiscales.
Pérez admitió que existen maestros que dictan clases en el nivel secundario cuando se graduaron de primaria, pero aclaró que a través del Programa de Formación de Maestros (Profocom) esos profesores realizan su especialización como maestros de secundaria.
Agregó que existe el Programa de Especialización y Actualización de Maestros en Secundaria (Pemas) en el que los maestros pueden especializarse.
Por su parte, y a criterio del Defensor del Pueblo, Rolando Villena, dijo que para evitar la vulneración de los derechos a la educación de los estudiantes se debe entablar un diálogo, antes de amenazar y radicalizar las posiciones tanto del magisterio como del Gobierno.
23.2.16
Director del Sedeges pide a madres esperar dos semanas por guarderías
La molestia por el cierre de las guarderías de parte de las madres de familia es notoria, razón por la cual decidieron movilizarse, exigiendo respuestas al Servicio Departamental de Gestión Social Sedeges, si abren o no las mismas.
Alrededor de 50 madres de familia se presentaron en instalaciones del Sedeges, en busca de respuestas; sin embargo en esta ocasión, el director, Mauricio Vásquez Vásquez, les explicó las gestiones realizadas para buscar presupuesto.
Vázquez dijo que buscará apoyo de la Alcaldía para solucionar el problema presupuestario, siendo una de las razones por las que no pueden cumplir con el pedido y responsabilidad.
En emergencia
Las madres de familia aseveraron que estarán “alertas” ante cualquier situación que se presente. Claudia F.R (por sus iniciales), explicó que este tipo de centros son de gran ayuda, pues al estar los niños cuidados y alimentados, les permite trabajar tranquilas “y sin angustia” de cómo están los menores.
Quienes también esperan respuestas, son las educadoras y cocineras, quienes no cobraron su salario de diciembre, además surgió el rumor de que sólo les pagarán medio mes, situación que llamó la atención.
La Gobernación argumenta que no existen los suficientes recursos para reabrir estos centros con el presupuesto que operaban hasta el pasado año, existiendo la posibilidad de retomar la iniciativa, pero con menor personal de atención, como también realizar una selección más estricta, respecto al número de beneficiarios.
lo
destacado
Las guarderías sociales son centros de asistencia que dependen del Sedeges, donde son recibidos niños provenientes de familias de escasos recursos que no tienen dinero suficiente para llevarlos a otros recintos privados. La mayoría de los padres y madres son obreros que deben trabajar en lugares alejados, por ende, los niños son dejados en estos lugares, donde reciben alimentación, educación y cuidado. Más de 50 mujeres tienen empleo directo gracias a este programa social.
Alrededor de 50 madres de familia se presentaron en instalaciones del Sedeges, en busca de respuestas; sin embargo en esta ocasión, el director, Mauricio Vásquez Vásquez, les explicó las gestiones realizadas para buscar presupuesto.
Vázquez dijo que buscará apoyo de la Alcaldía para solucionar el problema presupuestario, siendo una de las razones por las que no pueden cumplir con el pedido y responsabilidad.
En emergencia
Las madres de familia aseveraron que estarán “alertas” ante cualquier situación que se presente. Claudia F.R (por sus iniciales), explicó que este tipo de centros son de gran ayuda, pues al estar los niños cuidados y alimentados, les permite trabajar tranquilas “y sin angustia” de cómo están los menores.
Quienes también esperan respuestas, son las educadoras y cocineras, quienes no cobraron su salario de diciembre, además surgió el rumor de que sólo les pagarán medio mes, situación que llamó la atención.
La Gobernación argumenta que no existen los suficientes recursos para reabrir estos centros con el presupuesto que operaban hasta el pasado año, existiendo la posibilidad de retomar la iniciativa, pero con menor personal de atención, como también realizar una selección más estricta, respecto al número de beneficiarios.
lo
destacado
Las guarderías sociales son centros de asistencia que dependen del Sedeges, donde son recibidos niños provenientes de familias de escasos recursos que no tienen dinero suficiente para llevarlos a otros recintos privados. La mayoría de los padres y madres son obreros que deben trabajar en lugares alejados, por ende, los niños son dejados en estos lugares, donde reciben alimentación, educación y cuidado. Más de 50 mujeres tienen empleo directo gracias a este programa social.
El quechua se afianza en escuelas de Chuquisaca
El quechua, la lengua materna en Chuquisaca, se implementa gradualmente en el sistema de educación formal. La directora departamental de Educación, María del Carmen Vargas, informó que el uso de esa lengua en el currículo educativo alcanza el 70 por ciento.
“El empleo de la lengua materna a partir de la implementación de la Ley Educativa 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez es importante”, destacó la autoridad en conmemoración al Día Internacional de la Lengua Materna, el domingo 21.
Vargas explicó que en ese proceso participan la Dirección de Interculturalidad de la Gobernación de Chuquisaca y el Instituto Plurinacional de Lengua y Cultura.
Uno de los saltos importantes es la consolidación del Centro Piloto Ángela Maurer, nivel inicial, porque “es una muestra clara en el que niñas y niños a su corta edad entonan con facilidad el Himno Nacional en lengua quechua”, según Vargas.
En Chuquisaca existen 14 unidades educativas con acción andina que están implementando el nuevo modelo con el uso de la lengua materna. En el Chaco chuquisaqueño se aplica la lengua y cultura guaraní.
La directora general de la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura, por su sigla en inglés), Irina Bokova, según Univisión, dijo que el uso de las lenguas maternas es clave para empoderar a las mujeres, a los hombres y a sus sociedades.
Un informe del Instituto Cervantes sobre el español, citado por Univisión, menciona que en el mundo, casi 470 millones de personas tenían al español como lengua materna, lo que la ubica en la segunda lengua materna del mundo —tras el chino mandarín— por número de hablantes.
“El empleo de la lengua materna a partir de la implementación de la Ley Educativa 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez es importante”, destacó la autoridad en conmemoración al Día Internacional de la Lengua Materna, el domingo 21.
Vargas explicó que en ese proceso participan la Dirección de Interculturalidad de la Gobernación de Chuquisaca y el Instituto Plurinacional de Lengua y Cultura.
Uno de los saltos importantes es la consolidación del Centro Piloto Ángela Maurer, nivel inicial, porque “es una muestra clara en el que niñas y niños a su corta edad entonan con facilidad el Himno Nacional en lengua quechua”, según Vargas.
En Chuquisaca existen 14 unidades educativas con acción andina que están implementando el nuevo modelo con el uso de la lengua materna. En el Chaco chuquisaqueño se aplica la lengua y cultura guaraní.
La directora general de la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura, por su sigla en inglés), Irina Bokova, según Univisión, dijo que el uso de las lenguas maternas es clave para empoderar a las mujeres, a los hombres y a sus sociedades.
Un informe del Instituto Cervantes sobre el español, citado por Univisión, menciona que en el mundo, casi 470 millones de personas tenían al español como lengua materna, lo que la ubica en la segunda lengua materna del mundo —tras el chino mandarín— por número de hablantes.
Hábitos y técnicas de estudio + alumnos exitosos
Hoy en día la preocupación de muchos padres de familia se centra en evitar que se repitan las historias de fracaso en los estudios de sus hijos, que ellos por su parte experimentaron y aun lo hacen hasta ahora con dolor y frustración, por eso exigen a sus vástagos notas sobresalientes, proveyéndoles del material suficiente y otros recursos, sin embargo, su presencia está cada vez más ausente en la vida de sus hijos debido al trabajo y no les están brindando el apoyo ideal durante los primeros años escolares.
Pese a que la mayor parte de los progenitores quieren que sus hijos se destaquen en la escuela, muchos desconocen cómo deben guiarlos por el camino del éxito.
Si un estudiante no adquiere hábitos y técnicas de estudio desde pequeño, tiene gran probabilidad de fracasar profesionalmente en el futuro, porque no será capaz de desarrollar con éxito su trabajo. ¿Qué provoca el fracaso? Las razones son múltiples, es la suma de varios errores o de un comportamiento que dificulta el trabajo en equipo, como la falta de conocimientos esenciales para desarrollar el trabajo; poseer un perfil demasiado técnico o tener una baja productividad.
En otras ocasiones se debe a la incapacidad de la persona para trabajar a un ritmo alto o a que organiza mal su tiempo de trabajo, porque destina más del necesario a tareas poco importantes en lugar de concentrar sus esfuerzos en las verdaderamente relevantes. Ésta última a diferencia de las dos anteriores tiene mucho que ver con lo que uno es y cómo llegó a ser… si se trata de saber cómo aprendió a “aprender”.
¿Qué se debe tener en cuenta?
Según la directora de Servicios Psicológicos Integrales, la psicóloga Gianina Irusta Vargas, los padres deben asumir que ellos son los maestros más importantes de los niños, para ello no es necesario tener una maestría o un doctorado ¡El→ →secreto está en apoyarlos! Deben ayudar a sus hijos a hacer las tareas, mantener contacto con sus maestros, participar con ellos en los eventos escolares siempre que sea posible e involucrarse con los padres de sus compañeros de aula. Entonces los niños se sienten más motivados, van contentos a la escuela, obtienen mejores notas en los exámenes, empiezan a definir su vocación en la vida y tienen más probabilidades de no abandonar sus estudios para llegar a convertirse en buenos profesionales en el futuro.
“Las investigaciones demuestran que los horarios y rutinas sí influyen en el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños, asimismo demuestran que potencian la predisposición de los pequeños para el aprendizaje académico”, explica la experta.
Asimismo, se ha comprobado que los alumnos rinden más en el ámbito escolar cuando los padres les proporcionan límites predecibles para sus vidas; cuando propician experiencias de aprendizaje como algo habitual en la vida familiar; si estimulan el uso productivo del tiempo estableciendo rutinas; determinando un tiempo de estudio en casa; estableciendo el tiempo para comer, dormir, jugar, trabajar, estudiar y leer y cuando la familia se interesa en pasatiempos, juegos y actividades con valor educativo.
“El establecimiento de rutinas debe ser constante y no debe depender del estado de humor de los padres, solo así se podrán consolidarlos los hábitos”, remarca la profesional.
¿Qué son los hábitos?
Son prácticas o costumbres que se empiezan a realizar frecuentemente y luego se tornan regulares y finalmente automáticas.
Irusta asegura que los buenos hábitos son la clave del éxito en todas las áreas de la vida. “Hoy les servirán en la etapa estudiantil y mañana en el ámbito profesional o familiar”. Por eso es importante que los hijos aprendan a tener hábitos de estudio.
Asumir responsabilidades que no corresponden
- Cumplir las tareas escolares es un deber de los niños que no deben cuestionar. No es recomendable “pedir por favor” que las realicen, ofrecer premios por hacerlas o plantearlas como un castigo.
- La indicación serena pero firme de que realicen sus deberes escolares es lo más indicado, con la regla de que tendrán permiso para actividades recreativas posteriores ese día, sólo si las han terminado.
- Cuando su hijo le pida ayuda no le dé la respuesta sino orientación, pues si le da la respuesta su hijo no aprenderá. Demasiada ayuda le enseña que cuando las cosas se ponen difíciles alguien hará el trabajo por él, además se asume una responsabilidad que no corresponde. El propósito de la tarea es fomentar su independencia o autonomía para resolver por sí mismo un problema y desarrollar habilidades escolares.
- Por otro lado, si los hijos ven a las tareas como pequeños retos donde alcanzarán logros personales, estarán más dispuestos a esforzarse en la escuela. Tampoco hay que ser demasiado exigentes con ellos, más bien hay que enseñarles a exigirse a sí mismos a llegar hasta donde puedan, motivándoles a esforzarse cada día más.
- La guía y supervisión de las tareas por parte de los padres debe ser desde que el niño es pequeño y progresivamente se debe otorgar su autonomía, en la medida en la que el niño fue adquiriendo sus hábitos de estudio, responsabilidad y estudio eficiente.
¿Cómo enseñar a adquirir buenos hábitos?
Irusta recomienda organizar las actividades diarias de los hijos después que llegan del colegio, siguiendo la siguiente secuencia:
- Después del almuerzo deben descansar alrededor de media hora; pueden tomar una siesta, jugar con la mascota o compartir una charla con sus padres.
- Hay que enseñar a los hijos a estudiar a la misma hora y en el mismo lugar.
- Antes de que el niño inicie la tarea hay que revisar el material que requirió la profesora para así buscar o comprar.
- El ambiente de estudio debe ser bien ventilado e iluminado. Uno no se puede concentrar en las tareas si escucha música fuerte, ve televisión o usa el celular.
- Si los niños pequeños no tienen tarea pueden dibujar, armar rompecabezas o hacer cualquier otra actividad que no llame la atención de sus pares mayores.
- De nivel inicial a 5° de primaria, los padres deben estructurar la hora de estudio de sus hijos, ya que en esa edad se forman los hábitos que perdurarán en el futuro.
- Después de que su hijo cumplió la tarea escolar debe dedicarle una lectura entre 30 minutos a una hora diaria, jugar un juego de mesa, dibujar o recortar.
- Los hijos deben aprender a identificar qué materias o tareas son difíciles o fáciles, porque no les gusta, les cuesta aprender o no la entienden.
- Los padres deben conocer esas debilidades para buscar ayuda profesional a tiempo, con el fin de que no reprueben esa materia y enfrenten mayores frustraciones.
- Primero deben hacer la tarea más difícil y estudiar la materia más complicada y al final la tarea o materia que les resulta más fácil.
- Los hijos deben tomar un breve descanso si tienen dificultad para concentrarse en la tarea; si el tema a estudiar es muy extenso, deben dividir el estudio en períodos de 45 minutos seguidos de 15 de descanso.
- El permiso para jugar, salir, ver televisión, usar la computadora y otras actividades sólo hay que dárselo después que hayan culminado sus tareas.
- En sexto de primaria y primero de secundaria, la mayor parte de los alumnos asumen solos la responsabilidad de sus estudios.
- Desde segundo de secundaria los estudiantes ya debieran guiar su proceso en forma autónoma.
- Es muy importante reconocer si los hijos muestran progreso y dedicación al hacer las tareas, si las terminan en el tiempo establecido, si se empeñan en su realización, si no se distraen, si no olvidan sus libros y repasan todos los días la materia que le cuesta más trabajo o cuando trabajan solos.
- Hay que ayudarlos a reflexionar sobre el valor del estudio, del esfuerzo y de realizar la tarea a tiempo.
Técnicas de estudio elementales
LUEGO de desarrolar hábitos de estudio, se debe ayudar a los hijos a desarrollar técnicas defectivas, como organizar el tiempo de estudio según las materias, revisar conceptos para un examen, subrayar las ideas principales en textos y preparar las tareas específicas que les fueron asignadas.
Aconseja Irusta, tener en cuenta que las mejores técnicas de estudio fracasan, si el estudiante no tiene la suficiente motivación para concentrar su esfuerzo en aprender y estudiar. Esta tarea no es solo del maestro, también es del alumno y de los padres.
Es importante que los tiempos con los hijos, especialmente hasta quinto de primaria, sean aprovechados cada día. Pueden ser mientras los recogemos de la escuela o salimos a realizar alguna actividad y ayudarlos a trasferir los aprendizajes, haciéndole algunas preguntas, como por ejemplo : ¿Qué aprendiste hoy?, ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?, ¿Qué puedes agregar para ampliar ese aprendizaje?, ¿En dónde puedes aplicar lo que aprendiste?
Únicamente así podremos crear estos hábitos positivos de estudio e implementar con ellos las técnicas de estudio más adecuadas. Jamás peder de vista que cada hijo tiene competencias y habilidades úicas y pueden ser diferentes a las de su hermano. No olvidemos que nuestras preguntas no sólo estén dirigidas al SABER, sino principalmente al SER, así que les recomiendo papás preguntar ¿Cómo te sentiste hoy?.
Igualmente recomienda a los padres tomar en cuenta que en el camino del aprendizaje no están solos y no deben dudar en acudir a profesionales que les puedan otorgar las herramientas requeridas cuando consideren oportuno buscar ayuda para sus hijos y para ellos mismos. “Un niño no puede apasionarse o motivarse por el estudio si sus padres no se interesan por lo que él hace”, finaliza.
Técnica 1:
Memorizar: Existen muchas técnicas, una de ellas es el uso de acrósticos (una palabra inventada y sin significado que se forma con las iniciales de una serie de conceptos que no hay que olvidar). Por ejemplo, la palabra PASERR contiene las primeras letras de varias características de técnicas de estudio como: Prelectura, anotaciones marginales, subrayado, esquemas, revisión y repaso.
Técnica 2
Usar imágenes mentales que asocian una imagen mental y un concepto que ayudan a su memorización. Esto ocurre porque la asociación es el fundamento de la memoria y a su vez la memoria visual es más potente que la que se basa sólo en conceptos abstractos. Es decir, se trata de utilizar la imaginación para memorizar, inventando imágenes y asociándolas a los conceptos que se desea recordar.
Otras técnicas:
- Lectura Rápida: Este primer paso es para obtener una visión global del contenido, del libro o capítulo que se estudiará.
- Lectura Comprensiva y Subrayado: Después de la lectura rápida, se debe leer detenidamente cada párrafo y separar la información relevante. Es importante separar lo esencial de lo que no es.
- Esquema: Supone la representación jerárquica de un texto, de la forma más concisa posible, destacando las ideas principales y secundarias
- Mapas Conceptuales: Tienen como objetivo representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Son considerados como una de las herramientas principales para facilitar el aprendizaje.
- Resumen: Consiste en redactar con palabras propias cada tema, utilizando el material subrayado. Hay que completar el resumen con los apuntes de la clase.
- Revisión y Repaso: Se sugiere leer en voz alta (siempre que se lee en voz alta hay que caminar, ya que el movimiento general ayuda al funcionamiento del cerebro y hay que explicar con palabras propias lo que se acaba de leer.
Sucre AL MEDIODÍA NO COMPARTEN EN FAMILIA Abren debate sobre el horario de estudiantes
MODELO EDUCATIVO
Con la implementación del modelo educativo comunitario, las unidades educativas deben impartir nuevas materias, muchas de ellas técnicas; sin embargo, la mayoría carece de infraestructura y talleres.
En la búsqueda de la excelencia académica de sus estudiantes algunos colegios privados incluyeron horarios de clases por las mañanas hasta las 13:30, lo cual según algunos padres no les permite compartir en familia a la hora del almuerzo. La Dirección Departamental de Educación señaló que sólo están permitidas las clases hasta las 13:00 en el nivel secundario.
Mientras la mayoría de los padres de familia tienen tiempo de descanso laboral entre las 12:00 y 14:00, sus hijos pasan clases hasta las 13:00 o 13:30, lo que les permite almorzar juntos, peor aún si viven alejados de las unidades educativas, hecho que comenzó a preocupar a muchas familias.
“Estamos de acuerdo que nuestros hijos tengan una formación de calidad, pero nos preocupa que al mediodía no podamos compartir con ellos el almuerzo, un momento de convivencia familiar, que al menos en Sucre todavía se mantiene a diferencia de otras ciudades grandes”, manifestó un padre de familia, al plantear que algunas materias se dicten en otros horarios y no al mediodía.
Sin embargo, la propuesta planteada no es factible, especialmente en los colegios fiscales y de convenio debido a que las infraestructuras son utilizadas generalmente por tres unidades educativas, en turnos de mañana, tarde y noche.
Asimismo, algunos estudiantes se quejaron de que almuerzan muy tarde y de prisa porque deben volver a pasar clases extras.
El director del colegio privado Montessori, Wilmer Pérez, informó que en esa unidad educativa los estudiantes pasan clases de 7:45 a 12:45, nivel primario, y hasta 13:30, nivel secundario, en un acuerdo con los padres de familia con el objetivo de conseguir mejores resultados en la formación educativa.
Este esfuerzo, por ejemplo, les permitió destacarse en los últimos años entre todos los colegios de Sucre. En 2015 dos de sus alumnos obtuvieron medallas de oro y plata en Matemáticas en la V Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional.
“A nosotros también nos preocupa el tema de la incompatibilidad de horario para compartir el almuerzo familiar, Sucre es una ciudad bastante familiar que siempre ha cuidado el tema de los horarios al mediodía, todavía nos damos el lujo de almorzar juntos con los hijos, entonces estamos viendo qué estrategias vamos a usar, es muy probable que volvamos al horario que teníamos antes, hasta las 13:00”, manifestó Pérez.
Al respecto, la directora Departamental de Educación, Carmen Vargas, señaló que el horario de clases en el nivel primario en la mañana es hasta las 12:00, mientras que en el nivel primario hasta las 13:00.
“No está permitido el trabajo hasta las 13:00, los del nivel inicial tienen que salir al mediodía a sus casas y compartir con los papás la hora de almuerzo que es la única hora, porque no hay más otra hora por el trabajo que desarrollan los padres. En el nivel secundario cuyos estudiantes ya no son recogidos por los papás, en los colegios particulares trabajan hasta las 13:00 y no así en el área fiscal y de convenio”, manifestó Vargas.
Con la implementación del modelo educativo comunitario, las unidades educativas deben impartir nuevas materias, muchas de ellas técnicas; sin embargo, la mayoría carece de infraestructura y talleres.
“Vamos a hacer un seguimiento y exigir el cumplimiento a la carga horaria que está propuesta en la malla curricular y no permitir que se perjudique esta hora tan importante que es la merienda en los diferentes hogares de las familias; pero también, por otro lado, la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez tiene que ir más allá, entonces ya tiene que haber una merienda en los colegios, en las escuelas para que los estudiantes permanezcan más horas en las unidades educativas con lo que es el bachillerato técnico”, agregó Vargas.
Maestros confirman paro movilizado
Los maestros urbanos de la ciudad de La Paz confirmaron ayer el paro de 24 horas programado para este viernes, la medida será con suspensión de actividades escolares en todos los establecimientos educativos del departamento, así lo hizo conocer el dirigente Luis Copeticona.
En entrevista con radio Panamericana, el representante ratificó la determinación que asumirán este próximo viernes los maestros urbanos de La Paz. Sin embargo, aclaró que esta movilización solo se realizará a nivel local y no así a nivel nacional, debido a que la Confederación de Maestros no ha hecho conocer ninguna determinación para hacer respetar sus derechos como sector.
“Lamentablemente no se ha atendido al magisterio en cuanto a reordenamiento de las unidades educativas que ha generado un encontronazo entre colegas, además se fusionan las aulas y unidades educativas, eso es un problema”, dijo.
Explicó que en un aula existen 17 estudiantes y en la otra 15, con la nueva norma ambas deben fusionarse y convertirse en una sola aula. Los educadores proponen pasar clases con 20 estudiantes como máximo para que la educación impartida sea más personalizada. La norma señala que debe haber 30 estudiantes por curso.
RESOLUCIÓN 01/2016
Además, piden la anulación del inciso V del Art. 66, en el que se establece que los municipios deben contratar a los maestros por considerar que se trataría de una municipalización y descentralización de la educación. Al igual que el Art. 99, que establece que cualquier profesional libre puede dictar clases en sus unidades.
Otra de las demandas es la reducción de horas que estaría afectando a los maestros de las materias técnicas.
“Ratificamos el paro movilizado para este viernes porque el Gobierno no ha prestado atención a las demandas y necedades del magisterio”, dijo.
Finalmente señaló que la movilización también servirá para demandar de las autoridades un salario de acuerdo con el alza del costo de vida que afecta a los más humildes.
El dirigente recalcó que a futuro están coordinando nuevas movilizaciones con sus pares de Oruro, Cochabamba, Chuquisaca y Santa Cruz, a fin de hacer frente a las disposiciones del Ministerio de Educación.
En entrevista con radio Panamericana, el representante ratificó la determinación que asumirán este próximo viernes los maestros urbanos de La Paz. Sin embargo, aclaró que esta movilización solo se realizará a nivel local y no así a nivel nacional, debido a que la Confederación de Maestros no ha hecho conocer ninguna determinación para hacer respetar sus derechos como sector.
“Lamentablemente no se ha atendido al magisterio en cuanto a reordenamiento de las unidades educativas que ha generado un encontronazo entre colegas, además se fusionan las aulas y unidades educativas, eso es un problema”, dijo.
Explicó que en un aula existen 17 estudiantes y en la otra 15, con la nueva norma ambas deben fusionarse y convertirse en una sola aula. Los educadores proponen pasar clases con 20 estudiantes como máximo para que la educación impartida sea más personalizada. La norma señala que debe haber 30 estudiantes por curso.
RESOLUCIÓN 01/2016
Además, piden la anulación del inciso V del Art. 66, en el que se establece que los municipios deben contratar a los maestros por considerar que se trataría de una municipalización y descentralización de la educación. Al igual que el Art. 99, que establece que cualquier profesional libre puede dictar clases en sus unidades.
Otra de las demandas es la reducción de horas que estaría afectando a los maestros de las materias técnicas.
“Ratificamos el paro movilizado para este viernes porque el Gobierno no ha prestado atención a las demandas y necedades del magisterio”, dijo.
Finalmente señaló que la movilización también servirá para demandar de las autoridades un salario de acuerdo con el alza del costo de vida que afecta a los más humildes.
El dirigente recalcó que a futuro están coordinando nuevas movilizaciones con sus pares de Oruro, Cochabamba, Chuquisaca y Santa Cruz, a fin de hacer frente a las disposiciones del Ministerio de Educación.
22.2.16
#BoliviaDecide Incidentes en el Colegio Franco-Boliviano
La intención de hacer anular una mesa en el Colegio Franco-Boliviano levantó la molestia y oposición de la gente que se encontraba en el recinto electoral, que rechazó la intención de los simpatizantes por el SÍ para que se logre su propósito.
A consecuencia de este incidente se registró empujones y amagues de enfrentamiento entre quienes apoyan al SÍ y quienes estaban por el NO.
Afortunadamente el incidente no llegó a mayores, obligando a la intervención de los efectivos del orden que resguardaron para que el recuento continúe con normalidad y no hubiera más problemas.
El delegado por el SÍ, Franz Rodolfo Laura, declaró a EL DIARIO que fue agredido cuando intentó hacer anular una mesa, donde cree que no se tomaron los recaudos para evitar que la gente observe el voto de los ciudadanos.
Por su parte, una de las vecinas del lugar molesta declaró que el joven fue de forma grosera e intentó hacer anular una mesa, lo que no fue posible porque los vecinos que se encontraban en el lugar advirtieron con hacer anular la mesa donde ganó el SÍ.
Luego la delegada por el SÍ, Yesica Saravia, viceministra de Lucha Contra la Corrupción, lamentó las agresiones. “Nosotros respetamos la opinión de los demás, lo que hemos pedido en todas las mesas y pedido a los notarios electorales que se cumpla la norma”, dijo.
Al respecto, el presidente de la Asociación Nacional de la Prensa, Ronald Greve, señaló que el incidente se dio en una mesa que estaba mal ubicada y desde arriba se podía ver cómo votaba la gente, lo que generó el reclamo de los ciudadanos y obligó para que se respete el voto ciudadano y se inicie el cómputo.
Asimismo, destacó la participación de la población pola volvió a demostrar su carácter democrático.
A consecuencia de este incidente se registró empujones y amagues de enfrentamiento entre quienes apoyan al SÍ y quienes estaban por el NO.
Afortunadamente el incidente no llegó a mayores, obligando a la intervención de los efectivos del orden que resguardaron para que el recuento continúe con normalidad y no hubiera más problemas.
El delegado por el SÍ, Franz Rodolfo Laura, declaró a EL DIARIO que fue agredido cuando intentó hacer anular una mesa, donde cree que no se tomaron los recaudos para evitar que la gente observe el voto de los ciudadanos.
Por su parte, una de las vecinas del lugar molesta declaró que el joven fue de forma grosera e intentó hacer anular una mesa, lo que no fue posible porque los vecinos que se encontraban en el lugar advirtieron con hacer anular la mesa donde ganó el SÍ.
Luego la delegada por el SÍ, Yesica Saravia, viceministra de Lucha Contra la Corrupción, lamentó las agresiones. “Nosotros respetamos la opinión de los demás, lo que hemos pedido en todas las mesas y pedido a los notarios electorales que se cumpla la norma”, dijo.
Al respecto, el presidente de la Asociación Nacional de la Prensa, Ronald Greve, señaló que el incidente se dio en una mesa que estaba mal ubicada y desde arriba se podía ver cómo votaba la gente, lo que generó el reclamo de los ciudadanos y obligó para que se respete el voto ciudadano y se inicie el cómputo.
Asimismo, destacó la participación de la población pola volvió a demostrar su carácter democrático.
21.2.16
Potosi Según Junta de padres el 80 % de las escuelas requiere más mejoras
La junta distrital de padres de familia identificó que cerca de 80 por ciento de las unidades educativas en el municipio de Potosí cuenta con algunos problemas de infraestructura, informó el dirigente Iván Luna.
“Por lo menos, el 80 por ciento de nuestras unidades educativas están con serías deficiencias; con procesos parados, sin construcción con procesos de adjudicación rebotados, con errores. Baterías de baño sin mantenimiento”, dijo.
Las necesidades de las escuelas pasan desde mejoramiento de baños hasta cubiertas y otras demandas.
“Hacemos un recorrido por las unidades educativas, todas tienen problemas, eso debido a que no hay un plan de mantenimiento de infraestructuras”, añadió.
El dirigente dijo que por ejemplo en la Unidad Educativa Elizardo Pérez, hay una obra inconclusa de la construcción de una cancha deportiva.
“En las fotografías se puede evidenciar que existe una plataforma de tierra con un muro de contención que no tiene alambrado o reja u otra protección y los niños pueden caer desde esa altura que es de por lo menos de 2,5 metros”, alertó.
El alcalde Williams Cervantes dijo que se va a atender las demandas de las juntas escolares con referencia a las infraestructuras de las unidades educativas. “Nosotros nos vamos a reunir con el director con los padres de familia con el objeto de que nosotros vayamos priorizando las obras, pero priorizando la tecnología que tenemos que dar a las unidades educativas.
Dijo que el objetivo es que tanto las unidades educativas del centro de la ciudad como de las zonas periféricas tengan las mismas condiciones.
“Queremos que las unidades del área periurbana como también de las zonas que no están dentro del centro de la ciudad, tengan una tecnología moderna para desconcentrar el tema de la educación”, añadió.
REUNIONES
El dirigente de transparencia de la junta distrital de padres de familia, Gustavo Santos, informó que desde el 29 de febrero se reunirán con los diferentes distritos educativos para planificar la utilización de recursos económicos.
Comenzarán el lunes 29 con el distrito 1 a las 9:00 y el distrito 2 a las 15:00. En marzo, el miércoles 2 se reunirán con el distrito 3 en la mañana y el 4 en la tarde, de ese modo se reunirán con los 20 distritos y con sus unidades educativas.
“Se va a convocar a todos los establecimientos. Los directores están en la obligación de convocar a su presidente para que puedan ir con la junta de vecinos”, añadió.
“Por lo menos, el 80 por ciento de nuestras unidades educativas están con serías deficiencias; con procesos parados, sin construcción con procesos de adjudicación rebotados, con errores. Baterías de baño sin mantenimiento”, dijo.
Las necesidades de las escuelas pasan desde mejoramiento de baños hasta cubiertas y otras demandas.
“Hacemos un recorrido por las unidades educativas, todas tienen problemas, eso debido a que no hay un plan de mantenimiento de infraestructuras”, añadió.
El dirigente dijo que por ejemplo en la Unidad Educativa Elizardo Pérez, hay una obra inconclusa de la construcción de una cancha deportiva.
“En las fotografías se puede evidenciar que existe una plataforma de tierra con un muro de contención que no tiene alambrado o reja u otra protección y los niños pueden caer desde esa altura que es de por lo menos de 2,5 metros”, alertó.
El alcalde Williams Cervantes dijo que se va a atender las demandas de las juntas escolares con referencia a las infraestructuras de las unidades educativas. “Nosotros nos vamos a reunir con el director con los padres de familia con el objeto de que nosotros vayamos priorizando las obras, pero priorizando la tecnología que tenemos que dar a las unidades educativas.
Dijo que el objetivo es que tanto las unidades educativas del centro de la ciudad como de las zonas periféricas tengan las mismas condiciones.
“Queremos que las unidades del área periurbana como también de las zonas que no están dentro del centro de la ciudad, tengan una tecnología moderna para desconcentrar el tema de la educación”, añadió.
REUNIONES
El dirigente de transparencia de la junta distrital de padres de familia, Gustavo Santos, informó que desde el 29 de febrero se reunirán con los diferentes distritos educativos para planificar la utilización de recursos económicos.
Comenzarán el lunes 29 con el distrito 1 a las 9:00 y el distrito 2 a las 15:00. En marzo, el miércoles 2 se reunirán con el distrito 3 en la mañana y el 4 en la tarde, de ese modo se reunirán con los 20 distritos y con sus unidades educativas.
“Se va a convocar a todos los establecimientos. Los directores están en la obligación de convocar a su presidente para que puedan ir con la junta de vecinos”, añadió.
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