99 nuevos maestros se graduaron de la Escuela “Angel Mendoza Justiniano”

La Escuela Superior de Maestros “Ángel Mendoza Justiniano” (Esdmamj) ayer en horas de la tarde gradúo a 99 nuevos profesores y profesoras con designios de superación que estarán al servicio de educación boliviana.

En el acto la directora general de la Esdmamj, Marina Blacutt manifestó que muchas veces el trabajo de los docentes como de los estudiantes normalistas no es apreciado por otras personas, sin embargo señaló que la importancia de la labor docente, la tienen que difundir cada uno de ellos en todo instante.

Por otro lado el director del Servicio de Departamental de Educación (Seduca), Raúl Copa quien recibió el juramento a los nuevos egresados dijo que dicho acto de graduación es importante para los futuros docentes que deben ejercer su profesión como maestros.

Esperando ambas autoridades que los nuevos profesores ejerzan su profesión éticamente, felicitaron a todos los egresados que empiezan una nueva etapa de su vida como docentes de nivel inicial y secundario.

NUEVOS PROFESORES

Los maestros egresaron son: Nivel inicial; Daysi Ramírez Vargas (mejor alumna), Ruth Andia, Ibett Andrade, Aleyda Apaza, Lidia Ayza, Marisol Bautista, Selene Beltrán, Pola Bernal, Lizbeth Cáceres, Zkarlen Cadiz, Margaret Camacho, Victoria Camacho, Yascara Canavoni, Silvia Castro, Marlene Choque.

La nómina se completa con: Janeth Corrales, Lesli Flores, Yovanna Grageda, Heidi Hering, Carla Herrera, Lucero Ocaña, Delza Ordoñez, Maribel Pinaya, Jeaneth Quispe, Helen Quispe, Selma Robles, Margot Rodríguez, Doris Roque, Marcela Sivinche, Laura Solís y Alejandra Velarde.

Del nivel secundario; Carla Alarcón, Daniel Calle, Daniel Coca, Zulema Colque, María Condori, Jaquelin Condori, Ramiro Condori, Rocío Condori, Zulema Córdova, Mercedes Encinas, Gimena Forqueda, Ad Gomez, Marco González, Miriam, Hinojosa, Ramiro Huaylla, Marcelo Laura, Miguel Llave, Roxana Lucana, Nancy Magne, Toribio Magne.

Asimismo Jubelio Mejia, Lilian Mollo, Lileth Pacheco, Reynaldo Pérez, Roxana Portugal, Reyna Quispe, Elida Quispia, Esther Ramos, Trudy Ramos, Inés Romero, Malaquia Ruiz, Tatiana Tangara, Marcelo Tapia, Marizabel Terrazas, Teresa Vacaflor, Manuel Vela y Amparo Zambrana.

También egresaron Ninoschka Ajhuacho, Belinda Blanco, Edirzon Cahuana, Rul Condori, Shirley Condori, Roxana Condori, Paola Flores, Cristóbal Flores, Gridbia Huarachi, Renán Lapaca, Sabina Mamani, Lena Quispe, Milton Ramos, Oscar Torrez, Humberto Vásquez.

El grupo de nuevos maestros se completa con: María Teresa Ancalle, Patricia Beltrán, Mario Calizaya, Maria Choque, Guido Choque, Oscar Flores, Mayda Flores, Luciana Huayllas, Giovanna Magne, Eva Montecinos, Christian Plaza, Eliana Revollo, Glovis Sandoval, Lucia Tórrez.

Educación busca incluir y readecuar 11 materias escolares

El viceministro de Educación Regular, Germán Jiménez, informó ayer que el Gobierno busca la incorporación de 11 materias, entre nuevas y modificadas, en el currículo escolar para la gestión 2010.

La autoridad gubernamental especificó que esas materias serán: Filosofía; Religiones, Ética y Moral; Psicología y Cosmovisiones; Lenguas; Artes Plásticas y Visuales; Artes Escénicas; Danzas y Disciplinas Deportivas; Sociología-Antropología; Investigación, Ciencia y Tecnología; Cívica y Educación Ciudadana y Tierra-Territorio.

Jiménez indicó que está en discusión la implementación de la materia de Salud Comunitaria, en la que se enseñará sobre el sida y otras enfermedades, a pedido del Ministerio de Salud.

El consenso para la implementación de estas asignaturas, agregó la autoridad educativa, será buscado a través de una reunión nacional con las organizaciones sociales que se iniciará a principios de enero. “Pero la materia de Cívica, específicamente, es importante, porque la patria está primero”, agregó el viceministro.

“Nuestras 36 visiones de país (pueblos originarios) tienen que incorporarse a nuestro calendario escolar, es decir, habrá par-

ticularidades regionales, culturales, lingüísticas y de organización, por eso es nuestro Estado plurinacional, no es homogéneo. La mirada será llegar a todos los saberes, sectores sociales para que ninguno sea excluido”, añadió Jiménez.

El viceministro recordó que a partir de la Ley 1565 aprobada el 7 de julio de 1994, desaparecieron algunas materias, entre ellas Cívica. “Estamos recuperando lo que siempre debió haber sido, pero será a partir de ahora”, dijo.

El profesor René Pardo, de la unidad educativa Franz Tamayo, en Villa Nuevo Potosí, sostuvo que la materia Cívica no es una materia específica, pero está dentro de las Ciencias Sociales, donde están incorporadas también Historia y Geografía.

Modificación

Concentración • Actualmente la materia de Educación Cívica se dicta a los estudiantes de nivel secundario dentro de Ciencias Sociales, junto a Historia y Geografía.

2010 • Para la siguiente gestión, “Cívica será una materia independiente, porque primero está la patria”, sostuvo el viceministro de Educación Regular, Germán Jiménez.

Varios estudiantes no completaron documentación para títulos de bachiller

Entre un 15 ó 20 por ciento (%) de los estudiantes en el departamento no completaron sus documentos a tiempo, para obtener títulos de bachiller de forma gratuita, explicó ayer el director del Servicio Departamental de Educación (Seduca) Raúl Copa.

“Avanzamos alrededor del 80 por ciento de entrega de los títulos de bachiller en el sistema regular, sin embargo en educación alternativa entre el 15 y 20 por ciento no presentaron la documentación completa” dijo Copa.

Reiteró que los documentos que están pidiendo para el trámite de los diplomas que fueron emitidos por el Ministerio de Educación son; certificados de nacimiento, carnet de identidad, certificado de notas; declaración jurada y fotografías, los mismos que en su mayoría no fueron entregados completos.

“Sin esos requisitos es imposible tramitar los diplomas de bachiller que hasta el momento están siendo entregados a los estudiantes” señaló Copa.

Aseveró que en ese entendido aquellos alumnos que no completaron sus documentos tienen el tiempo necesario para que regularicen sus trámites para conseguir el diploma de bachiller.

Por otro lado explicó que los estudiantes de 16 años, deben tener continuidad en sus certificados de estudio desde 1º de primaria hasta el 4º de secundaria, de la misma forma deben tener actas que reconozcan sus estudios y todos los requisitos pedidos por el Ministerio de Educación.

“En Oruro son casi 10 estudiantes de 16 años que demoraron sus tramites de diplomas de bachiller y por ello hasta el momento no recibieron sus títulos” indicó Copa.

Las inscripciones escolares comienzan el 18 de enero

Las inscripciones escolares para 2010 arrancarán el 18 de enero, mientras que el inicio de la gestión educativa está previsto para el 1 de febrero aunque, según las autoridades educativas, también se está barajando como fecha de comienzo de las labores el 8 de febrero.
La información fue brindada por el Ministerio de Educación y por el director del Servicio Departamental de Educación (Seduca) afín al Gobierno, Miguel Alborta.
El viceministro de Educación Regular, Germán Jiménez, informó de que el 28 de este mes se realizará una reunión de directores de Seduca en la que se evaluará el año que concluye y se planificarán las actividades y el calendario para el próximo año.
Según el Ministerio de Educación está prohibido el cobro de la matrícula en los colegios privados. Jiménez aseguró que habrá sanciones en los casos en que la instrucción sea desobedecida, ya que esta determinación responde a una resolución ministerial.
Sobre el incremento en las pensiones en los establecimientos privados, la autoridad indicó que en días anteriores se llevó a cabo una reunión con la Asociación de Colegios Privados (Andecop), en la que se definió el porcentaje de la subida de las cuotas.
En cuanto a las pensiones escolares, el Ministerio de Educación ya informó de que el aumento debe estar directamente relacionado con la inflación. Los representantes de la Asociación Nacional de Colegios Particulares (Andecop) y las autoridades educativas volverán a tratar el tema el 5 de enero. En Santa Cruz, se conoció que la próxima semana los colegios privados analizarán la situación.
Por otro lado, ayer se realizó el acto oficial de clausura del año escolar en el colegio Nacional Florida. En la ocasión, Alborta dijo que este año se graduaron 45.000 bachilleres en el departamento. De este total, 32.000 corresponden al sistema de educación regular y 13.000 al sistema alternativo y de Educación Especial.
Para Alborta, el año que concluye es “bueno” pues considera que, pese a las interrupciones ocasionadas por la gripe A H1N1, los establecimientos cumplieron con las actividades planificadas.
El viceministro de Educación Regular afirmó que recibió los reportes de los directores de los nueve Seduca del país y que, según esta documentación, se cumplieron los 200 días hábiles del calendario escolar.

Autoridades educativas analizan inicio de la gestión escolar 2010

Tras culminar la gestión educativa 2009, autoridades de los Servicios Departamentales de Educación (Seducas) de los nueve departamentos del país y del Ministerio de Educación, analizarán el inicio de la gestión escolar 2010, en una reunión que se desarrollará el 28 de diciembre en la ciudad de La Paz.

El director del Seduca en Oruro, Raúl Copa, manifestó que el viernes 18 de diciembre concluyó la gestión escolar 2009, en todo el departamento de Oruro, siendo el último en dicha jurisdicción el acto de clausura y de promoción que se realizó en la unidad educativa de Curahuara de Carangas, “Sajama Bolivia”.

“Los profesores cumplieron el cronograma establecido por el Ministerio de Educación, también se adecuaron al calendario reformulado en Oruro, en ese entendido es que no tuvieron ninguna interrupción de parte de los profesores, ha sido un trabajo positivo y satisfactorio para los padres de familia, población y autoridades” dijo Copa.

De esa forma es que el director del Seduca felicitó a los profesores y directores, personal administrativo que apoyaron al trabajo educativo de la presente gestión, asimismo augurándoles éxitos para el 2010.

“Como Dirección Departamental de Oruro, estamos llevando la propuesta, de que el inicio de las inscripciones sea a partir del 18 de enero y las clases sean desde el 1 de febrero” aseveró Copa.

LEGALIZACION

Con relación a la legalización de los diplomas de bachiller, trámite que se anunció será necesario para el ingreso de nuevos alumnos a la universidad, Copa manifestó que el costo de dicha certificación será mínimo, y se prevé que se inicie desde el miércoles 23 de diciembre.

ITEMS

Por otra lado Copa señaló que ya enviaron una solicitud al Ministerio de Educación de 280 ítems para personal administrativos y docentes, pero aun están en la espera de una respuesta sobre dicha petición, “hasta ahora no tenemos respuesta. Llegará una comisión del Ministerio, para revisar cuales serán los requerimientos de Oruro y se organizará una comisión interinstitucional” argumentó.

Calendario escolar concluyó este 21 de diciembre

El Ministerio de Educación informó que las actividades escolares concluyeron este lunes 21 de diciembre en todos los establecimientos fiscales, privados y de convenio, según el informe de los nueve Servicios Departamentales de Educación (Seducas).

El Viceministro de Educación Regular, Germán Jiménez, indicó que recibió los reportes de los directores de los Seducas que establecieron el cumplimiento de los 200 días hábiles del calendario escolar e instruyeron el cierre de la gestión educativa.

Señaló que hasta esa fecha los directores de los centros educativos terminaron con la evaluación y los reforzamientos, y remiten la documentación respectiva al Ministerio de Educación.

Adelantó que el próximo 28 de diciembre sostendrán una reunión con los directores de los Seducas para realizar una evaluación de la gestión educativa; además, definirán el calendario escolar para el 2010.

Jiménez dijo que, en la oportunidad, se analizará la fecha de las inscripciones escolares, aunque anticipó que el comienzo de clases se mantiene para el 2 de febrero.

La autoridad educativa ratificó la prohibición del cobro de matrícula en los colegios particulares y advirtió con sanciones en caso de un incumplimiento a esta determinación, establecida en una Resolución Ministerial.

Sobre el incremento en las pensiones, la autoridad indicó que sostuvieron una primera reunión con la Asociación de Colegios Privados (ANDECOP), oportunidad en la que se definieron algunos parámetros que se utilizarán para la definición del incremento.

Señaló que para el próximo 5 de enero se tiene previsto un nuevo encuentro con los representantes de esa entidad. La Paz, ANF

Colegios quieren subir pensiones a la par de salarios

La Paz / ANF.- La Asociación Nacional de Colegios Particulares de Bolivia (Andecop) pidió al Gobierno que el tope máximo de elevación de las pensiones escolares para la gestión 2010 sea similar en porcentaje al incremento salarial, para evitar desajustes económicos en las unidades educativas privadas.

Los directivos de esta entidad argumentaron que con ello buscan evitar que se repita lo que pasó durante este año, cuando Andecop subvencionó las pérdidas ocasionadas por la disposición del Ministerio de Educación, que obligó a los propietarios de establecimientos particulares a fijar un aumento máximo del 6,9 por ciento en las pensiones, mientras que el incremento del salario de los trabajadores de salud y educación fue de 12 por ciento, y de 10 por ciento en otros sectores públicos.

Julio Loayza, representante de los colegios privados, sostuvo que “las pérdidas y perjuicios que ocasionó está disposición del Gobierno del presidente Evo Morales se debió a que los colegios tuvieron que subir los sueldos de su personal docente y administrativo, y, en cambio, no recibieron mayores ingresos de sus alumnos”.

En este marco, Loayza dijo que dirigentes de Andecop se reunieron la semana pasada con el viceministro de Educación Escolarizada, Germán Jiménez, a quien dieron a conocer el planteamiento. En la cita, la autoridad se comprometió a analizar la demanda y anunció que en las primeras semanas de enero de 2010 se conocerá el porcentaje de incremento de las pensiones escolares.

Ante informes de que padres de familia se organizan para rechazar una fuerte subida de pensiones, Loayza los exhortó “a tener paciencia y tranquilidad mientras este tema es tratado por los representantes de Andecop y las autoridades educativas”.

La entidad privada agremia a más de 200 colegios de todo el país y a 60 en la ciudad de La Paz.

Ejecutivo prohíbe el cobro de la matrícula escolar

La Paz / ANF.- El Ministerio de Educación prohibió a los colegios particulares el cobro de matrícula a los padres de familia y amenazó con sanciones en caso de que no den cumplimiento a esta determinación.

“El sistema de cobro de matrícula ha sido prohibido por el Ministerio de Educación. Si alguna unidad educativa privada hubiera cobrado matrícula, realizaremos el seguimiento respectivo mediante los servicios departamentales de Educación (Seduca) para establecer sanciones”, indicó el titular de esta cartera de Estado, Roberto Aguilar Gómez.

La autoridad educativa, en contacto telefónico desde España, aseveró también que se hará un seguimiento a cada uno de los casos. Además adelantó que se solicitará que se rubrique un contrato entre la unidad educativa y el padre de familia, y que ese documento sea registrado y presentado al Ministerio de Educación.

“El padre de familia debe tener un espacio institucional, en este caso el Ministerio de Educación, donde pueda hacer su reclamo si el colegio incrementa de manera excesiva o arbitraria las pensiones o realiza otro tipo de cobros”.

Sobre el incremento de pensiones, la autoridad educativa precisó que se tomarán en cuenta los parámetros de años anteriores, pues recordó que en esta gestión se utilizó el crecimiento del Producto Interno Bruto como referente, “por ello es que se autorizó el 6,9 por ciento como factor referencial”.

Dijo que ya se entablaron los primeros contactos con la Asociación de Colegios Privados (Andecop) para iniciar un diálogo sobre el tema y fijar los parámetros que se utilizarán para la definición del incremento.

El viceministro de Educación Regular, Germán Jiménez, indicó que en días precedentes se reunieron con los representantes de Andecop y se tiene previsto un nuevo encuentro para el próximo 5 de enero de 2010, cuando se definirá el porcentaje de aumento en las pensiones escolares.

Inscripciones escolares serán igual que en 2009

Aún no se conoce la fecha de inscripciones aunque se estima que podría ser el 18 de enero. Se pretende erradicar actos de “coimas” que eran normales en algunos centros tradicionales

Con el propósito de evitar filas anticipadas y negociados por parte de algunos malos directores y secretarios de establecimientos educativos, las inscripciones escolares para la próxima gestión, tendrá las mismas características de este año.

El Director del Servicio Departamental de Educación (Seduca), Edgar Pary, adelantó que el registro de estudiantes, fundamentalmente para los primeros cursos de los diferentes ciclos, será en otros lugares y no en sus colegios.

Recordó que este año ya se aplicó esta fórmula con resultados óptimos puesto que superó en algo los aspectos negativos que se venían arrastrando desde años atrás, fundamentalmente los cobros que se hacían a cambio de una plaza en los colegios denominados tradicionales. “Debemos admitir que hubieron algunos errores. Pero, esta experiencia nos enseñó lo que ahora debemos hacer por lo que, se tratará de minimizar estos errores”.

Pary señaló que el mismo día que comiencen las inscripciones se hará conocer a la población los lugares de inscripciones para cada establecimiento educativo para los tres ciclos, especialmente de aquellos donde haya mayor demanda.

El registro de estudiantes estará a cargo de un técnico del Seduca por lo que, ni siquiera los directores podrán tener la libertad de inscribir deliberadamente como ocurría en otros años.

Sin embargo, dijo que aún no se ha fijado la fecha de inscripciones, puesto que el 28 de este mes hay una reunión de evaluación con el Ministro de Educación, ocasión en la que se aprobará también el calendario escolar para la próxima gestión.

De todas maneras, Pary dijo que se debe esperar hasta el 28, aunque adelantó que podría fijarse a partir del lunes 18 de enero.

Inscripciones escolares serán igual que en 2009

Aún no se conoce la fecha de inscripciones aunque se estima que podría ser el 18 de enero. Se pretende erradicar actos de “coimas” que eran normales en algunos centros tradicionales

Con el propósito de evitar filas anticipadas y negociados por parte de algunos malos directores y secretarios de establecimientos educativos, las inscripciones escolares para la próxima gestión, tendrá las mismas características de este año.

El Director del Servicio Departamental de Educación (Seduca), Edgar Pary, adelantó que el registro de estudiantes, fundamentalmente para los primeros cursos de los diferentes ciclos, será en otros lugares y no en sus colegios.

Recordó que este año ya se aplicó esta fórmula con resultados óptimos puesto que superó en algo los aspectos negativos que se venían arrastrando desde años atrás, fundamentalmente los cobros que se hacían a cambio de una plaza en los colegios denominados tradicionales. “Debemos admitir que hubieron algunos errores. Pero, esta experiencia nos enseñó lo que ahora debemos hacer por lo que, se tratará de minimizar estos errores”.

Pary señaló que el mismo día que comiencen las inscripciones se hará conocer a la población los lugares de inscripciones para cada establecimiento educativo para los tres ciclos, especialmente de aquellos donde haya mayor demanda.

El registro de estudiantes estará a cargo de un técnico del Seduca por lo que, ni siquiera los directores podrán tener la libertad de inscribir deliberadamente como ocurría en otros años.

Sin embargo, dijo que aún no se ha fijado la fecha de inscripciones, puesto que el 28 de este mes hay una reunión de evaluación con el Ministro de Educación, ocasión en la que se aprobará también el calendario escolar para la próxima gestión.

De todas maneras, Pary dijo que se debe esperar hasta el 28, aunque adelantó que podría fijarse a partir del lunes 18 de enero.

Piden mayor atención para Cema’s y no considerarlos patio trasero de la educación

Los Centros de Educación Media Acelerada (Cema), son una especie de patio trasero del sistema de educación, manifestó Adán Rioja Pérez, director del Cema “Ignacio León” y Ciudadano Notable de Oruro, a tiempo de demandar de las autoridades mayor atención para éste sector de la educación.

Dijo que lamentablemente los centros de educación alternativa, están relegados por las autoridades de la administración de educación del Municipio como de la Prefectura del Departamento y aseguró que se olvidaron de los centros nocturnos.

En este entendido acotó que a la fecha, los Cema’s y centros alternativos son unas especie de patio trasero del sistema educativo, donde los estudiantes hacen esfuerzos para estudiar. “Es gente popular, son hijos del pueblo, son trabajadores que sus horas de descanso las destinan para estudiar, y son olvidados”, protestó.

Señaló que maestros y personal administrativo de estos centros de enseñanza, no encuentran apoyo adecuado de parte de las autoridades nacionales ni departamentales, pero dentro de esas limitaciones se esfuerzan para dar a los estudiantes, de todos los niveles, una buena educación.

Pese a esas restricciones, Rioja expresó que los resultados del conocimiento de los alumnos son extraordinarios, puesto que los bachilleres que se graduaron en el Cema “Ignacio León”, ocuparon los primeros lugares en los centros de educación universitaria.

Por esa razón, dijo Rioja que la capacidad de los bachilleres en entidades de estudios superiores, es un referente de la calidad de estudiantes que gradúan, con una alternativa de que puedan seguir una carrera profesional sin ninguna limitación.

Reiteró que los Cema’s necesitan y requieren de una mejor atención, puesto que los centros de educación alternativa rescatan a aquellos jóvenes que no pueden ingresar al sistema de educación regular, porque muchos de ellos se dedican a trabajar en el día.

Explicó que los estudiantes que ingresan al Cema, terminan sus estudios para salir bachilleres en tres años, ya que el programa de los docentes es diferente a los de profesores del sistema regular, debido a que estar en estos centros representa un esfuerzo adicional tanto de los estudiantes como de los profesores.

Colegio “Saracho” nocturno graduó como bachilleres a jóvenes trabajadores

El colegio “Juan Misael Saracho” nocturno, anoche en acto desarrollado en el establecimiento graduó a 43 bachilleres, jóvenes que en el día se dedican a trabajan y en las noches a estudiar.

El director de esta unidad educativa Nazario Zenteno, como parte del equipo de maestros formadores de la juventud, expresó sus deseos de éxitos y mencionó que como docentes de este establecimiento educativo nocturno, esperan que después de este paso; los bachilleres puedan continuar con sus estudios superiores para así demostrar a la población el trabajo en esa entidad educativa.

Acotó que el establecimiento ya tiene 67 años, en los que se dedicó a la formación de jóvenes, que trabajan en el día y estudian en la noche lo que le caracteriza al colegio “Saracho” nocturno.

GRADUADOS

Los estudiantes que se graduaron anoche del colegio “Juan Misael Saracho Nocturno” son: Javier Ajuacho, Verónica Ancasi, Alex Ayzacayo, Zulma Chambi, Carolay Chavarría, Jhames Choque, Jheny Choque, Tomás Choque, Félix Condori, Carlos Jacinto, Iván Laura.

Ariel León, Roger León, Rafael López, Adriana Lunario, Zenón Mamani, José Antonio Mollo, Limbert Mollo, Adelio Paco, Roger Parsaca, Carlos Pillco, Miguel Rodríguez, Edwin Sauce, Iblin Vásquez, Wilmer Villca.

Alberto Aduviri, Shirley Bejarano, Héctor Berríos, Wilfredo Blanco, Brenda Calle, Jheny Chambi, Adalberto Choque, Jesús Condori, Samuel Coronel, Milton Figueroa, Efraín Gallejos, Vidal Lima, Cristian Lizarazu, Gonzalo Mamani, Samuel Méndez, Marines Pillco, Ramiro Renjel, Amalia Salinas.

RESPECTO A DUDAS SOBRE EL RÉGIMEN DE EVALUACIÓN El 80 % de estudiantes de colegios temen a maestros

Autoridades del Seduca anuncian que debe haber un cambio de actitud en los maestros, orientado a lograr un ambiente de confianza en sus respectivos alumnos

El 80 por ciento de estudiantes de los diferentes establecimientos de secundaria temen a sus maestros cuando hay dudas sobre sus calificaciones.

Este resultado se obtuvo de un trabajo de tesis que hizo una estudiante de la Facultad de Derecho, respecto al grado de conocimiento que tienen sobre sus calificaciones.

La encuesta efectuada en ocho colegios fiscales de la ciudad revela que, casi todos los estudiantes, no reclaman a sus maestros cuando tienen dudas sobre algunas calificaciones, sencillamente por que sienten temor.

Una mayoría de los estudiantes respondieron que conocen sus derechos respecto al régimen de evaluación, ya que a principio de cada gestión, sus docentes les hacen conocer la modalidad y los indicadores de la evaluación.

Sin embargo, los encuestados señalaron que, cuando surge una duda sobre la calificación de una prueba escrita o de otro indicador del proceso de enseñanza, muchos de los maestros condicionan a rebajarles la calificación si es que no encuentran error en la calificación que hizo el docente.

En consecuencia, casi todos los estudiantes ya no consultan sus dudas porque sienten que están atemorizados y aceptan las calificaciones aún así haya de por medio una duda.

Cambio

Frente a esa realidad, aunque no todos los maestros actúan de esa manera, autoridades del Seduca anticiparon que tiene que haber un cambio en la actitud del maestro.

El responsable de la Unidad Técnico Pedagógica, Jorge Camargo señaló que no es posible llevar adelante un buen proceso de enseñanza – aprendizaje, si es que el maestro no logra un ambiente de cordialidad y de confianza hacia sus alumnos. “Debemos ver la realidad y asumir con ética este cambio”, sostuvo.

Entrega de Diplomas de Bachiller en el departamento, tiene un avance de 90%

Según el cronograma establecido por el Servicio Departamental de Educación (Seduca), en coordinación con el Ministerio de Educación, la entrega de Diplomas de Bachiller en el departamento, tiene un 90 por ciento de avance, previendo finalizar apenas concluya la gestión escolar, señaló el Director del de la entidad educativa, Raúl Copa.

“Bueno, hasta este momento en un 90% la entrega de diplomas de bachiller es normal, tenemos un cronograma que prevé los actos de graduaciones, que máximo hasta el 19 de diciembre concluirá todo, es el caso de Huachacalla, hemos estado distribuyéndonos en diferentes unidades educativas los técnicos del Seduca y autoridades, por ejemplo la semana pasada estábamos en Sevaruyo, juntamente con el viceministro de educación, haciendo resaltar que este ha sido un avance muy importante, porque recordemos que este documento tenía un valor de 250 Bs., imagínense en 10 alumnos son 2.500 y en 100 ó 50 que tiene cada establecimiento ha sido un aporte muy importante”, puntualizó.

La medida implantada por el gobierno tiene un costo de impresión de los diplomas que demandó un desembolso de más de 239.126 bolivianos, monto que incluye la impresión y el costo de transporte para enviar el documento a los nueve departamentos del país.

Este trabajo fue concluido a principios de noviembre pasado en la sede de gobierno. Del total de diplomas 170.000 están destinados, 125 mil para educación regular y 45 mil para educación alternativa, según datos publicados por la agencia gubernamental ABI.

Por otro lado, Raúl Copa mencionó que la seguridad en los diplomas está garantizada.

“Los diplomas tienen 10 medidas de seguridad establecidas porque esto ha sido impreso en el Ministerio de Educación, sólo los nombres se los imprimió en el departamento, este documento es muy importante para continuar con su vida de profesionalización, porque en el pasado la gente pobre que no tenía dinero para hacer su tramite y se quedaban sin estudiar, ahora ningún argumento es válido para excusarse de estudiar instancias superiores”, afirmó.

El documento incorpora algunas medidas de seguridad como el logo del Ministerio de Educación, microtexto, stickers de seguridad y holográfico, tinta invisible, imagen latente y otros que posibilitan descartar la falsificación.

Son más de 8.000 estudiantes en todo el departamento, de esta cantidad 60% se encuentran en la ciudad y el restante 40% en el área rural, en a las provincias, en establecimientos fiscales, particulares y escuelas de convenio.

Cooperativa Rural de Electrificación (CRE) entregó cinco becas

En un acto realizado ayer, la Cooperativa Rural de Electrificación (CRE) entregó cinco becas de estudios en la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA), a jóvenes que lograron el mejor promedio en el examen de suficiencia realizado el pasado 14 de noviembre.

Clases de 2010 no se iniciarán con la nueva currícula escolar

Los cerca de 1,5 millones de estudiantes de primaria y secundaria que hay en el país comenzarán las labores escolares el próximo año con la misma currícula vigente desde 1994, pues el nuevo se prevé que esté listo a partir de marzo de 2010.

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, dijo ayer a La Prensa que el documento estará preparado en marzo y, que en esa fecha, será presentado junto con la nueva Ley de Reforma Educativa Avelino Siñani-Abelardo Pérez a la Asamblea Legislativa Plurinacional para su aprobación.

Sin embargo, Jorge Baldivieso, secretario ejecutivo de la Confederación de Maestros Urbanos de Bolivia, informó que la mesa técnica de trabajo acabará la nueva currícula escolar entre mayo y junio del próximo año, por lo que es muy difícil que ese documento esté terminado antes.

Otra demora que tendrá el proceso de cambio a la nueva currícula será la elaboración de los textos guía, así como las normas para su implementación.

De esa forma, Aguilar y Baldivieso dejaron entrever que las clases en 2010 empezarán con la currícula vigente.

En julio pasado, el Ministerio de Educación presentó una propuesta de 11 nuevas disciplinas escolares a la mesa técnica de trabajo. En la currícula actual existen 12.

El número de materias que puede comprender la nueva Currícula Escolar sería 14, afirmaron fuentes de la mesa técnica formada por profesores y técnicos de la cartera de Educación.

Aguilar indicó que lo que sí está confirmado es que el número de horas de clases aumentará y se evalúa la existencia de dos turnos (mañana y tarde) o se pasarán clases los fines de semana.

La nueva malla curricular tendrá dos principios: cosmovisión andino-amazónica y educación para la producción en Bolivia, pues se trata que esté de acuerdo con el “proyecto país”.

La elaboración de los textos escolares ocasionará una demora.

Nueva currícula

Propuesta del Ministerio: 11 materias: filosofía, psicología, y cosmovisiones, religiones, ética y moral.

Además: lenguas; artes plásticas y visuales; artes escénicas; danzas y disciplinas deportivas.

También: sociología-antropología; educación ciudadana; investigación, y ciencia y tecnología.

En discusión: está el curso de salud comunitaria, en el que se explicará sobre el sida y otras enfermedades.

Religión: la propuesta del Ministerio es que ahora el curso se llame religiones, ética y moral.

A nivel departamental: En Tarija se graduarán 5960 nuevos bachilleres

En el departamento de Tarija en la presente gestión se tiene un total de 5960 nuevos bachilleres, que provienen de las unidades educativas fiscales, convenio y privados.

El jefe de la Unidad de Análisis de la Información, Humberto Cardona, manifestó que en la actualidad se tiene un importante avance en la entrega de diplomas de bachiller, por lo que se considera que en los siguientes días se concluirá el trabajo.

En los datos estadísticos que se maneja en el Servicio Departamental de Educación está que en Cercado se tiene 2945 bachilleres, Padcaya 128, Bermejo 480, Yacuiba 1207, Caraparí 131, Villa Montes 453, Uriondo 140, Yunchará 20, San Lorenzo 190, el Puente 73 y Entre Ríos con 193.

Cardona dijo que el distrito de Cercado con los 2945 bachilleres tiene más del 40 por ciento del total del departamento, toda vez que existe concentración de la población que proviene del interior de las provincias y de otros departamentos del país.

El retraso en la entrega de los diplomas de bachiller es porque en algunas oportunidades las secretarias, se equivocan en la colocación de nombres y apellidos.

El personal técnico del Servicio Departamental de Educación, se ve en la obligación de realizar las correcciones en el registro único de estudiantes que en la actualidad está vigente.

Una vez corregido en el sistema y validado a nivel nacional se puede emitir una planilla, que es el boletín que en este caso es reconocido por el Servicio Departamental de Educación.

De esta manera se logró cumplir con la Constitución Política del Estado que en su artículo 81 que los diplomas de bachiller son totalmente gratuitos y los mismos deben ser emitidos por los Seducas que están dando fiel cumplimiento a lo que establece la Ley.

El Seduca emitió sanción para colegios particulares

Los Directores o propietarios de los sancionados tienen 48 horas para efectuar sus descargos y evitar la sanción económica que es el 10 por ciento del total de sus ingresos

La Dirección Departamental de Educación (Seduca) ayer emitió la resolución correspondiente sancionando a casi todos los colegios particulares que arbitrariamente elevaron sus pensiones por encima de lo dispuesto por el Ministerio de Educación.

La Resolución Ministerial No 1/ 2009 establecía con claridad que el tope máximo del incremento de las mensualidades, era del 6 por ciento, monto que fue consensuada con los ejecutivos de la Asociación Nacional de Colegios Particulares (Andecop).

Sin embargo, esa resolución en nuestra ciudad no se cumplió puesto que todos los establecimientos educativos, excepto la Unidad Educativa Don Bosco, incurrieron en elevar sus pensiones incluso hasta un 30 por ciento.

El Director del Seduca, Edgar Pary dijo que a cada uno de esos establecimientos se les sancionó económicamente con el 10 por ciento de sus ingresos, además de otras sanciones administrativas.

Aclaró que al margen de desconocer la mencionada resolución ministerial, también incurrieron en desacato cuando fueron sus propios dirigentes a nivel nacional que negociaron con el Ministerio de Educación, no sólo el tema del incremento de las pensiones, sino también otros temas inherentes a la educación de colegios privados.

Descargos

Sin embargo, Pary dijo que desde el momento que recibieron la resolución sobre esa sanción, los Directores o propietarios de estos colegios tienen 48 horas para hacer conocer sus descargos. En caso que haya un establecimiento que realmente no incrementó más allá del 6 por ciento, el Seduca pedirá disculpas públicamente porque seguramente su sanción habrá sido injusta y fuera de lugar, advirtió Edgar Pary.