Bolivia alcanza un alto nivel de asistencia escolar en Sudamérica

El Gobierno informó que Bolivia se encuentra entre los países sudamericanos con los niveles más altos de asistencia escolar en el nivel primario. Las políticas aplicadas en los últimos 12 años son las causas del resultado logrado.

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, explicó ayer que entre 2006 y 2017 la tasa de abandono en el nivel primario bajó del 4,5% al 2%, o sea, de cada 100 niños cerca de cinco se retiraban de la escuela y ahora sólo son dos. “Estamos mejorando en la tasa de deserción”, dijo.

El Ejecutivo atribuye los logros alcanzados a tres factores: el primero es el pago del Bono Juancito Pinto de Bs 200 a cada estudiante de las escuelas públicas y de convenio, el cual consolidó la idea de que los padres de familia apoyen a sus hijos para que asistan a clases.

El segundo fue la dotación de ítems para maestros con el objetivo de reducir el déficit, por ejemplo, entre 2005 y 2017 el número de docentes de secundaria se elevó de 25.000 a 53.000.

La tercera medida fue la construcción de nuevas unidades educativas más amplias y cómodas en el área rural y urbana; la cuarta acción se relaciona con el equipamiento de los establecimientos escolares estatales, como los laboratorios.

El lunes 22, el presidente Evo Morales indicó que el país se encuentra en el tercer lugar entre los países con altos niveles de asistencia escolar de primaria en Sudamérica, después de Chile y Uruguay. Explicó que en los últimos 12 años se logró que más de 41.000 niños del nivel primario no deserten de la escuela.

“Bolivia se encuentra entre los países con más altos niveles de asistencia escolar en primaria. Chile gana en toda Sudamérica, nuestro respeto y toda nuestra admiración, segundo está Uruguay y tercero Bolivia”, expresó Morales.

Aguilar destacó que el abandono escolar en secundaria entre 2005 y 2017 se redujo del 8,5% al 4,5% y se estimó que en los próximos cinco años el tránsito de primaria a secundaria será conforme a los estándares internacionales. Para evitar que los colegiales de secundaria dejen de estudiar se mantienen abiertos los colegios nocturnos para que en el día trabajen y en la noche estudien, se dispuso que las niñas que sobrellevan un embarazo continúen sus estudios y se proyecta implementar programas educativos en los hospitales.

Alcaldía de La Paz descuida las escuelas construidas por UPRE

El Gobierno Municipal de La Paz realiza el mantenimiento en las unidades educativas de la ciudad, pero no en las escuelas y aulas construidas por la Unidad de Proyectos Especiales (UPRE) del Ministerio de la Presidencia.

Durante una inspección realizada por el concejal Jorge Silva, asignado al Macrodistrito Centro, se evidenció que en la unidad educativa Dora Schmidht, en Miraflores, construida por la UPRE, no se hizo el pintado de paredes como en el resto de las infraestructuras.

“Es una actitud de discriminación política del Alcalde (Luis Revilla), es decir que todo lo que proviene del Gobierno, del Movimiento Al Socialismo (MAS) es objeto de rechazo y repudio”, manifestó.

En la inspección se advirtió que la moderna infraestructura, construida bajo el programa Bolivia Cambia Evo Cumple, sufrió deterioros y desperfectos “por el constante uso que realizaron los estudiantes en los dos últimos años”, agregó.

Puertas en mal estado, vidrios rotos, pasamanos fuera de lugar y desgaste en la pintura fueron evidenciados por el legislador edil del MAS.
Consultado al respecto, el alcalde de La Paz, Luis Revilla, aseguró: “Las escuelas construidas por la UPRE se supone que son nuevas, ¿entonces qué tarea de mantenimiento tendríamos que hacer si son nuevas?”.

A ello, Silva respondió que “el Alcalde no va (a las escuelas), le cuentan” y que la falta de mantenimiento en los colegios construidos por la UPRE es nula y deficiente en el resto de unidades del macrodistrito.

Además del Dora Schmidht, Silva inspeccionó las unidades educativas Gualberto Villarroel, Germán Busch, Brasil, República de Panamá, Naciones Unidas, Hugo Dávila B y San Simón de Ayacucho, donde se evidenció que “solamente hubo un parcheamiento” con el pintado de paredes y arreglos menores.

José Amador, jefe de la Unidad de Mantenimiento de Infraestructura Social, aseguró que el mantenimiento a las escuelas llega al 90% de las infraestructuras con el pintado de paredes, arreglo de los sistemas eléctricos y sanitarios, limpieza de bajantes y canaletas, y reposición de vidrios exteriores.

Silva constató que sólo se pintaron paredes y otros arreglos menores.

2018 servirá para desburocratizar gestión educativa en todos los niveles

La máxima autoridad de la Dirección Departamental de Educación de Oruro (DDEO), Eduardo García, señaló que en este 2018 uno de los retos es la desburocratización de la gestión educativa en todos los niveles y ámbitos, con medidas concretas que eliminen formalismos y que los maestros se aboquen al proceso enseñanza-aprendizaje.

"Necesitamos desburocratizar la planificación que debe efectuar el maestro o maestra porque a veces se hace muy tedioso, muy abundante, solamente es papeleo, por eso se debe tratar de simplificar, ser más efectivo, y que se dediquen más al proceso enseñanza aprendizaje", manifestó el Director Departamental de Educación.

Esta determinación fue asumida en diciembre del 2017 durante el quinto encuentro pedagógico del sistema educativo plurinacional, donde tanto maestros como autoridades vieron por conveniente eliminar formalismos en la planificación y evaluación, para profundizar aspectos de mejora de los procesos y resultados educativos.

"Era necesario desburocratizar la educación, antes nos pedían reportes e informes de todo, por ejemplo una feria por el día del padre debía tener un informe amplio, documentado con fotos, ¿Para qué?, para nada, porque ni siquiera los revisaban, se quedaba en la nada", manifestó el ejecutivo del Magisterio Urbano de Oruro, Rimmy Gonzales.

Para este 2018 se plantea además declarar el año de la "Universalización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo", además se valorará las experiencias de maestras y maestros, instituciones y organizaciones, que vienen implementando el nuevo currículo, enriqueciéndolo con prácticas innovadoras que deben ser socializadas en el Sistema Educativo Plurinacional.

El quinto encuentro pedagógico desarrollado hace un mes en La Paz, se declaró en sesión permanente, para recoger tanto los aportes expuestos como otros que aun puedan ser presentados hasta llegar a prácticas educativas que permitan mejorar la calidad de la educación en el país.

Inscripciones escolares Reportan 68 denuncias por irregularidades

El presidente de la junta nacional de colegios particulares, José Antonio Pereira, reportó al menos 68 denuncias en la etapa de inscripciones escolares, las más frecuentes fueron los registros anticipados y cobros adicionales.

Señaló que aproximadamente 37 colegios particulares incurrieron en realizar inscripciones anticipadas, lo que repercutió en que las plazas en algunos colegios se acaben y todos los cupos se encuentren copados.

DENUNCIAS

Las denuncias –dijo– llegaron a la Defensoría del Pueblo, a la Unidad de Transparencia del Ministerio de Educación, además de la Cámara de Diputados. “Esperamos un informe de esas instancias para solicitar las sanciones correspondientes a las unidades educativas.”

Aseguró que se recibió mayor cantidad de denuncias de los departamentos del eje troncal, como La Paz, Santa Cruz, Cochabamba y Beni.

Detalló que en la ciudad de Cochabamba se reportaron, al menos, 11 denuncias de irregularidades, en Santa Cruz se presentaron siete casos, uno en Beni y el resto de las denuncias corresponden a La Paz y El Alto.

PUNTOS DE INFORMACIÓN

En esta gestión la mayor cantidad de denuncias que se recibieron pertenecen a las ciudades de La Paz y El Alto. “Es necesario abrir puntos de recepción de denuncias e información para que los padres de familia no sean engañados por las unidades educativas que pretenden lucrar con la educación”, agregó Pereira.

Afirmó que las denuncias más frecuentes al inicio de la gestión escolar son: el incremento de pensiones, inscripciones anticipadas, venta de uniformes en la unidad educativa y dirigida (de una empresa determinada).

En cuanto al incremento de pensiones, escolares en esta gestión, el mayor problema se presentó con la Unidad Educativa Ave María, por infligir el límite del alza en las pensiones determinada por el Gobierno en 4%.

SITUACIÓN CRÍTICA

El miembro del directorio de la Asociación Nacional de Colegios Particulares (Andecop), Arnulfo Cabrera, calificó como una situación “crítica” la del colegio Ave María, sin embargo aseveró que el incremento es razonable por el buen nivel de educación en ese establecimiento.

Afirmó que cada año se incrementa el salario de los trabajadores y el incremento de las pensiones escolares no va acorde a los gastos que se realiza en una unidad educativa.

“Cada año el incremento es del 4% y el salario sube el 10%, entonces los colegios tienen gastos en más del 90% en salarios, aportes patronales, impuestos, indemnización, etc., que no permiten que quede nada para la institución educativa”, dijo.

Afirmó que Andecop enviará una carta al Gobierno para dar a conocer la situación de los colegios particulares y se espera la comprensión de las autoridades nacionales.

COBROS ADICIONALES

En tanto los padres de familia, cuyos hijos se encuentran en colegios particulares y de convenio reclamaron por los cobros adicionales en diferentes unidades educativas, con diferentes motivos como el de mejorar la infraestructura de los establecimientos.

Unidad Educativa Ave María Educación abre registro de alumnos antiguos

Luego de suscitarse el conflicto por el alza de pensiones en la Unidad Educativa Boliviano Alemán Ave María, la Dirección Departamental de Educación (DDE), determinó registrar la confirmación de alumnos antiguos en la misma institución.

Con la finalidad de precautelar las plazas de los alumnos antiguos de la Unidad Educativa Ave María, el director departamental de Educación, Juan Churata, informó que por los problemas suscitados en dicho establecimiento se determinó que la confirmación de la permanencia de sus hijos en el colegio se registre en esa esa entidad estatal.

“Estamos realizando la confirmación de inscripción de los estudiantes antiguos, los padres de familia deben traer la libreta electrónica y el certificado de nacimiento de los estudiantes. Los padres de familia deben portar sus cédulas de identidad”, manifestó.

Afirmó que se optó tal determinación para garantizar la estabilidad de los estudiantes antiguos de esa unidad educativa. En ese marco aseguró que el pasado 18 de enero de la presente gestión se entregó la notificación de la primera sanción económica a la institución, que responde al 10% de su ingreso mensual.

Churata, anunció que no se garantizará la inscripción de alumnos nuevos en el establecimiento, señaló que la sanción anunciada se encuentra en pleno proceso.

Ratificó que el costo de la inscripción debe ser con el 4% determinado por el Gobierno, es decir que de los Bs 338.50 se debe incrementar a Bs 352, explicó que los padres de familia que inscribieron a sus hijos con la mensualidad de Bs 750, la unidad educativa debe responder a los temas administrativos.

La confirmación de alumnos antiguos se podrá realizar hasta el martes 23 de enero.

Video Clases empiezan 5 de Febrero

La Paz Primera semana de clases Se prevé entrega de más de 140 mil mochilas escolares

El alcalde Luis Revilla informó ayer que se prevé que en el transcurso de la primera semana de clases, la comuna entregue las 140.698 mochilas escolares a los estudiantes de las unidades educativas públicas del municipio.

“Está todo listo. Ya estamos empezando a recibir los materiales, las hojas de carpeta, los textos, la plastilina, los colores, entre otros elementos (…). Prevemos que para inicios de clases (que comienzan el 5 de febrero) vamos a tener absolutamente todos los materiales de tal manera que en el transcurso de la primera semana de clases podamos realizar la entrega”, dijo Revilla, luego de la presentación de la agenda de actividades de la Alasita 2018.

Este año, la comuna entregará 140.968 mochilas a los estudiantes de educación regular y 12.617 para los de educación alternativa y especial. Asimismo se ha previsto la entrega de textos escolares a 4.517 profesores de educación regular, especial y alternativa.

Para que los estudiantes reciban su mochila escolar, los padres de familia deben llevar una fotocopia del carnet de identidad o del certificado de sus hijos al momento de inscribirlos.

La Alcaldía fue la pionera en la entrega de este material para mejorar la calidad educativa de niños, adolescentes y jóvenes y anualmente invierte unos 14 millones de bolivianos.

Más del 50% de colegios fueron refaccionados

Hasta la fecha, el Gobierno Autónomo Municipal de El Alto (Gamea) mejoró y refaccionó más del 50% de las infraestructuras educativas.

Se informó también que se cuenta con un registro de 92 colegios que solicitaron trabajos de intervención.

"En lo que respecta a colegios, quiero ser muy enfático y quiero desvirtuar información errónea que vierten algunos concejales de la oposición. Para este año, el Gobierno Municipal destinó 8,5 millones de bolivianos para la mejora y refacción de unidades educativas, en el marco del Plan Retorno a Clases", mencionó el secretario Municipal de Desarrollo Humano, Vladimir Ameller.

Asimismo, aclaró que desde el inicio de gestión de la alcaldesa de El Alto, Soledad Chapetón, se inició un programa anual de refacción y mejora de colegios, trabajo que se intensifica en los meses de receso escolar.

Informó que en la gestión pasada se realizaron 300 intervenciones y que en los primeros días de este mes se logró atender 65 unidades educativas y esta semana el trabajo llegará a otros 18. Además, se tiene un registro de 92 colegios que solicitaron su intervención, procedimiento que es fundamental para medir el tipo de trabajo, desplazar el personal respectivo y los materiales que se usarán, así como el presupuesto.

"Tenemos 11 cuadrillas de atención, seis en la Dirección de Educación y cinco en la Dirección de Servicios Generales. Los trabajos más requeridos son la mejora del sistema sanitario, albañilería, canaletería y electricidad", dijo la autoridad. (AMI)

Por incremento de pensiones sobre el 4% Educación recibió más de 20 denuncias

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, informó ayer que su despacho recibió en tres días, desde el inicio de las inscripciones escolares, más de 20 denuncias de incremento de pensiones en colegios particulares por encima del 4% establecido.

“Deben ser más de 20 denuncias que se han presentado de cobros superiores al 4%, pero al mismo tiempo en lo que hemos visto es que el martes existía por lo menos el 60% de las unidades educativas que han cobrado el 4%”, manifestó el ministro de Educación, Roberto Aguilar.

La autoridad detalló que recibieron al menos 15 denuncias de unidades educativas que habrían incurrido en realizar cobros irregulares, Aguilar señaló que tales reclamos se encuentran en verificación, advirtió que en caso de comprobarse esas denuncias se procederán a las sanciones.

Ante el desacuerdo de la Asociación Nacional de Colegios Particulares de Bolivia (Andecop), que afirmó que el 4% de incremento pondría en riesgo de cierre a muchos colegios particulares, Aguilar descartó la posibilidad que el incremento autorizado por el Gobierno sea modificado en los próximos meses.

CASO AVE MARÍA

Respecto a la Unidad Educativa Ave María, la autoridad calificó de una actitud “poco adecuada” el accionar de la directora que incrementó mucho más de lo establecido, incumpliendo las disposiciones emanadas por el Ministerio de Economía.

Aguilar señaló que los directivos del establecimiento estarían violentando las disposiciones legales tanto en la parte educativa como en el funcionamiento de la entidad privada.

El incremento de las pensiones escolares desató una serie de quejas por parte de los padres de familia, quienes denunciaron más de cinco irregularidades en las que incurre esa unidad educativa. Los afectados al mediodía procedieron a bloquear la avenida Arce en inmediaciones del Ministerio de Educación, en caso de no encontrar soluciones amenazaron con iniciar acciones legales.

Entre las denuncias que realizaron fue la imposición del material escolar, uniforme, pago de bonos “voluntarios”, incremento de pensiones, desacato a las instructivas de suspensión de inscripciones, más de 45 alumnos por aula, entre otros.

Frente a tales denuncias, la directora del establecimiento María Gruber desmintió tales acusaciones, señaló que el material y uniformes se ofrecen a los padres de una buena calidad, pero de manera opcional.

Por su parte, el director departamental de Educación, Juan Churata, dijo que el caso del Ave María se arreglará por la parte jurídica que llevará un tiempo a mediano plazo.

Unidad Educativa Ave María Suspenden proceso de inscripción por alza de pensiones

Luego de una protesta suscitada por padres de familia de la unidad educativa Boliviano Alemán Ave María por el incremento de pensiones de más del 100% (de Bs 338 a 750), la Dirección Distrital de Educación procedió a la suspensión del proceso de inscripción para la gestión 2018.

Los padres de familia manifestaron su desacuerdo por la “arbitrariedad del colegio por el alza de pensiones”, según explicó el representante de los padres de familia del colegio Ave María, Reynaldo Ortuño, la gestión pasada se pagaba Bs 338.50 de pensión más Bs 80 como aporte “voluntario” ahora este monto subió a Bs 750.

La molestia de los padres de familia se debió a la negación de los administrativos de la unidad educativa de recibirlos y obtener una explicación de la situación. De acuerdo con los padres, después de muncha insistencia, se autorizó el ingreso de tres representantes, pero finalmente ingresó uno solo.

Al momento de reunirse con una de las administrativas del establecimiento y explicarle el desacuerdo, la funcionaria dio como solución particular otorgar una media beca a su hijo, molesto el padre de familia dijo: “No vamos a permitir que nos extorsionen de esa manera y de forma individual”.

Los padres de familia, pese a la lluvia, bloquearon la avenida las Américas de la zona Villa Fátima, en rechazo al incremento de las pensiones del colegio Ave María. “Si el colegio no se siente capaz de administrar que se vuelva colegio de convenio”, expresó.

Asimismo, reclamaron la pretensión de los administrativos de la unidad educativa de sacar del establecimiento a los alumnos antiguos que no estén de acuerdo con el incremento, en un comunicado se expresa que los padres de familia que quieran retirar a sus hijos deben apersonarse al establecimiento para firmar un documento, como constancia de su decisión para disponer las plazas, explicó Juan Camacho, padre de familia.

“Si querían que saquemos a nuestros hijos por lo menos nos hubieran comunicado a medio año de la pasada gestión, para que busquemos otros colegios ¿Cómo de la noche a la mañana aparecen con el 100 por 100 de incremento?”, señaló.

Agregó que la determinación de la unidad educativa Ave María perjudicaría a más de 3.800 estudiantes. “Vivimos en una zona popular, no pueden abusarnos así”, dijo Camacho.

Según refieren los padres de familia la explicación que dieron los administrativos fue el mal manejo administrativo de anteriores gestiones que dejó como consecuencia un déficit económico, Camacho expresó que los padres no pueden pagar la mala administración de sus funcionarios.

Asimismo, denunciaron que ese establecimiento educativo siempre incurrió en cobros mayores a establecidos por ley, afirmó que en ese caso los padres de familia asumían el pago mensual, más la cuota obligatoria de Bs 80, manifestó que ahora quieran duplicar al 100% las pensiones “no es justo ni legal”, concluyó.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Al establecimiento se apersonó el responsable de la unidad de Transparencia del Ministerio Educación, Carlos Echazú, quien luego de reunirse con las autoridades de la institución educativa comunicó a los padres que se emitirán las sanciones económicas correspondientes, las mismas que consisten en el 10% de sus ingresos, en caso de persistir el incremento se realizará una segunda sanción hasta el cierre del colegio.

Afirmó que los administrativos aceptaron asumir con la sanción, sin embargo, los padres de familia gritaban “¡Queremos auditoria!” y manifestaron su disconformidad, porque al sancionarse al Colegio no se solucionaría el incremento establecido por la unidad educativa.

Los padres enfurecidos al no tener una solución tomaron de rehén a Echazú hasta que lleguen las autoridades distritales para solucionar el conflicto, en horas de la tarde la Distrital de Educación, a través de un memorándum se procedió a la suspensión del proceso de inscripción en esa unidad educativa.

En primer día de inscripciones escolares hubo desinformación

Las unidades educativas a tempranas horas de la mañana amanecieron con carpas y largas filas de padres de familia, cuyo propósito era asegurar los cupos de inscripción escolar para sus hijos. Otros, con la esperanza de encontrar un espacio disponible. En los padres pudo observarse desinformación respecto a las inscripciones escolares.

Pese a la nueva modalidad de inscripción que se aplicó para esta gestión, de realizar una etapa de preinscripciones, con la idea de que evitaría las filas en unidades educativas consideradas de “alta demanda”, volvieron a formarse las colas de siempre.

Desde el fin de semana, los padres de familia se organizaron para llegar temprano a las unidades educativas de preferencia, pero ayer algunos establecimientos amanecieron con carpas y numerosas filas. Los padres de familia que se encontraron con tal situación, afirmaban que salieron del sorteo, pero al formar otra vez las filas querían asegurarse de su plaza.

“Yo participé el año pasado del sorteo y me tocó (salió sorteada), pero hoy vine temprano porque quiero asegurarme que mi hijo ingrese sin ningún problema al Oscar Alfaro”, manifestó Vania Cuellar, madre de familia.

Durante la jornada se notó desinformación de los padres de familia en las ocho unidades educativas que visitó EL DIARIO; unos hacían cola pese a haberse beneficiado del sorteo, mientras que otros realizaban la fila por tener a los hermanos inscritos en el mismo establecimiento; asimismo, afirmaron desconocer el cronograma de inscripciones emitido por el Ministerio de Educación.

“Yo estoy cambiando a mi hijo de colegio, hice la fila desde temprano y ahora me dicen que vuelva el jueves, porque a partir de ese día atenderán las transferencias, esto es un perjuicio no tienen consideración con los padres, los directores deberían informar de manera oportuna”, manifestó una madre del Hugo Dávila, quien prefirió reservar su identidad.

La molestia e incertidumbre de los padres de familia se hizo notar en las filas de las unidades educativas, pese a los comunicados de prohibición para realizarlas. Muchos progenitores decidieron permanecer en los establecimientos para que sean los directores quienes puedan explicarles la situación.

Los padres de familia que llegaron a las unidades educativas tenían la esperanza de encontrar un cupo para sus pequeños, que por diferentes motivos no pudieron participar de la preinscripción.

Según explicaron los administrativos del colegio Hugo Dávila a los padres de familia, en caso de que hubiese un cupo sobrante se volverá a realizar un sorteo entre los otros estudiantes que esperan una vacante. Empero, tendrían que esperar dos semanas después del inicio de clases para ver el ausentismo de los alumnos preinscritos.

Por su parte, el director de la unidad educativa Naciones Unidas, Jorge Aguilar, pese a las filas y a la desinformación registrada en su establecimiento señaló que el panorama fue de tranquilidad.

En tanto, el director departamental de Educación, Juan Churata, atribuyó las filas a la nueva modalidad de inscripción; señaló que es una nueva experiencia para los padres de familia y afirmó que los que participaron del sorteo tienen asegurados los cupos.

La autoridad recordó que los tres primeros días de la semana se realizará la inscripción de alumnos nuevos, el día 18 y 19 se atenderán las inscripciones de alumnos que cambien de unidad educativa. En el caso de alumnos antiguos, la inscripción está garantizada de forma automática.

Churata afirmó que en caso de informarse de denuncias, de manera escrita, de incremento de pensiones más de lo estipulado por el Gobierno, se realizará el seguimiento correspondiente y de comprobarse se aplicarán sanciones desde económicas hasta administrativas a los directivos de los establecimientos educativos.

Gobierno edil refacciona unidades educativas

El Gobierno Autónomo Municipal de El Alto (Gamea) destinó 6,5 millones de bolivianos para la mejora y refacción de unidades educativas, en el marco del "Plan Retorno a Clases".

"Es importante señalar que, a diferencia de otros años, la Dirección de Educación cuenta con un área de mantenimiento de unidades educativas. Se ha conformado seis cuadrillas de atención en canaletería, sistema sanitario, electricidad y albañilería", informó el secretario Municipal de Desarrollo Humano, Vladimir Ameller.

Mencionó que en la gestión pasada se realizaron 300 intervenciones, trabajo que se duplicó durante los meses de diciembre y enero. Dijo que en los primeros días de este mes se logró atender 46 unidades educativas y esta semana el trabajo llegará a otros 18 colegios.

Además, acotó que se tiene un registro de 92 colegios que solicitaron intervención. "A lo largo del año, al igual que en las gestiones pasadas, haremos los mantenimientos respectivos", dijo.

Informó que se tiene un presupuesto de 6,5 millones de bolivianos para encarar los trabajos, ya que el Gobierno Municipal no ha descuidado este tema.

Por otro lado, mencionó que para este año se tiene varios proyectos y programas previstos para mejorar el sistema educativo en la urbe, además de optimizar y fortalecer la distribución del desayuno escolar. (AMI)

Alcalde afirma que el 70% de escuelas están refaccionadas

El alcalde de la Paz, Luis Revilla, informó que durante el receso de fin de año se procedió a la refacción del 70% de las infraestructuras educativas y espera que hasta febrero se concluya el 30% restante al inicio de las labores escolares.

“Hemos avanzado más del 70 por ciento en el trabajo de mantenimiento de las unidades educativas todavía tenemos este mes para terminar las tareas de mantenimiento que se están haciendo, prevemos no tener mayores dificultades en el inicio de las labores escolares en febrero”, dijo.

Agregó que a nivel general, los trabajos de mantenimiento se realizan según lo planificado y que sólo resta el pintado de paredes, reposición de vidrios rotos y arreglos en el sistema eléctrico.

Por su parte, el responsable de equipamiento de la Dirección Municipal de Educación, Daniel Cartagena, informó que durante el receso de fin de año, unos 60 trabajadores realizaron las tareas de limpieza de canaletas, bajantes, cámaras de inspección, sistemas eléctricos y sanitarios, además del pintado de paredes y reposición de vidrios exteriores.

Según datos de la Dirección Municipal de Educación, en la ciudad de La Paz, existen 436 unidades educativas y 202 infraestructuras que se beneficiaron con la refacción, de las cuales 174 corresponden a las del área urbana y el resto, rural.

Respecto al cambio de vidrios exteriores, los trabajos avanzaron un 20% y se prevé que concluyan a fines de este mes.

Explicó que en las unidades educativas, donde es constante la rotura de vidrios se coloca material de policarbonato. “Es un deterioro muy grande que tenemos porque los estudiantes no tiene la cultura de cuidar”, dijo el Jefe de Infraestructura y Equipamiento.

Detalló que las infraestructuras del centro de la ciudad son las que más daños presentan en relación a los establecimientos que están en la periferia.

Incremento de Pensiones en Unidades Educativas Privadas es del 4%

Pensiones escolares Andecop pide 10% de incremento

La Asociación Nacional de Colegios Privados (Andecop) determinó en un ampliado del sector solicitar al Gobierno central un incremento del 10% en las pensiones escolares para la presente gestión.

“Ayer hemos tenido un ampliado nacional y también una asamblea en Andecop, donde se resolvió que se requiere mínimo un 10%”, dijo a Unitel el dirigente de Andecop, Arnulfo Cabrera.

Aseguró que el 4% de incremento que se dispuso el año pasado no fue suficiente para cumplir con los gastos de operación en los colegios privados y tampoco alcanzó para los servicios que deben asumir los propietarios con el personal que trabaja en estas unidades educativas.

“En la gestión anterior, el Ministerio de Economía juntamente con el Ministerio de Educación han incrementado las pensiones en 4% y (luego) el Gobierno incrementó en 10% el salario mínimo nacional y el Ministerio de Trabajo nos hace cumplir ese aumento, entonces nosotros ya no tenemos posibilidades económicas para seguir subsistiendo”, afirmó.

Los antiguos están automáticamente inscritos: 15 de enero se inician inscripciones escolares para estudiantes nuevos

La Dirección Departamental de Educación de Oruro (DDEO), informó que las inscripciones escolares se desarrollarán a partir del lunes 15 de enero sólo para estudiantes nuevos, ya que los antiguos están automáticamente inscritos a sola presencia el primer día de clases en sus respectivos establecimientos.

"Las inscripciones están programadas para el día 15 de enero y empieza con los nuevos directores que serán posesionados, eso solamente para estudiantes nuevos, porque los estudiantes antiguos automáticamente están inscritos, no hay necesidad de hacer filas o ratificar la inscripción, el estudiante con presentarse al primer dia de clases (5 de febrero) está confirmando su inscripción", aseveró el director departamental de Educación, Eduardo García.

La autoridad recordó que para ingresar al primer curso del nivel Inicial o comúnmente llamado pre kínder, el alumno debe cumplir cuatro años hasta el 30 de junio de 2018; y para el segundo curso o kínder, cinco años hasta la misma fecha; para primero de primaria, el estudiante debe tener seis años cumplidos hasta el 30 de junio.

Con el fin de eliminar las largas filas y conflictos que se acostumbraban en puertas de unidades educativas de alta demanda semanas antes a la inscripción escolar, en octubre del 2017 se realizó la preinscripción para los estudiantes nuevos, según García ese procedimiento ha dado resultado para que hoy en día ya no se vea ese panorama.

"La preinscripción se ha visto que tiene un objetivo, el de anular las filas como ha ocurrido varios años faltando unas semanas o más, donde estaban durmiendo los padres de familia, ahora no hay filas y no van a haber porque están pre inscritos, esos pre inscritos ratificarán su inscripción; quien no pudo preinscribirse está bajo la responsabilidad de dirección distrital quien verá una unidad próxima dónde inscribirlos", complementó.

Pese a que algunos padres de familia de las unidades educativas de alta demanda solicitaron ampliación de plazas, García aseveró que eso es imposible, pues en cada aula debe haber solamente 30 educandos, con el fin de garantizar el óptimo proceso educativo.

"El inicio de clases está previsto para el 5 de febrero, con eso vamos a relevar la efemérides departamental, además es posible que ese día se haga la inauguración del colegio Ignacio León", finalizó.

Oruro Están en emergencia Ampliado determinará acciones del magisterio por nuevo Código Penal

Los trabajadores en educación urbana de Bolivia se reunirán la próxima semana en un ampliado nacional de emergencia en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, donde determinarán una postura oficial y acciones respecto al nuevo Código del Sistema Penal, norma que en las recientes semanas ha generado rechazo de algunos sectores de la sociedad.

"Fundamentalmente se hará análisis profundo de lo que es esta ley penal, en función a modificar muchos artículos, debemos cuestionar a nuestros gobernantes que no han tenido la capacidad suficiente de poder socializar el Código Penal y ahora estamos viendo los efectos, la población se está dando cuenta que esta ley está siendo inquisidora más que preventiva, ese tema será analizado en el ampliado nacional", aseveró el ejecutivo de la Federación Departamental de Trabajadores en Educación Urbana de Oruro (Fdteuo), Rimmy Gonzales.

Pese a que en la última semana de diciembre del 2017, el magisterio orureño se declaró en estado de emergencia en apoyo al sector médico pidiendo al Gobierno convocar a los galenos a un diálogo, a la fecha no determinó algún tipo de postura oficial por el carácter orgánico que rige esa entidad. Además en esta reunión se analizará la Resolución Ministerial 01/2018 la cual contempla normas generales para la gestión educativa 2018.

"Se hará un análisis de fondo a la resolución 01/2018 y a una propuesta base (de los maestros) que el Ministerio de Educación ya tiene conocimiento, queremos que contemple más ítems, toda vez que la población (en Oruro) pasa por los 700 maestros y los ítems no abastecen, el año pasado desde junio simplemente habían 15 ítems para Oruro, consideramos que es una demanda y que debe estar plasmado en la resolución 01/2018", añadió.

CONVOCATORIA

El ampliado de emergencia se desarrollará el miércoles 10 de enero desde las 08:30 en el Hotel Libertad de la ciudad de Santa Cruz, los temas a tratar son: informe de la Dirección Ejecutiva Nacional, análisis de la coyuntura política nacional, finalmente se redactarán conclusiones, según confirmó Gonzales.

Oruro 40 escuelas serán refaccionadas hasta el inicio de la gestión educativa

El jefe de la Dirección de Infraestructura en Educación, Salud y Deportes (Diesd) del municipio, Rodolfo Uyuni, explicó que desde diciembre de la gestión pasada se han encarado diversas tareas en lo que refiere a la refacción y mantenimiento de unidades educativas dependientes del Gobierno Municipal, de esta forma se están generando importantes avances en esta labor, se tiene prevista la conclusión de estas tareas en 40 infraestructuras educativas antes de que se inicie la gestión educativa 2018.

Uyuni dijo que como se acostumbra durante cada vacación educativa, aprovechando que estas unidades están vacías se procede a realizar algunas tareas específicas y urgentes que fueron requeridas por los colegios, es así que se ha trabajado ya en el arreglo de las baterías de baños, reposición de vidrios y mantenimiento del sistema eléctrico de cada establecimiento, esperando que una vez que los estudiantes retornen a clases, se encuentren con las condiciones más óptimas de sus aulas para poder así desarrollar con toda normalidad sus actividades educativas.

"Hemos estado trabajando de manera intensa en diferentes unidades educativas, aprovechando que en esta vacación las aulas y ambientes están vacíos, es fácil identificar las problemáticas a refaccionar y poder realizarlas en menor tiempo, esperemos concluir estas tareas en 40 infraestructuras educativas hasta el inicio de la gestión escolar el próximo mes de febrero, aún tenemos cerca de un mes de plazo, así que en base a nuestro cronograma no tendremos retrasos debido a la forma en que el personal se ha estado desplegando", indicó Uyuni.

Finalmente, Uyuni recomendó a los estudiantes y planteles administrativos de las diferentes unidades educativas de la ciudad, que tengan mayor cuidado respecto al mantenimiento de todos los elementos de sus unidades educativas, ya que en la mayoría de los casos las refacciones no van referidas al tema de desgaste por el tiempo u otro tipo de factores, sino al mal uso que realizan los estudiantes o al destrozo que provocan los mismos, por tanto se pide tomar en cuenta este aspecto para que de esta forma se puedan ir priorizando otras tareas más urgentes en establecimientos que requieren la atención inmediata del municipio.

82% de unidades educativas pusieron en vigencia modelo socio comunitario

A poco más de un mes para el inicio de clases, el director Departamental de Educación, Eduardo García, señaló que este 2018 el modelo educativo socio comunitario productivo será profundizado y universalizado en todas las unidades educativas de Oruro, considerando que el 2017, de los 705 establecimientos del departamento, cerca del 82% lo pusieron en vigencia.

"En el 2017, el 82% y tal vez un poco más han hecho vigencia del modelo socio comunitario productivo, que tiene un nuevo enfoque de la educación, ya no es la disciplinaria como teníamos anteriormente con especialidades parceladas que los estudiantes no llegaban a entender cuál es la relación entre ellas, y de qué manera nos beneficia sobre la vida, nosotros analizamos que era mejor agruparlos por campos y así esta estructurado el actual modelo", afirmó García.

Dicha determinación surgió tras el Quinto Encuentro Pedagógico en las últimas semanas de diciembre, espacio que afianzó dicho modelo y su aplicación en cada una de las unidades educativas, pues su cumplimiento es obligatorio en cada una de ellas, respaldada por la Ley Nº 070, "Avelino Siñani - Elizardo Pérez".

"El cumplimiento es obligatorio porque concretiza y profundiza más la armonización con currículos regionalizados, el currículo de contexto, el local, el diversificado; por ejemplo en Oruro tenemos el carnaval que muy poco se tiene en la currícula y lo que hay que hacer es incorporar, ¿De qué manera?, el maestro tiene la oportunidad flexible y abierta para concretizarlo en su desarrollo pedagógico", destacó la autoridad.

Para García, el anterior modelo solo era

memorístico, en cambio con el socio comunitario el proceso educativo inicia en la práctica, para luego conocer la teoría, luego se hace la valoración del conocimiento adquirido y finaliza en la producción, la evaluación se hace en cuatro dimensiones: ser, hacer, decidir y saber.