31.7.17
Chuquisaca 105 años del Sagrado Corazón
El Colegio del Sagrado Corazón celebró ayer sus 105 años de fundación con un acto especial al que asistieron las promociones de varias generaciones. También hubo deporte, espacios recreativos para sus estudiantes y una kermesse que reunió a familias y amigos.
Olimpiada científica de colegiales en desarrollo
CLASIFICATORIA
Los mejores 5.000 estudiantes que superen la segunda fase, pasarán a la departamental. Desde el fin de semana, 22.530 cumplen las pruebas en todos los distritos de Chuquisaca.
La etapa distrital de la VII Olimpiada Científica Estudiantil está en marcha. El fin de semana más de 22.300 estudiantes de secundaria de los 29 distritos de Chuquisaca iniciaron la competencia en siete especialidades para la clasificatoria a la fase departamental el 27 de agosto hacia la cúspide en la etapa nacional en octubre.
Geografía, astronomía y astrofísica, física, química, matemáticas, biología, informática y robótica son las áreas de competencia de la séptima versión de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional convocado por el Viceministerio de Ciencia y Tecnología
De momento sólo siete especialidades están en la competencia distrital que se abrió el fin de semana y concluirá el 3 de agosto, en la que participan 22.530 estudiantes de secundaria de los 29 distritos del sistema de Educación Regular, excepto en informática donde participan desde quinto de primaria.
Los competidores de robótica se alistan para el 27 de agosto próximo, fecha en que se llevará acabo la fase departamental en Sucre. Sólo 5.000 alumnos pasarán a la siguiente fase, indicó la subdirectora de Educación Superior de Chuquisaca, Esther Achá.
“De esta fase vamos a tener 5.000 estudiantes seleccionados para la fase departamental que se va a desarrollar el 27 de agosto donde también se hará la prueba de robótica y posteriormente viene la fase nacional en la que se van a seleccionar por áreas”, precisó.
Son dos las modalidades de acceso a las pruebas clasificatorias: offline y online. En la primera, los alumnos ingresan a un sistema de software instalado por el Ministerio de Educación, y el segundo se desarrolla en una fecha y hora determinadas mediante Internet ingresando con el código de Registro Único de Estudiantes (RUDE).
La autoridad señaló que hubo algunos problemas con el sistema que colapsó por el uso de todos los estudiantes a nivel nacional, puesto que la competencia se desarrolla paralelamente en todos los departamentos del país. También apuntó que en Villa Charcas hubo corte de energía eléctrica y perjudicó temporalmente el desarrollo de las pruebas.
Según la convocatoria de la olimpiada, la cuarta y última etapa se efectuará del 13 al 16 de octubre en la Capital con una feria. Dicho documento señala también que su objetivo es promover el desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas e identificar talentos que aporten al desarrollo del país.
Construcción de nuevo colegio en Corque avanza a "paso lento"
En el mes de marzo la unidad educativa "José Trífido 2", del municipio de Corque fue afectada por las intensas lluvias, lo que hizo que quede prácticamente inservible para albergar a los estudiantes de secundaria, quienes tuvieron que pasar clases en la plaza, a pesar de los constantes pedidos de las autoridades legislativas y municipales de Corque, hasta el momento no existen avances para la construcción de un nuevo establecimiento educativo que albergue a los alumnos afectados.
Según la asambleísta departamental, Nancy Morales, existiría una carpeta a diseño final para la construcción de un nuevo establecimiento que tendría un costo aproximado de 6 millones de bolivianos; sin embargo, se está esperando los buenos oficios de las autoridades departamentales para que esta sea aprobada y luego se dé inicio al emplazamiento de la obra para ya no perjudicar por más tiempo a los estudiantes, tomando en cuenta que el año escolar se encuentra en el cuarto bimestre.
"Ya se elaboró la carpeta del proyecto a diseño final por una consultora, pero estamos esperando los buenos oficios para que se financie esta construcción de la unidad educativa en el municipio de Corque, estamos como autoridades realizando todas las gestiones necesarias para que se pueda acelerar este financiamiento y no perjudicar por más tiempo a los estudiantes de secundaria, esperamos que en las próximas semanas ya exista una respuesta favorable y el visto bueno para iniciar la construcción", manifestó la asambleísta departamental y miembro de la Comisión de Educación y Salud, Nancy Morales.
La autoridad señaló que lamentablemente por el momento, los 130 estudiantes están pasando clases en otra unidad educativa de ciclo primario, por lo cual la incomodidad es evidente, además que no se están pudiendo realizar las actividades educativas de tipo técnico por la falta de ambientes para este cometido, ya que al concluir sus estudios secundarios los estudiantes egresan con una capacitación técnica.
Los horarios de ambos ciclos que pasan clases en la actual infraestructura han sido reducidos a la mitad, lo que hace que no solo los estudiantes de secundaria sean afectados sino también los niños del nivel primario.
"De momento vamos a ver en qué tareas más vamos a colaborar a los estudiantes afectados, obviamente este año ellos no contarán con la nueva infraestructura por los plazos, pero queremos que para la próxima gestión ya se pueda consolidar la entrega del proyecto", complementó Morales
Según la asambleísta departamental, Nancy Morales, existiría una carpeta a diseño final para la construcción de un nuevo establecimiento que tendría un costo aproximado de 6 millones de bolivianos; sin embargo, se está esperando los buenos oficios de las autoridades departamentales para que esta sea aprobada y luego se dé inicio al emplazamiento de la obra para ya no perjudicar por más tiempo a los estudiantes, tomando en cuenta que el año escolar se encuentra en el cuarto bimestre.
"Ya se elaboró la carpeta del proyecto a diseño final por una consultora, pero estamos esperando los buenos oficios para que se financie esta construcción de la unidad educativa en el municipio de Corque, estamos como autoridades realizando todas las gestiones necesarias para que se pueda acelerar este financiamiento y no perjudicar por más tiempo a los estudiantes de secundaria, esperamos que en las próximas semanas ya exista una respuesta favorable y el visto bueno para iniciar la construcción", manifestó la asambleísta departamental y miembro de la Comisión de Educación y Salud, Nancy Morales.
La autoridad señaló que lamentablemente por el momento, los 130 estudiantes están pasando clases en otra unidad educativa de ciclo primario, por lo cual la incomodidad es evidente, además que no se están pudiendo realizar las actividades educativas de tipo técnico por la falta de ambientes para este cometido, ya que al concluir sus estudios secundarios los estudiantes egresan con una capacitación técnica.
Los horarios de ambos ciclos que pasan clases en la actual infraestructura han sido reducidos a la mitad, lo que hace que no solo los estudiantes de secundaria sean afectados sino también los niños del nivel primario.
"De momento vamos a ver en qué tareas más vamos a colaborar a los estudiantes afectados, obviamente este año ellos no contarán con la nueva infraestructura por los plazos, pero queremos que para la próxima gestión ya se pueda consolidar la entrega del proyecto", complementó Morales
La Copa Nissan entra en escena
Más de 2.000 niños y jóvenes participarán en la nueva versión de la Copa Nissan, que comenzará este miércoles en las canchas municipales de El Carmen y Tanque Díaz. La primera semana tendrá 12 encuentros de las categorías Sub-10 y Sub-13, varones, y Sub-14, damas.
Como todos los años, la organización superó la cantidad de inscritos de la anterior edición. Este año competirán 120 equipos.
En cuanto a las categorías, no solo se mantienen las ocho del año pasado, sino que por primera vez competirán las chicas menores de 16 años.
La organización dio a conocer que habrá más de 252 partidos en la primera fase y luego las finales de cada categoría. Serán más de 260 encuentros que tendrá esta edición. La cita se extenderá por tres meses, desde el 2 de agosto hasta el 2 de octubre.
Por primera vez un equipo de provincia
Este año tendrá la novedad de la participación del colegio Enrique Peñaranda, de Sorata. Será el primer equipo de una provincia paceña en participar. Los sorateños tendrán presencia en la categoría 18 años, tanto en damas como en varones.
El colegio de provincia fue la gran sorpresa porque se inscribió y cumplió con todos los requisitos para ser habilitado. La presencia de esta unidad educativa abre la posibilidad, según la organización, de que en 2018 se abrirán más cupos para escuelas de provincias cercanas.
El único plantel campeón que jugará esta semana es San Ignacio, que comenzará la defensa de su título en la categoría 14 años damas. El encuentro se disputará el viernes a partir de las 16:00 en el complejo deportivo Tanque Díaz, de la zona de Alto Obrajes. El equipo ignaciano fue el que más títulos consiguió el año pasado, con tres medallas doradas, además de damas menores de 14 años, consiguió el primer lugar en 15 y 18 años varones.
El año pasado también fueron campeones los colegios Pedro Poveda (18 años damas), Instituto Americano (13 años varones), Calvert (10 años varones). En escuelas de fútbol Christian Silva (13 años), Bolívar (10 años) y Lorgio Álvarez (ocho años) fueron los planteles que obtuvieron el primer lugar.
Para la segunda semana de torneo, que se jugará desde el martes 8 de agosto, se tiene programado la presentación de las categorías de jóvenes menores de 15 y 18 años.
La primera semana del torneo
El Carmen En la cancha El Carmen, el miércoles se disputarán los siguientes encuentros por la Sub-10: Sagrados Corazones-Cumbre (15:00), Saint Andrew’s-Don Bosco (16:00) y Montessori-Franco (17:00). El viernes, por la misma categoría, se medirán Estudiantes-Real Madrid (15:00), Christian Silva-Gacip (16:00) y Copacabana-La Paz Líder (17:00).
Tanque Díaz Mientras tanto que en el campo de juego Tanque Díaz se jugarán los siguientes duelos, por las categorías Sub-13 y Sub-14: Claudio Sanjinés-Sagrados Corazones (15:00), Saint Andrew’s-IV Centenario (16:00), Montessori-Domingo Savio (17:00), Jerusalem-San Ignacio (15:00), Alemán-San Ignacio (16:00) y Franco Boliviano-Saint Andrew’s (17:00).
Como todos los años, la organización superó la cantidad de inscritos de la anterior edición. Este año competirán 120 equipos.
En cuanto a las categorías, no solo se mantienen las ocho del año pasado, sino que por primera vez competirán las chicas menores de 16 años.
La organización dio a conocer que habrá más de 252 partidos en la primera fase y luego las finales de cada categoría. Serán más de 260 encuentros que tendrá esta edición. La cita se extenderá por tres meses, desde el 2 de agosto hasta el 2 de octubre.
Por primera vez un equipo de provincia
Este año tendrá la novedad de la participación del colegio Enrique Peñaranda, de Sorata. Será el primer equipo de una provincia paceña en participar. Los sorateños tendrán presencia en la categoría 18 años, tanto en damas como en varones.
El colegio de provincia fue la gran sorpresa porque se inscribió y cumplió con todos los requisitos para ser habilitado. La presencia de esta unidad educativa abre la posibilidad, según la organización, de que en 2018 se abrirán más cupos para escuelas de provincias cercanas.
El único plantel campeón que jugará esta semana es San Ignacio, que comenzará la defensa de su título en la categoría 14 años damas. El encuentro se disputará el viernes a partir de las 16:00 en el complejo deportivo Tanque Díaz, de la zona de Alto Obrajes. El equipo ignaciano fue el que más títulos consiguió el año pasado, con tres medallas doradas, además de damas menores de 14 años, consiguió el primer lugar en 15 y 18 años varones.
El año pasado también fueron campeones los colegios Pedro Poveda (18 años damas), Instituto Americano (13 años varones), Calvert (10 años varones). En escuelas de fútbol Christian Silva (13 años), Bolívar (10 años) y Lorgio Álvarez (ocho años) fueron los planteles que obtuvieron el primer lugar.
Para la segunda semana de torneo, que se jugará desde el martes 8 de agosto, se tiene programado la presentación de las categorías de jóvenes menores de 15 y 18 años.
La primera semana del torneo
El Carmen En la cancha El Carmen, el miércoles se disputarán los siguientes encuentros por la Sub-10: Sagrados Corazones-Cumbre (15:00), Saint Andrew’s-Don Bosco (16:00) y Montessori-Franco (17:00). El viernes, por la misma categoría, se medirán Estudiantes-Real Madrid (15:00), Christian Silva-Gacip (16:00) y Copacabana-La Paz Líder (17:00).
Tanque Díaz Mientras tanto que en el campo de juego Tanque Díaz se jugarán los siguientes duelos, por las categorías Sub-13 y Sub-14: Claudio Sanjinés-Sagrados Corazones (15:00), Saint Andrew’s-IV Centenario (16:00), Montessori-Domingo Savio (17:00), Jerusalem-San Ignacio (15:00), Alemán-San Ignacio (16:00) y Franco Boliviano-Saint Andrew’s (17:00).
29.7.17
Estudiantes rinden las pruebas en las olimpiadas científicas para Potosí
Este fin de semana se desarrollarán las pruebas de la segunda etapa de la séptima versión de las olimpiadas científicas estudiantiles en distintas áreas, informó el miembro del Comité Científico Académico Departamental, Félix Cepeda.
Recordó que en el país ya se iniciaron las pruebas de la segunda etapa y en Potosí se desarrollará este fin de semana.
La modalidad de esta prueba está programada para llevarse a cabo sin internet.
“En cada colegio está cargando los sistemas para que puedan rendir los exámenes en el transcurso de mañana (sábado 29) y pasado (domingo 30)”, especificó Cepeda.
De esta fase saldrán los representantes de la siguiente fase. El comité departamental se hará cargo desde la tercera etapa para preparar a los estudiantes en los distritos.
En el distrito de Potosí, las pruebas se darán en distintas sedes en las unidades educativas que cuenten con un gabinete de computación, mientras que las escuelas sin gabinetes rendirán las pruebas en el instituto Incos y en la Universidad Autónoma Tomás Frías, en los ambientes de Informática.
En el área de Astronomía son 551 inscritos. En el área de Biología, 1.227; en Física, 1.074 inscritos. En Geografía hay 341 inscritos; en Matemática, 1.947 inscritos; en Química, 1.149 registrados; cuyo total deja una cifra de 6.248 participantes.
Las pruebas se efectuarán este fin de semana en las unidades educativas y en los dos centros que tendrán los equipos con los programas específicos.
Recordó que en el país ya se iniciaron las pruebas de la segunda etapa y en Potosí se desarrollará este fin de semana.
La modalidad de esta prueba está programada para llevarse a cabo sin internet.
“En cada colegio está cargando los sistemas para que puedan rendir los exámenes en el transcurso de mañana (sábado 29) y pasado (domingo 30)”, especificó Cepeda.
De esta fase saldrán los representantes de la siguiente fase. El comité departamental se hará cargo desde la tercera etapa para preparar a los estudiantes en los distritos.
En el distrito de Potosí, las pruebas se darán en distintas sedes en las unidades educativas que cuenten con un gabinete de computación, mientras que las escuelas sin gabinetes rendirán las pruebas en el instituto Incos y en la Universidad Autónoma Tomás Frías, en los ambientes de Informática.
En el área de Astronomía son 551 inscritos. En el área de Biología, 1.227; en Física, 1.074 inscritos. En Geografía hay 341 inscritos; en Matemática, 1.947 inscritos; en Química, 1.149 registrados; cuyo total deja una cifra de 6.248 participantes.
Las pruebas se efectuarán este fin de semana en las unidades educativas y en los dos centros que tendrán los equipos con los programas específicos.
3.500 alumnos compiten en la Olimpiada Científica
La fase distrital de la séptima Olimpiada Científica Estudiantil en Chuquisaca tiene la participación de 3.500 alumnos inscritos y se espera que hasta mediados de agosto se tenga resultados.
El director Departamental de Educación, Humberto Tancara, informó que máximo en 15 días se tendrá a los clasificados a la fase departamental.
"En este instante están evaluándose y creo que en una o dos semanas ya vamos a tener resultados", remarcó.
La autoridad educativa dijo que los alumnos participan en las áreas de astronomía, astrofísica, matemática, robótica, informática y biología.
El objetivo general de la Olimpiada Científica Estudiantil es promover el desarrollo de capacidades de investigación en estudiantes, motivar la creatividad y el interés de por las ciencias y las tecnologías.
Olimpiadas Científicas tiene problemas por su nueva metodología "online"
Esta gestión se determinó asumir una nueva modalidad para la séptima versión de las Olimpiadas Científicas del Estado Plurinacional, siendo ahora la forma de rendir los exámenes en las diferentes categorías vía "online", donde los estudiantes deben acceder a una página de internet y luego de registrarse iniciar la prueba, sin embargo varios alumnos se han visto perjudicados por fallas de acceso a la página web destinada para las olimpiadas lo cual ha generado la reprogramación en algunas materias.
Según el director departamental de Educación de Oruro, Eduardo García, esta falla se presentó a nivel nacional y en base a los informes que la autoridad recibió del Ministerio de Educación, se debería a la "saturación" de la página web lo que impidió que los estudiantes accedan con facilidad al desarrollo de las pruebas en la etapa distrital.
"Esta modalidad online se ha implementado para que los estudiantes puedan desarrollar sus pruebas en estas olimpiadas científicas e inclusive más adelante comenzar a utilizar las herramientas digitales para que los maestros tomen sus exámenes bajo esta hermenéutica, sin embargo se han presentado estos problemas y debemos reconocerlos, ahora queda hacer un análisis profundo sobre esta dificultad que se presentó, con seguridad haremos nuestra representación ante las autoridades del Viceministerio de Ciencia y Tecnología, para ver si seguiremos vía online o retomaremos la modalidad escrita", informó García.
La autoridad educativa dijo además que se ha realizado desde el Ministerio de Educación la reprogramación de las pruebas en las materias de Geografía y Astronomía-Astrofísica, las mismas debían realizarse los días 27 y 28 de julio respectivamente, siendo ahora las nuevas fechas establecidas para el 2 y 3 de agosto, por tanto los maestros de estas áreas deben tomar en cuenta esta modificación para la participación de sus alumnos representantes.
En lo que respecta a las demás materias, se mantienen las fechas programadas, en el caso de Física que será hoy, mañana domingo la materia de Química, el lunes 31 de julio Biología y el 1 de agosto Matemáticas.
Según el director departamental de Educación de Oruro, Eduardo García, esta falla se presentó a nivel nacional y en base a los informes que la autoridad recibió del Ministerio de Educación, se debería a la "saturación" de la página web lo que impidió que los estudiantes accedan con facilidad al desarrollo de las pruebas en la etapa distrital.
"Esta modalidad online se ha implementado para que los estudiantes puedan desarrollar sus pruebas en estas olimpiadas científicas e inclusive más adelante comenzar a utilizar las herramientas digitales para que los maestros tomen sus exámenes bajo esta hermenéutica, sin embargo se han presentado estos problemas y debemos reconocerlos, ahora queda hacer un análisis profundo sobre esta dificultad que se presentó, con seguridad haremos nuestra representación ante las autoridades del Viceministerio de Ciencia y Tecnología, para ver si seguiremos vía online o retomaremos la modalidad escrita", informó García.
La autoridad educativa dijo además que se ha realizado desde el Ministerio de Educación la reprogramación de las pruebas en las materias de Geografía y Astronomía-Astrofísica, las mismas debían realizarse los días 27 y 28 de julio respectivamente, siendo ahora las nuevas fechas establecidas para el 2 y 3 de agosto, por tanto los maestros de estas áreas deben tomar en cuenta esta modificación para la participación de sus alumnos representantes.
En lo que respecta a las demás materias, se mantienen las fechas programadas, en el caso de Física que será hoy, mañana domingo la materia de Química, el lunes 31 de julio Biología y el 1 de agosto Matemáticas.
28.7.17
En desacuerdo con la COB Magisterio rural pide incremento de rentas
El secretario general de la Confederación del Magisterio Rural, Freddy Mamani, informó que demandan al Gobierno un incremento en sus rentas de jubilación. Están a la espera de una audiencia con el presidente, Evo Morales, para tratar el tema.
"Si es maestro y aportó 35 años, con una edad de 60 años con lo único que le pueden jubilar es con lo que aceptó la COB, es decir, 3.430 bolivianos no puede ganar más. Nosotros queremos que esto pueda superar. Llegaríamos al 70% reales eso pedimos", declaró el dirigente.
La dirigencia del magisterio solicitó una audiencia con el primer mandatario y espera establecer negociaciones con los ministros, donde plantearán un incremento en sus rentas para mejorar sus ingresos de jubilación.
"En promedio los salarios del magisterio varian; los que tiene una categoría superior como al mérito ellos (maestros) ganan 5.000, 6.000 o 7.000 bolivianos. Eso varias de acuerdo al lugar donde trabaja, si es en frontera y otro tipo de criterios", sostuvo el dirigente.
Varios sectores están en esa línea, ya que consideran que el acuerdo no fue consultado con los trabajadores, sin embargo en el último ampliado de la Central Obrera Boliviana (COB) los asistentes aprobaron el acuerdo que suscribió el ente matriz con el Gobierno.
Además, recientemente, las autoridades nacionales recordaron a los trabajadores que se suscribió un acuerdo con su ente matriz, y esta declaración muestra que no retrocederá en la aplicación del acuerdo.
"Si es maestro y aportó 35 años, con una edad de 60 años con lo único que le pueden jubilar es con lo que aceptó la COB, es decir, 3.430 bolivianos no puede ganar más. Nosotros queremos que esto pueda superar. Llegaríamos al 70% reales eso pedimos", declaró el dirigente.
La dirigencia del magisterio solicitó una audiencia con el primer mandatario y espera establecer negociaciones con los ministros, donde plantearán un incremento en sus rentas para mejorar sus ingresos de jubilación.
"En promedio los salarios del magisterio varian; los que tiene una categoría superior como al mérito ellos (maestros) ganan 5.000, 6.000 o 7.000 bolivianos. Eso varias de acuerdo al lugar donde trabaja, si es en frontera y otro tipo de criterios", sostuvo el dirigente.
Varios sectores están en esa línea, ya que consideran que el acuerdo no fue consultado con los trabajadores, sin embargo en el último ampliado de la Central Obrera Boliviana (COB) los asistentes aprobaron el acuerdo que suscribió el ente matriz con el Gobierno.
Además, recientemente, las autoridades nacionales recordaron a los trabajadores que se suscribió un acuerdo con su ente matriz, y esta declaración muestra que no retrocederá en la aplicación del acuerdo.
Jóvenes se destacan en olimpiada de matemáticas
Estudiantes bolivianos logran menciones de honor en la 58 versión de la Olimpiada Internacional de Matemáticas (IMO, por sus siglas en inglés), que se realizó la semana pasada en Río de Janeiro, Brasil, informó Félix Cepeda, del Comité Nacional de Problemas de la Olimpiada Matemática Boliviana.
La delegación de Bolivia estuvo conformada por seis jóvenes talentosos. Participaron 623 competidores provenientes de 112 países.
La delegación de Bolivia estuvo conformada por seis jóvenes talentosos. Participaron 623 competidores provenientes de 112 países.
Maestros rurales molestos con la COB quieren más alza a jubilación
El magisterio rural de todo el país rechazó el monto de incremento a los límites de la Pensión Solidaria de Vejez que acordaron la COB con el Gobierno, por lo cual anunció que acudirá al presidente Evo Morales, informó ayer jueves el secretario ejecutivo de este sector, Freddy Mamani. En elmes de julio, la COB y el Ministerio de Economía acordaron un incremento promedio de 7 % los valores monetarios con que se calcula la Pensión Solidaria de Vejez.
"Leonistas" cumplen maratón como parte de su aniversario
Con una fiesta deportiva, los estudiantes (1987 en total) del nivel primario de la Unidad Educativa Ignacio León, ayer participaron de la Gran Maratón, actividad que se cumplió en conmemoración a los 94 años de vida institucional de este centro educativo, a celebrarse este próximo 31 de julio.
La maratón se desarrolló desde las 14:30 horas, estuvo dividido en dos grupos, el primero partió del colegio Misael Pacheco Loma 1, donde se contó con los estudiantes del primero al tercer grado; el segundo conjunto estuvo conformado por estudiantes del cuarto al sexto nivel y tuvo como punto de partida el Misael Pacheco Loma 2, esto tomando en cuenta que los alumnos del Ignacio León, actualmente se encuentran establecidos momentáneamente en estos establecimientos, hasta que se termine la construcción de su infraestructura ubicada en la calle Junín entre Pagador y Potosí.
El recorrido se realizó por los alrededores de ambos centros educativos y tuvo una distancia de 1 kilómetro, la meta estuvo ubicada afuera del colegio.
Los estudiantes con ímpetu y mucha energía corrieron simultáneamente de acuerdo a los cursos, animados por sus progenitores y espectadores fueron impulsados a llegar hasta la meta.
En el primer grupo (primero a tercero), hubo una observación en el carrera realizada por los que integran el tercer curso, pues en el trascurso de la competencia apareció un camión en el trayecto, que perjudicó el buen desarrollo de la carrera, y con la orientación de algunos padres de familia, varios niños no cumplieron con el total de circuito programado, por lo que para la premiación los organizadores tuvieron que realizar una evaluación en esta categoría.
El responsable de la competencia en este nivel fue el profesor de Educación Física, Braulio Mamani, quien al respecto indicó: "La carrera se desarrolló por paralelos y se tomó en cuenta la clasificación del primero al tercer lugar, a quienes se les galardona hoy (ayer), un papá condujo a los chicos por una ruta que no era esta fue la única observación, pero después se tuvo una buena carrera".
Entre los estudiantes del cuarto al sexto nivel, la carrera se desarrolló con regularidad, con la caída de algunos niños tras la emoción de llegar a la meta, quienes rápidamente se levantaron para concluir el recorrido.
Asimismo, la presidenta de la Junta Escolar del nivel primario, Reina Condo, destacó la participación de los corredores, e informó que los ganadores recibirán incentivos por su esfuerzo.
El director del nivel primario, Esteban Terán, en la parte conclusiva, expresó sus felicitaciones a los protagonistas de esta maratón. "A los papás y a los estudiantes quiero decirles que sigan queriendo a la unidad educativa, deben ser mejores dentro de la sociedad, en el estudio y no olvidarse de los valores, que son primordiales en la vida" dijo.
GANADORES
Los ganadores en el primer curso fueron; Julián Sandoval, el segundo lugar corresponde a Audrig Martínez y el tercero fue Jerson Magne, en los segundos cursos, Luis Ríos fue el ganador, seguido de Jhonatan Ocaña "y el tercero fue Dafner Rafael.
Entre tanto en el grado tercero el primer lugar corresponde a Jurgen Contaja, el segundo peldaño lo ocupó Beymar Arroyo y Jamil Mallcu fue tercero, en el cuarto curso, Nataniel Condori fue el ganador, Miguel Nina se situó ene l asegunda casilla y Jhon Chambi, llegó en el tercer lugar.
Los ganadores en quintos cursos son; André Yanqui, que cruzó la meta en el primer lugar, Danner Huallpa llegó posteriormente y Joel Agostopa completo el podio, finalmente en los sextos cursos, Dimitry Coca fue el gran vencedor, José Mollo, ocupó el segundo puesto y Rodrigo Montoya terminó la carrera en el tercer puesto.
La maratón se desarrolló desde las 14:30 horas, estuvo dividido en dos grupos, el primero partió del colegio Misael Pacheco Loma 1, donde se contó con los estudiantes del primero al tercer grado; el segundo conjunto estuvo conformado por estudiantes del cuarto al sexto nivel y tuvo como punto de partida el Misael Pacheco Loma 2, esto tomando en cuenta que los alumnos del Ignacio León, actualmente se encuentran establecidos momentáneamente en estos establecimientos, hasta que se termine la construcción de su infraestructura ubicada en la calle Junín entre Pagador y Potosí.
El recorrido se realizó por los alrededores de ambos centros educativos y tuvo una distancia de 1 kilómetro, la meta estuvo ubicada afuera del colegio.
Los estudiantes con ímpetu y mucha energía corrieron simultáneamente de acuerdo a los cursos, animados por sus progenitores y espectadores fueron impulsados a llegar hasta la meta.
En el primer grupo (primero a tercero), hubo una observación en el carrera realizada por los que integran el tercer curso, pues en el trascurso de la competencia apareció un camión en el trayecto, que perjudicó el buen desarrollo de la carrera, y con la orientación de algunos padres de familia, varios niños no cumplieron con el total de circuito programado, por lo que para la premiación los organizadores tuvieron que realizar una evaluación en esta categoría.
El responsable de la competencia en este nivel fue el profesor de Educación Física, Braulio Mamani, quien al respecto indicó: "La carrera se desarrolló por paralelos y se tomó en cuenta la clasificación del primero al tercer lugar, a quienes se les galardona hoy (ayer), un papá condujo a los chicos por una ruta que no era esta fue la única observación, pero después se tuvo una buena carrera".
Entre los estudiantes del cuarto al sexto nivel, la carrera se desarrolló con regularidad, con la caída de algunos niños tras la emoción de llegar a la meta, quienes rápidamente se levantaron para concluir el recorrido.
Asimismo, la presidenta de la Junta Escolar del nivel primario, Reina Condo, destacó la participación de los corredores, e informó que los ganadores recibirán incentivos por su esfuerzo.
El director del nivel primario, Esteban Terán, en la parte conclusiva, expresó sus felicitaciones a los protagonistas de esta maratón. "A los papás y a los estudiantes quiero decirles que sigan queriendo a la unidad educativa, deben ser mejores dentro de la sociedad, en el estudio y no olvidarse de los valores, que son primordiales en la vida" dijo.
GANADORES
Los ganadores en el primer curso fueron; Julián Sandoval, el segundo lugar corresponde a Audrig Martínez y el tercero fue Jerson Magne, en los segundos cursos, Luis Ríos fue el ganador, seguido de Jhonatan Ocaña "y el tercero fue Dafner Rafael.
Entre tanto en el grado tercero el primer lugar corresponde a Jurgen Contaja, el segundo peldaño lo ocupó Beymar Arroyo y Jamil Mallcu fue tercero, en el cuarto curso, Nataniel Condori fue el ganador, Miguel Nina se situó ene l asegunda casilla y Jhon Chambi, llegó en el tercer lugar.
Los ganadores en quintos cursos son; André Yanqui, que cruzó la meta en el primer lugar, Danner Huallpa llegó posteriormente y Joel Agostopa completo el podio, finalmente en los sextos cursos, Dimitry Coca fue el gran vencedor, José Mollo, ocupó el segundo puesto y Rodrigo Montoya terminó la carrera en el tercer puesto.
"Leonistas" cumplen maratón como parte de su aniversario
Con una fiesta deportiva, los estudiantes (1987 en total) del nivel primario de la Unidad Educativa Ignacio León, ayer participaron de la Gran Maratón, actividad que se cumplió en conmemoración a los 94 años de vida institucional de este centro educativo, a celebrarse este próximo 31 de julio.
La maratón se desarrolló desde las 14:30 horas, estuvo dividido en dos grupos, el primero partió del colegio Misael Pacheco Loma 1, donde se contó con los estudiantes del primero al tercer grado; el segundo conjunto estuvo conformado por estudiantes del cuarto al sexto nivel y tuvo como punto de partida el Misael Pacheco Loma 2, esto tomando en cuenta que los alumnos del Ignacio León, actualmente se encuentran establecidos momentáneamente en estos establecimientos, hasta que se termine la construcción de su infraestructura ubicada en la calle Junín entre Pagador y Potosí.
El recorrido se realizó por los alrededores de ambos centros educativos y tuvo una distancia de 1 kilómetro, la meta estuvo ubicada afuera del colegio.
Los estudiantes con ímpetu y mucha energía corrieron simultáneamente de acuerdo a los cursos, animados por sus progenitores y espectadores fueron impulsados a llegar hasta la meta.
En el primer grupo (primero a tercero), hubo una observación en el carrera realizada por los que integran el tercer curso, pues en el trascurso de la competencia apareció un camión en el trayecto, que perjudicó el buen desarrollo de la carrera, y con la orientación de algunos padres de familia, varios niños no cumplieron con el total de circuito programado, por lo que para la premiación los organizadores tuvieron que realizar una evaluación en esta categoría.
El responsable de la competencia en este nivel fue el profesor de Educación Física, Braulio Mamani, quien al respecto indicó: "La carrera se desarrolló por paralelos y se tomó en cuenta la clasificación del primero al tercer lugar, a quienes se les galardona hoy (ayer), un papá condujo a los chicos por una ruta que no era esta fue la única observación, pero después se tuvo una buena carrera".
Entre los estudiantes del cuarto al sexto nivel, la carrera se desarrolló con regularidad, con la caída de algunos niños tras la emoción de llegar a la meta, quienes rápidamente se levantaron para concluir el recorrido.
Asimismo, la presidenta de la Junta Escolar del nivel primario, Reina Condo, destacó la participación de los corredores, e informó que los ganadores recibirán incentivos por su esfuerzo.
El director del nivel primario, Esteban Terán, en la parte conclusiva, expresó sus felicitaciones a los protagonistas de esta maratón. "A los papás y a los estudiantes quiero decirles que sigan queriendo a la unidad educativa, deben ser mejores dentro de la sociedad, en el estudio y no olvidarse de los valores, que son primordiales en la vida" dijo.
GANADORES
Los ganadores en el primer curso fueron; Julián Sandoval, el segundo lugar corresponde a Audrig Martínez y el tercero fue Jerson Magne, en los segundos cursos, Luis Ríos fue el ganador, seguido de Jhonatan Ocaña "y el tercero fue Dafner Rafael.
Entre tanto en el grado tercero el primer lugar corresponde a Jurgen Contaja, el segundo peldaño lo ocupó Beymar Arroyo y Jamil Mallcu fue tercero, en el cuarto curso, Nataniel Condori fue el ganador, Miguel Nina se situó ene l asegunda casilla y Jhon Chambi, llegó en el tercer lugar.
Los ganadores en quintos cursos son; André Yanqui, que cruzó la meta en el primer lugar, Danner Huallpa llegó posteriormente y Joel Agostopa completo el podio, finalmente en los sextos cursos, Dimitry Coca fue el gran vencedor, José Mollo, ocupó el segundo puesto y Rodrigo Montoya terminó la carrera en el tercer puesto.
La maratón se desarrolló desde las 14:30 horas, estuvo dividido en dos grupos, el primero partió del colegio Misael Pacheco Loma 1, donde se contó con los estudiantes del primero al tercer grado; el segundo conjunto estuvo conformado por estudiantes del cuarto al sexto nivel y tuvo como punto de partida el Misael Pacheco Loma 2, esto tomando en cuenta que los alumnos del Ignacio León, actualmente se encuentran establecidos momentáneamente en estos establecimientos, hasta que se termine la construcción de su infraestructura ubicada en la calle Junín entre Pagador y Potosí.
El recorrido se realizó por los alrededores de ambos centros educativos y tuvo una distancia de 1 kilómetro, la meta estuvo ubicada afuera del colegio.
Los estudiantes con ímpetu y mucha energía corrieron simultáneamente de acuerdo a los cursos, animados por sus progenitores y espectadores fueron impulsados a llegar hasta la meta.
En el primer grupo (primero a tercero), hubo una observación en el carrera realizada por los que integran el tercer curso, pues en el trascurso de la competencia apareció un camión en el trayecto, que perjudicó el buen desarrollo de la carrera, y con la orientación de algunos padres de familia, varios niños no cumplieron con el total de circuito programado, por lo que para la premiación los organizadores tuvieron que realizar una evaluación en esta categoría.
El responsable de la competencia en este nivel fue el profesor de Educación Física, Braulio Mamani, quien al respecto indicó: "La carrera se desarrolló por paralelos y se tomó en cuenta la clasificación del primero al tercer lugar, a quienes se les galardona hoy (ayer), un papá condujo a los chicos por una ruta que no era esta fue la única observación, pero después se tuvo una buena carrera".
Entre los estudiantes del cuarto al sexto nivel, la carrera se desarrolló con regularidad, con la caída de algunos niños tras la emoción de llegar a la meta, quienes rápidamente se levantaron para concluir el recorrido.
Asimismo, la presidenta de la Junta Escolar del nivel primario, Reina Condo, destacó la participación de los corredores, e informó que los ganadores recibirán incentivos por su esfuerzo.
El director del nivel primario, Esteban Terán, en la parte conclusiva, expresó sus felicitaciones a los protagonistas de esta maratón. "A los papás y a los estudiantes quiero decirles que sigan queriendo a la unidad educativa, deben ser mejores dentro de la sociedad, en el estudio y no olvidarse de los valores, que son primordiales en la vida" dijo.
GANADORES
Los ganadores en el primer curso fueron; Julián Sandoval, el segundo lugar corresponde a Audrig Martínez y el tercero fue Jerson Magne, en los segundos cursos, Luis Ríos fue el ganador, seguido de Jhonatan Ocaña "y el tercero fue Dafner Rafael.
Entre tanto en el grado tercero el primer lugar corresponde a Jurgen Contaja, el segundo peldaño lo ocupó Beymar Arroyo y Jamil Mallcu fue tercero, en el cuarto curso, Nataniel Condori fue el ganador, Miguel Nina se situó ene l asegunda casilla y Jhon Chambi, llegó en el tercer lugar.
Los ganadores en quintos cursos son; André Yanqui, que cruzó la meta en el primer lugar, Danner Huallpa llegó posteriormente y Joel Agostopa completo el podio, finalmente en los sextos cursos, Dimitry Coca fue el gran vencedor, José Mollo, ocupó el segundo puesto y Rodrigo Montoya terminó la carrera en el tercer puesto.
Colegio de Sorata llega a la Copa Nissan
Por primera vez la Copa Intercolegial Nissan contará con un colegio de provincia. La institución educativa Enrique Peñaranda, de Sorata, participará en las categorías de ocho y 10 años en el certamen que comenzará el próximo miércoles 2 de agosto.
La organización informó ayer que si bien este colegio participará en este certamen, desde la próxima edición se tiene la idea de que otras provincias también tengan sus representantes en las distintas categorías del torneo.
Este año, 120 equipos divididos en nueve categorías, participarán en la cita. Para la edición 2017 se aumentó la división Sub-16 en damas. Hasta el momento son más de 2.000 niños y jóvenes que participaran este año en el evento intercolegial.
Este año habrá 252 partidos antes de las finales que se jugarán en octubre.
Cada semana los partidos se disputarán en cuatro campos deportivos, en la Asociación Deportiva del Sur (ADESU), en el colegio Calvert, y en los complejos deportivos municipales La Merced y Tanque Díaz.
Ayer también se hizo la entrega de balones y camisetas a los colegios fiscales que participan del certamen, algo que se realiza cada años como ayuda para las instituciones deportivas que compiten en el famoso torneo.
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La organización informó ayer que si bien este colegio participará en este certamen, desde la próxima edición se tiene la idea de que otras provincias también tengan sus representantes en las distintas categorías del torneo.
Este año, 120 equipos divididos en nueve categorías, participarán en la cita. Para la edición 2017 se aumentó la división Sub-16 en damas. Hasta el momento son más de 2.000 niños y jóvenes que participaran este año en el evento intercolegial.
Este año habrá 252 partidos antes de las finales que se jugarán en octubre.
Cada semana los partidos se disputarán en cuatro campos deportivos, en la Asociación Deportiva del Sur (ADESU), en el colegio Calvert, y en los complejos deportivos municipales La Merced y Tanque Díaz.
Ayer también se hizo la entrega de balones y camisetas a los colegios fiscales que participan del certamen, algo que se realiza cada años como ayuda para las instituciones deportivas que compiten en el famoso torneo.
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27.7.17
Reportan intoxicación de 25 chicos en Riberalta
25 niños que forman parte de la delegación de Riberalta (Beni) y que participan de los Juegos Plurinacionales que se desarrollan en esa ciudad, resultaron intoxicados luego de comer un alimento en aparente mal estado. Los menores están fuera de peligro pero se mantienen en observación médica.
Los estudiantes llegaron con síntomas similares sufriendo fuertes dolores de estómago, escalofríos y diarrea por lo que ingresaron de forma directa a Emergencias.
Javier Olmos, pediatra del nosocomio, informó que después de ser atendidos solo nueve quedaron bajo supervisión médica.
Aparentemente, el mal estado de una comida que les fue dada a los niños les causó los malestares, indicó Marco Melgar, periodista de Riberalta.
Dictan talleres contra bullying en escuelas
Magaly Ticona, responsable de la Unidad de la Juventud de la Alcaldía, informó que en la ciudad de El Alto, tres de cada diez estudiantes son víctimas de acoso escolar, por lo que es necesario realizar talleres de prevención del acoso escolar, por las secuelas que deja.
Los cursos inician hoy y están dirigidos a niñas, niños y adolescentes de las unidades educativas de la urbe para prevenir el acoso escolar o bullying.
Bullying es el acoso y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo. Este problema suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.
Según los datos del Instituto Nacional de Estadísticas, y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, más de 2 millones de niños, niñas y adolescentes bolivianos han sido maltratados física y psicológicamente, alguna vez, ya sea en el entorno familiar, la escuela, instituciones de protección (hogares de acogida).
Los cursos inician hoy y están dirigidos a niñas, niños y adolescentes de las unidades educativas de la urbe para prevenir el acoso escolar o bullying.
Bullying es el acoso y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo. Este problema suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.
Según los datos del Instituto Nacional de Estadísticas, y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, más de 2 millones de niños, niñas y adolescentes bolivianos han sido maltratados física y psicológicamente, alguna vez, ya sea en el entorno familiar, la escuela, instituciones de protección (hogares de acogida).
Tres de cada diez escolares sufren abusos Alcaldía promueve talleres para prevenir el bullying
La Unidad de la Juventud de la Alcaldía, inicia hoy un ciclo de cursos y talleres dirigidos a niñas, niños y adolescentes de las unidades educativas de El Alto para prevenir el acoso escolar o bullying, informó Magaly Ticona, responsable de la referida Unidad.
Magaly Ticona, informó que en la ciudad de El Alto, tres de cada diez estudiantes son víctimas de acoso escolar, por lo que es necesario realizar estos talleres de prevención, por las secuelas que deja.
Significado
Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.
El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.
Cuando se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la materia tienen muy claro qué perfiles tienen el acosador y el acosado. Así, en el primer caso, estas son las principales señas de identidad que le definen:
- El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y así ser reconocido.
- Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.
- Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
- No tiene capacidad de autocrítica y manipula a su antojo la realidad.
En el segundo caso, el del acosado, estas podemos decir que son las características que le suelen identificar:
- Es alguien sumiso.
- Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
- Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
- Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonomía.
- Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico y otras.
Caso boliviano
Según los datos del Instituto Nacional de Estadísticas, y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, más de 2 millones de niños, niñas y adolescentes bolivianos han sido maltratados física y psicológicamente, alguna vez, ya sea en el entorno familiar, la escuela, instituciones de protección (hogares de acogida).
En ese contexto, la Unidad de la Juventud bajo el lema "por una amistad sin bullying", promueve el inicio de los cursos de prevención contra este abuso, en un acto que se realizará en la unidad educativa Santa María de Los Ángeles Fe y Alegría, de la zona 16 de Julio y contará con la presencia de 700 alumnos.
"Estos talleres y charlas se realizarán en las unidades educativas de los 14 distritos, según los datos de cada 10 estudiantes tres son víctimas de acoso escolar y como municipios lo que pretendemos es que en la Ley de la Juventud se inserten articulados que prevengan y sancionen estos problemas que se dan al interior de las escuelas", afirmó Ticona.
PROYECTO DE LEY
Por su parte, Maribel Agno, asesora jurídica de la Unidad de la Juventud, informó que la presencia cada vez más visible del acoso escolar en las escuelas del país, obligó a la Unidad de la Juventud de la Alcaldía a promover una norma para proteger a los niños, niñas y adolescentes, contra este problema social.
"Queremos reducir este tipo de violencia y sensibilizar a los padres de familia, reducir esta problemática", aseveró.
La Constitución Política del Estado y la Ley de Reforma Educativa establecen que la educación es la actividad más importante que el Estado debe garantizar a la sociedad y un espacio donde los individuos comienzan el proceso de interacción con otros individuos.
ACOSO ESCOLAR
El acoso escolar o bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños, niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas y ha ido tomando una dimensión internacional que lo ha sacado de su invisibilidad.
La continuidad de estas relaciones provoca en las víctimas efectos claramente negativos: disminución de su autoestima, estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos, lo que hace difícil su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes.
Triángulo
El acoso escolar se configura a partir de tres requisitos que constituyen un triángulo: a) las formas como ejercer la violencia, b) los sujetos: testigos, víctimas y espectadores, c) los efectos y consecuencias.
También incluye conductas de diversa naturaleza como burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, que tienden a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás, y disminución del rendimiento escolar.
Magaly Ticona, informó que en la ciudad de El Alto, tres de cada diez estudiantes son víctimas de acoso escolar, por lo que es necesario realizar estos talleres de prevención, por las secuelas que deja.
Significado
Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.
El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.
Cuando se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la materia tienen muy claro qué perfiles tienen el acosador y el acosado. Así, en el primer caso, estas son las principales señas de identidad que le definen:
- El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y así ser reconocido.
- Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.
- Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
- No tiene capacidad de autocrítica y manipula a su antojo la realidad.
En el segundo caso, el del acosado, estas podemos decir que son las características que le suelen identificar:
- Es alguien sumiso.
- Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
- Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
- Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonomía.
- Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico y otras.
Caso boliviano
Según los datos del Instituto Nacional de Estadísticas, y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, más de 2 millones de niños, niñas y adolescentes bolivianos han sido maltratados física y psicológicamente, alguna vez, ya sea en el entorno familiar, la escuela, instituciones de protección (hogares de acogida).
En ese contexto, la Unidad de la Juventud bajo el lema "por una amistad sin bullying", promueve el inicio de los cursos de prevención contra este abuso, en un acto que se realizará en la unidad educativa Santa María de Los Ángeles Fe y Alegría, de la zona 16 de Julio y contará con la presencia de 700 alumnos.
"Estos talleres y charlas se realizarán en las unidades educativas de los 14 distritos, según los datos de cada 10 estudiantes tres son víctimas de acoso escolar y como municipios lo que pretendemos es que en la Ley de la Juventud se inserten articulados que prevengan y sancionen estos problemas que se dan al interior de las escuelas", afirmó Ticona.
PROYECTO DE LEY
Por su parte, Maribel Agno, asesora jurídica de la Unidad de la Juventud, informó que la presencia cada vez más visible del acoso escolar en las escuelas del país, obligó a la Unidad de la Juventud de la Alcaldía a promover una norma para proteger a los niños, niñas y adolescentes, contra este problema social.
"Queremos reducir este tipo de violencia y sensibilizar a los padres de familia, reducir esta problemática", aseveró.
La Constitución Política del Estado y la Ley de Reforma Educativa establecen que la educación es la actividad más importante que el Estado debe garantizar a la sociedad y un espacio donde los individuos comienzan el proceso de interacción con otros individuos.
ACOSO ESCOLAR
El acoso escolar o bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños, niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas y ha ido tomando una dimensión internacional que lo ha sacado de su invisibilidad.
La continuidad de estas relaciones provoca en las víctimas efectos claramente negativos: disminución de su autoestima, estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos, lo que hace difícil su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes.
Triángulo
El acoso escolar se configura a partir de tres requisitos que constituyen un triángulo: a) las formas como ejercer la violencia, b) los sujetos: testigos, víctimas y espectadores, c) los efectos y consecuencias.
También incluye conductas de diversa naturaleza como burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, que tienden a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás, y disminución del rendimiento escolar.
26.7.17
Colegio Mariscal Sucre celebra 31 años
En un masivo desfile de estudiantes de los niveles inicial, primario y secundario al ritmo de su banda de guerra, la unidad educativa Mariscal Sucre celebró ayer su 31 aniversario de creación. El colegio fue fundado en julio de 1986 y actualmente cuenta con una gran cantidad de estudiantes en sus aulas.
PREMIARÁN A BACHILLERES CON INGRESO LIBRE A LA UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER Convocan a nueva versión de Olimpiadas
Los ganadores de la nueva versión de las Olimpiadas de Saberes Patrimoniales, Culturales y Turísticos de Sucre tendrán ingreso libre a la Universidad San Francisco Xavier en las áreas Sociales y de Humanidades, además los tres primeros lugares recibirán premios de Bs 4.000, 3.000 y 2.000, respectivamente y otros incentivos para los participantes.
La Alcaldía, en coordinación con la Universidad San Francisco Xavier, la Dirección Distrital de Educación, el Comité Custodio del Patrimonio, Histórico, Cultural y Arquitectónico de Sucre y el apoyo de varias empresas, relanzó el concurso de Saberes Patrimoniales, Culturales y Turísticos, esta vez dirigido a estudiantes de sexto de secundaria de los colegios fiscales, de convenio y particulares.
Las promociones interesadas en participar en las olimpiadas deben inscribirse hasta el 11 de agosto en la oficina del Programa de Educación y Sensibilización Patrimonial y Urbana de la Dirección Municipal de Patrimonio Histórico, ubicada en la calle Avaroa 282.
La Alcaldía, en coordinación con la Universidad San Francisco Xavier, la Dirección Distrital de Educación, el Comité Custodio del Patrimonio, Histórico, Cultural y Arquitectónico de Sucre y el apoyo de varias empresas, relanzó el concurso de Saberes Patrimoniales, Culturales y Turísticos, esta vez dirigido a estudiantes de sexto de secundaria de los colegios fiscales, de convenio y particulares.
Las promociones interesadas en participar en las olimpiadas deben inscribirse hasta el 11 de agosto en la oficina del Programa de Educación y Sensibilización Patrimonial y Urbana de la Dirección Municipal de Patrimonio Histórico, ubicada en la calle Avaroa 282.
Niños del colegio Espinal pasan clases en el patio
Estudiantes de tres paralelos del colegio Luis Espinal, en la zona Ventilla del Distrito 8, deben pasar clases en el patio de su unidad educativa debido a que la Alcaldía aún no inició la construcción de aulas e infraestructura.
El presidente de la junta escolar, Carlos Quispe, señaló que las autoridades de la Dirección Municipal de Educación se comprometieron a gestionar fondos para la construcción de cursos y mejoramiento de la infraestructura, pero los proyectos aún no fueron incluidos en la programación presupuestaria.
Quispe reclamó que más de 50 estudiantes se cambiaron de establecimiento porque “ven que no tenemos prácticamente nada”, y el mobiliario existente fue traído por los padres de familia.
Muchos de los niños ni siquiera tienen una silla donde sentarse y apelan a llantas viejas, mientras el profesor hace esfuerzos para explicar la materia pese al fuerte sol de la mañana.
En la unidad educativa Atipiris, de la zona de igual nombre, la preocupación de los papás son los baños, que fueron habilitados con lo que había a la mano, al extremo de que las puertas son calaminas.
El director municipal de Educación, Marco Vera, aseguró que las obras para ambas unidades educativas serán programadas para su ejecución de acuerdo con un plan de trabajo, pero no precisó fechas.
La concejal del Movimiento Al Socialismo (MAS) Nancy Mamani dijo que solicitará a esa repartición que realice inmediatamente los trabajos necesarios en ambos establecimientos.
“Si no ejecutan las obras pediremos un informe oral y que el Director de Educación explique ante los padres de familia por qué no cumplió su promesa”, dijo.
El presidente de la junta escolar, Carlos Quispe, señaló que las autoridades de la Dirección Municipal de Educación se comprometieron a gestionar fondos para la construcción de cursos y mejoramiento de la infraestructura, pero los proyectos aún no fueron incluidos en la programación presupuestaria.
Quispe reclamó que más de 50 estudiantes se cambiaron de establecimiento porque “ven que no tenemos prácticamente nada”, y el mobiliario existente fue traído por los padres de familia.
Muchos de los niños ni siquiera tienen una silla donde sentarse y apelan a llantas viejas, mientras el profesor hace esfuerzos para explicar la materia pese al fuerte sol de la mañana.
En la unidad educativa Atipiris, de la zona de igual nombre, la preocupación de los papás son los baños, que fueron habilitados con lo que había a la mano, al extremo de que las puertas son calaminas.
El director municipal de Educación, Marco Vera, aseguró que las obras para ambas unidades educativas serán programadas para su ejecución de acuerdo con un plan de trabajo, pero no precisó fechas.
La concejal del Movimiento Al Socialismo (MAS) Nancy Mamani dijo que solicitará a esa repartición que realice inmediatamente los trabajos necesarios en ambos establecimientos.
“Si no ejecutan las obras pediremos un informe oral y que el Director de Educación explique ante los padres de familia por qué no cumplió su promesa”, dijo.
Kinder Kanata festeja 45 aniversario haciendo deporte
Una manera diferente de celebrar. El deporte ha formado parte de la conmemoración de los 45 años de la unidad educativa Kanata inicial que ha contado con la participación de 136 niños.
Durante la actividad se realizaron pruebas en triciclos, monopatines, carrera pedestre, entre otras competencias que se realizaron ayer.
“Nos sentimos muy felices y emocionados por darle un toque diferente a nuestro festejo porque los niños disfrutan mucho de estas actividades. Se fomenta el deporte y además comparten con sus padres”, dijo la directora Nancy Antezana.
La competencia se realizó en las afueras de la institución, en la avenida Mártires de la Democracia, en la zona sur de la ciudad.
Hoy, los festejos proseguirán con juegos didácticos con los niños y sus papás y mañana será la misa y la bendición de la unidad.
Durante la actividad se realizaron pruebas en triciclos, monopatines, carrera pedestre, entre otras competencias que se realizaron ayer.
“Nos sentimos muy felices y emocionados por darle un toque diferente a nuestro festejo porque los niños disfrutan mucho de estas actividades. Se fomenta el deporte y además comparten con sus padres”, dijo la directora Nancy Antezana.
La competencia se realizó en las afueras de la institución, en la avenida Mártires de la Democracia, en la zona sur de la ciudad.
Hoy, los festejos proseguirán con juegos didácticos con los niños y sus papás y mañana será la misa y la bendición de la unidad.
25.7.17
En su 191 aniversario Colegio Nacional "Simón Bolívar" fue condecorado por su trayectoria educativa
En conmemoración a los 191 años de vida institucional del Colegio Nacional "Simón Bolívar", ayer 24 de julio, por la mañana se realizó un solemne acto frente a la institución y a los pies de la estatua del Libertador de cinco naciones, en dicho acto el ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, Roberto Aguilar, entregó el reconocimiento y medalla al mérito por la trayectoria del establecimiento y su aporte a favor de la educación del país.
Como todos los años, los estudiantes, el plantel docente y administrativo, junto a la comunidad bolivarista y los ex alumnos, se hicieron presentes en el acto para rendir homenajes a una de las instituciones educativas más prestigiosas del país; al margen de la condecoración realizada por la autoridad nacional, la Cámara de Senadores también realizó la entrega, a través de la senadora Lineth Guzmán, de una resolución en mérito a los 191 años del Colegio "Simón Bolívar".
Los ex alumnos del establecimiento se sumaron a su vez a los presentes otorgados al colegio con motivo de su aniversario y por esa razón la Promoción 1992 "Bodas de Plata", hizo la entrega de un sistema de seguridad que consta de 16 cámaras de vigilancia con la finalidad de que este contribuya a la seguridad de los estudiantes; el ministro Aguilar aprovechó también la ocasión para hacer la entrega de 10 equipos de computación, impresoras y otros elementos como parte de los regalos de aniversario.
"Luego de recibir la invitación para participar de este nuevo aniversario, para mí fue un agrado ser tomado en cuenta y además me sentí comprometido para compartir este momento y mi presencia obedece además para realizar un reconocimiento al esfuerzo que a lo largo de la historia ha ido forjando esta unidad educativa, cuando se hablan de 191 años de apoyo a la educación también hablamos de todos aquellos quienes han pasado por sus aulas y que en el lugar que ahora están mantienen viva la llama por el amor a su colegio, es un ejemplo de los miles de estudiantes ahora profesionales llevando en alto el nombre del Colegio Simón Bolívar", expresó el ministro Aguilar.
Al respecto, el director del establecimiento educativo, Waldo Viruez, expresó que estos años de trabajo por la educación llaman a la reflexión para renovar su sacrificio y servicio hacia la comunidad orureña y del país para que los estudiantes estén preparados no solo en el ámbito educativo y académico, sino además para todos los desafíos que les presentará la vida.
Como parte de los festejos de aniversario se hizo la entrega del Museo del Bicentenario, que se encuentra ubicado al interior de la unidad educativa y contiene gran parte de los logros obtenidos por varias generaciones, documentación que data de hace varias décadas y algunos elementos que forman parte de la historia del prestigioso Colegio Nacional "Simón Bolívar".
Como todos los años, los estudiantes, el plantel docente y administrativo, junto a la comunidad bolivarista y los ex alumnos, se hicieron presentes en el acto para rendir homenajes a una de las instituciones educativas más prestigiosas del país; al margen de la condecoración realizada por la autoridad nacional, la Cámara de Senadores también realizó la entrega, a través de la senadora Lineth Guzmán, de una resolución en mérito a los 191 años del Colegio "Simón Bolívar".
Los ex alumnos del establecimiento se sumaron a su vez a los presentes otorgados al colegio con motivo de su aniversario y por esa razón la Promoción 1992 "Bodas de Plata", hizo la entrega de un sistema de seguridad que consta de 16 cámaras de vigilancia con la finalidad de que este contribuya a la seguridad de los estudiantes; el ministro Aguilar aprovechó también la ocasión para hacer la entrega de 10 equipos de computación, impresoras y otros elementos como parte de los regalos de aniversario.
"Luego de recibir la invitación para participar de este nuevo aniversario, para mí fue un agrado ser tomado en cuenta y además me sentí comprometido para compartir este momento y mi presencia obedece además para realizar un reconocimiento al esfuerzo que a lo largo de la historia ha ido forjando esta unidad educativa, cuando se hablan de 191 años de apoyo a la educación también hablamos de todos aquellos quienes han pasado por sus aulas y que en el lugar que ahora están mantienen viva la llama por el amor a su colegio, es un ejemplo de los miles de estudiantes ahora profesionales llevando en alto el nombre del Colegio Simón Bolívar", expresó el ministro Aguilar.
Al respecto, el director del establecimiento educativo, Waldo Viruez, expresó que estos años de trabajo por la educación llaman a la reflexión para renovar su sacrificio y servicio hacia la comunidad orureña y del país para que los estudiantes estén preparados no solo en el ámbito educativo y académico, sino además para todos los desafíos que les presentará la vida.
Como parte de los festejos de aniversario se hizo la entrega del Museo del Bicentenario, que se encuentra ubicado al interior de la unidad educativa y contiene gran parte de los logros obtenidos por varias generaciones, documentación que data de hace varias décadas y algunos elementos que forman parte de la historia del prestigioso Colegio Nacional "Simón Bolívar".
Oruro Definirán "ruteo" para el recorrido y ensayo de bandas estudiantiles
Según información proporcionada por la directora Distrital de Educación, Rosa Velásquez, en las próximas horas se sostendrán reuniones con la unidad de Movilidad Urbana del Gobierno Autónomo Municipal de Oruro (GAMO), con la intención de determinar cuáles serán las calles habilitadas para que las bandas estudiantiles realicen sus recorridos de preparación en miras a los desfiles patrios.
A partir del 3 de agosto se llevarán a cabo los desfiles en conmemoración a las efemérides patrias, en este sentido y con el retorno a las actividades educativas, los colegios y sus bandas intensificarán sus ensayos con recorridos por algunas vías de la ciudad, es por eso que se deben definir cuáles serán las calles habilitadas para este cometido y evitar que se genere mayor congestionamiento vehicular del que ya existe sobre todo en el sector del "Casco Viejo".
"Nos vamos a reunir con el encargado de vialidad y movilidad urbana, para definir de forma conjunta cuáles son los espacios habilitados para que las bandas estudiantiles realicen sus ensayos y recorridos de preparación para los desfiles de agosto, la idea es no perjudicar a la población orureña, esto es parte de la planificación que tenemos en relación a las fiestas patrias en lo que respecta a la jurisdicción del distrito de Oruro", informó la directora distrital de Educación de Oruro, Rosa Velásquez.
La autoridad educativa recomendó además a las unidades educativas, las bandas y sus directores, que eviten realizar recorridos en calles del centro de la ciudad o aquellas que funcionen como rutas o vías principales, ya que estas faltas serán sancionadas una vez que se haya identificado a los establecimientos educativos que cometan este tipo de infracciones, se dará a conocer mediante una circular a todos los colegios de la ciudad, cuáles serán las calles o sectores de la ciudad habilitadas y mientras tanto las bandas deben procurar ensayar al interior de sus predios.
"A los directores se les insinúa que hagan que sus bandas respeten los lugares de ensayo, este trabajo ya lo hemos realizado la gestión pasada y con agrado vimos que muy pocas unidades educativas han infringido este aspecto, esperemos que este año no sea la excepción y todos acaten las disposiciones que vamos realizando con el fin de precautelar la integridad de los alumnos y evitar perjuicios en la población", complementó Velásquez.
A partir del 3 de agosto se llevarán a cabo los desfiles en conmemoración a las efemérides patrias, en este sentido y con el retorno a las actividades educativas, los colegios y sus bandas intensificarán sus ensayos con recorridos por algunas vías de la ciudad, es por eso que se deben definir cuáles serán las calles habilitadas para este cometido y evitar que se genere mayor congestionamiento vehicular del que ya existe sobre todo en el sector del "Casco Viejo".
"Nos vamos a reunir con el encargado de vialidad y movilidad urbana, para definir de forma conjunta cuáles son los espacios habilitados para que las bandas estudiantiles realicen sus ensayos y recorridos de preparación para los desfiles de agosto, la idea es no perjudicar a la población orureña, esto es parte de la planificación que tenemos en relación a las fiestas patrias en lo que respecta a la jurisdicción del distrito de Oruro", informó la directora distrital de Educación de Oruro, Rosa Velásquez.
La autoridad educativa recomendó además a las unidades educativas, las bandas y sus directores, que eviten realizar recorridos en calles del centro de la ciudad o aquellas que funcionen como rutas o vías principales, ya que estas faltas serán sancionadas una vez que se haya identificado a los establecimientos educativos que cometan este tipo de infracciones, se dará a conocer mediante una circular a todos los colegios de la ciudad, cuáles serán las calles o sectores de la ciudad habilitadas y mientras tanto las bandas deben procurar ensayar al interior de sus predios.
"A los directores se les insinúa que hagan que sus bandas respeten los lugares de ensayo, este trabajo ya lo hemos realizado la gestión pasada y con agrado vimos que muy pocas unidades educativas han infringido este aspecto, esperemos que este año no sea la excepción y todos acaten las disposiciones que vamos realizando con el fin de precautelar la integridad de los alumnos y evitar perjuicios en la población", complementó Velásquez.
Representará a Bolivia Estudiante alteño en concurso internacional de informática
El destacado estudiante alteño de la Unidad Educativa Santa Bárbara, Luis Javier Quispe Ramírez, junto a tres jóvenes bolivianos, representará al país en un concurso internacional de informática que se realizará entre el 28 de julio y el 4 de agosto en Irán.
Se espera que el equipo boliviano compita con representantes de 60 países de todo el mundo, para lo cual entrena arduamente.
Ganador de
Olimpiadas
Además, fue ganador de las Olimpiadas Plurinacionales. Participó en esta actividad en representación de la ciudad de El Alto y resultó triunfador en el evento.
Sin embargo, lo que lo habilitó para participar en este certamen fue haber logrado el cuarto lugar en la Olimpiada Boliviana de Informática (OBI) de este año.
El destacado personaje partirá el miércoles 26 de junio hacia el continente asiático para representar al país, no sin antes ser recibido por la alcaldesa Soledad Chapetón, quien invitó al joven a sostener un encuentro hoy a partir de las 09.30 horas.
Luis Javier Quispe tiene 16 años y cursa el quinto curso de secundaria en la Unidad Educativa Santa Bárbara de la zona Río Seco. Es el mayor de tres hermanos y le emociona la práctica deportiva de basquetbol y Wally. Además, otra de sus pasiones es la radio, por lo que participa en el programa Colmena. (AMI)
Se espera que el equipo boliviano compita con representantes de 60 países de todo el mundo, para lo cual entrena arduamente.
Ganador de
Olimpiadas
Además, fue ganador de las Olimpiadas Plurinacionales. Participó en esta actividad en representación de la ciudad de El Alto y resultó triunfador en el evento.
Sin embargo, lo que lo habilitó para participar en este certamen fue haber logrado el cuarto lugar en la Olimpiada Boliviana de Informática (OBI) de este año.
El destacado personaje partirá el miércoles 26 de junio hacia el continente asiático para representar al país, no sin antes ser recibido por la alcaldesa Soledad Chapetón, quien invitó al joven a sostener un encuentro hoy a partir de las 09.30 horas.
Luis Javier Quispe tiene 16 años y cursa el quinto curso de secundaria en la Unidad Educativa Santa Bárbara de la zona Río Seco. Es el mayor de tres hermanos y le emociona la práctica deportiva de basquetbol y Wally. Además, otra de sus pasiones es la radio, por lo que participa en el programa Colmena. (AMI)
En Colegios Recomiendan activar filtros contra resfríos
Después de tres semanas consecutivas de descanso pedagógico, estudiantes reanudaron las labores educativas, a la fecha los casos de infecciones respiratorias van en descenso, no obstante autoridades en salud pidieron a directores, maestros y padres de familia mantener activos los filtros contra resfríos.
Cerca de las nueve de la mañana del pasado lunes, unidades educativas de la ciudad de La Paz recibían en sus aulas a estudiantes de nivel inicial, primario y secundario, unos están entusiasmados mientras que otros pedían que se alargue el descanso pedagógico.
Laura, (nombre ficticio) de tercero de primaria, manifestó su contento al retorno de clases indicó extrañar a sus compañeros, mientras que Javier (nombre ficticio), desanimado llegó que a su unidad educativa, cuando se le preguntó acerca de la vuelta al colegio con picardía dijo: “Esperaba la ampliación de una semanita más, continua el frío”.
En ese marcó, el director de servicios de Salud del Ministerio de Salud, Rodolfo Rocabado, pese al leve descenso de infecciones respiratorias registrada en las últimas semanas pidió a los padres de familia mantenerse alerta y activar los filtros de resfrío.
Los filtros de resfrío consisten en caso de que algún escolar se resfrié todos los actores deben tomar los cuidados necesarios por ejemplo; los padres de familia no deben enviarlos al colegio, así como también recomendó que en el aula también se deben tomar todos los recaudos necesarios con la finalidad de proteger a los demás estudiantes.
Asimismo, recordó que los casos de Infecciones Respiratorias Agudas se incrementaron en un 7% hasta julio de este año, es decir, que de 1.900.000 casos reportados hasta mediados de 2016, a 2.034.000 registrados en el mismo período de este año.
Por esa razón, en la ciudad de La Paz, las clases se reanudaron con media hora más de retraso para niveles inicial y primaria (09h00); mientras que en el nivel secundario, en los turnos de mañana y tarde, se mantiene el horario de invierno (08.30).
Cerca de las nueve de la mañana del pasado lunes, unidades educativas de la ciudad de La Paz recibían en sus aulas a estudiantes de nivel inicial, primario y secundario, unos están entusiasmados mientras que otros pedían que se alargue el descanso pedagógico.
Laura, (nombre ficticio) de tercero de primaria, manifestó su contento al retorno de clases indicó extrañar a sus compañeros, mientras que Javier (nombre ficticio), desanimado llegó que a su unidad educativa, cuando se le preguntó acerca de la vuelta al colegio con picardía dijo: “Esperaba la ampliación de una semanita más, continua el frío”.
En ese marcó, el director de servicios de Salud del Ministerio de Salud, Rodolfo Rocabado, pese al leve descenso de infecciones respiratorias registrada en las últimas semanas pidió a los padres de familia mantenerse alerta y activar los filtros de resfrío.
Los filtros de resfrío consisten en caso de que algún escolar se resfrié todos los actores deben tomar los cuidados necesarios por ejemplo; los padres de familia no deben enviarlos al colegio, así como también recomendó que en el aula también se deben tomar todos los recaudos necesarios con la finalidad de proteger a los demás estudiantes.
Asimismo, recordó que los casos de Infecciones Respiratorias Agudas se incrementaron en un 7% hasta julio de este año, es decir, que de 1.900.000 casos reportados hasta mediados de 2016, a 2.034.000 registrados en el mismo período de este año.
Por esa razón, en la ciudad de La Paz, las clases se reanudaron con media hora más de retraso para niveles inicial y primaria (09h00); mientras que en el nivel secundario, en los turnos de mañana y tarde, se mantiene el horario de invierno (08.30).
Transparencia recibe 1.562 denuncias
La Unidad de Transparencia del Ministerio de Educación recibió 1.562 denuncias que fueron procesadas con el objetivo de desburocratizar el sistema educativo, informó esa repartición pública.
Los casos se distribuyen en retrasos en trámites diversos (243), negligencia administrativa (455), incumplimiento o abandono de funciones (119), funcionamiento irregular de una institución educativa (34), otras irregularidades administrativas (646), negativa de información (35) y omisión en rendición de cuentas (30), señala el informe del Ministerio denominado Revolución ética en la revolución educativa de septiembre de 2016.
“La mayor parte de estas 1562 denuncias ha sido formulada por padres de familia y/o público en general, su solo procesamiento implica la promoción del control social sobre las instituciones educativas, que es otro de los elementos que caracteriza a la transparencia institucional”, indica el reporte.
Esta entidad habilitó una línea telefónica (800-1000-50) para atender el requerimiento de la población o sus quejas.
En 11 años se crearon 41 mil ítems para maestros en el país
En una década (2006 -2016) el Gobierno creó 41.083 ítems para maestros en todo el territorio nacional, con lo cual honró una deuda histórica del Estado con el magisterio, que además permitió mejorar la calidad educativa.
De acuerdo con del informe de gestión del presidente Evo Morales, del 22 de enero de este año ante la Asamblea Legislativa Plurinacional, la cifra duplica a la que se registró entre 1999 y 2005, que fue de 18.594.
Resultados logrados
El viceministro de Educación Regular, Valentín Roca, recordó que antes había 20 mil profesores en educación secundaria y que en la actualidad se cuenta con al menos 40 mil.
“El Gobierno, a través del Ministerio de Educación, atendió ampliamente el tema de la dotación de ítems (…) y en esa dinámica se trabaja en atender las deudas históricas y el crecimiento vegetativo (en los establecimientos escolares) para los próximos años”, manifestó.
Roca puntualizó que la labor que desarrolla el despacho de Educación no tiene una mirada a corto plazo, sino que responde a los proyectos de la Agenda del Bicentenario 2025.
La autoridad precisó que la dotación de nuevos ítems en esta gestión se realizó a través de los servicios departamentales de Educación.
En esa línea, se realizan las tareas de auditoría para determinar si se cumplieron las directrices que impartió el Ministerio de Educación.
“La responsabilidad es de los directores departamentales de Educación, de distribuir (los ítems) en función de las grandes necesidades que se tienen, especialmente en aquellas unidades educativas donde los padres de familia estaban cancelando” dinero para pagar el salario de un maestro, señaló.
Una respuesta inmediata
El 6 de marzo, el ministro del sector, Roberto Aguilar, mencionó que se crearon 3.000 nuevos cargos para que sean distribuidos en todo el país, con el objetivo de continuar con la política de mejorar las horas de trabajo para los maestros.
“Son 3.000 ítems de nueva creación (y) comenzaron a distribuirse desde el anterior lunes. Creo que a El Alto le corresponden unos 400”, sostuvo en la oportunidad.
De acuerdo con la memoria institucional 2015 del despacho de Educación, este hecho muestra el esfuerzo económico que realiza el Estado para desarrollar la educación por medio de la dotación que llegó a los sistemas de educación regular, superior, alternativa y especial. Este aspecto aumenta las posibilidades de acceso de los niños a las unidades educativas.
Hay un interés estatal
“Un indicador importante en la política educativa es la creación constante y sostenida de ítems de nueva creación, lo cual queda evidenciado desde 2006 con la dotación, cada año, de ítems de nueva creación, lo cual ha permitido cubrir deudas históricas que tenía el Estado boliviano con el magisterio nacional”, resalta el documento.
La inversión pública ejecutada en el área de educación, entre 2006 y 2016, pasó de Bs 6.519 millones ($us 936,5 millones) a Bs 21.934 millones ($us 3.151 millones), lo que representa un incremento del 236%, indica el informe gubernamental.
Investigación sobre educación marginal se presenta en Sucre
La obra de Marcelo Maldonado Rocha, que lleva el título de Esbozos de pedagogía libertaria en el altiplano, se presenta hoy en el Archivo y Biblioteca Nacionales de Bolivia, dependiente de la Fundación Cultural del BCB.
La obra se sitúa entre 1946 y 1947, luego del cierre del modelo de escuela ayllu Warisata. La investigación rememora la lucha de las culturas indígenas para que el Gobierno les dote escuelas.
Sin embargo, esos reclamos eran interpretados como “sublevaciones indígenas”. David Aruquipa, de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, será el encargado de presentar el libro.
El rótulo de pedagogía libertaria alude al proyecto educativo que emergió en las provincias del altiplano paceño y que fue promovido por la Federación Agraria Departamental. El objetivo de la institución a la que representa Aruquipa es nutrir la memoria sobre los procesos y las luchas que se llevaron adelante en Bolivia por la educación.
Destaca que los modelos educativos no responden únicamente al currículo creado por un sistema oficial, no al menos históricamente, como lo demostró la experiencia de Warisata.
El prologador de la obra mencionó también que esas luchas, en la mayoría de los casos, solo incrementaron la violencia. “Las líneas que le dan cuerpo a esta investigación tienen el propósito de visibilizar las consecuencias de dicho dictamen, en vista de que éste llegó a ser funesto para quienes bosquejaban un proyecto educativo y acabaron perseguidos, castigados y enjuiciados bajo la sindicación de sublevación”.
La obra incluye además una recopilación de notas de prensa.
23.7.17
Cómo recordar al Colegio Nacional "Simón Bolívar"
Hay recuerdos y momentos en la vida de las personas que son realmente difíciles de olvidar, épocas pasadas que nos marcan de por vida, no solo por nuestra vivencias sino por lo aprendido en el transcurso de las mismas. Un ejemplo de esto que me motiva a escribir hoy, son los muchos momentos buenos y malos que todos hemos pasado en el colegio, en nuestro colegio y es precisamente de eso de lo que hoy quiero escribir.
La nostalgia me invade al notar que son 49 años desde que dejé el colegio y los recuerdos siempre están allí, qué recuerdos.
Cómo no recordar, a mis compañeros con los que siempre estaría desde el primer día, en el que empezaba mi etapa colegial hasta el último, momentos en que dejé el colegio, ya que conforme iban pasando los años a todos los cursos nos mezclaban no sé por qué causa, motivo, razón o circunstancia.
Cómo no recordar a esa profesora bajita, de muy buen carácter de apellido Rivero, de la cual me quedan muy buenos recuerdos, todos mis respetos.
Cómo no recordar los reglazos en nuestras nalgas que nos daba el profe de Ciencias Naturales, que hasta hoy es imposible olvidarlo, pero gracias a eso, muchos de los compañeros estudiaron ramas afines a las ciencias naturales.
Cómo no recordar los castigos que recibían los atrasados que iban desde jaladas de patillas hasta el palazo en el…
Cómo no recordar esos momentos en que uno deseaba pasar al frente estando ya en sexto y verse más grande estando ya en la universidad.
Cómo no recordar el mito del famoso "Muro". Mito que hasta nuestros días quedó como un misterio sin resolver, porque ahí siempre, queríamos demostrar lo valientes que fuimos.
Cómo no recordar ver venir al Sr. Lara con el manojo de llaves que llevaba, cual San Pedro, para poder abrir el aula, aula que a veces cerrábamos a propósito, porque muchos no habíamos hecho la tarea.
Cómo no recordar los dichosos recreos y más aún las colas interminables que se formaban, aturdiendo a doña María, la esposa del Sr. Lara, en ocasiones pasábamos todo el recreo esperando y compitiendo por comprar algo de ese kiosquito atendido por dicha señora.
Cómo no recordar la secundaria y toda la presión que resultó estar al frente y esperar el inicio de año para estar con tus mismos compañeros con los cuales estuviste en el mismo curso el año pasado.
Cómo no recordar cuando se perdieron los exámenes de la dirección y descubrieron a los que se lo pelaron.
Cómo no recordar a la profe Charito, al profe Cartagena, al profe Eliodoro, al "Kala" Garnica, al profe Leclere un sabio en el deporte, al "Mote", un capo para las matemáticas y a nuestro director, que con una mano nos señalaba por dónde teníamos que ir.
Cómo no recordar esas batallas con tacos de madera en el taller de carpintería o cuando nos enseñaban mecánica, electricidad, cómo se unían los cables, y con el fortachón de los profes, las clases de Dibujo Técnico… ahhhh y las pichangas de básquet en el patio durante el recreo.
Cómo no recordar a mi amor platónico, ese que descubrí cuando estaba en tercero de secundaria y ella en el tercero del Liceo Dalence, esas miradas cómplices, esos gestos correspondidos, ¿dónde estará ahora esa dulce niña??
Cómo no recordar a los buenos alumnos de ese entonces, que con el pasar del tiempo, hoy nos damos cuenta que las buenas notas que tenían eran producto de la copia en los exámenes, de los nuestros pero cada uno, buena gente por dentro, pero bieeeen dentro. Todos mis respetos a ellos.
Cómo no recordar los viajes de promo hacia Cochabamba, como siempre sucedía con las otras promociones anteriores (si pues no había de otra).
Cómo no recordar la clausura del año escolar, y a medio año, pero gracias a ello todos salimos bachilleres sin excepción y pasado el tiempo nos dimos cuenta que la preparación que recibimos antes fue buena, y pese a dicha clausura supimos demostrar que estábamos preparados para seguir adelante, "Gracias profes".
No sé, pero yo siempre he guardado un buen recuerdo de mi época de colegio. No puedo negar que fue allí fue donde encontré a los amigos que todavía los veo, donde tuve mis primeros desengaños, fiascos y triunfos, y donde me enseñaron gran parte de los conocimientos que con el paso del tiempo he ido ampliando hasta convertirme en lo que actualmente soy.
En algunos momentos de nuestras vidas hemos escrito sentimientos y vivencias de aquello que nos ha ocurrido en la vida, sacar fuera todo aquello que muchas veces callamos por no poder hablar. Quizás escribimos de algo que nos marcó profundamente y que después de muchos años lo seguimos pensando, añorando y recordando. Si bien ha pasado mucho tiempo desde ese entonces aún tengo presente cada momento vivido, cada instante, esos tiempos vienen a mi mente, son parte del pasado, siempre estarán presentes y que hasta ahora pude escribir de ello. Plasmar por escrito aquello que el corazón necesitaba soltar de algún modo.
Un viejo ex alumno de colegio dijo: "Un amigo es un hermano hecho para los tiempos de llanto y risas, ni el tiempo podría romper esa amistad, jamás tendré que olvidarlos, estarán en mi corazón por siempre, estaremos juntos aunque nos separe la distancia".
NO LO OLVIDAREMOS
Murió don Elio, así lo llamábamos sus alumnos en la vida a Don, Eliodoro Villarroel Vasquez, Prof. de Ramas Técnicas del Colegio Nacional Bolívar. Con profundo pesar recordamos esta lamentable perdida.
Su sencillez, humildad, entrega total, su capacidad de dar y su sacrificio por los demás. Su entusiasmo por la vida. Su apoyo en los momentos más difíciles. Su capacidad de análisis de las situaciones más controversiales.
Su contribución en el campo de las ramas técnicas en Colegio, como su participación en el Deporte, fue fiel impulsor del Club Bolívar en el voleibol, como también, presidente de la Asociación de Voleibol de Oruro, funciones que fueron bien reconocidas por autoridades del deporte en nuestra ciudad.
Sus palabras de entusiasmo contagiantes. Su ejemplo de vida plenamente congruente con sus ideas.
Estas son algunas de las características que pude conocer de un gran hombre de nuestros tiempos. En el deporte como en su profesión era uno de los más notables pioneros.
Sin embargo, su trabajo, su calidad personal y su memoria, nos han inspirado siempre y debemos honrarlas permanentemente, y estoy seguro que a todos los que fuimos sus alumnos nos alimentará por muchos años.
Siento la muerte de nuestro profesor, todo mi pesar y mi cariño.
"¡No lo olvidaré nunca!"
JDC - Promocion "68"
Carta a nuestro gran amigo: Raúl "Conejo" Rodríguez
Querido Amigo Raúl:
Como tú, todos los que suscribimos esta carta fuimos jóvenes deportistas, por eso podemos escribirte como compañeros y como Bolivianos.
Defender los sagrados colores de la bandera de nuestro colegio, de nuestro club, de nuestro departamento en una justa deportiva presupone el mismo honor y el mismo sacrificio que hacerlo en cualquier otra ocasión. A la patria se la defiende de una sola manera: con toda el alma, con toda la vida.
Recuerda amigo que en esa defensa tú fuiste la síntesis de todo un pueblo. Eres la expresión del poder físico y espiritual de ese pueblo y de su raza. En ti estaban puestos los ojos y el corazón de todos los orureños y de ti dependía su alegría, su satisfacción o su tristeza.
En los deportes, como en todas las cosas de la vida, se vence con la cabeza, se llega con el corazón y se llega aún más allá con la voluntad tenaz e inflexible de vencer. El cuerpo y sus entrenamientos hacen el resto.
Recuerda también que con el prestigio que tú te ganaste, defendiste el honor común que es nuestro sagrado patrimonio. Él nos obliga vencer, pero vencer también es a veces perder. En ambos casos Honra.
Pon siempre toda tu fe en el éxito, persevera en prepararte, llama hasta la última reserva de voluntad para ponerte en la prueba y espera confiado en la suerte que te auguramos todos tus amigos, y no ha de faltarte, si te has preparado bien física y espiritualmente para luchar.
Un gran abrazo.
Las promociones de la década de los "60"
Colegio Nacional Bolívar
La nostalgia me invade al notar que son 49 años desde que dejé el colegio y los recuerdos siempre están allí, qué recuerdos.
Cómo no recordar, a mis compañeros con los que siempre estaría desde el primer día, en el que empezaba mi etapa colegial hasta el último, momentos en que dejé el colegio, ya que conforme iban pasando los años a todos los cursos nos mezclaban no sé por qué causa, motivo, razón o circunstancia.
Cómo no recordar a esa profesora bajita, de muy buen carácter de apellido Rivero, de la cual me quedan muy buenos recuerdos, todos mis respetos.
Cómo no recordar los reglazos en nuestras nalgas que nos daba el profe de Ciencias Naturales, que hasta hoy es imposible olvidarlo, pero gracias a eso, muchos de los compañeros estudiaron ramas afines a las ciencias naturales.
Cómo no recordar los castigos que recibían los atrasados que iban desde jaladas de patillas hasta el palazo en el…
Cómo no recordar esos momentos en que uno deseaba pasar al frente estando ya en sexto y verse más grande estando ya en la universidad.
Cómo no recordar el mito del famoso "Muro". Mito que hasta nuestros días quedó como un misterio sin resolver, porque ahí siempre, queríamos demostrar lo valientes que fuimos.
Cómo no recordar ver venir al Sr. Lara con el manojo de llaves que llevaba, cual San Pedro, para poder abrir el aula, aula que a veces cerrábamos a propósito, porque muchos no habíamos hecho la tarea.
Cómo no recordar los dichosos recreos y más aún las colas interminables que se formaban, aturdiendo a doña María, la esposa del Sr. Lara, en ocasiones pasábamos todo el recreo esperando y compitiendo por comprar algo de ese kiosquito atendido por dicha señora.
Cómo no recordar la secundaria y toda la presión que resultó estar al frente y esperar el inicio de año para estar con tus mismos compañeros con los cuales estuviste en el mismo curso el año pasado.
Cómo no recordar cuando se perdieron los exámenes de la dirección y descubrieron a los que se lo pelaron.
Cómo no recordar a la profe Charito, al profe Cartagena, al profe Eliodoro, al "Kala" Garnica, al profe Leclere un sabio en el deporte, al "Mote", un capo para las matemáticas y a nuestro director, que con una mano nos señalaba por dónde teníamos que ir.
Cómo no recordar esas batallas con tacos de madera en el taller de carpintería o cuando nos enseñaban mecánica, electricidad, cómo se unían los cables, y con el fortachón de los profes, las clases de Dibujo Técnico… ahhhh y las pichangas de básquet en el patio durante el recreo.
Cómo no recordar a mi amor platónico, ese que descubrí cuando estaba en tercero de secundaria y ella en el tercero del Liceo Dalence, esas miradas cómplices, esos gestos correspondidos, ¿dónde estará ahora esa dulce niña??
Cómo no recordar a los buenos alumnos de ese entonces, que con el pasar del tiempo, hoy nos damos cuenta que las buenas notas que tenían eran producto de la copia en los exámenes, de los nuestros pero cada uno, buena gente por dentro, pero bieeeen dentro. Todos mis respetos a ellos.
Cómo no recordar los viajes de promo hacia Cochabamba, como siempre sucedía con las otras promociones anteriores (si pues no había de otra).
Cómo no recordar la clausura del año escolar, y a medio año, pero gracias a ello todos salimos bachilleres sin excepción y pasado el tiempo nos dimos cuenta que la preparación que recibimos antes fue buena, y pese a dicha clausura supimos demostrar que estábamos preparados para seguir adelante, "Gracias profes".
No sé, pero yo siempre he guardado un buen recuerdo de mi época de colegio. No puedo negar que fue allí fue donde encontré a los amigos que todavía los veo, donde tuve mis primeros desengaños, fiascos y triunfos, y donde me enseñaron gran parte de los conocimientos que con el paso del tiempo he ido ampliando hasta convertirme en lo que actualmente soy.
En algunos momentos de nuestras vidas hemos escrito sentimientos y vivencias de aquello que nos ha ocurrido en la vida, sacar fuera todo aquello que muchas veces callamos por no poder hablar. Quizás escribimos de algo que nos marcó profundamente y que después de muchos años lo seguimos pensando, añorando y recordando. Si bien ha pasado mucho tiempo desde ese entonces aún tengo presente cada momento vivido, cada instante, esos tiempos vienen a mi mente, son parte del pasado, siempre estarán presentes y que hasta ahora pude escribir de ello. Plasmar por escrito aquello que el corazón necesitaba soltar de algún modo.
Un viejo ex alumno de colegio dijo: "Un amigo es un hermano hecho para los tiempos de llanto y risas, ni el tiempo podría romper esa amistad, jamás tendré que olvidarlos, estarán en mi corazón por siempre, estaremos juntos aunque nos separe la distancia".
NO LO OLVIDAREMOS
Murió don Elio, así lo llamábamos sus alumnos en la vida a Don, Eliodoro Villarroel Vasquez, Prof. de Ramas Técnicas del Colegio Nacional Bolívar. Con profundo pesar recordamos esta lamentable perdida.
Su sencillez, humildad, entrega total, su capacidad de dar y su sacrificio por los demás. Su entusiasmo por la vida. Su apoyo en los momentos más difíciles. Su capacidad de análisis de las situaciones más controversiales.
Su contribución en el campo de las ramas técnicas en Colegio, como su participación en el Deporte, fue fiel impulsor del Club Bolívar en el voleibol, como también, presidente de la Asociación de Voleibol de Oruro, funciones que fueron bien reconocidas por autoridades del deporte en nuestra ciudad.
Sus palabras de entusiasmo contagiantes. Su ejemplo de vida plenamente congruente con sus ideas.
Estas son algunas de las características que pude conocer de un gran hombre de nuestros tiempos. En el deporte como en su profesión era uno de los más notables pioneros.
Sin embargo, su trabajo, su calidad personal y su memoria, nos han inspirado siempre y debemos honrarlas permanentemente, y estoy seguro que a todos los que fuimos sus alumnos nos alimentará por muchos años.
Siento la muerte de nuestro profesor, todo mi pesar y mi cariño.
"¡No lo olvidaré nunca!"
JDC - Promocion "68"
Carta a nuestro gran amigo: Raúl "Conejo" Rodríguez
Querido Amigo Raúl:
Como tú, todos los que suscribimos esta carta fuimos jóvenes deportistas, por eso podemos escribirte como compañeros y como Bolivianos.
Defender los sagrados colores de la bandera de nuestro colegio, de nuestro club, de nuestro departamento en una justa deportiva presupone el mismo honor y el mismo sacrificio que hacerlo en cualquier otra ocasión. A la patria se la defiende de una sola manera: con toda el alma, con toda la vida.
Recuerda amigo que en esa defensa tú fuiste la síntesis de todo un pueblo. Eres la expresión del poder físico y espiritual de ese pueblo y de su raza. En ti estaban puestos los ojos y el corazón de todos los orureños y de ti dependía su alegría, su satisfacción o su tristeza.
En los deportes, como en todas las cosas de la vida, se vence con la cabeza, se llega con el corazón y se llega aún más allá con la voluntad tenaz e inflexible de vencer. El cuerpo y sus entrenamientos hacen el resto.
Recuerda también que con el prestigio que tú te ganaste, defendiste el honor común que es nuestro sagrado patrimonio. Él nos obliga vencer, pero vencer también es a veces perder. En ambos casos Honra.
Pon siempre toda tu fe en el éxito, persevera en prepararte, llama hasta la última reserva de voluntad para ponerte en la prueba y espera confiado en la suerte que te auguramos todos tus amigos, y no ha de faltarte, si te has preparado bien física y espiritualmente para luchar.
Un gran abrazo.
Las promociones de la década de los "60"
Colegio Nacional Bolívar
En su CXCI aniversario Colegio Nacional "Simón Bolívar"
Antecedentes
El Colegio Nacional "Simón Bolívar", de reconocida y límpida trayectoria, alberga dentro de sí, como incólume entraña, intacta de aire antiguo, sabor añejo, aroma contaminado de cuna del saber superación; cobijo de cientos…, miles, millones de seres. Jóvenes con sagrado deseo, "el de aprender", y educarse como el destino así lo manda, reflejando permanentemente desde el amanecer de un nuevo día, hasta el anochecer de otro y hasta en la suave y apacible noche que con sus intermitentes destellos de luna, iluminan el histórico monumento al Prócer de la Patria, como al imponente portal de vistosa fachada, laboriosamente protegida en derredor de eclécticos y vistosos enrejados y faroles que le otorgan agradable visión y regocijo al transeúnte.
Este establecimiento de educación secundaria, desde ya, es la candente llama…, es el eterno fuego ardiente, elemento trascendental de luz de sabiduría, de la colectividad del pasado y del presente, diásfora de la guerra entre la ignorancia y el conocimiento…, aprendizaje que al elevar su autoestima por doquier, coadyuva al engrandecimiento y progreso de nuestro amado país.
Las cosas buenas no se
planean…, suceden.
Según rasgos históricos, fundamentalmente en el pasado, existieron personajes que inspirados en el porvenir de la juventud estudiosa, crearon y al mismo tiempo con ese mágico encanto que ilumina la mente, edificaron verdaderos y míticos patrimonios con visión a futuro que en la actualidad, no solo sirven como elementos de provecho para la comunidad en general, sino que simplemente y sin pedir permiso desde el más allá, tocan nuestras almas espiritualmente para, más que todo, la juventud disfrute y aproveche del pasado para aprender en el presente y ser referente en el futuro. Así sin pensamientos vacíos labraron y fundieron expeditos caminos para transitar a través de la historia con un solo destino: otorgar cientos de oportunidades de enseñanza para la juventud estudiosa, colmando de promisorias expectativas como las que se ve en la actualidad.
Rememorar gratos
recuerdos del pasado
Como probablemente y con seguridad ya hayan experimentado nuestros papás y abuelos, aprovechando una dosis de nostálgico momento, al escribir estas líneas, la misiva del Colegio Bolívar, guarda en miles de hojas escritas y grabadas en letras imperecederas, con cierta propiedad de abrir compuertas a millones de segmentos de cómo se plasman recuerdos convertidos de por sí en entrañables. Ahora dispersos por todo el mundo, ex alumnos que disfrutan por doquier, emociones muy fuertes al acercarse la esperada fecha del 24 de Julio, como homenaje al Centenario Colegio, en honor al insigne Protomártir de la Independencia; Libertador de cinco Naciones: Simón Bolívar. Como mencionábamos antes, emociones fuertes y sentimentales colman el ser de cada uno, ciertamente hoy cuando recordamos en vivaz e impenetrable historia en contados segmentos de esos años vividos intensamente, guardados en nuestra mente, con la cabeza aún lucida, terminamos recordando de los compañeros que compartimos, de los profesores y profesoras…, del regente y sobre todo del director que por otra parte tenía un brazo ortopédico. Aquella época como otras, con cuentos de la vida real que al rememorar pareciera que volvemos a trasladarnos al pasado, magnifica metáfora, por la que nos ayuda mediante teletransportación, es por eso que al parecer fuera ayer lo transcurrido, pudiendo muchas veces soñar el inolvidable pasado para después despertar y recordar con interminable emoción.
"Si creciste junto a mí durante los años 50, 60 y 70,s probablemente no necesitáramos decirnos los momentos fabulosos que pasamos, como compañeros y como protagonistas de un estilo de vida particular de plena juventud sana, libre, sin prejuicios, ni vicios, pero aprendiendo intrínsecos valores que nos otorga la vida, la educación implantada en el colegio y los valores que nos enseñaron nuestros padres.
Que la existencia está
llena de hermosas
casualidades
El atreverme a escribir porque el destino así lo subraya recordando un año más que pasa, un 24 de Julio del año 2017, porque el destino no es incierto, el destino es el que marca la vida, dibujando a la vez una metáfora de los tiempos que corren, desde aquellas épocas pasadas, guardadas en la despensa de los recuerdos, fusionados al alma que antes de unirse al cuerpo, ha vivido ya en el mundo de las ideas hechas realidad; concretamente como semillas de idéntica naturaleza y dispersas en la tierra orureña, lugar en el que un misterioso rayo en esa remota época, creó y fundó el poderoso Colegio Nacional "Simón Bolívar", y que desde otrora, ha recorrido una camino lleno de éxitos, derramando, pero al mismo tiempo, dejando interminables facetas del recuerdo, vivencias, enseñanzas, experiencias que ahora me doy cuenta que no se fueron…, permanecieron; no se perdieron del todo de mi vida, pues precisamente es el amigo tiempo para templar la vida, de uno, seguir escribiendo poesía, prosa que más me gusta, recordar bellos momentos del pasado, que pasamos en el Colegio; por ello, sin perderme en el camino de las banalidades, porque hay recuerdos silenciosos pero imborrables.
Todos estamos hechos
de historia
Cada uno de los que han pasado por las aulas del Colegio, tiene su propia historia; es decir, su propia vivencia con pocas o muchas particularidades, pero tiene, posee y guarda su propia historia. A propósito, el reconocimiento moral de todos los hechos, es precisamente recordar con nostalgia, pero al mismo tiempo con jocosa alegoría de los momentos vividos y pasados. Cada uno en sí, relata su propia historia de los sucesos que fusionando y coincidiendo con las de otros compañeros, conducen a charlas inagotables de lo sucedido. Es toda una trama, formando incalculables con novedosos trucos que al parecer y al relatar en amigables charlas con cada uno de los que estuvieron o están presentes en cada ocasión, antes y después de cada 24 de Julio, se van formando y plasmando otras interminables historias, difuminadas, llenas de amistad y compartiendo como compañeros de Colegio recordando el ayer, uniendo esta dicotomía bolivarista de releer el pasado, recordando en el presente, formando una saludable y verdadera camaradería donde las horas, los minutos y los segundos se convierten en preciosos momentos al compartir todo ello. Los bolivaristas están de plácemes en el fondo de cada uno de los corazones; recordando a la vez cierto poema en el que todos se convierten o transforman en niños: "Es el Colegio que nos mira e invoca una respuesta de gozo; esta respuesta, es la transformación interior que perdura en cada uno, convirtiéndose incuestionablemente, otra vez en bolivarista".
Palabras finales
"Tal vez algún día nos cruce la vida, lo que hoy queda en poesía y desde que se haga realidad entre los brazos y abrazos de cada bolivarista: "El Colegio Bolívar encierra, a muchachos que saben sentir y que juran por mar y tierra, que otra cosa será el provenir. Mi plantel será siempre el primero, de gallarda y sin par juventud. "¡Oh! Colegio mi casa que quiero…, 24 de Julio ¡¡¡Salud!!!"
El Colegio Nacional "Simón Bolívar", de reconocida y límpida trayectoria, alberga dentro de sí, como incólume entraña, intacta de aire antiguo, sabor añejo, aroma contaminado de cuna del saber superación; cobijo de cientos…, miles, millones de seres. Jóvenes con sagrado deseo, "el de aprender", y educarse como el destino así lo manda, reflejando permanentemente desde el amanecer de un nuevo día, hasta el anochecer de otro y hasta en la suave y apacible noche que con sus intermitentes destellos de luna, iluminan el histórico monumento al Prócer de la Patria, como al imponente portal de vistosa fachada, laboriosamente protegida en derredor de eclécticos y vistosos enrejados y faroles que le otorgan agradable visión y regocijo al transeúnte.
Este establecimiento de educación secundaria, desde ya, es la candente llama…, es el eterno fuego ardiente, elemento trascendental de luz de sabiduría, de la colectividad del pasado y del presente, diásfora de la guerra entre la ignorancia y el conocimiento…, aprendizaje que al elevar su autoestima por doquier, coadyuva al engrandecimiento y progreso de nuestro amado país.
Las cosas buenas no se
planean…, suceden.
Según rasgos históricos, fundamentalmente en el pasado, existieron personajes que inspirados en el porvenir de la juventud estudiosa, crearon y al mismo tiempo con ese mágico encanto que ilumina la mente, edificaron verdaderos y míticos patrimonios con visión a futuro que en la actualidad, no solo sirven como elementos de provecho para la comunidad en general, sino que simplemente y sin pedir permiso desde el más allá, tocan nuestras almas espiritualmente para, más que todo, la juventud disfrute y aproveche del pasado para aprender en el presente y ser referente en el futuro. Así sin pensamientos vacíos labraron y fundieron expeditos caminos para transitar a través de la historia con un solo destino: otorgar cientos de oportunidades de enseñanza para la juventud estudiosa, colmando de promisorias expectativas como las que se ve en la actualidad.
Rememorar gratos
recuerdos del pasado
Como probablemente y con seguridad ya hayan experimentado nuestros papás y abuelos, aprovechando una dosis de nostálgico momento, al escribir estas líneas, la misiva del Colegio Bolívar, guarda en miles de hojas escritas y grabadas en letras imperecederas, con cierta propiedad de abrir compuertas a millones de segmentos de cómo se plasman recuerdos convertidos de por sí en entrañables. Ahora dispersos por todo el mundo, ex alumnos que disfrutan por doquier, emociones muy fuertes al acercarse la esperada fecha del 24 de Julio, como homenaje al Centenario Colegio, en honor al insigne Protomártir de la Independencia; Libertador de cinco Naciones: Simón Bolívar. Como mencionábamos antes, emociones fuertes y sentimentales colman el ser de cada uno, ciertamente hoy cuando recordamos en vivaz e impenetrable historia en contados segmentos de esos años vividos intensamente, guardados en nuestra mente, con la cabeza aún lucida, terminamos recordando de los compañeros que compartimos, de los profesores y profesoras…, del regente y sobre todo del director que por otra parte tenía un brazo ortopédico. Aquella época como otras, con cuentos de la vida real que al rememorar pareciera que volvemos a trasladarnos al pasado, magnifica metáfora, por la que nos ayuda mediante teletransportación, es por eso que al parecer fuera ayer lo transcurrido, pudiendo muchas veces soñar el inolvidable pasado para después despertar y recordar con interminable emoción.
"Si creciste junto a mí durante los años 50, 60 y 70,s probablemente no necesitáramos decirnos los momentos fabulosos que pasamos, como compañeros y como protagonistas de un estilo de vida particular de plena juventud sana, libre, sin prejuicios, ni vicios, pero aprendiendo intrínsecos valores que nos otorga la vida, la educación implantada en el colegio y los valores que nos enseñaron nuestros padres.
Que la existencia está
llena de hermosas
casualidades
El atreverme a escribir porque el destino así lo subraya recordando un año más que pasa, un 24 de Julio del año 2017, porque el destino no es incierto, el destino es el que marca la vida, dibujando a la vez una metáfora de los tiempos que corren, desde aquellas épocas pasadas, guardadas en la despensa de los recuerdos, fusionados al alma que antes de unirse al cuerpo, ha vivido ya en el mundo de las ideas hechas realidad; concretamente como semillas de idéntica naturaleza y dispersas en la tierra orureña, lugar en el que un misterioso rayo en esa remota época, creó y fundó el poderoso Colegio Nacional "Simón Bolívar", y que desde otrora, ha recorrido una camino lleno de éxitos, derramando, pero al mismo tiempo, dejando interminables facetas del recuerdo, vivencias, enseñanzas, experiencias que ahora me doy cuenta que no se fueron…, permanecieron; no se perdieron del todo de mi vida, pues precisamente es el amigo tiempo para templar la vida, de uno, seguir escribiendo poesía, prosa que más me gusta, recordar bellos momentos del pasado, que pasamos en el Colegio; por ello, sin perderme en el camino de las banalidades, porque hay recuerdos silenciosos pero imborrables.
Todos estamos hechos
de historia
Cada uno de los que han pasado por las aulas del Colegio, tiene su propia historia; es decir, su propia vivencia con pocas o muchas particularidades, pero tiene, posee y guarda su propia historia. A propósito, el reconocimiento moral de todos los hechos, es precisamente recordar con nostalgia, pero al mismo tiempo con jocosa alegoría de los momentos vividos y pasados. Cada uno en sí, relata su propia historia de los sucesos que fusionando y coincidiendo con las de otros compañeros, conducen a charlas inagotables de lo sucedido. Es toda una trama, formando incalculables con novedosos trucos que al parecer y al relatar en amigables charlas con cada uno de los que estuvieron o están presentes en cada ocasión, antes y después de cada 24 de Julio, se van formando y plasmando otras interminables historias, difuminadas, llenas de amistad y compartiendo como compañeros de Colegio recordando el ayer, uniendo esta dicotomía bolivarista de releer el pasado, recordando en el presente, formando una saludable y verdadera camaradería donde las horas, los minutos y los segundos se convierten en preciosos momentos al compartir todo ello. Los bolivaristas están de plácemes en el fondo de cada uno de los corazones; recordando a la vez cierto poema en el que todos se convierten o transforman en niños: "Es el Colegio que nos mira e invoca una respuesta de gozo; esta respuesta, es la transformación interior que perdura en cada uno, convirtiéndose incuestionablemente, otra vez en bolivarista".
Palabras finales
"Tal vez algún día nos cruce la vida, lo que hoy queda en poesía y desde que se haga realidad entre los brazos y abrazos de cada bolivarista: "El Colegio Bolívar encierra, a muchachos que saben sentir y que juran por mar y tierra, que otra cosa será el provenir. Mi plantel será siempre el primero, de gallarda y sin par juventud. "¡Oh! Colegio mi casa que quiero…, 24 de Julio ¡¡¡Salud!!!"
Un tributo a Mariano Lara Saavedra creador de la insignia del colegio Bolívar
Estos días, cientos de jóvenes estudiantes lucirán el traje de gala de sesquicentenario Colegio Nacional "Simón Bolívar", que está de aniversario, uniforme de corte militar que en el sombrero lleva la insignia con alta gallardía, creación de Mariano Lara Saavedra hace 67 años, y su hija María Teresa Lara Bustillos ayuda a realizar un tributo a este insigne personaje.
Creador de la insignia del colegio nacional "Simón Bolívar", que se luce en la gorra del traje de gala, por esta noble aportación fue suficiente para Mariano Lara, que el colegio de sus amores le confirió un diploma por haber obtenido el primer puesto en el Concurso de Insignias. Después de unos años, el Gobierno Nacional otorga la Cruz de bronce y diploma, que lo acredita como benemérito de la patria.
El Ministerio de Educación también lo condecoró con la Medalla de Oro al Mérito, por los 45 años al servicio de la educación.
A 32 años de su muerte y 67 años de la creación de la insignia del Colegio Nacional "Simón Bolívar", queremos recordar a Mariano Lara Saavedra, cuya juventud vivió en una época crítica y de guerra. Hijo de inmigrantes españoles, nació, vivió y murió en el siglo XX, dejó todo, hasta su carrera militar para acudir al llamado de la patria.
Participó de la Guerra del Chaco, que para muchos historiadores fue una contienda bélica injusta, donde murieron miles de jóvenes bolivianos y paraguayos, duró tantos años y los gobernantes de esa época se olvidaron de esos jóvenes combatientes que todavía defendían el petróleo boliviano, que hoy nos hace una potencia.
Terminada la guerra quedó prisionero, permaneciendo en el Paraguay hasta que se firmó la amnistía.
Al retornar a Bolivia, encontró a su patria inerte, sumida en la pobreza, sin posibilidad de regresar a culminar su carrera militar, encontró a un amigo de su padre, que fungía como director del colegio Bolívar, Manuel Rosso López, el cual le tendió la mano. Fue entonces que entró a formar parte de la familia bolivarista, permaneciendo en ella por más de 45 años.
Para muchos Mariano Lara, en el pasado fue un ejemplo de vida, para los jóvenes de hoy tal vez es desconocido por la poca socialización de sus emblemas, pero dejó un legado para muchas generaciones y está en la insignia que gallardamente luce la juventud bolivarista.
Quizá es poco lo que se puede puntualizar sobre su personalidad, atractiva, intachable y sobretodo honrada, cuya severa disciplina lo caracterizó. Mariano Saavedra fue y será un gran bolivarista.
Creador de la insignia del colegio nacional "Simón Bolívar", que se luce en la gorra del traje de gala, por esta noble aportación fue suficiente para Mariano Lara, que el colegio de sus amores le confirió un diploma por haber obtenido el primer puesto en el Concurso de Insignias. Después de unos años, el Gobierno Nacional otorga la Cruz de bronce y diploma, que lo acredita como benemérito de la patria.
El Ministerio de Educación también lo condecoró con la Medalla de Oro al Mérito, por los 45 años al servicio de la educación.
A 32 años de su muerte y 67 años de la creación de la insignia del Colegio Nacional "Simón Bolívar", queremos recordar a Mariano Lara Saavedra, cuya juventud vivió en una época crítica y de guerra. Hijo de inmigrantes españoles, nació, vivió y murió en el siglo XX, dejó todo, hasta su carrera militar para acudir al llamado de la patria.
Participó de la Guerra del Chaco, que para muchos historiadores fue una contienda bélica injusta, donde murieron miles de jóvenes bolivianos y paraguayos, duró tantos años y los gobernantes de esa época se olvidaron de esos jóvenes combatientes que todavía defendían el petróleo boliviano, que hoy nos hace una potencia.
Terminada la guerra quedó prisionero, permaneciendo en el Paraguay hasta que se firmó la amnistía.
Al retornar a Bolivia, encontró a su patria inerte, sumida en la pobreza, sin posibilidad de regresar a culminar su carrera militar, encontró a un amigo de su padre, que fungía como director del colegio Bolívar, Manuel Rosso López, el cual le tendió la mano. Fue entonces que entró a formar parte de la familia bolivarista, permaneciendo en ella por más de 45 años.
Para muchos Mariano Lara, en el pasado fue un ejemplo de vida, para los jóvenes de hoy tal vez es desconocido por la poca socialización de sus emblemas, pero dejó un legado para muchas generaciones y está en la insignia que gallardamente luce la juventud bolivarista.
Quizá es poco lo que se puede puntualizar sobre su personalidad, atractiva, intachable y sobretodo honrada, cuya severa disciplina lo caracterizó. Mariano Saavedra fue y será un gran bolivarista.
70 colegios fueron refaccionados durante la vacación invernal
70 unidades educativas dependientes del Gobierno Autónomo Municipal de Oruro (GAMO), fueron sujetas a refacción y mantenimiento en la época de vacación invernal, atendiendo desde aspectos menores hasta trabajos que requerían mayor disponibilidad de tiempo, de esta manera estos establecimientos se encuentran listos y en óptimas condiciones para recibir a los alumnos toda vez que estos retornen a clases el lunes 24 de julio,
Entre los trabajos más frecuentes que realizó el municipio, como directo encargado de las unidades educativas, está el tema de la reposición de vidrios y la refacción de baterías de baños, pero al margen se realizaron algunas tareas más como reparación y arreglo del sistema eléctrico y el cambio de cubierta en la Unidad Educativa Uru Uru.
"Hemos aprovechado la ausencia de los estudiantes en estas 3 semanas de duración de las vacaciones invernales, para realizar los trabajos de refacción y mantenimiento de algunos aspectos menores, principalmente en las unidades educativas que dependen del gobierno municipal, pero no solo realizamos este trabajo en la época de vacaciones, sino esto lo hacemos durante todo el año, solamente aprovechamos este tipo de recesos para apresurar los trabajos que son constantemente requeridos por las juntas escolares y los directores", indicó el director de Educación, Salud y Deportes del GAMO, Rodolfo Uyuni.
Uyuni sostuvo además que se están realizando algunos trabajos de pavimentos como en el caso de la unidad educativa "Carmen Guzmán de Mier" con cargo a mantenimiento, y también la construcción y ampliación de algunas aulas, que en varios casos se ha realizado con contraparte de los establecimientos educativos, además se han construido cocinas para la preparación del desayuno escolar en las unidades educativas "Pichincha", "Patico" y "Escalante", entre otras.
El responsable de Educación, Salud y Deportes, recomendó además a los directores de los establecimientos educativos de la ciudad, que puedan trabajar junto a los padres de familia en aspectos destinados a los estudiantes para que estos cuiden y utilicen de forma correcta los sanitarios ya que el mayor porcentaje de los arreglos realizados en las baterías de baños refiere al mal uso y destrucción de los mismos.
"Nuestro trabajo de mantenimiento es permanente y seguro la próxima semana realizaremos la atención a algunas unidades educativas que no eran tan urgentes pero si requieren obviamente nuestra atención", agregó Uyuni.
Entre los trabajos más frecuentes que realizó el municipio, como directo encargado de las unidades educativas, está el tema de la reposición de vidrios y la refacción de baterías de baños, pero al margen se realizaron algunas tareas más como reparación y arreglo del sistema eléctrico y el cambio de cubierta en la Unidad Educativa Uru Uru.
"Hemos aprovechado la ausencia de los estudiantes en estas 3 semanas de duración de las vacaciones invernales, para realizar los trabajos de refacción y mantenimiento de algunos aspectos menores, principalmente en las unidades educativas que dependen del gobierno municipal, pero no solo realizamos este trabajo en la época de vacaciones, sino esto lo hacemos durante todo el año, solamente aprovechamos este tipo de recesos para apresurar los trabajos que son constantemente requeridos por las juntas escolares y los directores", indicó el director de Educación, Salud y Deportes del GAMO, Rodolfo Uyuni.
Uyuni sostuvo además que se están realizando algunos trabajos de pavimentos como en el caso de la unidad educativa "Carmen Guzmán de Mier" con cargo a mantenimiento, y también la construcción y ampliación de algunas aulas, que en varios casos se ha realizado con contraparte de los establecimientos educativos, además se han construido cocinas para la preparación del desayuno escolar en las unidades educativas "Pichincha", "Patico" y "Escalante", entre otras.
El responsable de Educación, Salud y Deportes, recomendó además a los directores de los establecimientos educativos de la ciudad, que puedan trabajar junto a los padres de familia en aspectos destinados a los estudiantes para que estos cuiden y utilicen de forma correcta los sanitarios ya que el mayor porcentaje de los arreglos realizados en las baterías de baños refiere al mal uso y destrucción de los mismos.
"Nuestro trabajo de mantenimiento es permanente y seguro la próxima semana realizaremos la atención a algunas unidades educativas que no eran tan urgentes pero si requieren obviamente nuestra atención", agregó Uyuni.
Fueron capacitados 800 profesores Promueven implementación de “Alfabetización Mediática”
Representantes de 800 maestros capacitados en “Alfabetización mediática”, debatirán, en el marco de un seminario taller del lunes 31 de julio al miércoles 2 de agosto, en La Paz, la necesidad de implementar a la currícula escolar esta especialidad, con el fin de estimular la lectura analítica de los estudiantes a la producción de los medios de comunicación tradicionales y digitales.
La importancia de esta instrucción no sólo se debe a la multiplicación de los medios digitales y las redes sociales, sino al vertiginoso e incesante flujo de información y comunicación que se da a través del Internet, donde los niños, adolescentes y jóvenes son los principales protagonistas y consumidores, como los explicó Renán Estensoro, director de la Fundación para el Periodismo (FPP).
En ese marco, Estenssoro, explicó que se organiza el seminario “Claves para la alfabetización mediática en el aula”, el cual tendrá la cualidad de mejorar las habilidades de entendimiento, evaluación y análisis a mensajes emitidos por medios tradicionales y digitales.
La estrategia fue impulsada, a través de un convenio firmado con el Ministerio de Educación y el apoyo del European Journalism Centre y la Fundación Viva.
En esta línea, señaló que la FPP ha dotado de bases metodológicas en “Alfabetización Mediática” a cerca de 800 profesores en las 10 ciudades más importantes de Bolivia.
La capacitación que viene desde el 2013, también prevé que los estudiantes elaboren mensajes periodísticos lo que, a tiempo de situarlos en el papel del periodista, despierte su curiosidad y el interés por conocer más de su realidad y entorno.
Con el objetivo de reforzar los conocimientos y evaluar lo avanzado en cuatro gestiones, el seminario será dictado por los especialistas españoles, Jacqueline Sánchez y Enrique Martínez del taller “Telekids”.
Las jornadas, iniciaran el lunes 31 de julio con un seminario abierto donde se expondrá la necesidad de incorporar la alfabetización mediática en la currícula escolar y las buenas prácticas de dicha pedagogía en aula. El mismo se desarrollará en la Asociación de Periodistas de La Paz, ubicado en la Av.: 6 de agosto, edificio Las dos torres.
El martes 1 y miércoles 2 de agosto se desarrollará el taller cerrado: “Rodar un corto con los alumnos: De la idea a la Edición” dirigido a 19 profesores de todo el país con el asesoramiento de los especialistas españoles y el jueves 3 y el viernes 4 de agosto, 14 estudiantes que representarán a colegios de La Paz, participarán del mismo taller.
La importancia de esta instrucción no sólo se debe a la multiplicación de los medios digitales y las redes sociales, sino al vertiginoso e incesante flujo de información y comunicación que se da a través del Internet, donde los niños, adolescentes y jóvenes son los principales protagonistas y consumidores, como los explicó Renán Estensoro, director de la Fundación para el Periodismo (FPP).
En ese marco, Estenssoro, explicó que se organiza el seminario “Claves para la alfabetización mediática en el aula”, el cual tendrá la cualidad de mejorar las habilidades de entendimiento, evaluación y análisis a mensajes emitidos por medios tradicionales y digitales.
La estrategia fue impulsada, a través de un convenio firmado con el Ministerio de Educación y el apoyo del European Journalism Centre y la Fundación Viva.
En esta línea, señaló que la FPP ha dotado de bases metodológicas en “Alfabetización Mediática” a cerca de 800 profesores en las 10 ciudades más importantes de Bolivia.
La capacitación que viene desde el 2013, también prevé que los estudiantes elaboren mensajes periodísticos lo que, a tiempo de situarlos en el papel del periodista, despierte su curiosidad y el interés por conocer más de su realidad y entorno.
Con el objetivo de reforzar los conocimientos y evaluar lo avanzado en cuatro gestiones, el seminario será dictado por los especialistas españoles, Jacqueline Sánchez y Enrique Martínez del taller “Telekids”.
Las jornadas, iniciaran el lunes 31 de julio con un seminario abierto donde se expondrá la necesidad de incorporar la alfabetización mediática en la currícula escolar y las buenas prácticas de dicha pedagogía en aula. El mismo se desarrollará en la Asociación de Periodistas de La Paz, ubicado en la Av.: 6 de agosto, edificio Las dos torres.
El martes 1 y miércoles 2 de agosto se desarrollará el taller cerrado: “Rodar un corto con los alumnos: De la idea a la Edición” dirigido a 19 profesores de todo el país con el asesoramiento de los especialistas españoles y el jueves 3 y el viernes 4 de agosto, 14 estudiantes que representarán a colegios de La Paz, participarán del mismo taller.
Ministerio de Educación Estudiante resfriado no debe asistir a clases
En la vuelta a clases después de las vacaciones de invierno, los niños y jóvenes resfriados no deben retornar aún a las aulas cumpliendo así uno de los filtros escolares que instruye el Ministerio de Salud para prevenir Infecciones Respiratorias Agudas.
El director de servicios de salud del Ministerio de Salud, Rodolfo Rocabado, recomendó también que en el aula se deben tomar todos los recaudos necesarios para cuidar la salud de los alumnos.
“No se lo puede enviar, además al llevarlo así, no se está cuidando la salud y también estamos atentando con la salud de los demás niños”, afirmó la autoridad a medios estatales.
Para detectar estos casos, el Ministerio de Salud recomendó al Ministerio de Educación que los profesores puedan identificar estos casos y de evidenciar a un niño con resfríos lo tiene que enviar a su casa.
A los padres de familia también recomendó no abrigar de forma exagerada a los menores de edad por el cambio brusco de temperatura.
NIVEL
Según datos del Ministerio de Salud, el número de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA) se incrementó en cinco por ciento en relación a la gestión pasada, cuando se reportaban 1,9 millones de casos y a la fecha se registran dos millones de infecciones respiratorias. “Los más afectados son niños menores de cinco años y las personas mayores de 60 años”, dijo la autoridad de salud. Este grupo representa el 80 por ciento del total de los casos registrados de infecciones respiratorias.
Sobre el horario de invierno, según la autoridad del Ministerio de Salud, mientras el frío continúa con la misma intensidad el horario invernal debería mantenerse por lo menos hasta que el Servicio Nacional de Hidrología y Meteorología (Senamhi) anuncie un cambio en los indicadores meteorológicos.
ASCENSO DE TEMPERATURAS
Por su parte, el pronosticador del Servicio Nacional de Hidrología y Meteorología (Senamhi), Nicolai Salazar, afirmó que esta semana terminarán las bajas temperaturas en el país y para la semana siguiente se pronostica el ascenso paulatino en todas las regiones, en especial en el occidente del país y el Chaco donde se registraron niveles bajo cero.
El director de servicios de salud del Ministerio de Salud, Rodolfo Rocabado, recomendó también que en el aula se deben tomar todos los recaudos necesarios para cuidar la salud de los alumnos.
“No se lo puede enviar, además al llevarlo así, no se está cuidando la salud y también estamos atentando con la salud de los demás niños”, afirmó la autoridad a medios estatales.
Para detectar estos casos, el Ministerio de Salud recomendó al Ministerio de Educación que los profesores puedan identificar estos casos y de evidenciar a un niño con resfríos lo tiene que enviar a su casa.
A los padres de familia también recomendó no abrigar de forma exagerada a los menores de edad por el cambio brusco de temperatura.
NIVEL
Según datos del Ministerio de Salud, el número de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA) se incrementó en cinco por ciento en relación a la gestión pasada, cuando se reportaban 1,9 millones de casos y a la fecha se registran dos millones de infecciones respiratorias. “Los más afectados son niños menores de cinco años y las personas mayores de 60 años”, dijo la autoridad de salud. Este grupo representa el 80 por ciento del total de los casos registrados de infecciones respiratorias.
Sobre el horario de invierno, según la autoridad del Ministerio de Salud, mientras el frío continúa con la misma intensidad el horario invernal debería mantenerse por lo menos hasta que el Servicio Nacional de Hidrología y Meteorología (Senamhi) anuncie un cambio en los indicadores meteorológicos.
ASCENSO DE TEMPERATURAS
Por su parte, el pronosticador del Servicio Nacional de Hidrología y Meteorología (Senamhi), Nicolai Salazar, afirmó que esta semana terminarán las bajas temperaturas en el país y para la semana siguiente se pronostica el ascenso paulatino en todas las regiones, en especial en el occidente del país y el Chaco donde se registraron niveles bajo cero.
22.7.17
Estudiantes realizarán "simulacros" con miras a las Olimpiadas Científicas 2017
Según información de la Dirección Departamental de Educación, el día de hoy y mañana todos los estudiantes del departamento que se preparan en las diferentes áreas que contemplan las Olimpiadas Científicas 2017, realizarán un examen de simulacro, con el fin de que tanto los maestros encargados y los alumnos sepan cómo serán las pruebas oficiales que se desarrollarán desde este próximo miércoles 26 de julio.
Para el desarrollo de estas pruebas de simulacro, se ha informado a los directores distritales, así como a los maestros responsables de área, para que accedan a la página web del Ministerio de Educación, o realizar la búsqueda en la red de las Olimpiadas Científicas 2017, en las que se visualizará un enlace habilitado únicamente para estos dos días, denominado Sistema de Toma de Prueba-Demo, en la misma que los estudiantes con la ayuda de sus maestros deben ingresar el número de su Registro Único De Estudiantes (RUDE), con el que accederán a esta prueba tras la lectura de un breve manual de usuario que indicará de qué forma llenar sus datos, estas pruebas funcionarán únicamente mediante la utilización de un navegador de internet.
Además de este simulacro, se informó del instructivo realizado a las 21 Direcciones Distritales de Oruro sobre las modificaciones en las fechas de las etapas, por lo que una vez concluida la etapa de registro e inscripción el pasado 30 de junio, se procede a la segunda etapa que refiere a las pruebas a nivel distrital que iniciarán el 26 de julio y concluirán el 1 de agosto.
La fecha de la tercera etapa en la que se desarrollará la prueba departamental fue definida para el 27 de agosto, y finalmente la última etapa que comprende el desarrollo de la prueba a nivel nacional, se realizará en la ciudad del Sucre, del 13 al 16 de octubre, de la que participarán los estudiantes ganadores de las pruebas en las distintas áreas de cada departamento.
En lo que respecta a las pruebas distritales, en las diferentes áreas se ha establecido un cronograma: el 26 de julio corresponde al área de Informática, el 27 al área de Geografía, el 28 a Astronomía y Astrofísica, el 30 de julio al área de Química, el 31 a Biología y el 1 de agosto en el área de Matemáticas; en relación a las áreas de Robótica y Feria, estas no están contempladas en esta etapa distrital.
Para el desarrollo de estas pruebas de simulacro, se ha informado a los directores distritales, así como a los maestros responsables de área, para que accedan a la página web del Ministerio de Educación, o realizar la búsqueda en la red de las Olimpiadas Científicas 2017, en las que se visualizará un enlace habilitado únicamente para estos dos días, denominado Sistema de Toma de Prueba-Demo, en la misma que los estudiantes con la ayuda de sus maestros deben ingresar el número de su Registro Único De Estudiantes (RUDE), con el que accederán a esta prueba tras la lectura de un breve manual de usuario que indicará de qué forma llenar sus datos, estas pruebas funcionarán únicamente mediante la utilización de un navegador de internet.
Además de este simulacro, se informó del instructivo realizado a las 21 Direcciones Distritales de Oruro sobre las modificaciones en las fechas de las etapas, por lo que una vez concluida la etapa de registro e inscripción el pasado 30 de junio, se procede a la segunda etapa que refiere a las pruebas a nivel distrital que iniciarán el 26 de julio y concluirán el 1 de agosto.
La fecha de la tercera etapa en la que se desarrollará la prueba departamental fue definida para el 27 de agosto, y finalmente la última etapa que comprende el desarrollo de la prueba a nivel nacional, se realizará en la ciudad del Sucre, del 13 al 16 de octubre, de la que participarán los estudiantes ganadores de las pruebas en las distintas áreas de cada departamento.
En lo que respecta a las pruebas distritales, en las diferentes áreas se ha establecido un cronograma: el 26 de julio corresponde al área de Informática, el 27 al área de Geografía, el 28 a Astronomía y Astrofísica, el 30 de julio al área de Química, el 31 a Biología y el 1 de agosto en el área de Matemáticas; en relación a las áreas de Robótica y Feria, estas no están contempladas en esta etapa distrital.
Retorno a clases desde el lunes será con 1 hora de tolerancia en el ingreso
El director departamental de Educación de Oruro, Eduardo García Morales, informó ayer, que se mantiene el reinicio de las actividades educativas programado para el lunes 24 de julio, sin embargo ante el intenso frío que aún se registra en el departamento se ha tomado la determinación de dar 1 hora de tolerancia en el ingreso de los estudiantes de todos los niveles.
Esta determinación de implementar un horario de invierno ampliado tendrá vigencia a partir del lunes 24 de julio hasta el sábado 29, ya que a partir del lunes 31 de julio se retomará el horario de invierno con solo media hora de tolerancia, en relación a que según el pronóstico del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi), la próxima semana se registran las temperaturas más bajas del mes de julio y esta mejorará en sus proyecciones a partir del inicio del próximo mes de agosto.
De esta manera, el nuevo horario para el ingreso de los estudiantes sería: a horas 10:00 para el nivel inicial en familia comunitaria, a las 09:30 horas para el nivel primario comunitario vocacional y finalmente a las 09:00 horas para el nivel secundario comunitario productivo, debiendo este horario ser de cumplimiento estricto por todas las Direcciones Distritales del departamento y las unidades educativas fiscales, de convenio y privadas.
"El reinicio a partir de este 24 de julio es impostergable, sin embargo al revisar las temperaturas que se registran en el departamento éstas estarían aún bajo cero causando una preocupación en los padres de familia y los maestros, y desde luego en base a estos aspectos hemos determinado que el ingreso sea con el horario de invierno ampliado con una hora de tolerancia, por la tarde y la noche los horarios de ingreso se realizarán con normalidad y los directores distritales deberán ajustar los horarios de salida", informó García Morales.
La autoridad educativa señaló además que el instructivo fue enviado a todas las direcciones distritales y se está dando a conocer por los distintos medios de comunicación locales, para evitar que los padres de familia envíen en esta semana a sus hijos más temprano del horario de ingreso establecido y de esta manera exponerlos a posibles infecciones o enfermedades a causa del frío que se registra en las primeras horas de la mañana.
"Las proyecciones para la sub siguiente semana es que van a mejorar las temperaturas y además con la proximidad de la efeméride de Bolivia, los estudiantes deben prepararse para las actividades programadas para estas fechas", agregó García.
Esta determinación de implementar un horario de invierno ampliado tendrá vigencia a partir del lunes 24 de julio hasta el sábado 29, ya que a partir del lunes 31 de julio se retomará el horario de invierno con solo media hora de tolerancia, en relación a que según el pronóstico del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi), la próxima semana se registran las temperaturas más bajas del mes de julio y esta mejorará en sus proyecciones a partir del inicio del próximo mes de agosto.
De esta manera, el nuevo horario para el ingreso de los estudiantes sería: a horas 10:00 para el nivel inicial en familia comunitaria, a las 09:30 horas para el nivel primario comunitario vocacional y finalmente a las 09:00 horas para el nivel secundario comunitario productivo, debiendo este horario ser de cumplimiento estricto por todas las Direcciones Distritales del departamento y las unidades educativas fiscales, de convenio y privadas.
"El reinicio a partir de este 24 de julio es impostergable, sin embargo al revisar las temperaturas que se registran en el departamento éstas estarían aún bajo cero causando una preocupación en los padres de familia y los maestros, y desde luego en base a estos aspectos hemos determinado que el ingreso sea con el horario de invierno ampliado con una hora de tolerancia, por la tarde y la noche los horarios de ingreso se realizarán con normalidad y los directores distritales deberán ajustar los horarios de salida", informó García Morales.
La autoridad educativa señaló además que el instructivo fue enviado a todas las direcciones distritales y se está dando a conocer por los distintos medios de comunicación locales, para evitar que los padres de familia envíen en esta semana a sus hijos más temprano del horario de ingreso establecido y de esta manera exponerlos a posibles infecciones o enfermedades a causa del frío que se registra en las primeras horas de la mañana.
"Las proyecciones para la sub siguiente semana es que van a mejorar las temperaturas y además con la proximidad de la efeméride de Bolivia, los estudiantes deben prepararse para las actividades programadas para estas fechas", agregó García.
21.7.17
Alcaldía pide a estudiantes cuidar la infraestructura
Los daños ocasionados a la infraestructura educativa, en mayor proporción, tienen que ver con los malos hábitos de los estudiantes. Botan basura a los sumideros, el refrigerio escolar o sus restos botan a los techos, bolsas plásticas abandonan en los drenajes sanitarios, entre otros daños ocasionados, por lo que las autoridades municipales piden a los padres de familia y autoridades educativas cooperar con mayor control en el cuidado de los establecimientos educativos.
“En el trabajo de limpieza de cámaras hemos encontrado bastante basura, inclusive envases de espumas de carnaval, restos del desayuno escolar en los techos y canaletas. El cuidado de las unidades educativas tiene que ver también con el apoyo de los padres de familia, directores, administrativos y profesores para que tengan mayor cuidado”, informó el jefe de la Unidad de Infraestructura Social de la comuna, José Luis Amador.
La autoridad edil manifestó su preocupación por el grado de deterioro de los establecimientos educativos, que en muchos casos las aulas fueron “grafiteadas”, destruyeron las puertas, maltrato de las pupitres y de las pizarras, ruptura de vidrios y estos no los repusieron, sin prever el riesgo que significa para los propios estudiantes.
Sin embargo, Amador destacó también la actitud de unidades educativas como la de Valle Hermoso, cuya comunidad educativa tuvo el suficiente cuidado y limpieza del inmueble, por lo que las refacciones efectuadas fueron mínimas, como el cambio de focos o reparación de algún interruptor.
174 UNIDADES
En lo que hace al cronograma de refacciones que debe cumplirse durante el receso de invierno, señaló que de las 212 unidades educativas dependientes del municipio de La Paz, 174 fueron programadas para este período, cuyo avance de obras supera el 76%, lo que asegura que hasta el lunes siguiente pueden reanudarse las labores escolares, porque los trabajos actuales estarán ya concluidos.
Explicó que en este última etapa los trabajos a realizar son menores, como el cambio de focos, reactancias para el encendido de focos fluorescentes y reposición de vidrios exteriores. Sin embargo, en las unidades educativas que requieran mayor atención, el trabajo será permanente, siempre en coordinación con las autoridades del establecimiento escolar.
Acerca del presupuesto invertido en estas tareas, Amador explicó que los datos completos podrá tenerse sólo al final del ciclo de mantenimiento, toda vez que el requerimiento de material es permanente, lo que genera constantes variaciones en los costos.
“En el trabajo de limpieza de cámaras hemos encontrado bastante basura, inclusive envases de espumas de carnaval, restos del desayuno escolar en los techos y canaletas. El cuidado de las unidades educativas tiene que ver también con el apoyo de los padres de familia, directores, administrativos y profesores para que tengan mayor cuidado”, informó el jefe de la Unidad de Infraestructura Social de la comuna, José Luis Amador.
La autoridad edil manifestó su preocupación por el grado de deterioro de los establecimientos educativos, que en muchos casos las aulas fueron “grafiteadas”, destruyeron las puertas, maltrato de las pupitres y de las pizarras, ruptura de vidrios y estos no los repusieron, sin prever el riesgo que significa para los propios estudiantes.
Sin embargo, Amador destacó también la actitud de unidades educativas como la de Valle Hermoso, cuya comunidad educativa tuvo el suficiente cuidado y limpieza del inmueble, por lo que las refacciones efectuadas fueron mínimas, como el cambio de focos o reparación de algún interruptor.
174 UNIDADES
En lo que hace al cronograma de refacciones que debe cumplirse durante el receso de invierno, señaló que de las 212 unidades educativas dependientes del municipio de La Paz, 174 fueron programadas para este período, cuyo avance de obras supera el 76%, lo que asegura que hasta el lunes siguiente pueden reanudarse las labores escolares, porque los trabajos actuales estarán ya concluidos.
Explicó que en este última etapa los trabajos a realizar son menores, como el cambio de focos, reactancias para el encendido de focos fluorescentes y reposición de vidrios exteriores. Sin embargo, en las unidades educativas que requieran mayor atención, el trabajo será permanente, siempre en coordinación con las autoridades del establecimiento escolar.
Acerca del presupuesto invertido en estas tareas, Amador explicó que los datos completos podrá tenerse sólo al final del ciclo de mantenimiento, toda vez que el requerimiento de material es permanente, lo que genera constantes variaciones en los costos.
Amplían media hora horario de invierno en colegios de La Paz
El director departamental de Educación de La Paz, Basilio Pérez, informó ayer que se decidió ampliar media hora el horario de invierno en las unidades educativas de la zona andina del departamento de La Paz.
En conferencia de prensa, Pérez explicó que en la zona andina de La Paz las labores escolares se reiniciarán el 24 de julio con una ampliación de media hora en el horario de invierno en el sector inicial, primario y secundario, tanto en colegios públicos como en privados y de convenio.
“La Dirección Departamental de La Paz ha tomado la siguiente decisión para reiniciar las actividades educativas el 24 de julio, donde estamos, para la parte de la zona andina del departamento de La Paz, se amplía el horario de invierno en una media hora más”, informó en conferencia de prensa.
Precisó que los estudiantes que ingresaban, antes de entrar en vacaciones, a las 09.00, ahora lo harán a las 09.30; mientras que los estudiantes que salían a las 18.00, con la ampliación del horario de invierno saldrán a las 17.30.
Sostuvo que la decisión se asumió luego de sostener una reunión con el Servicio Nacional de Hidrología y Meteorología (Senamhi) y los ministerios de Salud y Educación.
También dijo que se mantienen los “filtros escolares”, que permite ir a clases con ropa abrigada sin condicionar el ingreso al uniforme de la unidad educativa.
En conferencia de prensa, Pérez explicó que en la zona andina de La Paz las labores escolares se reiniciarán el 24 de julio con una ampliación de media hora en el horario de invierno en el sector inicial, primario y secundario, tanto en colegios públicos como en privados y de convenio.
“La Dirección Departamental de La Paz ha tomado la siguiente decisión para reiniciar las actividades educativas el 24 de julio, donde estamos, para la parte de la zona andina del departamento de La Paz, se amplía el horario de invierno en una media hora más”, informó en conferencia de prensa.
Precisó que los estudiantes que ingresaban, antes de entrar en vacaciones, a las 09.00, ahora lo harán a las 09.30; mientras que los estudiantes que salían a las 18.00, con la ampliación del horario de invierno saldrán a las 17.30.
Sostuvo que la decisión se asumió luego de sostener una reunión con el Servicio Nacional de Hidrología y Meteorología (Senamhi) y los ministerios de Salud y Educación.
También dijo que se mantienen los “filtros escolares”, que permite ir a clases con ropa abrigada sin condicionar el ingreso al uniforme de la unidad educativa.
20.7.17
Potosi Mantienen fecha para retorno a las clases en el Departamento
La Dirección Departamental de Educación mantiene la determinación de retornar a clases en el Departamento el lunes 24 de julio, informó ayer el director departamental de Educación, Hermenegildo Morales.
“Por el momento está todavía vigente la iniciación de las labores educativas el próximo lunes (24 de julio). Estamos con el calendario ampliado, no se puede más prolongar la vacación. Todavía estamos con esa disposición”, dijo.
Tienen previsto recibir informes respecto de los indicadores climáticos y de salud.
“Primero estamos haciendo el trabajo de seguimiento permanente a las cuatro regiones que tiene el Departamento de Potosí. Estamos recogiendo la información respecto al tema de salud de los estudiantes, y el comportamiento climático”, explicó Morales.
Tienen previsto recibir hoy los últimos reportes respecto del comportamiento de las enfermedades en la población estudiantil, añadió.
“Inmediatamente realizaremos la valoración respectiva y vamos a seguramente adoptar una decisión”, complementó.
REGIONES
Tomando en cuenta las diferentes características de las regiones en el Departamento de Potosí, Morales adelantó que se recabará la información de estas regiones para analizar la pertinencia de aplicar las disposiciones de retorno a clases u otras relacionadas con el cuidado de la salud de los estudiantes.
“Hay que tomar en cuenta que no es igual el comportamiento en las zonas del Departamento. Hay que tomar en cuenta la zona de los Lípez, el distrito de Uyuni, también tenemos la cordillera de los centros mineros como Uncía y Llallagua”, dijo.
Por ello, estas características específicas de las regiones también serán tomadas en cuenta a la hora de su evaluación.
“Vamos a hacer una valoración en ese sentido, pero esperemos que las condiciones puedan favorecer al reinicio de las labores escolares”, agregó.
Se tiene planificado recibir los datos de los directores distritales de esas regiones distintas a la ciudad de Potosí.
Prevén mantener horario invernal
Tomando en cuenta las condiciones climáticas de la siguiente semana, existe la posibilidad de que se retorne con el horario de invierno vigente, dijo el director departamental de Educación, Hermenegildo Morales.
“Está primero la responsabilidad, sobre todo, para preservar la salud de los estudiantes (...) existe la posibilidad de que podamos continuar con el horario de invierno hasta que las condiciones de tiempo mejoren”, añadió.
“Por el momento está todavía vigente la iniciación de las labores educativas el próximo lunes (24 de julio). Estamos con el calendario ampliado, no se puede más prolongar la vacación. Todavía estamos con esa disposición”, dijo.
Tienen previsto recibir informes respecto de los indicadores climáticos y de salud.
“Primero estamos haciendo el trabajo de seguimiento permanente a las cuatro regiones que tiene el Departamento de Potosí. Estamos recogiendo la información respecto al tema de salud de los estudiantes, y el comportamiento climático”, explicó Morales.
Tienen previsto recibir hoy los últimos reportes respecto del comportamiento de las enfermedades en la población estudiantil, añadió.
“Inmediatamente realizaremos la valoración respectiva y vamos a seguramente adoptar una decisión”, complementó.
REGIONES
Tomando en cuenta las diferentes características de las regiones en el Departamento de Potosí, Morales adelantó que se recabará la información de estas regiones para analizar la pertinencia de aplicar las disposiciones de retorno a clases u otras relacionadas con el cuidado de la salud de los estudiantes.
“Hay que tomar en cuenta que no es igual el comportamiento en las zonas del Departamento. Hay que tomar en cuenta la zona de los Lípez, el distrito de Uyuni, también tenemos la cordillera de los centros mineros como Uncía y Llallagua”, dijo.
Por ello, estas características específicas de las regiones también serán tomadas en cuenta a la hora de su evaluación.
“Vamos a hacer una valoración en ese sentido, pero esperemos que las condiciones puedan favorecer al reinicio de las labores escolares”, agregó.
Se tiene planificado recibir los datos de los directores distritales de esas regiones distintas a la ciudad de Potosí.
Prevén mantener horario invernal
Tomando en cuenta las condiciones climáticas de la siguiente semana, existe la posibilidad de que se retorne con el horario de invierno vigente, dijo el director departamental de Educación, Hermenegildo Morales.
“Está primero la responsabilidad, sobre todo, para preservar la salud de los estudiantes (...) existe la posibilidad de que podamos continuar con el horario de invierno hasta que las condiciones de tiempo mejoren”, añadió.
19.7.17
Chuquisaca Suspenden actividades escolares hasta el 21 de julio
El director departamental de Educación de Chuquisaca, Humberto Tancara, informó este martes que debido a las bajas temperaturas y nevadas en esta región se determinó suspender las clases hasta el viernes 21 de julio para que los estudiantes retornen a las aulas recién el lunes 24.
“Con el Servicio Departamental de Salud (Sedes) y el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi) se ha visto prudente suspender las clases hasta el 21 de julio porque las temperaturas están bajo cero. El lunes retomamos las actividades escolares”, afirmó.
Tancara recordó que los estudiantes chuquisaqueños, por instrucción del Ministerio de Educación, debían retornar a las aulas el 17 de julio, sin embargo, se tomó una “decisión equivocada” al menos para esta región del país.
Además “todavía va a continuar la nieve y por eso vamos analizar si algunos municipios necesitan seguir suspendiendo las clases después del 24 de julio”, adelantó.
BENI
Entretanto, el director departamental de Educación de Beni, Pedro Tanaka, informó que también se registran bajas temperaturas en esa región poniendo en riesgo la salud de los estudiantes, pero dijo que se cumplió con la instrucción del Ministerio de Educación de retomar las actividades.
“Estamos iniciando las labores escolares en todo el departamento, pero casualmente ingresa un frente frío, pero como conocemos que el cambio de climático es muy esporádico, no hay necesidad de ampliar vacaciones ni de suspender las labores escolares por eso se han reiniciado”, apuntó. (Radio Fides)
“Con el Servicio Departamental de Salud (Sedes) y el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi) se ha visto prudente suspender las clases hasta el 21 de julio porque las temperaturas están bajo cero. El lunes retomamos las actividades escolares”, afirmó.
Tancara recordó que los estudiantes chuquisaqueños, por instrucción del Ministerio de Educación, debían retornar a las aulas el 17 de julio, sin embargo, se tomó una “decisión equivocada” al menos para esta región del país.
Además “todavía va a continuar la nieve y por eso vamos analizar si algunos municipios necesitan seguir suspendiendo las clases después del 24 de julio”, adelantó.
BENI
Entretanto, el director departamental de Educación de Beni, Pedro Tanaka, informó que también se registran bajas temperaturas en esa región poniendo en riesgo la salud de los estudiantes, pero dijo que se cumplió con la instrucción del Ministerio de Educación de retomar las actividades.
“Estamos iniciando las labores escolares en todo el departamento, pero casualmente ingresa un frente frío, pero como conocemos que el cambio de climático es muy esporádico, no hay necesidad de ampliar vacaciones ni de suspender las labores escolares por eso se han reiniciado”, apuntó. (Radio Fides)
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