Colegios y Escuelas de Bolivia

1.7.16

Detienen a 2 profesores por violencia sexual


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Dos profesores, uno de la zona norte y otro del valle alto, fueron detenidos por la Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia (Felcv), por tentativa de abuso sexual y violación a algunas estudiantes de los colegios donde impartían clases.

El director de la Felcv, Alejandro Pozo, informó que el primer caso ocurrió en 2015, pero las víctimas recién denunciaron el hecho a través de una persona cercana a ellas, el miércoles.

Se trata de cuatro adolescentes de 15, 13 y 11 años a quienes presuntamente un profesor de 68 años les realizó toques en las piernas y los pechos frente a sus compañeros, indicando que le hacía frío.

La Policía conoció del segundo hecho por medio de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia de Punata. La denuncia da cuenta de que un profesor de 52 años realizó toques impúdicos a una adolescente de 11 años. La víctima dijo que no era la única y declaró que había cuatro afectadas más, indicó Pozo.

Ambos fueron remitidos al Ministerio Público y esperan su audiencia de medidas cautelares para definir su situación.

Hasta mayo, la Felcv atendió 42 casos de violación: 16 a niñas, niños y adolescentes. El resto a personas mayores. Pozo aseguró que el 90 por ciento de los agresores son personas cercanas a las víctimas. “Las denuncias aumentaron en un 20 por ciento en relación al pasado año”, afirmó.

Colegio Antoniano celebró aniversario con un Coloquio



El Colegio Antoniano de Tarija desarrolló una serie de actividades durante el mes de junio. Este jueves 30 de junio, en el Centro Eclesial de Documentación (CED) del Convento Franciscano, se desarrolló el Coloquio Antoniano “Tarija en el siglo XX”.

La actividad fue presidida por el doctor en Historia Manuel Gómez, quien abrió el Coloquio hablando sobre la fiesta de San Antonio, una antigua tradición franciscana en Tarija. Posteriormente el doctor Edmundo Torrejón Jurado, ex alumno del Colegio Antoniano y como representante de la Cámara del Libro, presentó el tema “La Visión de la Cultura desde las Letras”.
El Coloquio lo cerró el ingeniero José “Pepe” Paz, presidente de la Sociedad Geográfica de Historia, quien presentó el tema “La Historia de Tarija desde los Franciscanos”.

Historia
El Padre Jesús Galeote Guardián, del Convento Franciscano, el 13 de junio de 2016 escribió las siguientes palabras, recordando la historia del tan querido Colegio Antoniano.
El Colegio Antoniano de Tarija fue fundado por la comunidad franciscana en el año 1911, con la misión de brindar una educación cristiana a los niños y jóvenes de la clase popular. Entre los directores resaltó el Padre Ignacio Coppedé desde el año 1932 hasta el 1951, que logró la edificación del colegio hacia la calle Ingavi.
También es recordado el Padre Gerardo Maldini, por su gran labor educativa y cultural en Bolivia como historiador; el Padre Bernardino de Ponce, el enérgico Padre Luis Chibilini y el filósofo Esteban Migliacci.
La secundaria empezó en el año 1947 y funcionó hasta el año 1977, contando con un selecto grupo de calificados profesores y entregando a la comunidad tarijeña distinguidos profesionales.
“Felicidades a las promociones de bachilleres y ex alumnos del Colegio Antoniano por su reencuentro y unión como su solidaridad por el bien común”, dijo el Padre Galeote.

San Antonio
La primera escuela “San Antonio de Padua” fue fundada en el año 1911 en terrenos y locales de propiedad del Convento Franciscano, (entonces Colegio de Propaganda Fide), para atención del pueblo de Tarija y, en particular, de la clase popular.
En los setenta años siguientes, la escuela, y después colegio “Antoniano” llegaba a su estructura actual por mérito de la comunidad franciscana, que actualmente es propiedad de la Universidad Católica Boliviana (UCB) San Pablo, Regional-Tarija.

Sucre Escolares no tendrán tareas durante la vacación de invierno


AVANCE CURRICULAR

Con el avance curricular de hoy, último día antes de la vacación de invierno, el avance de contenidos en las escuelas y colegios llegó al 44%, según la Directora Departamental de Educación.

Hoy es el último día de clases y a partir del lunes los escolares ingresan en vacaciones de invierno, que de acuerdo a la disposición del Ministerio de Educación tendrá una duración de dos semanas. Se recomendó no dar tareas a los alumnos.

La directora interina de Educación en Chuquisaca, Esther Achá, informó que en el Departamento 158.796 estudiantes ingresarán en vacación de invierno a partir del lunes, de los cuales 85.364 corresponden al Distrito Educativo de Sucre.

Al tratarse hoy, viernes, del último día de clases antes de la vacación de invierno, recalcó que los profesores no deben dar tarea a los estudiantes; a los padres de familia recomendó aprovechar este corto periodo para compartir mucho más con sus hijos y comparta algunas actividades recreativas.

La vacación de invierno tendrá una duración de dos semanas. Los alumnos regresarán a las aulas el 20 de julio; sin embargo, el descanso pedagógico podría ampliarse siempre y cuando las temperaturas bajen y exista un riego de mayor contagio de las infecciones respiratorias agudas.

Dijo que en el transcurso de la segunda semana de la vacación de invierno se reunirán las autoridades educativas con los técnicos del Servicio Departamental de Salud y el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología para evaluar la situación y tomar una decisión.

Achá manifestó que la disposición para ingresar a la vacación de invierno es para los 29 distritos educativos del Departamento, al igual que en siete departamentos del país menos Tarija, que recién ingresará una semana más tarde, según la página web del Ministerio de Educación.

POSESIÓN DEL NUEVO DIRECTOR DEPARTAMENTAL
Por otra parte, la Directora interina Departamental de Educación informó que hasta el final de la tarde de ayer, jueves, no recibió ninguna comunicación desde el Ministerio de Educación anunciándole la posesión del nuevo Director Departamental.

Según la convocatoria para elegir a la nueva autoridad institucionalizada, la posesión tendría que realizarse hoy, 1 de julio.

Potosi Ofrecen cursos para la vacación

La secretaría de Desarrollo Turístico, Cultural y Patrimonial del Gobierno Municipal de Potosí desarrollará cursos durante la vacación pedagógica de invierno, dirigidos a niños desde los seis hasta jóvenes de 18 años.
Se ofrecen los cursos en las especialidades de pintura, dibujo, expresión oral, poesía y música con los instrumentos del charango y guitarra. Todo será de manera gratuita, solo se espera interés y ganas de aprender.
Esta actividad cultural se desarrollará en la Escuela Municipal de Bellas Artes que se encuentra en la calle Hoyos, casi esquina La Paz en los horarios de la mañana de 9:00 a 12:00 y por la tarde de 14:30 a 18:00.
El jefe de la unidad de Promoción Cultural del Gobierno Municipal de Potosí, Juan José Baspineiro, informó que las plazas serán limitadas y se pueden inscribir en la Casa de la Cultura de la calle La Paz esquina Periodista.
Los cursos comenzarán el lunes 4 de julio y tendrá una duración de dos semanas, de lunes a viernes, aunque es posible ampliar las clases si se aumentan los días de la vacación.
En cada especialidad se contará con los maestros que tienen actividad todo el año en la Escuela de Bellas Artes, quienes tienen un programa de enseñanza teórico práctico en todas las especialidades.
Explicó que a la conclusión de los cursos de invierno se organizarán exposiciones de los trabajos de dibujo y pintura, y la presentación en declamación y la interpretación del charango y guitarra.
Cada año hay demanda de plazas para los cursos y algunos alumnos acuden para continuar con el mejoramiento de su técnica en la interpretación.

Potosi Solicitudes de traspaso escolar terminarán en el segundo bimestre

La Dirección Distrital de Educación informó ayer que las solicitudes de traspaso de estudiantes deben culminar hasta el segundo bimestre.
El director distrital de Educación, Oscar Buezo, explicó que los datos de los estudiantes que quieren solicitar el traspaso deben ser introducidos en la base de datos.
“Los traspasos se realizan con notas, de una unidad educativa a otra unidad educativa. Algunos vienen de las provincias, otros de otros departamentos, y hay traspasos internacionales”, explicó.

AUTORIZACIÓN
La dirección distrital autoriza estos traspasos para que los estudiantes puedan continuar con su proceso de formación sin interrupciones.
“Como Dirección Distrital, como unidad educativa, también debemos emitir las notas correspondientes en los formularios para que los estudiantes que se van a otro distrito, deben ir con el formulario respectivo”, complementó.
Por ello, sin precisar la cantidad hasta el momento, Buezo dijo que ha recibido solicitudes de traspasos de estudiantes.
“Ya estamos en ese proceso, otras unidades ya han asignado notas, no se puede perjudicar al estudiante, con anticipación ya debe ir a ubicarse en otra unidad educativa”, añadió.
Recordó que últimamente se incrementaron estas solicitudes.
“Ha habido un incremento de traspasos, particularmente a otros distritos como Tarija o Santa Cruz y otras provincias, pero ahora no, se ve que las solicitudes son muy pocas”, argumentó.
De acuerdo con las disposiciones educativas, este segundo bimestre culminan estas autorizaciones.
“En primera instancia se ha presentado en el primer bimestre y en segunda instancia en el segundo bimestre. De acuerdo a norma ya nos e puede hacer el traspaso en el tercer bimestre”, dijo.
Este año, en el primer bimestre se presentaron solicitudes de traspaso de unidades educativas privadas a fiscales.
“Ese ha sido el fenómeno de la baja cotización de los minerales, mucha gente inscribió a (colegio) particular, pero muchos no han podido cubrir las pensiones y han preferido llevar a las unidades educativas fiscales”, explicó.

CALIFICACIONES
Las calificaciones del segundo bimestre pasarán al sistema de la otra unidad educativa para que el estudiante pueda continuar su formación escolar.
Actualmente las solicitudes son diversas, sin embargo deben ser autorizadas en el plazo establecido.

30.6.16

Sucre Un 85% de maestros se capacitó con Profocom

Un 85% de los 9.714 maestros urbanos y rurales que trabajan en Chuquisaca culminó sus estudios en el Programa de Formación de Maestros (PROFOCOM), ahora deben aplicar todos los conocimientos adquiridos en el aula, con los estudiantes, de acuerdo con la ley educativa Avelino Siñani-Elizardo Pérez.

Este programa enseña a los maestros el modelo educativo sociocomunitario y productivo. Es decir se analiza la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez a profundidad, de acuerdo con los cambios que se deben aplicar en el aula y en la planificación de las clases.

La directora Departamental de Educación, interina, Esther Achá, dijo que ahora resta que los maestros apliquen los conocimientos en el aula, “ya conocen el enfoque y la parte del modelo, pero todavía hay algunos que están teniendo dificultades con la comprensión de este nuevo modelo”.

Para ello es importante que ahora el Ministerio de Educación y Culturas refuerce la parte pedagógica y la parte técnica. Actualmente donde mejor se aplica este modelo es en las escuelas seccionales del área rural.

Sucre Avance curricular llega a 44% en primer semestre

El avance curricular de educación regular en el Departamento alcanzó al 44%, considerado como óptimo por las autoridades educativas ya que no hubo retrasos, ni suspensión de actividades durante el primer semestre.

“El avance es óptimo, hasta el momento se cumplió con todo lo planificado desde el inicio de gestión. Es notoria la buena coordinación que se logró entre los maestros, las autoridades educativas y los padres de familia”, manifestó la directora Departamental de Educación, interina, Esther Achá.

Recordó que hasta hace poco tiempo sólo trabajaban los maestros, mientras que ahora participa la comunidad planteando propuestas y haciendo llegar proyectos a las autoridades.

Achá reconoció que en el reporte de las calificaciones, en el área de aprovechamiento hay mucha diversidad porque de acuerdo con la nueva evaluación se toma en cuenta cuatro dimensiones: El saber, ser, hacer y decidir.

Dijo que en la última dimensión hay una debilidad porque no es fácil evaluar el “decidir”.

Esa calificación no está funcionando pero de a poco se tiene que aprender a evaluar observando las accions y las actitudes de los lumnos en el aula.