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16.4.25

Vecinos del barrio Bicentenario alertan presencia de lagartos cerca de dos escuelas

 La noche del martes, vecinos del barrio Bicentenario, en la zona este de la ciudad, dieron la voz de alerta por la aparición de varios lagartos en un canal cercano a dos unidades educativas. Las imágenes difundidas en redes sociales muestran a los animales desplazándose por el agua, lo que generó preocupación en toda la zona.

Mercedes Mancilla, vecina del lugar, relató que los reptiles fueron vistos por varios menores que cruzan a diario el canal para llegar a sus escuelas. “Nuestros hijos cruzan ese puente y muchos se quedan a mirar a los caimanes. Algunos vecinos dicen que los animalitos incluso los han correteado. Es peligroso”, aseguró.

El canal, además de servir como conexión con otros dos barrios, se encuentra lleno de maleza y en evidente abandono. Los vecinos creen que la falta de limpieza por parte de la Alcaldía estaría atrayendo a estos animales, que habrían llegado desde zonas cercanas con agua estancada.

“Queremos que vengan las autoridades. Ya hemos llamado a la Alcaldía, a la Gobernación, a los encargados de la limpieza de canales. Necesitamos que los retiren antes de que pase algo grave”, reclamó Mancilla.


17.3.25

Estudiantes vuelven a la modalidad presencial, pese a continuar la escasez de combustible

 El director Departamental de Educación (DDE) en Santa Cruz, Nelson Alcocer, informó que las clases escolares vuelven a la modalidad presencial. Solo aquellos estudiantes que viven lejos de sus unidades educativas tienen tolerancia al ingreso. 

"El viernes en la tarde se hizo un análisis y hay una asistencia de más del 90% de los alumnos. Es por ello, que desde este lunes vuelven a la modalidad presencial. Solo 57 unidades educativas del Casco Viejo, tienen problemas con el tema del transporte, pero cuentan con facilidades para seguir en la modalidad virtual", explicó Alcócer. 

Es más, aclaró que en caso de que los estudiantes que tengan problemas para llegar a sus unidades educativas desde barrios alejados, tienen tolerancia al ingreso, por la falta de micros o trufis. 

Ante la escasez de combustible y la cantidad de unidades de servicio de transporte público, es que la semana pasada se cambió de la modalidad presencial a la virtual en varios distritos de la capital cruceña. 

Se espera que las colas disminuyan 

El viceministro de Industrialización, Comercialización, Transporte y Almacenaje de Hidrocarburos, Adams Hurtado, indicó que tras la llegada de las cisternas a la planta de Senkata, en El Alto, se espera que a partir de esta semana comiencen a disminuir las filas por combustible en las estaciones de servicio, reportaron los medios estatales.

“Los volúmenes ya han empezado a llegar a la planta de Senkata y con eso ya hemos empezado a despachar el 80% del combustible que se necesita, que era la meta que nosotros teníamos; entonces, a partir de ahora, tienen que disminuir las filas que existen en las estaciones de servicio”, explicó la autoridad.

Estudiantes vuelven a la modalidad presencial, pese a continuar la escasez de combustible

24.1.25

Solo el 65% de las escuelas están listas para el inicio de clases en Santa Cruz

 A pocos días del inicio de las actividades escolares, gran parte de las unidades educativas de Santa Cruz aún no están completamente habilitadas. Según el director municipal de Educación, Raúl Ascarrunz, apenas el 65% de los colegios están en condiciones óptimas para recibir a los estudiantes.

Ascarrunz detalló que los trabajos prioritarios incluyen reparaciones hidro sanitarias, cambios de luminarias y corte de pasto en las escuelas. “Hasta la fecha tenemos un 65% de avance en los ítems establecidos como prioridad. Se está trabajando intensamente para completar el resto antes del 3 de febrero”, aseguró.

Además, el funcionario confirmó que la caja chica asignada a las unidades educativas se incrementará este año. “Se duplicará el monto de Bs 10 a Bs 20 por estudiante, para que los directores puedan atender necesidades inmediatas. Esto representa un total de Bs 8 millones que serán distribuidos entre las 822 unidades educativas de Santa Cruz de la Sierra”, informó.

La autoridad también anunció que 822 colegios fiscales y de convenio recibirán kits de útiles escolares para estudiantes de nivel inicial y primaria. La distribución está programada para la segunda semana de clases.

Último día de inscripciones 

Por otra parte, este viernes concluye oficialmente el periodo de inscripciones, según lo dispuesto por el Ministerio de Educación. Sin embargo, algunas unidades educativas, como La Madre II, confirmaron que continuarán con el registro la próxima semana para completar los cupos establecidos por curso.

El Ministerio de Educación estableció que las clases comenzarán el 3 de febrero. Según la Resolución Ministerial 01-2025, cada curso debe contar con un mínimo de 25 estudiantes y un máximo que varía según el nivel educativo:

  • -Nivel inicial: 25 estudiantes por aula.
  • -Primaria (1° a 5°): máximo de 30 estudiantes.
  • -Sexto de primaria y secundaria: máximo de 35 estudiantes.

Las autoridades reiteraron que el registro de estudiantes antiguos es automático, y los padres no necesitan realizar filas innecesarias.


Santa Cruz suma 5.000 nuevos estudiantes para la gestión escolar 2025

 Santa Cruz registra más de 5.000 nuevos estudiantes en el sistema educativo para esta gestión 2025. Así lo informó el director departamental de Educación, Nelson Alcócer, quien destacó que este incremento refleja un fenómeno migratorio de familias que llegan desde otros departamentos y del extranjero.

“Este crecimiento es una muestra del potencial de Santa Cruz. Hemos atendido principalmente casos de nuevos registros y cambios de unidad educativa, y aunque ha sido una semana con mucho movimiento, estamos garantizando el derecho a la educación”, señaló Alcócer.

Hasta la fecha, el 40% de los estudiantes ya está inscrito, mientras que hoy es el último día oficial para el registro. Alcócer explicó que sólo algunas unidades educativas extenderán el plazo la próxima semana para completar los cupos requeridos.

Durante el proceso de inscripción, se recibieron más de 200 denuncias por cobros irregulares. “Hemos atendido cada caso personalmente, buscando siempre resolver mediante el diálogo. Sin embargo, en situaciones extremas aplicamos sanciones para evitar abusos”, agregó.

Con las inscripciones finalizadas, los maestros y directores iniciarán la planificación escolar desde el 30 de enero, de acuerdo con lo establecido por la Resolución Ministerial 3031. Alcócer indicó que este año, marcado por la celebración del Bicentenario, incluirá actividades especiales que fomenten el civismo y la reflexión histórica.

Las clases comenzarán el lunes 3 de febrero de forma presencial, pese a los anuncios de paro en el transporte público. “Estamos preocupados por estas situaciones sociales que afectan al sector educativo, pero hacemos un llamado al diálogo para evitar conflictos. El inicio de la gestión educativa está garantizado”, afirmó el director.

Alcócer recordó que los estudiantes antiguos consolidarán su inscripción con su presencia el primer día de clases. 


18.1.25

Defensa del Consumidor recibe más de 50 denuncias de incremento en las pensiones escolares

 “Entre ayer (jueves) y hoy día (viernes) hemos recibido más de 50 denuncias a través de la línea gratuita del viceministerio de Defensa del Consumidor, como también a través del WhatsApp”, informó Jorge Silva, viceministerio de Defensa de los Derechos del Usuario y del Consumidor.

Se trata de afiliados a la Asociación Nacional de Padres de Familia de Colegios Particulares, quienes denunciaron que en algunas unidades educativas en Santa Cruz, Cochabamba, La Paz y Tarija se emitieron comunicados “sobre algunos cobros adicionales a la pensión escolar, en calidad de pagos voluntarios que tendrían que realizar los padres de familia”.

Igualmente denunciaron que en otras unidades educativas están obligando a los padres de familia a adquirir la indumentaria e incluso la lista de útiles de establecimientos predefinidos. También señalaron que desde los colegios impusieron marcas de bolígrafos y de otros útiles.

Silva anunció que, en coordinación con el Viceministerio de Educación Regular se realizarán controles conjuntos en los centros educativos desde el lunes 20.

El viceministro recordó que el artículo 93 de la Resolución Ministerial 001/2025 señala que “con el fin de proteger el derecho a la educación y salvaguardar la economía de las familias, se establece que para la gestión educativa 2025 no existirá incremento en las pensiones de las unidades educativas privadas del subsistema de educación regular”.

En ese sentido, las unidades educativas privadas tienen prohibido realizar cualquier cobro adicional a las 10 pensiones anuales, ya sea por reserva de plaza, matrícula o derecho de inscripción, material educativo, gastos administrativos y otros.

Silva se refirió también al artículo 70 de esa resolución, que dispone que “el uso del uniforme en las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio no es obligatorio”.

“Estas disposiciones que están en la resolución ministerial tienen que ser de estricto cumplimiento por las unidades educativas, tanto fiscales como privadas del país”, insistió.

Por otro lado, Silva anunció controles en comercios que se dedican a la venta de útiles escolares, no solo por el precio justo, sino también para evitar falsificaciones.

17.1.25

Santa Cruz A dos semanas del inicio de clases, más de 100 colegios están sin energía eléctrica

 Cuando falta poco para el inicio de las clases escolares (3 de febrero), desde la Cooperativa Rural de Electrificación (CRE) confirmaron que son más de 100 unidades educativas las que están sin energía eléctrica. Esto, debido a los más de Bs 30 millones que le debe la Alcaldía a la Cooperativa. 

"Es una recuperación de deuda por facturas pendientes de pago por la Alcaldía. Empezamos por más de 100 unidades educativas, hemos seguido por algunas dependencias municipales como talleres, oficinas administrativas, finalmente viene alumbrado público, y hay que recordar que la deuda acumulada supera los Bs 30 millones", explicó Amilkar Jaldín, vocero de la CRE.

Asimismo, Jaldín indicó que "el pasado mes de diciembre hicieron un compromiso de pago, pero no lo han honrado, por lo que la Cooperativa tuvo que proceder a los cortes".

Sin embargo, aclaró que "por un compromiso social, no hay cortes para las unidades de salud, ni hospitales porque no queremos perjudicar a la población".

Además de los establecimientos educativos, se conoce que este viernes pueden quedar sin energía eléctrica la Quinta Municipal y el edificio central de la Plaza 24 de Septiembre, por lo que muchos servicios de trámites serán suspendidos automáticamente por falta de energía, sino se soluciona en las próximas horas.

Alumbrado Público 

Entre los datos proporcionados por Jaldín está la afectación al alumbrado público, ya que este servicio es cobrado por CRE cada mes a los consumidores y es desembolsado inmediatamente a las arcas del municipio. 

Entre las obligaciones acumuladas está Alumbrado Público, que por el concepto de luminarias sumó una deuda de Bs 10.303.591; (de calles, rotondas, avenidas y camellones), alcanza un endeudamiento de Bs 2.186.778; seguida por (Plazas), con Bs 771.370, mientras que (semáforos), Bs 207.381.

Es preciso aclarar que CRE está obligada por leyes nacionales y municipales a ser un agente de retención (cobrar) por el servicio de Alumbrado Público y que cumple puntualmente con el abono en beneficio de la Alcaldía.

Se inicia la cuenta regresiva para las inscripciones escolares de la gestión 2025

 Este lunes, 20 de enero, se iniciarán las inscripciones de los escolares para la gestión 2025, así lo establece la resolución 001/2025 del Ministerio de Educación. Aquí algunas consideraciones para que las tome en cuenta. 

1. En el caso de los estudiantes antiguos que no cambiaron de zonas, el registro es automático. Su ratificación se hará con la presencia física del estudiante en la primera semana de clases en el área urbana y provincial. En tanto, en el área rural, en lugares alejados y de difícil acceso, la ratificación será hasta el 14 de febrero, según la 001/2025.

2. Los requisitos para el primer y segundo año del nivel inicial y primero de primaria son: certificado de nacimiento y cédula de identidad, carnet de vacunas y certificado del centro de educación infantil.

3. En caso de no presentar alguno de estos documentos al momento de la inscripción, la madre, padre o tutor firmará un acta de compromiso para la presentación del documento, en un plazo no mayor a 30 días calendario.

4. En cuanto a la edad, el niño o niña debe tener 4 años cumplidos hasta el 30 de junio de 2025 para ingresar al 1er año de escolaridad; 5 años para el 2do año de escolaridad; y 6 años para el 1er año de Primaria Comunitaria Vocacional.

5. La inscripción de hermanos será automática, respetando el siguiente cronograma: el 20 y 21 de enero (1er y 2do año de escolaridad; 1er de primaria y 1er de secundaria). El 23 y 24 de enero (cambio de zona); estos últimos deben respaldar su solicitud con facturas de servicios que demuestren que el padre o madre vive cerca al colegio.


 

20.6.23

2.2.23

CES Muyurina: Un nuevo Ecosistema Educativo para el Norte Integrado.

 El futuro de la educación, una visión integral única en Bolivia.

Febrero, 2023.- "Formar buenos cristianos y honrados ciudadanos" siempre ha sido el objetivo de Muyurina, perteneciente a la Sociedad Salesiana en Bolivia. Reforzando ese precepto, se lanza un nuevo proyecto:  el primer Ecosistema Educativo en Bolivia capaz de llegar a los 4 niveles de la educación.

La Ciudad Educativa Salesiana Muyurina (CES) es una iniciativa única en Bolivia y pretende ser un referente internacional de educación salesiana integral. Este proyecto abarcará todo el arco de la educación formal, desde el nivel inicial hasta el universitario.

“Estamos muy orgullosos de compartir con la comunidad este nuevo proyecto educativo. Este nuevo ecosistema cambiará por completo la manera de ver el arco de la educación, desde inicial hasta postgrado. Según proyecciones a futuro se estima un aproximado de 10.000 estudiantes en el norte integrado, lo que cambiará el modo cómo hoy se ve y se mueve la ciudad de Montero” expresó el Director General de la Obra Salesiana Muyurina, Padre Marcelo Escalante SDB.  

En este contexto, a comienzos del 2022, después de un largo tiempo de discernimiento, los salesianos deciden comenzar de modo efectivo el proceso de transformación de la Obra Salesiana Muyurina. 

Para ello, se realizó un cambio estructural que prácticamente pusiera en marcha una reingeniería de toda la obra. En este sentido, se buscó potenciar y fortalecer la oferta educativa escolar actual; así mismo, se decidió proyectar la presencia de la Universidad Salesiana, tanto en la formación a nivel licenciatura, posgrado y en el técnico superior.

La reciente presentación oficial del Plan Maestro de la Ciudad Educativa Muyurina, es un claro ejemplo del trabajo continuo de la Sociedad Salesiana por seguir impulsando la educación desde un enfoque innovador, tecnológico, popular y contextual. Puesto que, al pasar de los años, la experiencia y compromiso demostrados en los diferentes proyectos educativos implementados por los salesianos, dan fe de los resultados en cada proyecto.

Es importante reconocer que el mismo concepto de “Ciudad Educativa” se presenta como una auténtica novedad, enfocada al servicio de la juventud del Norte Integrado del Departamento de Santa Cruz y de todo el país. 

Por tanto, este proyecto que congrega una población estudiantil diversa y significativa, en edad y condición, bajo un mismo techo, es denominada Ciudad. Así también, es educativa por que la razón primordial que nos une, es la educación de la niñez y juventud. 

En CES Muyurina se encontrará la Sede Montero de la Universidad Salesiana de Bolivia. Esta casa de estudio superior apunta a ser el centro educativo para que los jóvenes bachilleres de los distintos colegios de Montero y sus alrededores puedan acceder a una profesionalización y así contribuir al crecimiento de la región.

La Ciudad Educativa, es un ecosistema compuesto por: 

  • Colegio privado o particular.
  • Colegio de convenio.
  • Instituto Técnico
  • Universidad Salesiana de Bolivia.
  • Centro histórico de la Obra Salesiana.

“Es así como, inspirados en Don Bosco, queremos que nuestra Ciudad Educativa sea una Casa que acoge, una Iglesia que Evangeliza, una Escuela para aprender, un Patio para pasarla bien, un Taller para prepararse para el trabajo y una Naturaleza donde aprender a convivir en armonía con la creación”, enfatizó el Padre Marcelo Escalante SDB.

Para este gran proyecto, todos los procesos y procedimientos necesarios fueron iniciados desde el año 2020, contando en la actualidad con el avance total de la etapa 0, para la construcción de la infraestructura. La etapa 1 prevista hasta el 2025, está compuesta por el diseño y construcción del sector escolar en conjunto con la adaptación del espacio para la universidad. Pasando por la etapa 2 de ampliación del sector universitario, presencia de la Universidad Salesiana de Bolivia y construcción del Instituto Técnico. Y, por último, para finalizar la consolidación de la estructura en los años venideros.

CES Muyurina: Un nuevo Ecosistema Educativo para el Norte Integrado.

CES Muyurina: Un nuevo Ecosistema Educativo para el Norte Integrado.

5.1.22

LISTA DE UNIDADES EDUCATIVAS CON ALTA DEMANDA - SANTA CRUZ

 M. RVDO. LUCAS CASAERT

BAERDEMACKER I

DIVINO NIÑO

FRANCISCO BESUCO

PASTORCITOS DE FÁTIMA

JUAN LABORDE MOREL

RVDO. LUCAS ASAERT BAERDEMACKER II

LA SALLE TARDE

PADRE JAIME CAGNON

SAN MARTÍN DE PORRES I

SAN MARTÍN DE PORRES II

SAN MARTÍN DE PORRES III

SAN MARTÍN DE PORRES IV

RVDO. LUIS AMIGO

LA SANTA CRUZ I

LA SANTA CRUZ II

HNO. ALDO ROSSO I

DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO

PADRE ALFREDO SPIESSBERGER I

PADRE ALFREDO SPIESSBERGER II

MCAL. SUCRE A

MCAL. SUCRE B

MCAL. SUCRE C

MCAL. SUCRE D

MCAL. SUCRE E

JOSEFINA BÁLSAMO LOS PINOS

JOSEFINA BÁLSAMO LOS TUSEQUIS

JOSEFINA BÁLSAMO CORDECRUZ

SANTA ROSA DE LIMA

CÁNDIDA MARÍA DE JESÚS

SAN FRANCISCO DE ASÍS SUR

SANTA ANA D

JOVEN BOLIVIA

JOSEFINA BÁLSAMO ITES

BELLAS ARTES

CARlA CRIPPA

SANTA ROSA DE LIMA

JESÚS MARÍA I

JESÚS MARÍA II

JESÚS MARÍA III

JOSÉ MAlKY I

JOSE MAlKY II

JOSÉ MAlKY III

NÉSTOR SUÁREZ I

GUlLLERMO WEISE

MARTÍN SAPPl I

MARTÍN SAPPl II

NIÑO JESÚS I

NIÑO JESÚS II

NIÑO JESÚS III

NIÑO JESÚS IV

NÉSTOR PAZ ZAMORA

DOMINGO SAVIO EPDB

VICTORIA DIEZ

MARÍA MAGDALENA POSTEL I

MARÍA MAGDALENA POSTEL II

MARÍA MAGDALENA POSTEL III

MARÍA MAGDALENA POSTEL IV

CARITAS I

TIERRAS NUEVAS EL CARMEN

MATEO KULJIS ILlC

MATEO KULJIS ILlC

HERMANN GMEINER

HERMANOS ANTONIO Y MARCOS

CAVANIS

HONORATO MEJÍA CUÉLLAR

ARZOBISPO DANIEL RIVERO I

ARZOBISPO DANIEL RIVERO

LA MERCED I

LA MERCED II

LA MERCED III

LA MERCED IV

SAN FRANCISCO DE ASÍS

SANTA TERESA

DON BOSCO A

MARÍA MAGDALENA POSTEL V

MARCELlNO CHAMPAGNAT I

MARÍA DE MATÍAS

NÉSTOR SUÁREZ II

MARCELlNO CHAMPAGNAT II

CORPUS CHRISTI

CORPUS CHRISTI I

VERACRUZ

SAN MARCOS

MATEO KULJIS, ILlC I

CEFERINO NAMUNCURA

MATEO KULJIS ILlC II

DOMINGO SAVIO II

DOMINGO SAVIO I

DOMINGO SAVIO III

DON BOSCO CENTRAL A

CARITAS III

CARITAS IV

HONORATO MEJIA CUÉLLAR B

HERMANOS ANTONIO Y MARCOS

CAVANIS I

HERMANOS ANTON 10 y MARCOS

CAVANIS II

NÉSTOR PAZ ZAMORA B

NACIONAL FLORIDA III

VIRGEN DE FÁTIMA

UNIÓN y PROGRESO III

TIERRAS NUEVAS EL CARMEN III

TIERRAS NUEVAS EL CARMEN I

CLUB DE LEONES

JESÚS OSUNA CUÉLLAR

NACIONAL FLORIDA I

NACIONAL FLORIDA II

GASTÓN GUILLAÚX I

GASTON GUILLAUX II

CÁSTULO CHÁVEZ

CARIÑOSITOS I

EVANGÉLICO BUENAS NUEVAS C

SEÑOR DE LOS MILAGROS A

SAN ANTONIO B

SAN ANTONIO A

SAN ANTONIO F

SAN ANTONIO G

SAN ANTONIO C

SAN ANTONIO E

ANICETO ARCE A

ANICETO ARCE B

ANICETO ARCE D

ANICETO ARCE C

SANTA CRUZ DE LA SIERRA B

SANTA CRUZ DE LA SIERRA A

SANTA CRUZ DE LA SIERRA E

SANTA CRUZ DE LA SIERRA F

SAN FRANCISCO

LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR A

MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ A

MCAL. SUCRE F

DANIEL CAMPOS A

VIRGEN DE URKUPIÑA

LUIS BARRANCOS ÁLVAREZ A

SANTA CLAUDINA THEVENET B

SANTA CLAUDINA THEVENET A

EVANGÉLlCO BUENAS NUEVAS D

EVANGÉLlCO BUENAS NUEVAS A

EVANGÉLlCO BUENAS NUEVAS B

MARÍA TERESA PULIDO

AMÉRICA A

AMÉRICA B

AMÉRICA C

RENATA PRETO DE BRUNELLI

CARLOS LABORDE PULIDO A

NORMANDÍA THEVENET

TIPOY

COMUNIDAD CRISTIANA A

JUANA AZURDUY DE PADILLA B

JESÚS MARÍA JOSÉ

SANTA CRUZ DE LA SIERRA C

MADRE CLARA RICCI

MARÍA FRANCISCA

LUIS BARRANCOS

ALVAREZ B

SANTA CRUZ DE LA SIERRA D

CARLOS LABORDE RULlDO B

SAN ANTONIO D

MANOS UNIDAS

PICAFLOR

LA MOLlENDITA

PARAÍSO DE LOS INFANTES

RITA AMADA DE JESÚS

SAN FRANCISCO B

FÉLlX BASCOPÉ GONZALES A

FÉLlX BASCOPÉ GONZALES B

FÉLlX BASCOPÉ GONZALES C

FÉLlX BASCOPÉ GONZALES D

SOR MARÍA CRISTINA PÉREZ A

SOR MARÍA CRISTINA PÉREZ B

18 DE MARZO A

18 DE MARZO B

27 DE MAYO B

ANGELA PINCKERT MAÑANA

ANGELA PINCKERT TARDE

9.2.21

El 20,6% de las escuelas imparte clases presenciales en Santa Cruz

 Estudiantes que pasan clases virtuales tropiezan con fallas en la internet, con la falta de dispositivos electrónicos y con la saturación de la plataforma

De las 3.035 unidades educativas que hay en el departamento de Santa Cruz, 627 han iniciado labores educativas de forma presencial, lo que significa que un 20,6% de las escuelas abre sus puertas diariamente para recibir a sus estudiantes. Otras 855 (28,1%) han optado por la modalidad semipresencial y las 1.553 restantes (51,1%) imparten clases a distancia.

Así lo informó ayer el titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Gilberto Molina, en un balance de la primera y segunda semana de clases de la gestión 2021, marcada por la pandemia de coronavirus.

De hecho, el grado de riesgo del Covid-19 ha pesado para que las zonas opten por una de las tres modalidades.

Según el director departamental de Educación, las clases presenciales se están dando en el área rural, es decir, en zonas de difícil acceso, en escuelas con cursos de menos de 20 alumnos y con aulas multigrado. La recomendación es que mantengan las medidas de bioseguridad.

En caso de la modalidad a distancia, la DDE tiene reportes de algunas dificultades relacionadas con el acceso a la internet y a los dispositivos electrónicos para las clases virtuales, lo que “se irá resolviendo paulatinamente”, dijo Molina.

Precisó que el mayor problema que enfrentan los estudiantes es la baja calidad de la internet, especialmente en zonas alejadas, situación que dificulta la conexión a las plataformas virtuales; además, están la falta de equipos para acceder a las clases y la saturación de la plataforma oficial, lo que ya se está resolviendo, indicó la autoridad educativa.

Cronograma

De acuerdo con Molina, estas primeras dos semanas de clases han estado dedicadas a hacer un diagnóstico sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes, por lo que el próximo lunes se iniciará el primer trimestre, que será de nivelación de los contenidos de la gestión 2020, toda vez que muchas unidades educativas no pudieron concluir con el avance por el cierre del año escolar debido a la pandemia.

Suspensión por Covid-19

El titular de la DDE indicó que por ahora no ha tenido reportes de escuelas que han tenido que suspender clases presenciales o semipresenciales por casos de coronavirus, con excepción de un colegio en Urubichá, donde se sabe que un profesor dio positivo al virus, pero se aguardan los informes oficiales.

Sin embargo, Molina recordó que la instructiva es que en caso “de que en alguna unidad educativa (con la modalidad presencial o semipresencial) se detecten estudiantes o profesores con Covid-19, las clases deben suspenderse de forma inmediata y se debe pasar automáticamente a la modalidad virtual a fin de cortar el contagio”.

Según el reporte de la corresponsal de EL DEBER, la semana pasada las unidades educativas de Miguel María de Aguirre y René Barrientos Ortuño de San Carlos también cerraron sus puertas para que sean sometidas a un proceso de desinfección porque un estudiante dio positivo a la prueba rápida del coronavirus.

“Durante 14 días estudiantes y maestros que iniciaron actividades escolares de manera semipresencial pasarán clases a distancia para evitar más contagios”, informó Luis Arispe, director de la unidad educativa Miguel María de Aguirre.

20.11.20

Santa Cruz Preinscripción: colegios habilitan hasta 120 cupos

 Hoy se inicia la preinscripción escolar para la gestión 2021 en 137 establecimientos educativos con alta demanda del departamento cruceño. Este proceso, que culminará el 4 de diciembre, se realizará de forma virtual debido a la pandemia de coronavirus.

La Dirección Departamental de Educación (DDE) informó que las unidades educativas habilitadas para este procedimiento disponen de entre 30 y 120 espacios. Solo una de ellas, el kínder Rvdo Lucas Casaert, logró habilitar 200 cupos.

El subdirector de Educación Regular, Víctor Galarza, señaló que la preinscripción es solo para los estudiantes del primer grado de primaria, mientras que el resto de los alumnos tienen registro automático.

Proceso virtual

La DDE aclaró que solo ocho distritales educativas llevarán a cabo este proceso, de las cuales cuatro están en la urbe cruceña y el resto, en las provincias. Cada una ha habilitado un sitio web para el registro de postulantes.

Entre las unidades educativas de la capital cruceña que serán parte de la preinscripción están: Cañada Pailita B, que dispone de 120 espacios; María Teresa Pulido, de 60; Zenobia Aponte, de 90; Sandra Claudina Thevenet C, de 60; Ignacio Warnes, de 30; San Juan del Este, de 90; Nueva América, de 60; Carlos Laborde, de 60; Normandía Thevenet, de 30; Marcelo Quiroga Santa Cruz, de 60; Josefina Bálsamo, de 40; Divino Niño, de 90; La Salle, de 60; San Martín de Porres I, de 90; y Mariscal Sucre C , 90.

Las postulaciones se recibirán hasta el 4 de diciembre y entre el 7 y 11 de diciembre cada establecimiento escolar debe realizar un sorteo público de los cupos.

Galarza remarcó que el postulante debe cumplir con uno de estos tres requisitos: tener hermanos en el establecimiento, vivir cerca del centro escolar o que su padres o tutores trabajen por la zona.

Clases semipresenciales

Por otro lado, el ministro de Educación, Adrián Quelca, anticipó que las clases en la gestión 2021 podrían iniciarse de manera semipresencial. La decisión deberá ser asumida una vez exista un encuentro pedagógico entre todos los actores, padres, maestros, estudiantes y otros actores.

La autoridad sostuvo que la disposición dependerá de un acuerdo que pueda realizarse con alcaldías y gobernaciones, para que garanticen la existencia de establecimientos con aulas en las que haya medidas de bioseguridad, para evitar los contagios por Covid-19.

“La propuesta pasa por utilizar la educación virtual como medio complementario, consideramos que si establecemos acuerdos adecuados con gobernaciones y municipios, podremos contar con aulas con medidas de bioseguridad, que nos permitirían, quizá no en el corto plazo, quizá en el primer trimestre, desarrollar las clases semipresenciales complementadas con clases virtuales a través de diferentes plataformas”, dijo en un medio televisivo.

La ejecutiva de los maestros urbanos de Santa Cruz, Éricka Bráñez, indicó que se debe garantizar la bioseguridad, toda vez que cada curso tiene unos 30 estudiantes y puede haber riesgo de contagio si hay clases presenciales.


28.6.20

Desde este lunes habrá paro de clases virtuales en colegios privados de Santa Cruz

Inédito. Desde mañana, habrá paro de clases virtuales en los colegios privados de Santa Cruz exigiendo la disolución de los contratos que se han firmado con las instituciones educativas a comienzos de año para suscribir uno nuevo, dadas las condiciones económicas que genera la pandemia.

Desde la Asociación de Padres de Familia de Colegios Particulares informaron que están realizando todos los pasos legales correspondientes, ya que las clases quedaron suspendidas desde el 12 de marzo hasta el 30 de junio, pero el viernes 26 se anunció que esta suspensión continuará hasta julio.

"Por este motivo es que no se está cumpliendo el servicio que hemos contratado y que no corresponde ningún pago. Cuando las clases virtuales sean debidamente reglamentadas, vamos a solicitar la suscripción de un nuevo contrato con el colegio", indicaron.


11.6.20

El nuevo director departamental de Educación de Santa Cruz será presentado el lunes

La Dirección Departamental de Educación de Santa Cruz hizo conocer este domingo que Gilberto Molina Roca, nuevo director departamental del Seduca, será presentado el lunes, a las 16:00, en instalaciones de la entidad pública ubicada en la calle La Paz.

Molina es nacido en Portachuelo y se desempeñó como profesor y director distrital en Yapacaní.

El cruceño fue posesionado en el cargo por el ministro de Educación, Víctor Hugo Cárdenas, quien le encomendó eficiencia y acabar con las irregularidades.

9.7.19

Amplían las vacaciones de invierno en tres regiones; en Santa Cruz se regresa el lunes 15



El Ministerio de Educación comunicó la noche de este martes que el descanso pedagógico de invierno se prolongará una semana más en los departamentos de La Paz, Potosí y Oruro, por lo que el retorno a clases en estas regiones será el lunes, 22 de julio.

"El Ministerio de Educación informa que, de acuerdo a las notas remitidas por las Direcciones Departamentales Educación, La Paz, Oruro y Potosí, amplían el descanso pedagógico", señala el comunicado emitido este martes.

"Los índices de infecciones respiratorias agudas que los Sedes han podido evacuar como informe influyeron para tomar esta determinación", señaló el viceministro de Educación Regular, Valentín Roca.


En Santa Cruz y el resto del país las labores educativas se reiniciarán, tal como estaba programado, el lunes 15 de julio.

En el caso de Chuquisaca, Cochabamba, Tarija y Santa Cruz el regreso a clases será cumpliendo horario de invierno. Beni y Pando deben retomar actividades curriculares con total normalidad.





17.10.18

La Paz y Santa Cruz obtienen más preseas en olimpiada científica


La representación de La Paz se consagró campeona de la VIII Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional, que se desarrolló entre el viernes y el domingo en Potosí, informó ayer el ministro de Educación, Roberto Aguilar, durante el acto de entrega de premios a los ganadores.

Ese acto se realizó en el campo ferial de Potosí y contó con la presencia del presidente del Estado, Evo Morales; del gobernador Juan Carlos Cejas y del alcalde William Cervantes, entre otras autoridades y representantes de organizaciones sociales.

En esas olimpiadas, en las que participaron cerca de 1.200 estudiantes de unidades educativas de los nueve departamentos del país, La Paz sumó nueve medallas de oro, seis de plata y 10 de bronce.

En el segundo lugar se ubicó Santa Cruz, con cinco preseas doradas, nueve de plata y nueve de bronce. Los estudiantes que representaron al colegio Cardenal Cushing de Santa Cruz lograron ocho medallas (dos de oro, tres de plata y tres de bronce).

En tercer lugar se ubicó Chuquisaca, con cuatro de oro, siete de plata y siete de bronce; y Cochabamba, con cuatro medallas doradas, nueve de plata y 15 de bronce. En tanto que Potosí, el quinto lugar con tres medallas de oro, seis de plata y tres de bronce; seguido por Beni, con dos de oro, una de plata y tres de bronce; Tarija una de oro, cuatro de plata y siete de bronce; Oruro cuatro de plata y ocho de bronce; y Pando, dos de plata y una de bronce.

En esa competencia los estudiantes presentaron proyectos vinculados con la informática, matemáticas, química, robótica, astronomía, astrofísica, biología, física y geografía.

Por otro lado, Aguilar informó de que Tarija ganó la Feria Científica que se desarrolló de forma paralela a las olimpiadas, seguido por Cochabamba, Santa Cruz, Oruro y Potosí.

En su discurso, el presidente Morales, a tiempo de felicitar a los ganadores, pidió a los estudiantes seguir adelante, para garantizar la liberación tecnológica que encara el país. “No paren de estudiar, sigan preparándose, algunos compiten fuera y vuelven con medallas”, remarcó en su discurso el primer mandatario.

El Gobierno impulsa las Olimpiadas Científicas desde 2011 para incentivar a los estudiantes a presentar proyectos en diferentes áreas. “Ustedes saben muy bien, después de nacionalizar los recursos naturales, hemos empezado a industrializar, pero para industrializar y continuar necesitamos de nuevos talentos humanos, de nuevos científicos, de nuevos hombres y mujeres que garanticen la liberación tecnológica”, añadió.

Más participantes

El ministro de Educación informó de que la participación de estudiantes de secundaria en las olimpiadas científicas subió de 54.853 a 407.448 en ocho años.

“El 2011 se tuvo 54.853 inscritos y el día de hoy estamos consolidando una cifra que resulta histórica en las olimpiadas al haber tenido 407.448 participantes”, manifestó durante la premiación.

Aguilar agradeció el apoyo de los maestros y padres de familia para garantizar el desarrollo de esa actividad que busca incentivar el estudio de la astronomía, astrofísica, biología, matemática, física, informática y química.

4.11.16

Maestro va al penal por abuso sexual

Un profesor de 29 años de la materia de Religión fue enviado ayer con detención preventiva a la cárcel de Palmasola, por el supuesto delito de abuso sexual contra un estudiante de 15 años.

Según el director de la Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia (FELCV) de Santa Cruz, Ángel Morales Calzadilla, el pasado 20 de octubre el padrastro de la víctima encontró de casualidad en el celular del estudiante conversaciones y propuestas indecentes del docente a su alumno, lo que despertó preocupación en el seno de su hogar y por ello decidió denunciarlo.

En una de las conversaciones, el detenido de iniciales R. F. V. pide al escolar que acuda a un alojamiento para que ambos se vean a escondidas. Tras la entrevista sicológica a la víctima, la fiscal Amparo Canaviri emitió una orden de aprehensión contra el profesor que fue arrestado por la avenida Paraguá.