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25.12.21

LISTA DE UNIDADES EDUCATIVAS CON ALTA DEMANDA - COCHABAMBA

 SUCRE

BOLÍVAR

KINDER COCHABAMBA

CARRILLO

27 DE MAYO

COBIJA

EDMUNDO BOJANOWSKI A

MARISTA

ELENA ARCE DE ARCE

INSTITUTO AMERICANO

LA SALLE

DON BOSCO

SAN FRANCISCO DE ASÍS “A”

SAN FRANCISCO DE ASÍS “B”

ADELA ZAMUDIO

BUENAS NUEVAS “A”

BUENAS NUEVAS “B”

BUENAS NUEVAS “C”

BUENAS NUEVAS “D”

SANTO DOMINGO SAVIO

ABAROA “B”

MEJILLONES “A”

LORENZO

DANIEL SALAMANCA

PABLICANO

DON BOSCO

NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

JOSEFA MANUELA GANDARILLAS

GUALBERTO VILLARROEL

MANUEL ASCENCIO VILLARROEL

ADELA ZAMUDIO

ANDRÉS MARÍA TORRICO

SIMÓN BOLÍVAR 5

JESÚS LARA

IV CENTENARIO

SAN MIGUEL

SIMÓN BOLÍVAR

JESÚS MAESTRO

LIBERTAD

MAGDALENA POSTEL

ELIZARDO PÉREZ

DIVINO NIÑO

AMÉRICA

QUILLACOLLO

CALAMA

CRISTINA PRADO

FRANKLIN ANAYA

DARíO MONTAÑO

GERMÁN BUSCH

NATALIO ARAUCO

REPÚBLICA DE ITALIA

MAN CÉSPED

MAX FERNÁNDEZ

CARLOS PEREDO

BOLIVIANO JAPONÉS

ANTOFAGASTA

ELIODORO VILLAZÓN

LEONCIO CAPRILE

PAULO FREIRE

2.3.21

Magisterio de Cochabamba: Cada día un maestro o administrativo muere por Covid

 Desde el inicio de las clases (hace más de un mes), en Cochabamba, cada día muere un profesor o un administrativo por coronavirus, reportó la Federación Departamental de Trabajadores del Magisterio Urbano (Fdtmu). Según los representantes del sector, los maestros y los padres de familia  aportan para comprar insumos de bioseguridad para los colegios.

“Cada día un maestro o un administrativo fallece en Cochabamba por complicaciones del coronavirus y al parecer no les importa  a las autoridades nacionales ni departamentales de educación”, dijo  la ejecutiva de la Fdtmu, Norma Barrón. Aseguró que el último caso se registró el domingo: la secretaria de una unidad educativa falleció por el coronavirus.

Barrón explicó  que desde marzo del año pasado -cuando ingresó la primera ola de la Covid-19 al departamento- hasta la fecha “al  menos 300 profesores  murieron por la pandemia”.

Indicó que muchos maestros   y funcionarios de colegios quedaron con secuelas a causa del coronavirus.

 En un mes  de  la gestión educativa en el país, hay muchos maestros que están cursando la enfermedad y que necesitan de reemplazos. Según la dirigente,  las autoridades nacionales no designan suplentes.

“No puede ser que los maestros, en medio de la  enfermedad,  se encarguen de buscar un permiso  o deben  conversar con el director para que los maestros roten. Y en  el peor de los casos  deben pagar a  su suplente”, dijo a Página Siete Barrón.

 La dirigente lamentó  que además de gastar para tratamientos, un maestro con Covid-19 debe  pagar con su dinero a un profesor suplente.  Agregó que en  las zonas rurales no se conoce cuál es la situación de los profesores.

Hace un par de semanas se registró un conflicto en la población de Totora, donde varios vecinos echaron  a un maestro que dio positivo a  la Covid-19. Él sufrió maltrato y discriminación, en especial cuando un estudiante dio positivo.

Barrón  aseguró que  hubo esos excesos. Incluso 20 maestros  salieron del pueblo luego de recibir amenazas.   Ante esta situación, los representantes de la federación y las autoridades municipales se reunieron para llegar a un acuerdo entre la dirigencia de padres de familia y maestros. Se disculparon y ahora los profesores retornaron a pasar clases.

En el encuentro decidieron  que los dirigentes de los maestros se queden a trabajar  en  la ciudad de  Cochabamba.

Según  el secretario ejecutivo de la Confederación de Maestros de Cochabamba, Jhonny Arellano, se evita que los padres de familia  acusen  a los maestros de llevar el virus a las poblaciones.   “Ahora,  de ocho o   nueve maestros que están en el área rural dictando clases, sólo uno sale”, agregó.

De acuerdo con  el representante de los maestros,  durante un mes de clases presenciales y semipresenciales, muchos docentes se contagiaron y por eso solicitaron la aplicación de la modalidad a distancia.

 “Pero  los padres no quieren porque no tienen dinero para internet o para los aparatos tecnológicos, además en zonas alejadas no existe  red”, aseguró.

A inicio de la gestión educativa, el titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE) de Cochabamba, Iván Villa, indicó que de las 2.688  unidades educativas, el 56,4% (1.518) habían previsto pasar clases presenciales y semipresenciales y el 45,6% (1.170) a distancia.

“Fueron las autoridades distritales, los directores de las unidades educativas, padres de familia y el director del centro de salud, el  hospital y el municipio  quienes se pusieron de acuerdo para adoptar una de las modalidades de las  clases”, indicó  la autoridad de Educación.

 Arellano dijo que se  aceptó esa medida  siempre y cuando los colegios se cierren al primer caso de Covid. “Nada de eso pasó, no se cerró ninguno hasta ahora”, indicó y añadió que hasta la fecha ya se reportaron casos de maestros y alumnos con Covid en varias poblaciones. “Aunque no tengo la cifra exacta”.


27.2.21

Ratifican retorno a clases en marzo, pese a virus

  Pese a que en los últimos días cuatro profesores dieron positivo a Covid-19 y en lo que va del año un estudiante y una maestra perdieron la vida  por la pandemia, el director   de la Dirección Departamental de Educación, Iván Villa, ratificó ayer que el 8 de marzo se comenzará  a pasar clases semipresenciales. 

El retorno será en unidades educativas donde los estudiantes tienen dificultades para acceder a las plataformas virtuales  e implementar la modalidad de educación a distancia.

“Ya conversamos con los 43 directores distritales del departamento y en aquellas escuelas donde los estudiantes no están pudiendo acceder a clases virtuales los profesores tendrán que atender con una o dos jornadas para explicar y darles contenidos curriculares”, mencionó. 

Villa afirmó que para los alumnos que no tienen dificultades para usar las plataformas digitales no es necesario que retornen a los ambientes. 

Trópico

El  secretario ejecutivo del Magisterio Rural del Trópico, José Catorceno, señaló que el sector está preocupado, tras confirmar que cuatro profesores portan el virus.

Subrayó que los maestros  están aislados y estables, pero por el brote se solicitó a las autoridades que se cambie la modalidad semipresencial por a distancia.

En tanto, la Dirección  aclaró que aún no cuentan con un reporte oficial, aunque informaron que desde que inició la pandemia 30 profesores perdieron la vida por Covid-19 y en lo que va del año 12 enfermaron. 

Villa, en un acto en la U E Carrillo, entregó ayer textos para las clases durante la pandemia para los escolares del nivel inicial.  


Sedes confirma 4 casos de Covid-19 en escolares y maestros del trópico

  El Sedes confirmó este viernes cuatro casos de Covid-19 en el trópico tras la muerte de un niño de 7 años por complicaciones de esta enfermedad, el pasado sábado, luego de que fuera transferido de Puerto Villarroel a la ciudad por una deficiencia respiratoria.

El responsable de Epidemiología del Sedes, Rubén Castillo, se refirió a este caso ante la consulta de si es pertinente que los escolares vuelvan a clases semipresenciales en la ciudad a partir de marzo, como ocurre en otras regiones como el trópico de Cochabamba.

Castillo dijo: “En el comportamiento de esta enfermedad estamos viendo todavía la transmisión en unidades educativas, por ejemplo, en el trópico a partir de la búsqueda del caso detectado cuatro casos más: dos que pertenecen al alumnado y dos a los docentes. Se sigue haciendo el monitoreo, sabemos que la transmisión es interpersonal y la presencia de más personas en las escuelas, obviamente, va tener su repercusión, pero, también es tiempo de aplicar bien las medidas de bioseguridad”.

Ayer, la dirigencia del magisterio en el trópico informó de estos cuatro casos de Covid-19 y pidió suspender las clases semipresenciales y aplicar la modalidad a distancia.   

14.2.21

Suspenden clases en una unidad educativa de Totora por casos positivos de COVID-19

 Las actividades de una unidad educativa del municipio cochabambino de Totora fueron suspendidas después de que se detectaron en su interior dos casos positivos de COVID-19, informó Rubén Castillo, responsable de Vigilancia Epidemiológica del Servicio Departamental de Salud de Cochabamba (Sedes).

“El día de ayer (miércoles) se han detectado dos casos positivos en esa unidad educativa, por lo cual, la unidad educativa suspendió sus actividades escolares, justamente, por eso”, confirmó el funcionario en contacto con medios de Cochabamba.

Agregó que los contagiados con el nuevo virus fueron identificados en una “búsqueda activa” y no presentan ninguna gravedad porque al momento no tienen sintomatología.

“Pero obviamente se está haciendo la intervención epidemiológica de los contactos y se está recomendando el aislamiento domiciliario”, afirmó.

Entre tanto, ya se tomaron muestras a los contactos, entre ellos, familiares, maestros y compañeros de clases de los infectados.

Se conoce que Totora es uno de los municipios que aplica la modalidad de clases semipresenciales desde el inicio de las labores educativas de 2021



5.2.21

El nivel educativo es mejor en Oruro y Tarija; Cochabamba ocupa el quinto lugar

 De acuerdo a un estudio de la Unesco, los departamentos de Oruro y Tarija encabezan el nivel de enseñanza escolar en Bolivia, mientras Potosí y Pando son lo que tienen menor puntaje en cuanto a enseñanza se refiere. De todos modos, la totalidad de los departamentos muestra resultados pobres y el país se encuentra por debajo del promedio latinoamericano. 

El estudio, dado a conocer por Brújula Digital, fue realizado en 2017 por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (Llece), de la Unesco-Santiago), en conjunto con el Ministerio de Educación de Bolivia.

Unos 12.000 estudiantes del tercer grado (ocho años de edad) y sexto grado (11 años) fueron sometidos a exámenes para establecer el nivel de la enseñanza en el país, que estableció que más de la mitad de los alumnos está rezagado respecto de lo que se espera que conozca y entienda dependiendo de su edad. Los mismos exámenes se desarrollan en otros países.

Los estudiantes de Oruro lograron, dentro de la tabla comparativa de calidad educativa en Bolivia, un total de 3.385,8 puntos en las áreas de aprendizaje de lectura, matemáticas y ciencias naturales en tercero y sexto grados, y ciencias naturales (sólo en sexto grado) y encabezan la lista de los departamentos.

Los de Tarija obtuvieron 3.383,6 puntos en total y se ubican en el segundo lugar. El máximo de puntos que podrían haber obtenido era de 5.000.

En contraparte, los resultados de los departamentos de Pando y Potosí están a la cola. En Pando sus estudiantes obtuvieron en conjunto 3.058,4 puntos y los de Potosí, 3.167,9.

El análisis fue realizado en la región latinoamericana con el nombre de Terce, en 2013, pero Bolivia no participó, lo hizo recién, por separado, en 2017. 

La Paz, ocupa el tercer lugar en calidad educativa con un puntaje total del 3.376, seguido de Santa Cruz (3.327), Cochabamba (3.290,5); Chuquisaca (3.243,7) y Beni (3.228,7).

Sus resultados constituyen, según la Unesco, un importante insumo para la generación de nuevas políticas educativas, dijeron especialistas de ese organismo.

La Unesco entrega estos datos como base de reflexión y de acciones que apoyen los procesos de diseño, reforma e implementación de políticas educativas nacionales.


31.1.21

Limpian y fumigan unidades educativas de sacaba para el inicio de clases

 La directora del Comité de Operaciones de Emergencia Municipal COEM) de Sacaba, Dora Claros Almendras, informó que este fin de semana se ha dado procedido al fumigado y limpieza general a las unidades educativas del municipio con el fin de ponerlas en condiciones para el inicio de las labores académica.

“Estamos trabajando preparando los ambientes a aquellas unidades educativas que este lunes iniciarán clases presenciales y semi presenciales, (…)  tenemos a la unidad de gestión de riesgos que coadyuva junto a la dirección de educación y los padres de familia para la limpieza y fumigado de toda la parte interna”, explicó.

Más de 80 servidores públicos de todas las sub alcaldías, en función a las unidades educativas por distrito, participaron de la actividad priorizando a las que darán inicio este lunes.

 La autoridad encomendó a los padres de familia recomendar a sus hijos el uso del barbijo, el lavado de manos frecuentemente y la desinfección de los calzados antes de ingresar a casa.

Para este lunes autoridades departamentales y regionales inaugurarán de manera oficial el inicio del año académico 2021. El acto se llevará a cabo en la unidad educativa Hugo Chávez Fías de Sacaba.



30.1.21

Colomi alista clases semipresenciales por baja señal de internet

 

El municipio de Colomi, distante a 50 kilómetros de la ciudad de Cochabamba, se prepara para el inicio de las clases escolares 2021 bajo la modalidad semipresencial, se descartó la virtual porque la cobertura del internet en el lugar “es baja”, explicó el responsable de educación en ese municipio, José Chacón.

Para la asistencia de los escolares a los colegios pretenden instalar cámaras de desinfección, lavamanos y se programará la fumigación del establecimiento una vez a la semana.

“Para evitar aglomeración se está coordinando con los directores y profesores para que pasen clases día por medio, es decir, tres días a la semana. Para salir al recreo, se hará por niveles, primero un grupo, luego otro y así para todos los cursos”, explicó Chacón.

Al respecto, el director del colegio Carmela Albornoz, en la zona urbana de Colomi, Juanito Quiruchi, organizó ayer una reunión del consejo educativo para ultimar detalles de la modalidad junto a los profesores, sin embargo, se negó a conversar con este medio.

Modalidades

El Ministerio de Educación definió que desde este próximo 1 de febrero comiencen las clases bajo las modalidades: presencial, semipresencial y a distancia.

La primera, implica la presencia física de las y los estudiantes, personal docente y administrativo, que interactúan en el desarrollo del proceso de aprendizaje en el espacio de la unidad educativa.

La segunda modalidad, la que aplicará Colomi, consiste en la combinación de las modalidades presencial y a distancia. Las escuelas dividirán cada paralelo en dos grupos, que asistirán a la unidad educativa de manera alterna y el horario establecido por la dirección del establecimiento.

En la modalidad virtual, el proceso de aprendizaje se desarrollará con el apoyo de tecnologías de la información, medios de comunicación masiva, materiales en formato impreso, digital y otros.

En el centro urbano de Colomi existen cafés internet, pero no son para realizar trabajos en línea. Uno de los responsables de la atención de estos espacios señaló que muchos jóvenes acuden a este sitio para los jugar en red.

El responsable de educación de Colomi señaló que las comunidades alejadas de ese municipio tienen dificultades con el internet y los equipos tecnológicos.

Colomi tiene sólo dos casos activos

Colomi reportó dos casos positivos de personas con Covid-19, en el rebrote de la pandemia, es por esta razón que se está optando por la modalidad semipresencial para el inicio de las labores escolares el 1 de febrero próximo, informó el responsable de educación, José Chacón.

Según el reporte del Sedes, durante toda la pandemia Colomi registró 41 casos confirmados de Covid-19 de los cuales 4 fallecieron, 35 se recuperaron y existen dos personas con esta enfermedad.

El alcalde Demetrio Pinto señaló que, para contener la enfermedad, se habilitaron centros de aislamiento en todos los distritos de ese municipio para poder asistir a los enfermos con Covid-19.

20.1.21

En el trópico de Cochabamba determinan iniciar clases presenciales el 1 de febrero

 Los cinco municipios del trópico de Cochabamba decidieron iniciar las labores educativas de manera presencial el lunes 1 de febrero por las “buenas o malas”, según informó hoy el presidente de los Consejos Educativos, Carmelo Montaño.

El representante del área educativa del trópico cochabambino explicó que esta determinación fue asumida en una reunión de coordinación que se tuvo entre los representantes de los municipios de Villa Tunari, Entre Ríos, Chimoré, Shinahota y Puerto Villarroel con los cinco directores distritales, la Federación de Maestros Rurales del Trópico de Cochabamba y dirigentes de organizaciones sociales y de las seis federaciones del trópico.

“Se puede decir que la determinación ha sido clara, que las clases presenciales en la región del trópico de Cochabamba se va hacer respetar a buenas o a malas, se puede decir, porque es la determinación que han asumido las bases en cada lugar y cada unidad educativa. Además, nuestras organizaciones sociales también están aprobando eso en diferentes ampliados”, dijo a radio Kausachun Coca el representante del sector educativo.

Aclaró que esta determinación tomó en cuenta los criterios de los maestros y de otros sectores, mismos que acordaron dar curso a las clases presenciales.

En ese sentido, Montaño también justificó esta decisión en las resoluciones que fueron emitidas en congresos educativos regionales, departamentales y nacionales, además de la resolución 001 del Ministerio de Educación. Montaño Indicó que una de las modalidades aprobadas fue la educación presencial, en función a la situación y al contexto del impacto de la pandemia de la Covid-19 en cada región.

Tomando en cuenta esa decisión, señaló que el trabajo de los cinco municipios, ahora, estará encaminado a dotar de elementos de bioseguridad para evitar el contagio de la Covid-19 en la comunidad educativa. Adelantó que habrá talleres de capacitación para maestros.

Otro aspecto que se tomó en cuenta es el fomento al consumo de plantas medicinales para enfrentar al virus, al margen de los productos farmacéuticos recomendados para tratar la enfermedad. 


2.12.20

Quillacollo iniciará la entrega de la canasta escolar por Bs 220

  La Alcaldía de Quillacollo iniciará mañana jueves la distribución de la canasta escolar según el cronograma establecido por las redes educativas. El beneficio llegará a 45 mil estudiantes.

La alcaldesa suplente de Quillacollo, Angelina Zeballos, informó que cada canasta escolar tendrá: una arroba de arroz grano de oro, una arroba de azúcar Guabirá, un paquete de fideos surtido Lazaroni, un bidón de 4, 5 litros de aceite FINO y leche en polvo PIL.

“Son 220 bolivianos que se está invirtiendo por cada estudiante; recursos que provienen  del presupuesto del desayuno escolar de esta gestión”, aseveró

Requisitos

    Presentar la cédula de identidad del estudiante, padre u apoderado. También se aceptará el Certificado de Nacimiento del alumno.

    La unidad educativa deberá presentar al municipio el formulario del Registro Único de Estudiantes (RUDE).

Cronograma 

Red Educativa Bella Vista 3 y 4  de diciembre

Red Educativa Milivoy Eterovic 5 y 7 de diciembre

Red Educativa Arturo Quitón 8 y 9 de diciembre

Red Educativa René Barrientos 10 de diciembre

Red Educativa América del 11 al 13 de diciembre

Red Educativa El Paso 14 de diciembre

Red Educativa Sucre del 15 al 17 de diciembre

Red Educativa Néstor Adriázola del 18 al 20 de diciembre

La entrega de las canastas escolares se realizará en los horarios de clases, ya sea en el turno de la mañana, tarde o noche.

Padres

Por su parte, el representante de los padres de familia de Quillacollo, Roberto Castro, destacó las gestiones que realizó la alcaldesa Zeballos para viabilizar la entrega de este beneficio que esta semana se hace realidad, siendo un aporte sencillo, pero significativo para las familias que aún tratan de superar los efectos económicos negativos de la pandemia del coronavirus.

“Agradecemos a la Alcaldesa por la predisposición que tuvo desde que asumió como autoridad para entregar la canasta escolar”, manifestó.

Finalmente se informó que en Quillacollo se beneficiarán de la canasta escolar 45 mil cuatro alumnos que estudian en 88 unidades educativas del sistema fiscal.


4.12.19

LEY N° 1265 - Se aprueba la transferencia, a título gratuito, de un lote de terreno con una superficie total de 11.719,42 m², más su mejora, de propiedad del Gobierno Autónomo Municipal de Villa Tunari

LEY N° 1265
LEY DE 07 DE NOVIEMBRE  DE 2019
EVO MORALES AYMA
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
Por cuanto, la Asamblea Legislativa Plurinacional, ha sancionado la siguiente Ley:
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA PLURINACIONAL,
DECRETA:
ARTÍCULO ÚNICO. De conformidad con el numeral 13, parágrafo I del artículo 158 de la Constitución Política del Estado, se aprueba la transferencia, a título gratuito, de un lote de terreno con una superficie total de 11.719,42 m², más su mejora, de propiedad del Gobierno Autónomo Municipal de Villa Tunari, ubicado en el centro urbano San Francisco Km 21, Manzano Nº 040, Predio 02, del Municipio de Villa Tunari, Provincia Chapare del Departamento de Cochabamba, registrado en las Oficinas de Derechos Reales de Villa Tunari, bajo el Folio Real con Matrícula Computarizada Nº 3.18.4.01.0011930, cuyas colindancias son: Al Norte, con el Sindicato San Francisco; al Sur, con la Avenida Cochabamba; al Este, con los Lotes Nos. 03 y 04; y al Oeste, con Avenida Bolívar; a favor del Gobierno Autónomo Departamental de Cochabamba, con destino al funcionamiento, administración y operación del Instituto Tecnológico “Presidente Evo Morales Ayma”, de conformidad a la Ley Municipal Nº 023/2017 de 27 de abril de 2017, emitida el por el Gobierno Autónomo Municipal de Villa Tunari.
Remítase al Órgano Ejecutivo para fines constitucionales.
Es dada en la Sala de Sesiones de la Asamblea Legislativa Plurinacional, a los treinta días del mes de octubre del año dos mil diecinueve.
Fdo. Adriana Salvatierra Arriaza, Víctor Ezequiel Borda Belzu, Omar Paúl Aguilar Condo, Víctor Hugo Zamora Castedo, Sandra Cartagena López, Nelly Lenz Roso.
Por tanto, la promulgo para que se tenga y cumpla como Ley del Estado Plurinacional de Bolivia.
Casa Grande del Pueblo de la ciudad de La Paz, a los siete días del mes de noviembre del año dos mil diecinueve.

FDO. EVO MORALES AYMA, Juan Ramón Quintana Taborga, Roberto Iván Aguilar Gómez.

9.7.19

Las labores educativas en Cochabamba se reanudan el lunes



El viceministro de Educación Regular, Valentín Roca, informó hoy que se determinó ampliar por una semana el descanso pedagógico de invierno en La Paz, Oruro y Potosí. Entretanto, en las demás regiones, como Cochabamba, las clases reanudarán este lunes.

"Hemos recibido las notas de los directores de educación de Potosí, Oruro y La Paz, en ese entendido ellos han determinado ampliar el descanso pedagógico hasta el próximo 19 de julio, retornando a las labores el 22 de este mes a las actividades regulares", dijo en conferencia de prensa.

La ampliación en los departamentos mencionados se da debido a los reportes de bajas temperaturas.

"Los índices de infecciones respiratorias agudas que los Sedes han podido evacuar como informe influyeron para tomar esta determinación", añadió.

El descanso pedagógico de invierno comenzó el 1 de julio en todo el territorio nacional y el retorno estaba programado por el Ministerio de Educación para el 15 de julio, siempre y cuando no se reporte el descenso de temperaturas.


2.8.17

Cochabamba Estudiantes de promos aprenderán gratis a conducir carros en 14 días

Los cursos gratuitos de conducción de vehículos para estudiantes de sexto de secundaria comenzaron ayer y se prevé que cada joven aprenda a manejar en 14 días.

Una decena de vehículos identificados con el logo del Automóvil Club Boliviano (ACB), que se adjudicó el servicio de enseñanza, se estacionó ayer en puertas de la Federación de Maestros Urbanos, donde se realizó el acto de inauguración de los cursos.

Esto es parte de un programa piloto, denominado “Juventud sobre ruedas”, financiado por la Alcaldía de Cochabamba, que beneficia este año a 500 estudiantes de promociones de colegios fiscales, particulares y de convenio del municipio.

El primer grupo de futuros bachilleres comenzó ayer con la parte teórica. El presidente del ACB, José Orías, explicó que cada clase tendrá duración de 50 minutos. Habrá tres teóricas, una en simulador y 10 clases prácticas.

“Son 12 a 14 días por alumno. En ese tiempo ya se aprende a manejar. Se han armado los módulos de trabajo con cada grupo”.

Cada joven tiene un manual para el desarrollo de las clases.

LOS COSTOS La adjudicación del servicio fue por 495 mil bolivianos por los 500 estudiantes.

El precio de los cursos, por cada estudiante, es de 990 bolivianos. Orías explicó que “incluye un plus” porque se considera también el examen de certificación que tiene un costo de 100 bolivianos. Los alumnos regulares del Automóvil Club Boliviano pagan 980 bolivianos por el curso.

Orías explicó que cada año capacitan a un total de 2 mil conductores. Cuentan con 23 vehículos de los cuales 12 serán para el programa municipal.

Se prevé que los primeros estudiantes capacitados estén rindiendo exámenes durante la segunda quincena de agosto.

Los jóvenes se mostraron entusiasmados y destacaron la finalidad del programa comprometiéndose a convertirse en “conductores responsables”.

El alcalde José María Leyes dijo que los estudiantes serán “embajadores del buen trato”.

Destacó que entre quienes se inscribieron hay 257 mujeres y 243 hombres, todos con buenas calificaciones, de 126 unidades educativas de la ciudad.

La autoridad anunció que para el próximo año, 2018, se estima poder ampliar el programa para un total de 1.500 personas, triplicando así la cifra actual.

Quienes tienen clases en sus colegios en la mañanas pasarán los cursos en las tardes y viceversa. “Tenemos todo un cronograma y asignación de vehículos para terminar los 500 alumnos hasta el 31 de octubre”.

DESPUÉS Luego de concluir los cursos, hasta el 31 de octubre, fecha en la que los beneficiados habrán cumplido 18 años, cada estudiante es responsable del pago para acceder a la licencia de conducir en el Servicio General de Identificación Personal (SEGIP).

El triple

El Alcalde informó que el plan es que en 2018 el programa se amplíe en beneficio de 1.500 jóvenes, el triple de este 2017.

Estudiantes aprenderán a conducir en 2 semanas



Los estudiantes inscritos en el programa municipal “Juventud sobre ruedas” comenzaron sus clases ayer y estarán en condiciones de conducir un vehículo con conocimiento de las principales normas de tránsito en dos semanas o 14 días.

El alcalde José María Leyes afirmó que el objetivo es convertir a estos jóvenes en “embajadores del buen trato” a través de la educación vial.

La Alcaldía recibió más de 1.000 solicitudes, sin embargo, inscribió de forma oficial a aquellos que estuvieran próximos a cumplir 18 años o ya sean mayores de edad. Además, un requisito importante fue tener buenas notas en el colegio. De este modo, se seleccionaron a los 500 estudiantes que se dividieron en tres grupos de 160.

Las clases teóricas y prácticas tendrán la duración de un mes. El objetivo es que, hasta octubre, todos los estudiantes que culminen el curso tramiten su licencia de conducir para graduarse en noviembre.

El Automóvil Club Boliviano será la autoescuela que se encargará de impartir las clases con 12 vehículos con instructores y adecuados para la enseñanza. Los estudiantes serán capacitados en la normativa boliviana, señalización, educación vial, mecánica básica, simulación y cursos prácticos, informó el presidente de la institución, José Orías.

En tanto, el alcalde Leyes refirió que estos jóvenes deben no sólo educarse, sino llevar a sus hogares la información recibida. “Cuando alguien esté conduciendo mal, le vamos a enseñar a ser respetuosos con el peatón”, instó a los jóvenes.



BENEFICIARIOS

• 500 estudiantes pasarán los cursos de conducción hasta finales de octubre de 2017.

• 257 inscritos son mujeres y 243 son varones, de 126 unidades educativas

• 68 jóvenes corresponden a colegios fiscales, 36 son de convenio y 22 pertenecen a unidades privadas

• La Alcaldía de Cercado invierte 500 mil bolivianos en este programa.

1.8.17

Cochabamba Estudiantes de colegios comienzan hoy con las clases de conducción



La Alcaldía de Cochabamba arrancó hoy con el programa “Juventud sobre Ruedas” con el objetivo de que estudiantes de sexto de secundaria accedan a clases gratuitas de conducción y luego puedan obtener su licencia de manejo vehicular.

Un total de 500 estudiantes de distintas unidades educativas, tanto particulares y fiscales, participarán de este primer programa piloto, cuya instrucción estará a cargo del Automóvil Club Boliviano (ACB).

“Este es un proyecto piloto que estamos empezando con la Alcaldía, hemos tenido que hacer toda una ingeniería institucional para poder atender 500 alumnos más”, manifestó José Orias, presidente del directorio del ACB.

Este proyecto tiene el objetivo de permitir a los futuros bachilleres de unidades educativas fiscales, particulares y de convenio del municipio, capacitarse durante tres meses en conducción y aprender sobre las normas de tránsito, para que se conviertan en personas que practiquen y respeten la seguridad vial.

El financiamiento aprobado por la Alcaldía para el programa es de 500 mil bolivianos, estos recursos cubrirán el costo de la capacitación de los 500 estudiantes.

El financiamiento no incluye el costo del trámite de la licencia de conducir en el Servicio General de Identificación Personal (Segip), ese pago corre por cuenta del estudiante.

“La licencia de conducir se les va a dar a los que aprueben todo el proceso con el examen. No hay que faltar a ni una clase”, manifestó en la oportunidad el alcalde de Cochabamba, José María Leyes.

Los cursos iniciaron en horas de la mañana con una acto de inauguración en instalaciones de Magisterio de Cochabamba.

En la oportunidad se entregaron las primeras 10 credenciales a estudiantes destacados por sus calificaciones.

26.7.17

Kinder Kanata festeja 45 aniversario haciendo deporte

Una manera diferente de celebrar. El deporte ha formado parte de la conmemoración de los 45 años de la unidad educativa Kanata inicial que ha contado con la participación de 136 niños.

Durante la actividad se realizaron pruebas en triciclos, monopatines, carrera pedestre, entre otras competencias que se realizaron ayer.

“Nos sentimos muy felices y emocionados por darle un toque diferente a nuestro festejo porque los niños disfrutan mucho de estas actividades. Se fomenta el deporte y además comparten con sus padres”, dijo la directora Nancy Antezana.

La competencia se realizó en las afueras de la institución, en la avenida Mártires de la Democracia, en la zona sur de la ciudad.

Hoy, los festejos proseguirán con juegos didácticos con los niños y sus papás y mañana será la misa y la bendición de la unidad.

16.6.17

Video Sebastián y Renata, Él & Ella 2017



Renata Pavisic Canelas y Sebastián Arze Aparicio fueron elegidos Él y Ella 2017 en el certamen intercolegial realizado el último miércoles en el Gran Salón del Hotel Cochabamba.

Ella estudia en el colegio Anglo Americano y él en colegio Calvert.



ÉL

“La verdad me siento muy feliz de haber ganado el concurso, pero pienso que estoy más feliz de haber ganado nuevas amistades y experiencias en este certamen”, dice Sebastián Arze, que tiene 17 años de edad y acaba de pasar a la promo en el colegio Calvert.

“Creo que todos los concursantes tuvimos atributos y mostramos talentos. Considero que todos somos unos ganadores y ganamos la amistad de este hermoso grupo”, dice Sebastián.

El ganador del certamen tiene planeado estudiar medicina y siempre está dispuesto a nuevas oportunidades que se le presenten.



ELLA

Renata Pavisic tiene 16 años y está en la prepromo del colegio Anglo Americano, establecimiento creador de este concurso intercolegial.

“Me siento feliz y agradecida con todo el apoyo que me dieron mis amigos y familia desde el primer momento. Estoy muy contenta por haber creado lazos de amistad con los participantes de otros colegios y consiente que este título me tocó recibirlo esta vez, pero que todos lo merecían”, asegura.

“Creo que en estos certámenes hay que presentarse como uno realmente es, sin fingir, sin intentar aparentar y sin buscar ganar. La sencillez y naturalidad es algo que creo que me caracteriza y ha sido un punto a mi favor”, dice la ganadora.

Al igual que Sebastián, Renata pretende estudiar medicina, y ser exitosa profesionalmente ayudando a todo el que necesite.

14.6.17

En busca de la belleza colegial

Ocho colegios están listos para apoyar hoy a sus representantes en el certamen “Él y Ella”, que promociona la belleza, el talento y los valores de los jóvenes.

Los participantes (ver pág. 5) fueron elegidos en sus establecimientos educativos, de manera interna, por sus cualidades. Según Mario Ortiz, parte de la organización del centro cultural Anglo Americano, son un modelo integral de personas con sensibilidad humana y alto sentido de responsabilidad social.

Este año, durante el evento central está previsto que hagan conciencia social sobre el bullying y el cutting, que afectan principalmente a sus iguales y traen efectos negativos.

“Estamos preparando mensajes para llegar a todos los jóvenes”, explicó.

Dijo también que una parte de la recaudación de las entradas irá para ayudar a las niñas del centro de acogida “Hijas del rey”.

La pasarela estará decorada al estilo Las Vegas. Y para deleitar al público con sus grandes éxitos se presentarán los grupos Cumbia de la Cruz y En Coma. La cita es en el Gran Salón del hotel Cochabamba, a partir de las 20:00 horas. Los participantes harán su ingreso a la pasarela, en traje de gala, deportivo, casual y de los auspiciadores.

La página de Facebook “Él y Ella Cochabamba” sigue habilitada para ayudar a elegir al ganador.

“Solo tienes que darle Like a la foto de tu candidato favorito y el día del evento nuestros auspiciadores premiarán al participante que tenga más “Me gusta”. Se elegirá a los ganadores del certamen “Él y Ella”, la Mejor Sonrisa, Mejor Presencia y al más votado en las redes sociales.

Todos ellos se llevarán premios que consisten en becas universitarias, cursos de inglés gratuitos, dinero en efectivo, viajes al Caribe y mucho más.

Jornadas de diversión y mucha preparación

Los participantes de este certamen de belleza tuvieron largas jornadas de preparación física y de sesiones fotográficas. También visitaron las instalaciones de algunos de los auspiciantes como la telefónica Viva, El Manantial y los diferentes medios de comunicación. Todo esto les permitió conocerse más y divertirse.



12.6.17

Educación inaugura las primeras 'aulas hospitalarias' en Cochabamba

Con el objetivo de que los niños hospitalizados no pierdan el año escolar a causa de una enfermedad, el Ministerio de Educación inauguró este lunes las primeras tres “aulas hospitalarias” en el nosocomio Manuel Ascencio Villarroel, en Cochabamba.

El apoyo escolar estará a cargo de dos maestros, dos pedagogos y dos psicólogos, quienes impartirán la clase multigrado a estudiantes de tres a 14 años. Las aulas fueron implementadas en las unidades de Oncología, Quemados y Pediatría, y están equipadas con computadoras portátiles, libros, enciclopedias y cuentos.

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, resaltó que cuando este grupo retorne a su unidad educativa estará nivelado y no perderá el año escolar a causa de una enfermedad. Además, los educadores podrán calificar el desempeño y remitir las notas a la libreta correspondiente.

El material escolar será responsabilidad de los padres, quienes incluso pueden poner al tanto al profesor sobre el avance de materia en el colegio del alumno para cuestiones de nivelación. (12/06/2017).

6.6.17

90 ANIVERSARIO DEL COLEGIO IRLANDÉS

Con una misa de acción de gracias y un vino de honor, la congregación del colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús (Irlandés) festejó el nonagésimo aniversario de su fundación. Las exalumnas de las promociones 1967 (Bodas de Oro) y 1992 (Bodas de Plata) participaron como invitadas especiales.

01. Las exalumnas de la promoción 1987, María René Carvajal y Gisela Asbún 02. Exalumnas de la promoción 1967 que este año festejan sus Bodas de Oro 03. Carola Cabero y Mariana Butrón entregan una plaqueta de reconocimiento al colegio Irlandés por sus 90 años 04. Exalumnas de la promoción 1992 ¨Toda una vida¨ 05. Ruth Oporto, Noemí Oporto, María Teresa Larraín, Gladys de Vargas 06. Nuria Bakovic y Elizabeth Céspedes junto a la directora del colegio, Carmen Martínez 07. Lidia Aguilar, Carmen Martínez, Coralí Camacho.