31.5.10
Seduca ratifica vacaciones desde el 21 de junio
Etiquetas: SEDUCA29.5.10
Estudio definirá alza de pensión escolar
Etiquetas: ANDECOP, COLEGIOS PRIVADOS25.5.10
Maestros normalizaron las actividades escolares
Etiquetas: POTOSI, PROFESORESVacación de invierno comenzará el 21 de junio
Santa Cruz Las clases se normalizan y se ratifica el calendario escolar
Gobierno ratifica descuentos a maestros hasta en 3 cuotas
Oruro Hoy se reinician las clases pero continuarán las movilizaciones
24.5.10
Alistan entregas para el 6 de junio Retrasan la entrega de computadoras a docentes
Etiquetas: PROFESORESSueldos de maestros urbanos serán nivelados en cinco años
Acuerdo: Educación y Confederación definirán el porcentaje de nivelación porque existe diferencia de sueldos de hasta 40%. La Paz, Oruro y Potosí no reanudarán clases.
Los sueldos de los 80.000 maestros urbanos de todo el país serán nivelados, en los próximos cinco años, con respecto a lo que ganan los maestros rurales, para que de esa forma exista un sueldo unitario y será de acuerdo con la carga horaria. Desde hace 20 años, los profesores que trabajan en el sector urbano ganan entre 20 y 40 por ciento menos que los rurales.
Así lo confirma el acta de acuerdo de 14 puntos firmada ayer entre el presidente de la Confederación de Trabajadores de la Educación Urbana de Bolivia (CTEUB), Federico Pinaya, y el ministro de Educación, Roberto Aguilar, en la que se comprometen además a reanudar las clases escolares en todo el país. Sin embargo, las federaciones de los maestros urbanos de La Paz, Oruro y Potosí no levantarán la huelga, ya que hoy evaluarán ese acuerdo.
El presidente de la Federación Departamental de Trabajadores de la Educación Urbana de La Paz (FDTEULP), Froilán Plata, consideró que la nivelación deberá ser entre 20 y 40 por ciento, pues un maestro urbano de quinta categoría gana 1.200 bolivianos y un maestro rural del mismo rango obtiene ese mismo monto pero con un ingreso adicional de 20 por ciento por zona (240 bolivianos) y otro 20 por ciento por trabajar en frontera (240 bolivianos).
“Los maestros urbanos que trabajan en las provincias, a partir de julio, serán los primeros que recibirán esa nivelación salarial y, a partir del próximo año comenzará el incremento de los maestros urbanos de las ciudades”, señaló Aguilar.
El Ministro aseguró que aún no se definió el porcentaje de la nivelación de los sueldos —que se hará en los siguientes cinco años— porque esto tendrá que tratarse en mesas técnicas. “Se empezará a trabajar en las próximas horas, con los maestros urbanos de provincias”.
Sin embargo, el dirigente Pinaya aseguró a ABI que el incremento a los maestros urbanos de provincias, para esta gestión, ya está definido y será de 3 por ciento.
El 10 de mayo, la Federación que agrupa a los maestros en La Paz inició una huelga indefinida con paro de clases y con marchas de protesta. La semana siguiente, la confederación nacional determinó que el paro sea acatado por los profesores de los nueve departamentos del país.
En el punto 14 del acuerdo, Educación precisa que se realizarán los descuentos a los maestros por los días no trabajados (una falta no justificada de un día no trabajado equivale a entre 50 y 60 bolivianos de descuento). En el punto 12 del documento, la CTEUB no acepta el incremento de 5 por ciento a los salarios, pero el Ministerio lo cumplirá de todas formas de manera lineal y retroactiva a enero de este año.
No hay clases en La Paz
A las 08.30, en la Casa del Maestro, la Federación Departamental de Trabajadores de la Educación Urbana de La Paz (FDTEUP) celebrará una asamblea general a la que están convocados los maestros urbanos de la ciudad y las provincias. Allí definirán si aceptan o no el acuerdo de la Confederación de Trabajadores de la Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) con el Ministerio de Educación y levantan la huelga.
“A partir de las 11.00 de mañana (de hoy) se sabrá si la Federación levanta o no la huelga y retornan las clases”, confirmó Froilán Plata, presidente de la FDTEULP, quien aseguró que, entretanto, la huelga continuará.
Acta de acuerdo
1. Carga horaria: a) Se nivelará la carga horaria de 88 horas a los maestros entre inicial y sexto de primaria. Se aplicará con el salario de junio; b) Se analizará la normativa vigente de las horas acúmulo y las necesidades de las unidades educativas para los maestros de fronteras; c) Concluir la evaluación del subsistema de educación alternativa y especial para su nivelación.
2. Ley de Pensiones: será analizada en la Mesa de Negociación de la Ley de Pensiones entre la Central Obrera Bolivia (COB) y el Gobierno. La Confederación de Trabajadores de la Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) participará.
3. Ley Educativa y Transformación Curricular: la propuesta de esa ley se socializará y debatirá desde las unidades educativas.
4. Descentralización educativa: el Ministerio descarta la posibilidad de la descentralización y municipalización de la educación en el país.
5. Institucionalización de Seduca y Distritales: a la fecha se están institucionalizando los cargos en el Servicio Departamental de Educación (Seduca) y se realizará la convocatoria para la institucionalización de cargos en las direcciones distritales.
6. Reordenamiento de horas: en las unidades educativas se realizará con la participación de la CTEUB y organizaciones sindicales. En las unidades nocturnas se establece el mínimo de 10 estudiantes efectivos para el funcionamiento de cursos, se prohíbe el desdoblamiento de cursos con número mayor de estudiantes.
7. Restitución del escalafón del sector administrativo faltante: se deberá completar el proceso de restitución de administrativos al escalafón de acuerdo con la norma vigente.
8. Lucha contra la corrupción en la administración educativa: invita al magisterio a participar en ese proceso.
9. Examen de ascenso de categoría: se posterga hasta el 19 de junio.
10. Escuelas Superiores de Formación de Maestros: se acuerda que la carga horaria será de 96 horas en todas esas escuelas del país.
11. Dotación de computadoras: a) El proceso de adquisición del proyecto Una Computadora por Maestro se agilizará; b) la computadora no tendrá costo; c) la CTEUB continuará participando en el proceso de adquisición.
12. Posición de partes en torno al incremento del 5%: la CTEUB rechaza y el Ministerio señala que ya está definido y será de manera lineal y retroactiva a enero.
13. Nivelación de carga horaria: a) se formará comisión de análisis; b) en julio empezará con los maestros urbanos de provincias; c) con el resto, de manera progresiva en cinco años.
14. Descuentos: La CTEUB rechaza el descuento por el paro; Ministerio sí lo realizará.
Continúa la desinfección de unidades educativas pese al paro del Magisterio
23.5.10
Este lunes las clases serán normales en todas las unidades educativas
Etiquetas: TARIJASe cumplió entrada salesiana en su décima tercera versión
Más de mil maestros protagonizan una marcha de cacerolas vacías
Más de mil maestros protagonizaron una marcha de cacerolas vacías, junto a profesores rurales de Sajama, Mejillones y Huachacalla engrosando las filas del magisterio, exigiendo un salario digno, la modificación de la ley de pensiones y la nivelación de sueldos, según el encargado del comité de huelga, Gustavo Arce.
Maestros protagonizaron una marcha masiva con más de mil profesores en las calles provocando ruidos estridentes con cacerolas vacías, coreando estribillos contra el Primer Mandatario, Evo Morales Ayma y el vicepresidente, Álvaro García Linera.
El dirigente Arce afirmó que la federación envió una misiva a la Asociación de Colegios Particulares (Andecop), solicitando la colaboración y el apoyo de los maestros que trabajan en instituciones particulares.
De esta forma los marchistas se detuvieron frente al colegio San Francisco, exigiendo que aquellos docentes que estuvieran pasando clases, se incorporen a las filas de la Federación, exigiendo un salario justo, acorde a la canasta familiar.
Por otra parte, el dirigente lamentó que las organizaciones que iniciaron este movimiento contra el incremento salarial del 5 por ciento propuesto por el gobierno hayan desistido, puesto que desde el lunes 24 de mayo los precios del transporte se elevarán en 50 centavos, entre otros artículos de la canasta familiar cuyos precios suben en forma paulatina.
ASAMBLEA
Este lunes 24 de mayo, los maestros realizarán una Asamblea General en ambientes del Colegio Simón Bolívar a partir de las 09:30 de la mañana, para tratar la resolución de la conferencia efectuada en La Paz ayer, convocada por la Confederación de Trabajadores de la Educación Urbana de Bolivia (Cteub).
También se realizará el análisis sobre el preacuerdo firmado entre el Poder Ejecutivo y los representantes de la Cteub, anunció Arce.
PREACUERDO
En el preacuerdo suscrito entre el Ministerio de Educación y la Confederación del Magisterio Urbano establece la nivelación de carga horaria hasta 88 horas a maestros entre el nivel inicial y de primaria, que en la actualidad no fueron nivelados con el salario del mes de junio.
Se analizará la normativa vigente respecto a las horas acumuladas y las necesidades de los maestros en las unidades educativas de los tres niveles que trabajan en las fronteras.
En todas las Escuelas Superiores de Maestros del país, la carga horaria será de 96 horas. Además, el Ministerio de Educación descartó la posibilidad de la descentralización y municipalización de la educación. En las unidades educativas nocturnas se establece el mínimo de 10 estudiantes para que funcione cada curso.
CORO
“No queremos aviones caramba, el Evo que viaje en burro caramba, tomando Coca Cola caramba”, coreaban los maestros al unísono, además de hacer alusión a la adquisición de misiles y satélites, mientras que el pueblo muere de hambre, al igual que otros mensajes en relación al viaje realizado por el presidente Morales al Vaticano y sus teorías sobre el consumo del pollo. readmore »»
22.5.10
Magisterio bloquea salidas a La Paz, Cochabamba y Potosí
Etiquetas: Maestros, ParoLa dirigenta manifestó que hoy sábado los maestros protagonizarán una marcha de cacerolas vacías, por la falta de capacidad del gobierno en solucionar los conflictos que permanecen desde el 10 de mayo.
Por otra parte, la secretaria ejecutiva de la Federación de Trabajadores en Educación Urbana, María Elena Soria Galvarro dijo que después de la reunión entre el Poder Ejecutivo y representantes del magisterio, realizada el jueves 20 de mayo, “no se logró nada”. En dicha reunión se hablaron de temas disímiles al incremento salarial mayor al 5 por ciento ambicionado por el magisterio.
El gobierno se encerró en su propuesta del 5 por ciento inversamente proporcional, situación que causó una vez más el rechazo del magisterio y la movilización de los mismos.
Hoy sábado en la conferencia del magisterio realizada en la ciudad de La Paz se efectuará un análisis de los objetivos establecidos.
AMENAZAS
El ministro de Educación, Roberto Aguilar amenazó al magisterio de realizar descuentos por los días no trabajados, en caso de darse los descuentos a los maestros, el calendario escolar debe respetarse y no existir ninguna modificación, de lo contrario una vez más los docentes saldrán a las calles exigiendo mantener las fechas establecidas al inicio de las actividades educativas.
La especialidad del profesorado declarada como profesión libre, fue catalogada como amedrentamiento a los sectores laborales de educación, además de ser anticonstitucional porque la Constitución Política del Estado (CPE) garantiza la inamovilidad docente, establecida en el capítulo sexto, artículo 96, inciso 3, explicó Soria.
El anuncio del Gobierno en adelantar las vacaciones de invierno fue juzgada como una política mala, demostrando la incapacidad del ministro de Educación en solucionar la desfavorecida situación de los maestros, “en lugar de hacernos retroceder como está pensando, el magisterio será más fuerte, asumirá medidas más drásticas y responderemos de la forma más dura al gobierno”, manifestó Soria.
FABRILES
“Los trabajadores fabriles, quienes se constituían en la vanguardia de las medidas y movilizaciones, se replegaron, levantando sus medidas de presión debido a las amenazas de los empresarios, advirtiendo el retiro de sus fuentes de trabajo que es el sustento de sus familias”, aclaró Soria.
CHOFERES
El anuncio realizado por los choferes en incrementar los pasajes desde este lunes, debe ser tratado por el Comité Cívico, además manifestó que los choferes no realizan el cambio de sus repuestos cada vez, “de qué sirve que estemos pidiendo incremento si todo volverá a subir de precio”, manifestó Malena Toledo.
Por otra parte, la dirigenta Toledo dijo que la gente del Movimiento Al Socialismo (MAS) es la que está movilizando a los padres de familia en contra de los docentes. readmore »»
Se redujo la producción de desayuno escolar en La Paz
Gobierno y magisterio pactan, pero no tocan temas sensibles
21.5.10
Núcleo educativo Eduardo Abaroa cumplió 78 años de vida institucional
Etiquetas: OruroSegún datos de los archivos de la institución, la unidad educativa precursora del núcleo educativo, fue fundada el 18 de Mayo de 1932, tomando a partir de 1942, el nombre de Escuela Rural Abaroa, dependiente del Núcleo Escolar Campesino de Curahuara de Carangas, bajo la administración de Juan Beltrán. Posteriormente, desde el 22 de Marzo de 1948 se denominó Escuela Seccional Fronteriza Eduardo Abaroa.
El 18 de Mayo de 1965, se elaboró el acta de inauguración y posesión del Núcleo Escolar de Todos Santos, bajo la Resolución Ministerial 221, emitida por el Ministerio de Asuntos Campesinos, estando bajo su dependencia las escuelas seccionales La Rivera, Pitacollo, Carangas, Cruz de Huayllas, Negrillos, Bella Vista y Quea Queani.
Actualmente, la escuela Eduardo Abaroa es administrada por Hernán Serrudo Huanca, secundado por un selecto personal docente, que cumplen en forma sacrificada y con muchas limitaciones el trabajo educativo en beneficio de toda la sociedad asentada en la región fronteriza del Departamento de Oruro.
Los actos centrales de conmemoración del 78 aniversario de creación del núcleo educativo, fueron desarrollados entre los días, lunes 17 y martes 18 de mayo, con la presencia del director distrital de Educación Jaime Marka Chambi, autoridades de la población, encabezadas por el corregidor titular, Froilán Mamani Rodríguez, el alcalde del Municipio de Todos Santos, Felipe Mamani Rodríguez, y otros, además de los estudiantes de las unidades educativas Eduardo Abaroa y del colegio.
El corregidor de la población ponderó el sacrificio de los estudiantes y docentes por forjar una nueva etapa en el desarrollo de los pueblos fronterizos, asimismo reconoció el trabajo de las autoridades y pobladores de Todos Santos, manteniendo la unidad en torno al único tesoro que ostentan, como son consideradas sus dos unidades educativas que representan “el orgullo de ser el centinela permanente de la soberanía nacional”, señalando que por tal razón la población de Todos Santos es considerada como “cuna de la educación fronteriza”.
Por su parte, el alcalde Mamani a tiempo de felicitar a toda la Comunidad Educativa presente y en su condición de ex alumno de la unidad educativa, procedió a la entrega de un importante lote de materiales escolares, destinado a todos los estudiantes de la población, reflexionando a los presentes, para que velen por la vigencia de las dos unidades educativas de la frontera, ya que en los últimos años, se ve reducida en cantidad de estudiantes, por la migración permanente de familias íntegras hacia los centros urbanos del país.
A su turno, Marka, a nombre de las autoridades educativas superiores, rindió su homenaje a la institución educativa, felicitando a todo el alumnado y el personal docente, por la tarea suprema que les toca cumplir, forjando y templando adecuadamente a los estudiantes de ésta importante región de Oruro, de la misma forma, dio a conocer oficialmente, que en fecha próxima se efectuará el reconocimiento merecido, a través de una “condecoración”, al Núcleo Educativo Eduardo Abaroa, por parte de la Cámara de Senadores, cuyos trámites administrativos se encuentran ya encaminados.
Colegio Anglo Americano Simulacro del trabajo desarrollado por la ONU comenzó en medio de un ambiente fraterno
El Bolmunor se realiza con la finalidad de acercar a la sociedad al trabajo desarrollado por la organización internacional, en temas referentes a mantener la paz y la seguridad internacionales, desarrollar relaciones amistosas entre las naciones y promover el progreso social, mejores niveles de vida y los derechos humanos.
Otro de los objetivos de esta actividad nacional, está centrado en fomentar el liderazgo, la formación integral, que posibilitarán la configuración de un espacio propositivo para dar solución a problemas de la comunidad nacional e internacional.
En el acto de inauguración y el posterior desarrollo de los foros de debate, participaron 16 colegios particulares (en su mayoría) y fiscales de las ciudades capitales de los departamentos de Oruro, La Paz, Cochabamba, Santa Cruz y Yacuiba.
El Oficial Nacional del Centro de Información de las Naciones Unidas en Bolivia, Robert Brockmann explicó a LA PATRIA, la importancia del evento: “Para Naciones Unidas es muy provechoso, pues acerca a la sociedad y a los estudiantes de qué se trata el trabajo de la organización, que en muchos casos puede parecer bastante alejado de la realidad boliviana, porque está más involucrada aparentemente en temas de medio oriente, pero esto no es así”.
Entre tanto, la directora del Colegio Anglo Americano, Miriam Espada de Mendoza mencionó que el modelo “Bolmunor” se efectuará hasta el sábado 22 de mayo, en base a intensos debates, sistematizados en 11 foros, en los que tratarán temas de actualidad nacional como la explotación e industrialización de recursos naturales; mientras que en el plano internacional se abordarán tópicos como las medidas de prevención y reestructuración luego de los devastadores terremotos en Haití y Chile; los Derechos Humanos en Cuba, Venezuela, Bolivia y Colombia; la censura a las redes sociales por parte de los gobiernos de China, Cuba y Venezuela o el surgimiento de tendencias populistas en América, reflejadas por ejemplo en la nueva Organización de América, paralela a la Organización de Estados Americanos.
Sobre este conflictivo tópico, una de las estudiantes de la delegación del Colegio Particular Mixto Bolivia de Yacuiba, Matilde Antelo, delegada de la República de Nicaragua, sostuvo: “Lo que primero queremos mantener en el Foro es la hermandad con resoluciones pacíficas, todo dentro del diálogo, debido a que los países llamados populistas, pretendemos sacar de la nueva Organización de América a los Estados Unidos y Canadá”.
Este tipo de acontecimientos incentivan a los estudiantes en el fortalecimiento de sus conocimientos y su proyección profesional, que en definitiva es uno de los objetivos delineados por los 192 estados miembros de la ONU, a través de la Asamblea General, el Consejo de Seguridad, el Consejo Económico y Social, otros órganos y comisiones.
|
| Simulacro de las asambleas de la ONU (der.) |
Gobierno plantea nivelar salarios del magisterio en cinco años
20.5.10
Ministerio de Educación anuncia reprogramación del calendario escolar
Etiquetas: MINISTERIO DE EDUCACIONPOTOSI: Andecop paraliza hoy actividades educativas
Padres de familia intentaron tomar Sede Social del Maestro
• El paro indefinido decretado por los docentes comienza a generar violencia.
Anglo Americano inicia primer modelo nacional de la ONU
El Oficial Nacional del Centro de Información de las Naciones Unidas en Bolivia Robert Brockmann explicó que el colegio “Anglo Americano” realizará a partir de hoy un modelo de Naciones Unidas, es decir que se reproducen las instituciones de la ONU (Asamblea General, Consejo de Seguridad, etc).
En esta experiencia los alumnos asumen el rol de países integrantes de la ONU, el requisito fundamental es conocer las características y problemáticas de los países a los cuales representan los alumnos. En las mesas de trabajo tratarán temas específicos acorde al programa del Comité Organizador encabezado por el secretario general Gonzalo Alfaro Fernández.
Éste es un ejercicio que se desarrolla en muchos países del mundo explicó Brockmann. En Bolivia se repite en varias ciudades como Oruro encabezada por el Colegio Anglo Americano y el Colegio Alemán.
Los alumnos destacados son elegidos para realizar este modelo a nivel internacional representando a Bolivia en temáticas internacionales, por ejemplo uno de los jóvenes en mira de ser representante del país se encuentra en Cochabamba Diego Salama posible Secretario General del modelo internacional de las Naciones Unidas, manifestó el Oficial Nacional de Información.
BENEFICIOS
Lo positivo de este ejercicio apunta al aprendizaje, práctica de la oratoria, disciplina por las reglas estrictas, estimulación, negociación, la práctica de estas técnicas ayuda a encontrar futuros líderes, mencionó Brockmann.
“A lo largo de estos modelos he visto a líderes de modelo de Naciones que se empapan con temáticas internacionales”, dijo el Oficial.
La directora del Colegio Anglo Americano Miriam Espada de Mendoza, destacó la participación de los colegios afiliados a la Asociación de Colegios Particulares (Andecop), entre los colegios fiscales: María Quiroz, Jesús María, La Salle; del interior participan colegios de la Paz, Cochabamba, Santa Cruz y Yacuiba.
El modelo de la ONU está compuesto de once mesas de trabajo, las cuales defenderán sus posiciones con temas específicos los días jueves 21, viernes 22 y las conclusiones hasta el medio día del sábado 23.
La directora del establecimiento dijo que ésta es la primera experiencia con participación de varias delegaciones del interior del país.
El docente del colegio anfitrión, Jorge Encinas Cladera, indicó que se cuenta con más de cien alumnos, preparados en gestiones anteriores para competir en este tipo de experiencias didácticas.
La directora del colegio explicó que las resoluciones emitidas por el modelo de la ONU serán enviadas a través del Centro de Información de las Naciones Unidas en Bolivia a la propia organización (ONU). readmore »»
Incremento salarial confronta a maestros y padres de familia
19.5.10
Prefectura entregará 3.000 mil libros a unidades educativas de provincias
Etiquetas: NOTAS DE INTERESEl Ministerio de Educación nunca pidió declarar al magisterio profesión libre a pesar de huelga: Aguilar
V CONCURSO DE CUENTO CORTO “una historia, un VALOR”
La Defensoría del Pueblo y la Cámara Boliviana del Libro, con el propósito de dar continuidad a los espacios de reflexión sobre la temática de valores y Derechos Humanos, desarrollar contenidos al respecto, e incentivar la creatividad y la lectura convocan al V Concurso de Cuento Corto “Una historia, un valor”.
DE LOS PARTICIPANTES
Podrán participar todos los estudiantes de 1ro y 2do de secundaria del sistema educativo formal, de unidades educativas fiscales, particulares y de convenio, urbanas y rurales del departamento de La Paz.
DE LAS INSCRIPCIONES
Las inscripciones se recibirán en las oficinas de la Defensoría del Pueblo (mezzanine), ubicadas en la calle Colombia N° 440 (zona San Pedro, frente a la puerta lateral de la iglesia), en horarios de 9:00 a 16:00 de lunes a viernes, hasta el 21 de mayo de 2009. Serán tomadas en cuenta únicamente las treinta (30) primeras unidades educativas fiscales, privadas o de convenio, urbanas o rurales, que presenten llenado el formulario de inscripción en el plazo establecido.
DEL TEMA
Los participantes deberán escribir sus cuentos destacando el tema del DERECHO A LA INTEGRIDAD. Para efectos de este concurso derecho a la integridad es aquel derecho humano fundamental y absoluto que tiene su origen en el respeto a la vida y sano desarrollo de ésta. Es el derecho al resguardo de la persona, en toda su extensión. El ser humano por el hecho de ser tal tiene derecho a mantener y conservar su integridad física, psíquica y moral. La Integridad física implica la preservación de todas las partes y tejidos del cuerpo, lo que conlleva al estado de salud de las personas. La integridad psíquica es la conservación de todas las habilidades motrices, emocionales e intelectuales. La integridad moral hace referencia al derecho de cada ser humano a desarrollar su vida de acuerdo a sus convicciones.
DE LA PRESENTACIÓN
Cada unidad educativa inscrita podrá enviar como máximo hasta tres (3) cuentos, originales, inéditos y que no hayan sido premiados en otros certámenes literarios, escritos en computadora con letra Times New Roman 12, interlineado sencillo y una extensión máxima de tres páginas tamaño carta, con la respectiva identificación del autor; adicionalmente se podrán incluir dibujos que no se tomarán en cuenta dentro de la extensión del cuento y tampoco en su calificación. También deberá incluirse una copia impresa de cada cuento, sin ningún tipo de identificación del autor o Unidad Educativa, además de un disquete o CD con el texto completo de los cuentos.
DEL PLAZO
Los cuentos originales, sus copias impresas y el CD, junto con las fichas de identificación debidamente llenadas, las mismas que serán proporcionadas al momento de la inscripción, deberán entregarse, de manera improrrogable, hasta el viernes 18 de junio de 2010 a horas 16:00 en sobre cerrado con el siguiente rótulo:
V CONCURSO DE CUENTO CORTO
“UNA HISTORIA UN VALOR”
Calle Capitán Ravelo N° 2116
CÁMARA BOLIVIANA DEL LIBRO
DEL JURADO
Estará conformado por personalidades del ámbito literario y artístico del país y representantes de la Defensoría del Pueblo.
DE LA CALIFICACIÓN
Se valorarán los trabajos que mejor reflejen la temática del concurso y posean calidad literaria; el fallo será inapelable.
DE LA PREMIACIÓN
De todos los cuentos presentados, se seleccionará a los 5 mejores que serán premiados con su publicación en el libro de cuentos “Una historia, un valor” Quinto concurso. El acto de reconocimiento a estos estudiantes y de presentación del libro de cuentos se hará durante la realización de la 15a Feria Internacional del Libro, en el mes de agosto de 2010 en instalaciones del Campo Ferial de Següencoma de la ciudad de La Paz
INFORMES:
Alejandro Miranda Telf. 2113600 – 2112600 int. 206 – 216. Celular 73557745. Correo electrónico: almiranda@defensor.gov.bo Representación Departamental de La Paz de la Defensoría del Pueblo 1er piso.
Katia Bedregal Telf. 2113600 – 2112600 int. 113. Línea gratuita: 800108004. Representación Departamental de La Paz de la Defensoría del Pueblo, Mezzanine, Calle Colombia N° 440.
Soboce construye un colegio en el municipio de Viacha
El accionista principal de Soboce, Samuel Doria Medina, manifestó que “a estos niños, desde pequeños se les va a enseñar que no solamente se estudia para ser empleado, sino también para ser emprendedor, para hacer proyectos y para generar su propio empleo”.
La infraestructura está ubicada en la zona fabril de Viacha, al lado del parque Jayupucho, y será construida en una superficie de 2.450 metros cuadrados, terreno que fue cedido por los trabajadores de la Planta de Cemento Viacha y tendrá una inversión de seis millones de bolivianos, cubiertos en su totalidad por Soboce.
El gerente general de Soboce, Armando Gumucio, resaltó también la acción de los trabajadores, pues comentó que ellos han comprendido con mucha precisión que la educación es el principal legado que se puede dejar a los hijos.
La Escuela Fábrica de Cemento se creó en 1994 con el ciclo de primaria, y este año se amplió su cobertura a secundaria, constituyéndose en la Unidad Educativa Fábrica de Cemento. Actualmente cuenta con alumnos hasta segundo de secundaria. La obra incluye dos fases: en la primera se construirán dos plantas de aulas y el patio; la segunda será en 2011, con la edificación de los talleres.





