Para evitar que los alimentos del desayuno escolar, especialmente lácteos, ingresen en un proceso de descomposición y pongan en riesgo la salud de los estudiantes, los padres de familia pidieron a los directores que ordenen la distribución en el primer recreo. La Alcaldía de Sucre aseguró que hasta octubre entregará 235 frigoríficos para conservar los productos.
Las empresas encargadas de proporcionar los alimentos a las unidades educativas del área urbana comienzan la entrega diaria a partir de las 5:00, en el turno de la mañana y a las 13:00 para la tarde, pero en muchos casos los productos se distribuyen a los alumnos unas cinco horas más tarde.
Algunos directores habrían optado por distribuir los productos a la salida de clases para evitar que los niños ensucien los pupitres y aulas, situación que fue rechazada por los padres de familia.
“Los alimentos, especialmente los lácteos tienen que ser entregados en el recreo, después del primer periodo de clases, porque las unidades educativas no cuentan con ambientes especiales para conservar los productos”, manifestó el representante de la Junta Escolar de Padres de Familia, Ricardo Arancibia
3.9.13
Tarija Juntas escolares rechazan incremento de pasaje de transporte nocturno
Con pancartas en las manos, alumnos de colegios nocturnos, directores junto al Presidente de las Juntas Escolares, nuevamente se hicieron presentes en la plaza Luis de Fuentes y Vargas, para exigir al Gobierno Municipal, el servicio de transporte nocturno gratuito, reflejando su desacuerdo de la suba de pasajes.
El presidente de las juntas escolares, Milton Velasco, mencionó que la mayoría de los estudiantes son de escasos recursos para pagar un centavo más de lo que exige el transporte, para contar con este servicio van a continuar exigiendo al Gobierno Municipal que les otorgue el servicio de forma gratuita a los estudiantes de los colegios nocturnos.
“Sabemos que hay plata, no queremos que esto se convierta en un capricho del señor Alcalde”.
Nuevamente mencionó que el costo para adquirir los buses no asciende a más de 500 mil Bolivianos, como solución para evitar que el transporte público haga dicho servicio.
Desconcertado, lamentó que el Municipio no quiera “abrir las puertas” para tratar este tema, “nos están rehuyendo”.
Los representantes de los padres de familia y directores de colegios nocturnos quieren que este proyecto sea viable para beneficiar a más de 3.000 estudiantes.
Sobre la ampliación del horario del servicio de transporte, Velasco dijo estar sorprendido por la aprobación que hizo el Concejo Municipal, al permitir el incremento del pasaje en el horario de la noche, también lamentó que no se les haya comunicado para consensuar con ellos el proyecto.
El Presidente de las Juntas Escolares, no descartó continuar con movilizaciones hasta que aprueben el servicio del transporte gratuito.
El presidente de las juntas escolares, Milton Velasco, mencionó que la mayoría de los estudiantes son de escasos recursos para pagar un centavo más de lo que exige el transporte, para contar con este servicio van a continuar exigiendo al Gobierno Municipal que les otorgue el servicio de forma gratuita a los estudiantes de los colegios nocturnos.
“Sabemos que hay plata, no queremos que esto se convierta en un capricho del señor Alcalde”.
Nuevamente mencionó que el costo para adquirir los buses no asciende a más de 500 mil Bolivianos, como solución para evitar que el transporte público haga dicho servicio.
Desconcertado, lamentó que el Municipio no quiera “abrir las puertas” para tratar este tema, “nos están rehuyendo”.
Los representantes de los padres de familia y directores de colegios nocturnos quieren que este proyecto sea viable para beneficiar a más de 3.000 estudiantes.
Sobre la ampliación del horario del servicio de transporte, Velasco dijo estar sorprendido por la aprobación que hizo el Concejo Municipal, al permitir el incremento del pasaje en el horario de la noche, también lamentó que no se les haya comunicado para consensuar con ellos el proyecto.
El Presidente de las Juntas Escolares, no descartó continuar con movilizaciones hasta que aprueben el servicio del transporte gratuito.
2.9.13
ENTRA A LA CURRÍCULA ESCOLAR UN LIBRO QUE TRATA EL NARCOTRÁFICO
El autor estuvo recluído cinco años en una cárcel de México. En el trabajo expone su historia.
Una advertencia a los jóvenes y niños sobre los peligros que conlleva el narcotráfico, a través de la historia personal de un exprivado de libertad por ese ilícito, es la base de un libro que por esa temática fue enmarcado dentro de la currícula escolar boliviana. La leyenda de la coca. Profecía Inca fue escrita por Marcelo Urioste, quien cometió "el error de incursionar en la actividad ilícita del narcotráfico", por lo cual pasó cinco años recluído en una cárcel de México.
El trabajo interesó al Ministerio de Educación, por lo que le solicitaron que se hiciera una edición enmarcada para la currícula escolar, misma que fue presentada recientemente.
Ejemplo. Según explicó su autor, La leyenda de la coca. Profecía Inca, es el primer texto enmarcado en la currícula escolar bajo esa temática. Aunque, aún no se tiene un instructivo oficial para la distribución y venta para su lectura en los establecimientos, ya existen solicitudes de instancias educativas y asociaciones juveniles para adquirir el texto.
"En la actualidad he leído casi una centena de leyendas de la coca o de la hoja de coca las cuales son similares entre sí, y donde su contenido las hace iguales, ya sean estas bolivianas, peruanas, argentinas y del pueblo Chavin", explica sobre qué diferencia hay entre su texto y otros de similar título.
Argumenta que su obra se diferencia por el enlace con su historia personal y la leyenda en sí. Además de que contempla la inclusión de una guía didáctica y pedagógica acorde al nuevo currículo base del Sistema Educativo Plurinacional. Asimismo, un cuestionario de preguntas que instan a la investigación y al debate tanto a alumnos como a educadores en diferentes enfoques del currículo, principios de la educación y algunos campos y áreas de saberes, son parte de la obra.
Entre otros anexos interesantes figuran una tabla de los contenidos nutricionales que contiene la hoja; una breve reseña histórica de las culturas Tihuanacota e Incaica con relación a la milenaria planta; además de ilustraciones de la leyenda.
"Como boliviano, (me hice) amante de mi país, costumbres, historia y tradiciones, de una gran civilización donde no existía el hambre ni las injusticias extremas. Donde la hoja de coca era un icono social, religioso, medicinal y de ofrenda a Dioses y aceptación a viajeros y visitantes", es una de las principales razones que motivaron la escritura del trabajo, según Urioste. Mientras que una segunda es el "deseo de que este texto llegue a la juventud (a la que esta principalmente dirigido) y que logre encontrar el profundo mensaje que contiene, respecto al uso indebido que mentes criminales le han dado al transformar su esencia en un maligno veneno", dice.
El material “como texto de la implementación y desarrollo del nuevo currículo educativo", busca su lectura en jóvenes para evitar los errores que implica el desconocimiento de esa lacra social.
Introducción para su lectura. El texto es leído actualmente en el colegio particular Alipio Valencia Vega en la asignatura de Lenguaje de tercer, cuarto, quinto y sexto grado de secundaria por la profesora Viviana Guaman Flores con resultados interesantes. Su lectura impulsó a los alumnos a planificar una feria exposición con las respuestas y resultados sobre el desarrollo del libro.
Marcelo Urioste incluye su biografía (con palabras tristes) en el libro, de las páginas 45 a 69. En la última se contempla una propuesta alternativa contra el narcotráfico.
La leyenda de la coca. Profecía Inca es el segundo trabajo bibliográfico de Urioste, la cual mereció elogios de parte de varias autoridades.
81 páginas tiene el trabajo bibliográfico de Marcelo Urioste, publicado recientemente.
Una advertencia a los jóvenes y niños sobre los peligros que conlleva el narcotráfico, a través de la historia personal de un exprivado de libertad por ese ilícito, es la base de un libro que por esa temática fue enmarcado dentro de la currícula escolar boliviana. La leyenda de la coca. Profecía Inca fue escrita por Marcelo Urioste, quien cometió "el error de incursionar en la actividad ilícita del narcotráfico", por lo cual pasó cinco años recluído en una cárcel de México.
El trabajo interesó al Ministerio de Educación, por lo que le solicitaron que se hiciera una edición enmarcada para la currícula escolar, misma que fue presentada recientemente.
Ejemplo. Según explicó su autor, La leyenda de la coca. Profecía Inca, es el primer texto enmarcado en la currícula escolar bajo esa temática. Aunque, aún no se tiene un instructivo oficial para la distribución y venta para su lectura en los establecimientos, ya existen solicitudes de instancias educativas y asociaciones juveniles para adquirir el texto.
"En la actualidad he leído casi una centena de leyendas de la coca o de la hoja de coca las cuales son similares entre sí, y donde su contenido las hace iguales, ya sean estas bolivianas, peruanas, argentinas y del pueblo Chavin", explica sobre qué diferencia hay entre su texto y otros de similar título.
Argumenta que su obra se diferencia por el enlace con su historia personal y la leyenda en sí. Además de que contempla la inclusión de una guía didáctica y pedagógica acorde al nuevo currículo base del Sistema Educativo Plurinacional. Asimismo, un cuestionario de preguntas que instan a la investigación y al debate tanto a alumnos como a educadores en diferentes enfoques del currículo, principios de la educación y algunos campos y áreas de saberes, son parte de la obra.
Entre otros anexos interesantes figuran una tabla de los contenidos nutricionales que contiene la hoja; una breve reseña histórica de las culturas Tihuanacota e Incaica con relación a la milenaria planta; además de ilustraciones de la leyenda.
"Como boliviano, (me hice) amante de mi país, costumbres, historia y tradiciones, de una gran civilización donde no existía el hambre ni las injusticias extremas. Donde la hoja de coca era un icono social, religioso, medicinal y de ofrenda a Dioses y aceptación a viajeros y visitantes", es una de las principales razones que motivaron la escritura del trabajo, según Urioste. Mientras que una segunda es el "deseo de que este texto llegue a la juventud (a la que esta principalmente dirigido) y que logre encontrar el profundo mensaje que contiene, respecto al uso indebido que mentes criminales le han dado al transformar su esencia en un maligno veneno", dice.
El material “como texto de la implementación y desarrollo del nuevo currículo educativo", busca su lectura en jóvenes para evitar los errores que implica el desconocimiento de esa lacra social.
Introducción para su lectura. El texto es leído actualmente en el colegio particular Alipio Valencia Vega en la asignatura de Lenguaje de tercer, cuarto, quinto y sexto grado de secundaria por la profesora Viviana Guaman Flores con resultados interesantes. Su lectura impulsó a los alumnos a planificar una feria exposición con las respuestas y resultados sobre el desarrollo del libro.
Marcelo Urioste incluye su biografía (con palabras tristes) en el libro, de las páginas 45 a 69. En la última se contempla una propuesta alternativa contra el narcotráfico.
La leyenda de la coca. Profecía Inca es el segundo trabajo bibliográfico de Urioste, la cual mereció elogios de parte de varias autoridades.
81 páginas tiene el trabajo bibliográfico de Marcelo Urioste, publicado recientemente.
Colegio "San Miguel": 22 años formando líderes emprendedores
El Colegio "San Miguel" ayer cumplió 22 años formando líderes emprendedores, de forma integral, con un elevado grado de afectividad, ya que se considera una familia, así lo expresó su director, Carlos Salgueiro en el acto que se efectuó anoche en el Paraninfo Universitario.
Dicho establecimiento fue creado el 1 de septiembre de 1991 gracias a la visión emprendedora de René Polo Salinas, quien decidió hacerse cargo del Centro de Informática "San Miguel".
Para el director es una alegría y satisfacción el celebrar ya más de dos décadas, al servicio de la niñez y de la juventud orureña, incluso nacional e internacional, porque en sus aulas se albergan estudiantes de otros departamentos y países.
"Los estudiantes deben entender la política institucional, en la que está como base fundamental la afectividad que se expresa en la interrelación docente-alumno, y se hace más objetiva, porque los docentes actúan más como amigos, como parte de ellos; creo que es la mejor manera de elevar el autoestima de los estudiantes y al mismo tiempo adentrarse en la enseñanza-aprendizaje", dijo.
Señaló que todo lo que se hace en el colegio está en base a objetivos, que comienzan con un sueño, emprendimientos que luego se harán realidad.
En el colegio hay aproximadamente 500 estudiantes que son guiados por 35 maestros todos normalistas, de alta experiencia.
"Les pido que siempre confíen en sus docentes y director, en toda la planta administrativa porque es una familia el colegio San Miguel", remarcó Salgueiro.
PROGRAMA
La comunidad educativa del Colegio "San Miguel" cumplió un nutrido programa con números significativos como fue el festival de danza, la feria de ciencias, la que se efectuó en función a la creatividad, iniciativa y necesidades del departamento de Oruro, ya que se presentaron propuestas para solucionar el problema de tráfico vehicular, de la basura, de los perros vagabundos, y otros.
Al estar identificados con la fe católica, el sábado en el Santuario del Socavón se celebró una misa y se hizo una oración ante el Arcángel San Miguel, y por la noche tuvo lugar el desfile de teas y la serenata.
Ayer por la mañana se efectuó la maratón con alumnos de todos los niveles, quienes se han identificado con el colegio. Y el 27 de septiembre se efectuará la elección de la Miss San Miguel en el Club Oruro.
Dicho establecimiento fue creado el 1 de septiembre de 1991 gracias a la visión emprendedora de René Polo Salinas, quien decidió hacerse cargo del Centro de Informática "San Miguel".
Para el director es una alegría y satisfacción el celebrar ya más de dos décadas, al servicio de la niñez y de la juventud orureña, incluso nacional e internacional, porque en sus aulas se albergan estudiantes de otros departamentos y países.
"Los estudiantes deben entender la política institucional, en la que está como base fundamental la afectividad que se expresa en la interrelación docente-alumno, y se hace más objetiva, porque los docentes actúan más como amigos, como parte de ellos; creo que es la mejor manera de elevar el autoestima de los estudiantes y al mismo tiempo adentrarse en la enseñanza-aprendizaje", dijo.
Señaló que todo lo que se hace en el colegio está en base a objetivos, que comienzan con un sueño, emprendimientos que luego se harán realidad.
En el colegio hay aproximadamente 500 estudiantes que son guiados por 35 maestros todos normalistas, de alta experiencia.
"Les pido que siempre confíen en sus docentes y director, en toda la planta administrativa porque es una familia el colegio San Miguel", remarcó Salgueiro.
PROGRAMA
La comunidad educativa del Colegio "San Miguel" cumplió un nutrido programa con números significativos como fue el festival de danza, la feria de ciencias, la que se efectuó en función a la creatividad, iniciativa y necesidades del departamento de Oruro, ya que se presentaron propuestas para solucionar el problema de tráfico vehicular, de la basura, de los perros vagabundos, y otros.
Al estar identificados con la fe católica, el sábado en el Santuario del Socavón se celebró una misa y se hizo una oración ante el Arcángel San Miguel, y por la noche tuvo lugar el desfile de teas y la serenata.
Ayer por la mañana se efectuó la maratón con alumnos de todos los niveles, quienes se han identificado con el colegio. Y el 27 de septiembre se efectuará la elección de la Miss San Miguel en el Club Oruro.
Sucre Desde hoy, los estudiantes ingresan en horario normal
Los estudiantes de todas las unidades educativas de Sucre, hoy, retornan al horario habitual de ingreso y salida de clases. Las autoridades educativas recomendaron a los padres de familia continuar abrigando a sus hijos porque las temperaturas continúan bajas.
Los alumnos del turno de la mañana ingresarán a las 8:00, mientras que los del turno de la noche saldrán a las 22:00, según confirmaron desde la Dirección Distrital de Educación Sucre, tras una evaluación de los datos proporcionados por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (SENAMHI) y el Servicio Departamental de Salud (SEDES).
Hasta ahora, Sucre era el único municipio que continuaba aplicando el horario de invierno con el objetivo de reducir las Infecciones Respiratorias Agudas (IRAS) en las escuelas.
Sin embargo, las autoridades educativas recomendaron a los padres de familia seguir enviando a sus niños con ropa abrigada e instruyeron a los directores no exigir el uniforme escolar.
Los alumnos del turno de la mañana ingresarán a las 8:00, mientras que los del turno de la noche saldrán a las 22:00, según confirmaron desde la Dirección Distrital de Educación Sucre, tras una evaluación de los datos proporcionados por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (SENAMHI) y el Servicio Departamental de Salud (SEDES).
Hasta ahora, Sucre era el único municipio que continuaba aplicando el horario de invierno con el objetivo de reducir las Infecciones Respiratorias Agudas (IRAS) en las escuelas.
Sin embargo, las autoridades educativas recomendaron a los padres de familia seguir enviando a sus niños con ropa abrigada e instruyeron a los directores no exigir el uniforme escolar.
1.9.13
La olimpiada científica coronó a los futuros genios de La Paz
El departamento de La Paz obtuvo 20 medallas en la Olimpiada Científica Estudiantil 2013, gracias al esfuerzo de estudiantes de Secundaria de los diferentes colegios, quienes ya son considerados genios por el Ministerio de Educación. Los paceños tienen la mayor participación.
Este año se realizó la tercera Olimpiada Científica y La Paz ocupa el segundo lugar en el medallero, después de Cochabamba. La Razón conversó con 18 de los 20 medallistas, todos aseguraron que tienen deseos de convertirse en grandes profesionales en el ámbito científico e informático. A este grupo se unen Hugo Torricos, del colegio Cumbre, y Joel Alanoca, del Hermano Pacífico Feletti.
Los medallistas señalaron que el apoyo de sus padres y maestros fue importante para ganar. En una anterior oportunidad, el viceministro de Educación Especial y Alternativa, Noel Aguirre, indicó que estos medallistas son considerados talentos extraordinarios y genios bolivianos.
Los estudiantes contaron que sus familias les expresaron el orgullo que sienten por sus logros, pero este sentimiento también es compartido por la Dirección Departamental de Educación. “Los 20 ganadores son un orgullo para el departamento porque reflejan el talento que existe en La Paz”, expresó Basilio Pérez, director departamental de Educación.
La autoridad destacó que el departamento avanzó en cada olimpiada. En la de 2011 ocupó el tercer lugar en cantidad de medallas; en 2012 y 2013, el segundo. “En 2014 seguro que nos tocará ser primeros”.
El director general de Ciencia y Tecnología, Roberto Sánchez, resaltó que La Paz fue el departamento con mayor participación a nivel nacional en las tres olimpiadas. Agregó que este año hubo una importante representación de El Alto y áreas rurales, sobre todo de los Yungas.
Apoyo. Además, señaló que los escolares de La Paz, junto a Chuquisaca y Cochabamba, tienen el apoyo de las universidades públicas y que con ello se está logrando articular la educación regular y superior. Docentes de las facultades de Ingeniería y Ciencias Puras de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) acompañaron a los 163 representantes paceños a la etapa final, realizada del 14 al 17 de este mes en la ciudad de Tarija.
En dicho evento compitieron por las preseas 757 estudiantes de todo el país. El Ministerio de Educación destacó que cada año hay mayor interés, pues en 2011 se inscribieron 54.853, en 2012 se duplicó a 113.445 y este año se tuvo a 225.177.
“El nivel de promedios mejoró, por primera vez se alcanzó el 100% de la nota en varios exámenes. Antes había la mentalidad de que sólo ganaban los estudiantes de los colegios privados, pero ahora hay logros de fiscales; el modo de pensar que se tenía cambió y ellos participan más”, dijo Sánchez.
El presidente Evo Morales manifestó el martes, en la inauguración del coliseo para el colegio La Salle de Oruro, que Bolivia requiere científicos y profesionales con conocimiento científico, que lleven adelante la industrialización del país con la explotación de los recursos naturales. Además, recordó que las Olimpiadas Científicas se realizan con el propósito de formar científicos.
Más datos sobre el certamen
Ganadores
108 estudiantes del país obtuvieron medallas en las seis ramas: Biología, Química, Astronomía y Astrofísica, Matemática, Física e Informática.
Premios
Además de las preseas y los diplomas, se elegirá a diez estudiantes para representar al país en olimpiadas internacionales en 2014. Los maestros y tutores recibieron certificados con valor curricular
Los ganadores de las medallas de oro, plata y bronce
Sami maya Céspedes: Alumna de 3º de Secundaria, colegio Santa Ana. Medalla de oro en Química
“Fue una experiencia muy linda porque conocí mucha gente y entre nosotros nos apoyábamos. Mis papás están muy contentos, también tengo el apoyo de mis profesores. Aún no se qué carrera estudiar, pero quiero entrar a la rama de Ciencias Puras y luego ser muy buena”.
Sergio Velásquez: Estudia en el colegio Amor de Dios, 4º de Secundaria. Obtuvo medalla de oro en Física.
“La Olimpiada es una actividad muy positiva porque es un modo más de alentar a todos nosotros para que nos interesemos en la ciencia. En un futuro pienso estudiar Ingeniería Civil o alguna carrera relacionada con Matemáticas o Física, quiero ser alguien muy exitoso en ramas de ciencia”.
Mauricio Wilde: Cursa el 6º de Secundaria en el colegio Cumbre. Logró medalla de oro en Informática.
“Es mi tercer año de participación. En la primera obtuve una mención; el año pasado, medalla de plata, y en esta Olimpiada, oro. Mis papás están orgullosos de mí y me siento feliz por haber representado bien a La Paz. Estudiaré Ingeniería en Sistemas, porque me gusta la Informática”.
Blanca Nina Canaviri: Estudia en Sagrado Corazón de Jesús, 4º de Secundaria. Medalla de plata en Biología.
“Ha sido difícil, pero fue una experiencia bonita por el honor que significó representar a La Paz y mi colegio. Estoy muy agradecida con mi familia y mis maestros que me apoyaron. En el futuro voy a estudiar Medicina y me especializaré en Nutrición y Traumatología. Quiero ser la mejor”.
Daynor Bautista: Colegio San Antonio de Padua y está en 5º de Secundaria. Medalla de plata en Química.
“He estudiado mucho, en mi colegio nos preparan para las Olimpiadas desde hace tres años y este año gané una presea nacional. Mis papás son los más contentos, dicen que me van a apoyar y mis hermanos ya quieren ser como yo y ganar medallas. Voy a ser químico, como mis tutores”.
Galia fabiola Cornejo: Alumna de 5º de Secundaria, colegio Amor de Dios. Ganó medalla de plata en Física.
“La Olimpiada fue un gran intercambio cultural, pude conocer gente de otros lugares y estoy feliz de haber representado bien a La Paz. Mis padres están igual que yo. Pienso poner todo de mi para ir a las internacionales y colocar el nombre de Bolivia en alto. Quiero estudiar Cibernética”.
Eddy Fabián Villca: Centro Educativo Cristiano Bethel, 6º de Secundaria. Medalla de bronce en Matemáticas.
“La experiencia fue muy bonita porque además del premio, viajé por primera vez en avión y conocí Tarija. Me tuve que esforzar mucho para traer la medalla que es un orgullo para mis papás y mi colegio, todos me felicitaron. Más adelante quisiera estudiar Ingeniería Civil”.
Juan Pablo Arroyo: Cursa el 3º de Secundaria en el colegio Amor de Dios. Medalla de bronce en Física.
“Me siento satisfecho con el premio por todo el esfuerzo que le puse, aprendí que si uno se esfuerza puede conseguirlo. Mis papás están muy felices, ellos me apoyaron y motivaron mucho. Cuando salga quiero estudiar Ingeniería Mecatrónica, me gustan las Matemáticas y la Robótica”.
Leonardo Rospigliosi: Colegio Amor de Dios, 4º de Secundaria. Logró bronce en Astronomía y Astrofísica.
“Es mi segunda presea nacional, elegí Astronomía y Astrofísica porque desde pequeño me gusta todo lo relacionado con las estrellas, leía los libros de mi papá. Aún no se qué voy a estudiar, pero me gustaría llegar a ser un gran científico y trabajar en la NASA o algo parecido”.
Winston Uruchi: Cursa el 5º de Secundaria, colegio San Antonio de Padua. Medalla de oro en Matemáticas
“Participo por tercera vez y este año gané la medalla de oro, la experiencia me ayudó. Al llegar de Tarija muchas personas me felicitaron y me sentí bien. El gusto por las matemáticas es de familia, mis hermanos mayores son matemáticos y uno de ellos es mi tutor, yo quiero ser igual”.
Giovanni Álvarez: Alumno de 5º de Secundaria, colegio Marien Garten. Medalla de oro en Física.
“Mi familia me vé como el mejor de la casa y eso me gusta. Pienso estudiar Ingeniería Civil porque reúne lo que me gusta: Matemáticas, Física y Química. Mi colegio es fiscal y antes pensaba que sólo los de particulares sobresalían en la Olimpiada, pero vi que con esfuerzo todo se puede”.
Pablo Almendras: Está en 4º de Secundaria, colegio Americano Obrajes. Medalla de plata en Biología.
“Logré esta presea con mucho esfuerzo, el año pasado obtuve oro y quiero volver a ganar una medalla en la próxima Olimpiada. Voy a estudiar Medicina, porque es una profesión en la que se ayuda a las personas. En mi casa, en el colegio y entre mis amigos recibí mucho apoyo y felicitaciónes”.
Armando Juárez: Alumno de 5º de Secundaria, colegio San Antonio de Padua. Medalla de plata en Biología.
“Es mi primera medalla a nivel nacional, el día de la premiación mis papás me vieron por televisión y cuando los llamé me dijeron que se sienten muy felices por mí. Escogí Biología porque me llama mucho la atención todo sobre el ADN, pero aún no sé qué voy a estudiar”.
Noemí Varinia Quiroz: Cursa el 5º de Secundaria del colegio Santa Bárbara. Logró medalla de plata en Química.
“Me siento muy feliz por haber ganado la presea de plata y por haber conocido Tarija. Mi familia está muy orgullosa, en el colegio todos mis profesores me felicitaron y mis compañeros dicen que soy el orgullo del curso. Quiero estudiar Química forense, pero en el país no hay”.
Yuri Ledezma: Está en 3º de Secundaria en el colegio San Calixto. Medalla de bronce en Biología.
“Me siento muy feliz porque esta medalla es un gran logro para mi vida y pienso seguir adelante y conseguir más éxitos. Mis padres están muy contentos, mis compañeros y profesores me felicitaron. Quiero estudiar Biología y llegar a ser un profesional reconocido internacionalmente”.
Rodrigo Zenteno: Estudia en el colegio San Ignacio, 3º de Secundaria. Medalla de bronce en Biología.
“Recuerdo que al principio tenía malas notas en Química, pero mi profesora nos incentivó para participar en las Olimpiadas y la materia me empezó a gustar. Todos me felicitaron y estoy muy satisfecho por el logro. Voy a estudiar Ingeniera Petrolera o Industrial, porque tiene que ver con Química”.
Miguel Martínez: Colegio San Antonio de Padua, 4º de Secundaria. Medalla de bronce, Química
“Desde el principio yo sabía que había mucha competencia, mi presea es producto de mucho esfuerzo porque estudiaba incluso hasta altas horas de la noche y mi familia me alentaba. Ahora dicen que todo esfuerzo tiene su recompensa. Más adelante voy a estudiar Ingeniería”.
Verenisse Calle: Cursa 6º de Secundaria en el colegio Nazareno Basil. Medalla de bronce en Informática.
“Fue una experiencia inolvidable, mis amigos y mi familia confiaron en mí y siempre me alentaron; el día del examen me llamaron para desearme lo mejor. Ahora que termino el colegio quiero estudiar Ingeniería en Sistemas, porque está relacionado con la rama que me gusta”.
"De la sima a la cima" Estudiantes del Virgen del Mar y La Salle ganan olimpiadas de ortografía
Los estudiantes Danitza Meleán Guzmán de la unidad educativa Virgen del Mar III, y Jael Mamani del Colegio La Salle turno tarde, fueron los ganadores de las VI Olimpiadas de Ortografía y Razonamiento Verbal: "De la sima a la cima", realizadas en su segunda fase la noche del viernes en la Casa Municipal de Cultura "Javier Echenique Álvarez".
Meleán fue ganadora del primer lugar en la categoría "Oscar Cerruto", en la que participaron los estudiantes de tercero y cuarto de secundaria, logrando el segundo lugar Claudia Medina Montesinos del Colegio Anglo Americano y el tercero Ivana Franco Alanes del colegio Juan Pablo.
Jael Mamani ganó en la categoría "Andrés Bello", para estudiantes de quinto y sexto de secundaria, siendo el segundo lugar para Ricardo Soliz Lazzo del Colegio La Salle turno tarde y el tercer lugar para Evelin Costas Peralta del Colegio Bethania.
Esta actividad fue organizada por la Asociación Departamental de Profesores de Lenguaje y Literatura en coordinación con la Oficialía Mayor de Cultura del Gobierno Autónomo Municipal de Oruro (GAMO), la Dirección Departamental de Educación, la Dirección Distrital de Educación y el auspicio de Diseños Monika, la Fundación Zofro, la Universidad Privada de Oruro (Unior), Latinas Editores y la Unión Nacional de Poetas y Escritores.
El presidente de la Asociación de Profesores de Lenguaje y Literatura, Ronald Delgado Ayaviri manifestó su satisfacción por la gran acogida e interés que pusieron los estudiantes.
Fue una jornada de mucho entusiasmo no sólo de los participantes, sino de los padres de familia y maestros que estuvieron presentes en esta segunda fase, pues la primera que fue la prueba escrita se efectuó la semana pasada, habiendo clasificado en la primera categoría 30 estudiantes de un total de 80, y en la segunda 37, también de entre 80 jóvenes.
Las olimpiadas también contemplaron una categoría de razonamiento verbal, de la que resultaron ganadores del primer lugar, Raymi Acosta Pérez, del Colegio Juan Pablo, del segundo puesto: Emily Escalera del Colegio Anglo Americano y del tercero Magín Mendoza del Colegio Magdalena Postel, y la mención honrosa fue para Mauricio Caichoca Mamani del Colegio Antonio José de Sainz.
Aun no hay fecha establecida para la premiación, aunque se informó que será entre la semana entrante o la próxima.
Meleán fue ganadora del primer lugar en la categoría "Oscar Cerruto", en la que participaron los estudiantes de tercero y cuarto de secundaria, logrando el segundo lugar Claudia Medina Montesinos del Colegio Anglo Americano y el tercero Ivana Franco Alanes del colegio Juan Pablo.
Jael Mamani ganó en la categoría "Andrés Bello", para estudiantes de quinto y sexto de secundaria, siendo el segundo lugar para Ricardo Soliz Lazzo del Colegio La Salle turno tarde y el tercer lugar para Evelin Costas Peralta del Colegio Bethania.
Esta actividad fue organizada por la Asociación Departamental de Profesores de Lenguaje y Literatura en coordinación con la Oficialía Mayor de Cultura del Gobierno Autónomo Municipal de Oruro (GAMO), la Dirección Departamental de Educación, la Dirección Distrital de Educación y el auspicio de Diseños Monika, la Fundación Zofro, la Universidad Privada de Oruro (Unior), Latinas Editores y la Unión Nacional de Poetas y Escritores.
El presidente de la Asociación de Profesores de Lenguaje y Literatura, Ronald Delgado Ayaviri manifestó su satisfacción por la gran acogida e interés que pusieron los estudiantes.
Fue una jornada de mucho entusiasmo no sólo de los participantes, sino de los padres de familia y maestros que estuvieron presentes en esta segunda fase, pues la primera que fue la prueba escrita se efectuó la semana pasada, habiendo clasificado en la primera categoría 30 estudiantes de un total de 80, y en la segunda 37, también de entre 80 jóvenes.
Las olimpiadas también contemplaron una categoría de razonamiento verbal, de la que resultaron ganadores del primer lugar, Raymi Acosta Pérez, del Colegio Juan Pablo, del segundo puesto: Emily Escalera del Colegio Anglo Americano y del tercero Magín Mendoza del Colegio Magdalena Postel, y la mención honrosa fue para Mauricio Caichoca Mamani del Colegio Antonio José de Sainz.
Aun no hay fecha establecida para la premiación, aunque se informó que será entre la semana entrante o la próxima.
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