El escritor José Antonio Salas Mercado, autor del libro Cultivo de Genios, afirma que la educación a nivel mundial todavía es memorística y teórica, obligando a los estudiantes a frenar su imaginación.
En entrevista con EL DIARIO, el autor señaló que este libro digital es una respuesta a un problema sobre la educación del sistema actual que existe a nivel mundial.
“Los niños pierden la posibilidades de ser genios a partir de su ingreso a la escuela, porque el sistema educativo en todo el mundo está creado para memorizar y repetir el conocimiento, no así para pensar y crear y criticarlo a través de un pensamiento”, dijo.
Consideró que los estudiantes permanecen callados, inertes y en orden, durante al menos 6 períodos de 45 minutos por día en 12 años; en la mayoría de los casos, escuchando, memorizando y repitiendo conferencias de contenidos que no significan nada más que nota para aprobar las materias.
Para Salas, esta pasividad convierte a los estudiantes en receptores aburridos de conocimientos, que no entienden y, por lo tanto, no utilizan. Lo que hace que poco a poco vayan perdiendo el interés, la imaginación y con eso toda su capacidad inquisitiva, investigativa y creadora.
Sostuvo que “los estudiantes todo lo que hacen en la escuela lo hacen por obligación, no porque les gusta o les sirva; no están estimulados para desarrollar sus capacidades intelectuales, con la observación, la investigación, la experimentación, la resolución de problemas y la aplicación de los conocimientos en su vida diaria”.
Consecuentemente, la educación con el sistema tradicional actual es obsoleta e inútil, pues no aporta beneficios para los estudiantes, ellos no están preparados para pensar críticamente, no están acostumbrados a crear, innovar o solucionar problemas.
DESINTOXICAR
Por ello, el autor creó un método para “desintoxicar” a los estudiantes del sistema tradicional, a partir de la observación y la experimentación, que conlleve a buscar una solución de los problemas. “Este es el método científico, pero con la educación actual hace que se vaya perdiendo y lo que buscamos es volver a impulsar este sistema”, agregó.
El pensamiento crítico, reflexivo, activo, significativo de orden superior y con una meta cognitiva son las cuatro bases para que los estudiantes puedan innovar y crear. “Ya no tiene que memorizar, ahora vamos a pensar, observar y criticar”, resaltó.
Invitó a los padres de familia, educadores, estudiantes que deseen saber cómo realizar el cambio de lo tradicional o despertar el método científico, se puedan unir a través de la página en Facebook: Cultivo de Genios.
El texto se puede encontrar en “iBooks”, que es una aplicación de software que permite la compra del mismo.
Adelantó que está en reuniones con autoridades locales de diferentes departamentos a nivel nacional, con el objetivo de promover el método científico a través de la observación, el análisis y la critica que logra mejores resultados.
7.11.16
6.11.16
Anglo Americano implementó talleres de inteligencias múltiples
Con el objetivo que los estudiantes encuentren y amplíen sus aptitudes extracurriculares, el colegio Anglo Americano desde esta gestión implementó los talleres de inteligencias múltiples, donde los niños y jóvenes se prepararon durante siete meses en diferentes disciplinas que ellos mismos eligieron.
Antes de que los estudiantes eligieran de manera voluntaria el taller donde podían participar, se les realizó una encuesta, los resultados indicaron a lo que eran más afines, pero en ningún momento se les obligó a inscribirse a algún taller.
Para la directora del colegio Anglo Americano, Miriam Espada de Mendoza, se tiene un éxito en los resultados de los talleres, mismos que son demostrados a través de exposiciones y presentaciones de lo que los alumnos lograron asimilar esta gestión.
"En esta gestión, hemos arrancado por primera vez a trabajar con los talleres de inteligencias múltiples, son siete talleres. Realmente el propósito del colegio es descubrir la destreza que más les gusta a nuestros alumnos", refirió.
Son siete talleres que fueron implementados esta gestión, como el de teclado, oratoria, teatro, lógico matemático, lingüística, danza, además de pintura y arte, de los cuales los recientes días se realizó variadas presentaciones, mismas que continuarán la próxima semana el martes 8, jueves 10 y viernes 11 de noviembre.
"Es la primera experiencia que ha tomado el Anglo Americano y seguros que al año esto va a crecer, porque si queremos darles una educación integral a nuestros alumnos", remarcó Espada.
En esta gestión los cursos se empezaron a impartir desde marzo, por lo que para el próximo año se espera iniciar desde los primeros días de clases.
Antes de que los estudiantes eligieran de manera voluntaria el taller donde podían participar, se les realizó una encuesta, los resultados indicaron a lo que eran más afines, pero en ningún momento se les obligó a inscribirse a algún taller.
Para la directora del colegio Anglo Americano, Miriam Espada de Mendoza, se tiene un éxito en los resultados de los talleres, mismos que son demostrados a través de exposiciones y presentaciones de lo que los alumnos lograron asimilar esta gestión.
"En esta gestión, hemos arrancado por primera vez a trabajar con los talleres de inteligencias múltiples, son siete talleres. Realmente el propósito del colegio es descubrir la destreza que más les gusta a nuestros alumnos", refirió.
Son siete talleres que fueron implementados esta gestión, como el de teclado, oratoria, teatro, lógico matemático, lingüística, danza, además de pintura y arte, de los cuales los recientes días se realizó variadas presentaciones, mismas que continuarán la próxima semana el martes 8, jueves 10 y viernes 11 de noviembre.
"Es la primera experiencia que ha tomado el Anglo Americano y seguros que al año esto va a crecer, porque si queremos darles una educación integral a nuestros alumnos", remarcó Espada.
En esta gestión los cursos se empezaron a impartir desde marzo, por lo que para el próximo año se espera iniciar desde los primeros días de clases.
Concejala Andrea Cornejo dirige iniciativa Municipio paceño impulsa desayuno escolar saludable
El programa municipal “Recreo Saludable” será ampliado a todas las unidades educativas a partir de la siguiente gestión escolar. Para esa finalidad, la Comisión de Desarrollo Humano y Culturas de la comuna y padres de familia de diversos establecimientos, coordinan acciones para que dos o más días a la semana los niños tengan refrigerio o merienda de fruta con productos alternativos saludables.
“Es una iniciativa ciudadana que ha sido propuesta por un comité impulsor para que la alimentación que reciben los estudiantes a la hora del recreo sea la adecuada conforme la actividad intelectual y física que realizan”, declaró la concejala, Andrea Cornejo, quien está a cargo del desarrollo de esta propuesta.
La autoridad edil afirmó que de manera experimental se aplicó esta iniciativa en algunas unidades educativas durante la presente gestión con importantes resultados, toda vez que los niños mostraron importantes mejoras en sus hábitos alimenticios.
HUERTOS ORGÁNICOS
“La idea es replicar esta experiencia en diferentes unidades educativas. Los resultados logrados nos dan la posibilidad de mejorar la siguiente gestión escolar y ampliar el programa de alimentación para impulsar los “huertos orgánicos”.
“Esta experiencia hace que los niños vean la producción de sus alimentos desde la semillita, van crecer y cosechar para que luego sean ellos mismos los que luego los preparen. Esta una iniciativa que busca concientizar a los niños y jóvenes sobre el valor de una alimentación sana”, apuntó Cornejo.
Adelantó que una o dos veces por semana las porteras o porteros de las unidades educativas ofrecerán a la venta para los estudiantes sólo frutas y cereales, productos que podrán aprovisionarse de los centros de expendio popular, de modo que esta actividad no represente competencia con relación al desayuno escolar.
“Tenemos planeado presentar este mes de noviembre la propuestas de normativa ante el pleno del Concejo. Ya con una norma la idea es que se vaya replicando la experiencia”, remarcó la Concejal Cornejo..
RESULTADO
Acerca de este tema, Ada Villa, portera de la unidad educativa, Carlos Salinas, señaló que los niños tardaron más de mes en acostumbrarse a la nueva oferta para el recreo, pero que transcurrido el tiempo son los niños quienes piden comer frutas. Villa fue quien de manera experimental implementó la venta de frutas, jugos naturales y agua en dicho establecimiento.
“Traigo frutas de temporada, la sandía es la más económica por ahora, el kiwi tiene buena aceptación, la papaya también, el plátano no mucho, manzanas y piñas les gusta bastante”, señaló Villa, al destacar que antes de iniciar la venta de productos frescos fue capacitada por la alcaldía para una adecuada manipulación e higiene en los mismos.
DIAS ESPECIALES
Señaló que los días miércoles, se vende a los estudiantes, exclusivamente fruta o agua mineral, por lo que los niños y niñas se ven motivados a consumir alimentos sanos. El kiosko está creando nuevos hábitos en los estudiantes al ofrecerles fruta de temporada.
“Los papás han aceptado muy bien, vendemos de manera higiénica, la fruta ponemos en bandejas y un bonito mantel. La presentación también influye para que se animen”, señaló la portera Ada Villa, a manera de recomendación para sus colegas de otras unidades educativas.
“Es una iniciativa ciudadana que ha sido propuesta por un comité impulsor para que la alimentación que reciben los estudiantes a la hora del recreo sea la adecuada conforme la actividad intelectual y física que realizan”, declaró la concejala, Andrea Cornejo, quien está a cargo del desarrollo de esta propuesta.
La autoridad edil afirmó que de manera experimental se aplicó esta iniciativa en algunas unidades educativas durante la presente gestión con importantes resultados, toda vez que los niños mostraron importantes mejoras en sus hábitos alimenticios.
HUERTOS ORGÁNICOS
“La idea es replicar esta experiencia en diferentes unidades educativas. Los resultados logrados nos dan la posibilidad de mejorar la siguiente gestión escolar y ampliar el programa de alimentación para impulsar los “huertos orgánicos”.
“Esta experiencia hace que los niños vean la producción de sus alimentos desde la semillita, van crecer y cosechar para que luego sean ellos mismos los que luego los preparen. Esta una iniciativa que busca concientizar a los niños y jóvenes sobre el valor de una alimentación sana”, apuntó Cornejo.
Adelantó que una o dos veces por semana las porteras o porteros de las unidades educativas ofrecerán a la venta para los estudiantes sólo frutas y cereales, productos que podrán aprovisionarse de los centros de expendio popular, de modo que esta actividad no represente competencia con relación al desayuno escolar.
“Tenemos planeado presentar este mes de noviembre la propuestas de normativa ante el pleno del Concejo. Ya con una norma la idea es que se vaya replicando la experiencia”, remarcó la Concejal Cornejo..
RESULTADO
Acerca de este tema, Ada Villa, portera de la unidad educativa, Carlos Salinas, señaló que los niños tardaron más de mes en acostumbrarse a la nueva oferta para el recreo, pero que transcurrido el tiempo son los niños quienes piden comer frutas. Villa fue quien de manera experimental implementó la venta de frutas, jugos naturales y agua en dicho establecimiento.
“Traigo frutas de temporada, la sandía es la más económica por ahora, el kiwi tiene buena aceptación, la papaya también, el plátano no mucho, manzanas y piñas les gusta bastante”, señaló Villa, al destacar que antes de iniciar la venta de productos frescos fue capacitada por la alcaldía para una adecuada manipulación e higiene en los mismos.
DIAS ESPECIALES
Señaló que los días miércoles, se vende a los estudiantes, exclusivamente fruta o agua mineral, por lo que los niños y niñas se ven motivados a consumir alimentos sanos. El kiosko está creando nuevos hábitos en los estudiantes al ofrecerles fruta de temporada.
“Los papás han aceptado muy bien, vendemos de manera higiénica, la fruta ponemos en bandejas y un bonito mantel. La presentación también influye para que se animen”, señaló la portera Ada Villa, a manera de recomendación para sus colegas de otras unidades educativas.
Premian a ganadores del Concurso de Monografía de Antonio José de Sainz
Los ganadores del Concurso de Monografía de "Antonio José de Sainz", fueron premiados ayer en el Salón Rojo de la Alcaldía, se entregó el incentivo económico y un reconocimiento a los tres primeros lugares.
Los premios son: 15.000 bolivianos y la publicación de la monografía al primer lugar, la suma de 5.000 bolivianos para el segundo lugar y el tercer lugar, recibirá 3.000 bolivianos.
Este concurso que se efectuó en agosto, consignó prueba escrita como oral, fue promovido por la Secretaría de Cultura de la Alcaldía, con el propósito de que los estudiantes puedan aplicar técnicas de investigación para reunir los datos requeridos referentes a la vida del escritor Antonio José de Sainz.
Los estudiantes de diferentes establecimientos educativos, elaboraron una monografía sobre la vida del reconocido escritor y defendieron oralmente sus trabajos, ante el jurado calificador, que está formado por: Nancy Velásquez, David Ibarra y Leoncio Mamani.
Se presentaron al concurso alrededor de 80 colegiales, de los cuales pasaron a la fase de calificación 18, y posteriormente se eligió a tres.
Los ganadores son: Laura Alejandra Fernández Jarjuri del colegio Santa María Magdalena Postel, en segundo lugar quedó Anneliesse Bellot Blacutt del Anglo Americano y el tercer puesto lo ocupó, Karen Adriana Gutiérrez Chambi de la unidad educativa Nuestra Señora del Socavón 2.
En el acto de entrega de los premios, el secretario de Cultura de la Alcaldía, Fabrizio Cazorla, manifestó que este concurso que por primera vez se realizó el 2007, nació ante la iniciativa de que los estudiantes conozcan más de personajes que aportaron al desarrollo del departamento.
Agradeció a las autoridades de educación por el apoyo que brindaron al concurso, coadyuvando en la socialización del mismo, para que más estudiantes participen.
Aseveró que los resultados de este concurso fueron satisfactorios, puesto que los estudiantes lograron recabar datos que no se conocían de la biografía de Antonio José de Sainz, de esta forma se demostró que para realizar sus trabajos realizaron una investigación minuciosa.
Asimismo informó que las monografías de los estudiantes que participaron fueron plasmadas en un texto, para que la población orureña tenga un material donde investigar más de este escritor.
Por su parte la directora distrital, Rosa Velásquez, ponderó el esfuerzo de los estudiantes por aportar a la biografía de Antonio José de Sainz, además de que este concurso permite que los alumnos se dedican a tareas positivas.
Los premios son: 15.000 bolivianos y la publicación de la monografía al primer lugar, la suma de 5.000 bolivianos para el segundo lugar y el tercer lugar, recibirá 3.000 bolivianos.
Este concurso que se efectuó en agosto, consignó prueba escrita como oral, fue promovido por la Secretaría de Cultura de la Alcaldía, con el propósito de que los estudiantes puedan aplicar técnicas de investigación para reunir los datos requeridos referentes a la vida del escritor Antonio José de Sainz.
Los estudiantes de diferentes establecimientos educativos, elaboraron una monografía sobre la vida del reconocido escritor y defendieron oralmente sus trabajos, ante el jurado calificador, que está formado por: Nancy Velásquez, David Ibarra y Leoncio Mamani.
Se presentaron al concurso alrededor de 80 colegiales, de los cuales pasaron a la fase de calificación 18, y posteriormente se eligió a tres.
Los ganadores son: Laura Alejandra Fernández Jarjuri del colegio Santa María Magdalena Postel, en segundo lugar quedó Anneliesse Bellot Blacutt del Anglo Americano y el tercer puesto lo ocupó, Karen Adriana Gutiérrez Chambi de la unidad educativa Nuestra Señora del Socavón 2.
En el acto de entrega de los premios, el secretario de Cultura de la Alcaldía, Fabrizio Cazorla, manifestó que este concurso que por primera vez se realizó el 2007, nació ante la iniciativa de que los estudiantes conozcan más de personajes que aportaron al desarrollo del departamento.
Agradeció a las autoridades de educación por el apoyo que brindaron al concurso, coadyuvando en la socialización del mismo, para que más estudiantes participen.
Aseveró que los resultados de este concurso fueron satisfactorios, puesto que los estudiantes lograron recabar datos que no se conocían de la biografía de Antonio José de Sainz, de esta forma se demostró que para realizar sus trabajos realizaron una investigación minuciosa.
Asimismo informó que las monografías de los estudiantes que participaron fueron plasmadas en un texto, para que la población orureña tenga un material donde investigar más de este escritor.
Por su parte la directora distrital, Rosa Velásquez, ponderó el esfuerzo de los estudiantes por aportar a la biografía de Antonio José de Sainz, además de que este concurso permite que los alumnos se dedican a tareas positivas.
5.11.16
Traficar drogas en las escuelas es “refácil”
“Refácil meten (la marihuana) en sus bolsillos, en su mochila, en sus zapatos, nadie les controla (...) nadie se da cuenta cuando venden”, dijo Mario B., durante la marcha contra las drogas que organizó la Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotráfico (Felcn) con 11 mil estudiantes, ayer.
El microtráfico de drogas se conoce abiertamente entre profesores y estudiantes. La profesora Griselda Aguilar dijo que incluso niños de 11 años están en el consumo aparentemente por falta de atención de la familia, muchas veces migrante. “No tienen apoyo en la casa, los papás los dejan y se refugian en las drogas”, dijo.
“Para ellos es normal manejar eso, no se hacen notar, para mí al hacer eso se dañan”, dijo Consuelo V. Los sobres con marihuana se venden desde 5, 10 y 20 bolivianos.
Aunque el consumo es un problema latente en los colegios no hay un plan municipal de prevención, sólo acciones aisladas de la Felcn.
“Por ahora tenemos el programa Semillas de Paz que incluye un taller de prevención del consumo de drogas y alcohol”, aseguró el director de la Defensoría de la Niñez y la Adolescencia, Juan Carlos Sánchez. Pero, sólo ha llegado a 18 de más de 200 escuelas.
El comandante Felcn, Lisandro Patiño, afirmó que a pesar de contar con un plan de socialización denominado “Todos Unidos contra las Drogas” se necesita apoyo para material educativo para abarcar más escuelas en más municipios del departamento de Cochabamba.
4.11.16
Sucre EN LA UNIDAD EDUCATIVA RUFFO, ZONA MOLLE MOQHO
Cerca de 400 alumnos de la unidad educativa Ruffo, ubicado en la zona Molle Moqho, distante a unos seis kilómetros del centro de la ciudad, pasan clases en aulas precarias, al extremo que alguna de ellas amenaza con desplomarse, además no cuentan con agua potable ni baños. Padres de familia y maestros exigen a la Alcaldía que encare la construcción de una nueva infraestructura.
Hace unos 20 años, pobladores de la comunidad de Ruffo, distante a unos diez kilómetros, se trasladaron en masa hacia la zona Molle Moqho, cerca de la planta de la Empresa Nacional de Electricidad (ENDE), y construyeron aulas para sus hijos con parte del material de la escuela que demolieron en su pueblo.
En 2011, la población estudiantil alcanzó a unos 120 niños y la infraestructura quedó insuficiente, por lo que los vecinos solicitaron a las autoridades la construcción de una nueva escuela en el terreno que tienen junto al viejo inmueble. A mucha insistencia, en 2013 les construyeron cuatro aulas; sin embargo, la cantidad de alumnos, hasta la fecha, se cuadriplicó.
“La situación en la que nos encontramos es muy crítica y lamentable porque a escasos pasos del centro de la ciudad tenemos una unidad educativa en pésimas condiciones, no tenemos aulas y hemos tenido que habilitar el depósito e incluso la cocina para pasar clases”, señaló el profesor Carlos Paredes.
La unidad educativa Ruffo no cuenta con agua ni baños, por lo que los niños hacen sus necesidades biológicas en los alrededores, exponiendose al contagio de enfermedades.
Los padres de familia se movilizaron ayer exigiendo a las autoridades municipales la construcción de nueva infraestructura que garantice la formación de sus hijos, sin embargo, no recibieron respuesta
“En el tema de infraestructura, este año el Gobierno Municipal se ha aplazado porque hasta el momento no ha construido ninguna obra nueva. Hay proyectos como de la unidad educativa Mercedes Candia de Ovando y Cardenal Maurer, que son de hace tres años y hasta ahora ni siquiera han podido licitarse”, manifestó el presidente de la Junta Escolar de Padres de Familia del Distrito Sucre, Juan Carlos Durán.
Hace unos 20 años, pobladores de la comunidad de Ruffo, distante a unos diez kilómetros, se trasladaron en masa hacia la zona Molle Moqho, cerca de la planta de la Empresa Nacional de Electricidad (ENDE), y construyeron aulas para sus hijos con parte del material de la escuela que demolieron en su pueblo.
En 2011, la población estudiantil alcanzó a unos 120 niños y la infraestructura quedó insuficiente, por lo que los vecinos solicitaron a las autoridades la construcción de una nueva escuela en el terreno que tienen junto al viejo inmueble. A mucha insistencia, en 2013 les construyeron cuatro aulas; sin embargo, la cantidad de alumnos, hasta la fecha, se cuadriplicó.
“La situación en la que nos encontramos es muy crítica y lamentable porque a escasos pasos del centro de la ciudad tenemos una unidad educativa en pésimas condiciones, no tenemos aulas y hemos tenido que habilitar el depósito e incluso la cocina para pasar clases”, señaló el profesor Carlos Paredes.
La unidad educativa Ruffo no cuenta con agua ni baños, por lo que los niños hacen sus necesidades biológicas en los alrededores, exponiendose al contagio de enfermedades.
Los padres de familia se movilizaron ayer exigiendo a las autoridades municipales la construcción de nueva infraestructura que garantice la formación de sus hijos, sin embargo, no recibieron respuesta
“En el tema de infraestructura, este año el Gobierno Municipal se ha aplazado porque hasta el momento no ha construido ninguna obra nueva. Hay proyectos como de la unidad educativa Mercedes Candia de Ovando y Cardenal Maurer, que son de hace tres años y hasta ahora ni siquiera han podido licitarse”, manifestó el presidente de la Junta Escolar de Padres de Familia del Distrito Sucre, Juan Carlos Durán.
Maestro va al penal por abuso sexual
Un profesor de 29 años de la materia de Religión fue enviado ayer con detención preventiva a la cárcel de Palmasola, por el supuesto delito de abuso sexual contra un estudiante de 15 años.
Según el director de la Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia (FELCV) de Santa Cruz, Ángel Morales Calzadilla, el pasado 20 de octubre el padrastro de la víctima encontró de casualidad en el celular del estudiante conversaciones y propuestas indecentes del docente a su alumno, lo que despertó preocupación en el seno de su hogar y por ello decidió denunciarlo.
En una de las conversaciones, el detenido de iniciales R. F. V. pide al escolar que acuda a un alojamiento para que ambos se vean a escondidas. Tras la entrevista sicológica a la víctima, la fiscal Amparo Canaviri emitió una orden de aprehensión contra el profesor que fue arrestado por la avenida Paraguá.
Según el director de la Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia (FELCV) de Santa Cruz, Ángel Morales Calzadilla, el pasado 20 de octubre el padrastro de la víctima encontró de casualidad en el celular del estudiante conversaciones y propuestas indecentes del docente a su alumno, lo que despertó preocupación en el seno de su hogar y por ello decidió denunciarlo.
En una de las conversaciones, el detenido de iniciales R. F. V. pide al escolar que acuda a un alojamiento para que ambos se vean a escondidas. Tras la entrevista sicológica a la víctima, la fiscal Amparo Canaviri emitió una orden de aprehensión contra el profesor que fue arrestado por la avenida Paraguá.
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