El alcalde de la Paz, Luis Revilla, informó que durante el receso de fin de año se procedió a la refacción del 70% de las infraestructuras educativas y espera que hasta febrero se concluya el 30% restante al inicio de las labores escolares.
“Hemos avanzado más del 70 por ciento en el trabajo de mantenimiento de las unidades educativas todavía tenemos este mes para terminar las tareas de mantenimiento que se están haciendo, prevemos no tener mayores dificultades en el inicio de las labores escolares en febrero”, dijo.
Agregó que a nivel general, los trabajos de mantenimiento se realizan según lo planificado y que sólo resta el pintado de paredes, reposición de vidrios rotos y arreglos en el sistema eléctrico.
Por su parte, el responsable de equipamiento de la Dirección Municipal de Educación, Daniel Cartagena, informó que durante el receso de fin de año, unos 60 trabajadores realizaron las tareas de limpieza de canaletas, bajantes, cámaras de inspección, sistemas eléctricos y sanitarios, además del pintado de paredes y reposición de vidrios exteriores.
Según datos de la Dirección Municipal de Educación, en la ciudad de La Paz, existen 436 unidades educativas y 202 infraestructuras que se beneficiaron con la refacción, de las cuales 174 corresponden a las del área urbana y el resto, rural.
Respecto al cambio de vidrios exteriores, los trabajos avanzaron un 20% y se prevé que concluyan a fines de este mes.
Explicó que en las unidades educativas, donde es constante la rotura de vidrios se coloca material de policarbonato. “Es un deterioro muy grande que tenemos porque los estudiantes no tiene la cultura de cuidar”, dijo el Jefe de Infraestructura y Equipamiento.
Detalló que las infraestructuras del centro de la ciudad son las que más daños presentan en relación a los establecimientos que están en la periferia.
12.1.18
Pensiones escolares Andecop pide 10% de incremento
La Asociación Nacional de Colegios Privados (Andecop) determinó en un ampliado del sector solicitar al Gobierno central un incremento del 10% en las pensiones escolares para la presente gestión.
“Ayer hemos tenido un ampliado nacional y también una asamblea en Andecop, donde se resolvió que se requiere mínimo un 10%”, dijo a Unitel el dirigente de Andecop, Arnulfo Cabrera.
Aseguró que el 4% de incremento que se dispuso el año pasado no fue suficiente para cumplir con los gastos de operación en los colegios privados y tampoco alcanzó para los servicios que deben asumir los propietarios con el personal que trabaja en estas unidades educativas.
“En la gestión anterior, el Ministerio de Economía juntamente con el Ministerio de Educación han incrementado las pensiones en 4% y (luego) el Gobierno incrementó en 10% el salario mínimo nacional y el Ministerio de Trabajo nos hace cumplir ese aumento, entonces nosotros ya no tenemos posibilidades económicas para seguir subsistiendo”, afirmó.
“Ayer hemos tenido un ampliado nacional y también una asamblea en Andecop, donde se resolvió que se requiere mínimo un 10%”, dijo a Unitel el dirigente de Andecop, Arnulfo Cabrera.
Aseguró que el 4% de incremento que se dispuso el año pasado no fue suficiente para cumplir con los gastos de operación en los colegios privados y tampoco alcanzó para los servicios que deben asumir los propietarios con el personal que trabaja en estas unidades educativas.
“En la gestión anterior, el Ministerio de Economía juntamente con el Ministerio de Educación han incrementado las pensiones en 4% y (luego) el Gobierno incrementó en 10% el salario mínimo nacional y el Ministerio de Trabajo nos hace cumplir ese aumento, entonces nosotros ya no tenemos posibilidades económicas para seguir subsistiendo”, afirmó.
7.1.18
Los antiguos están automáticamente inscritos: 15 de enero se inician inscripciones escolares para estudiantes nuevos
La Dirección Departamental de Educación de Oruro (DDEO), informó que las inscripciones escolares se desarrollarán a partir del lunes 15 de enero sólo para estudiantes nuevos, ya que los antiguos están automáticamente inscritos a sola presencia el primer día de clases en sus respectivos establecimientos.
"Las inscripciones están programadas para el día 15 de enero y empieza con los nuevos directores que serán posesionados, eso solamente para estudiantes nuevos, porque los estudiantes antiguos automáticamente están inscritos, no hay necesidad de hacer filas o ratificar la inscripción, el estudiante con presentarse al primer dia de clases (5 de febrero) está confirmando su inscripción", aseveró el director departamental de Educación, Eduardo García.
La autoridad recordó que para ingresar al primer curso del nivel Inicial o comúnmente llamado pre kínder, el alumno debe cumplir cuatro años hasta el 30 de junio de 2018; y para el segundo curso o kínder, cinco años hasta la misma fecha; para primero de primaria, el estudiante debe tener seis años cumplidos hasta el 30 de junio.
Con el fin de eliminar las largas filas y conflictos que se acostumbraban en puertas de unidades educativas de alta demanda semanas antes a la inscripción escolar, en octubre del 2017 se realizó la preinscripción para los estudiantes nuevos, según García ese procedimiento ha dado resultado para que hoy en día ya no se vea ese panorama.
"La preinscripción se ha visto que tiene un objetivo, el de anular las filas como ha ocurrido varios años faltando unas semanas o más, donde estaban durmiendo los padres de familia, ahora no hay filas y no van a haber porque están pre inscritos, esos pre inscritos ratificarán su inscripción; quien no pudo preinscribirse está bajo la responsabilidad de dirección distrital quien verá una unidad próxima dónde inscribirlos", complementó.
Pese a que algunos padres de familia de las unidades educativas de alta demanda solicitaron ampliación de plazas, García aseveró que eso es imposible, pues en cada aula debe haber solamente 30 educandos, con el fin de garantizar el óptimo proceso educativo.
"El inicio de clases está previsto para el 5 de febrero, con eso vamos a relevar la efemérides departamental, además es posible que ese día se haga la inauguración del colegio Ignacio León", finalizó.
"Las inscripciones están programadas para el día 15 de enero y empieza con los nuevos directores que serán posesionados, eso solamente para estudiantes nuevos, porque los estudiantes antiguos automáticamente están inscritos, no hay necesidad de hacer filas o ratificar la inscripción, el estudiante con presentarse al primer dia de clases (5 de febrero) está confirmando su inscripción", aseveró el director departamental de Educación, Eduardo García.
La autoridad recordó que para ingresar al primer curso del nivel Inicial o comúnmente llamado pre kínder, el alumno debe cumplir cuatro años hasta el 30 de junio de 2018; y para el segundo curso o kínder, cinco años hasta la misma fecha; para primero de primaria, el estudiante debe tener seis años cumplidos hasta el 30 de junio.
Con el fin de eliminar las largas filas y conflictos que se acostumbraban en puertas de unidades educativas de alta demanda semanas antes a la inscripción escolar, en octubre del 2017 se realizó la preinscripción para los estudiantes nuevos, según García ese procedimiento ha dado resultado para que hoy en día ya no se vea ese panorama.
"La preinscripción se ha visto que tiene un objetivo, el de anular las filas como ha ocurrido varios años faltando unas semanas o más, donde estaban durmiendo los padres de familia, ahora no hay filas y no van a haber porque están pre inscritos, esos pre inscritos ratificarán su inscripción; quien no pudo preinscribirse está bajo la responsabilidad de dirección distrital quien verá una unidad próxima dónde inscribirlos", complementó.
Pese a que algunos padres de familia de las unidades educativas de alta demanda solicitaron ampliación de plazas, García aseveró que eso es imposible, pues en cada aula debe haber solamente 30 educandos, con el fin de garantizar el óptimo proceso educativo.
"El inicio de clases está previsto para el 5 de febrero, con eso vamos a relevar la efemérides departamental, además es posible que ese día se haga la inauguración del colegio Ignacio León", finalizó.
Oruro Están en emergencia Ampliado determinará acciones del magisterio por nuevo Código Penal
Los trabajadores en educación urbana de Bolivia se reunirán la próxima semana en un ampliado nacional de emergencia en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, donde determinarán una postura oficial y acciones respecto al nuevo Código del Sistema Penal, norma que en las recientes semanas ha generado rechazo de algunos sectores de la sociedad.
"Fundamentalmente se hará análisis profundo de lo que es esta ley penal, en función a modificar muchos artículos, debemos cuestionar a nuestros gobernantes que no han tenido la capacidad suficiente de poder socializar el Código Penal y ahora estamos viendo los efectos, la población se está dando cuenta que esta ley está siendo inquisidora más que preventiva, ese tema será analizado en el ampliado nacional", aseveró el ejecutivo de la Federación Departamental de Trabajadores en Educación Urbana de Oruro (Fdteuo), Rimmy Gonzales.
Pese a que en la última semana de diciembre del 2017, el magisterio orureño se declaró en estado de emergencia en apoyo al sector médico pidiendo al Gobierno convocar a los galenos a un diálogo, a la fecha no determinó algún tipo de postura oficial por el carácter orgánico que rige esa entidad. Además en esta reunión se analizará la Resolución Ministerial 01/2018 la cual contempla normas generales para la gestión educativa 2018.
"Se hará un análisis de fondo a la resolución 01/2018 y a una propuesta base (de los maestros) que el Ministerio de Educación ya tiene conocimiento, queremos que contemple más ítems, toda vez que la población (en Oruro) pasa por los 700 maestros y los ítems no abastecen, el año pasado desde junio simplemente habían 15 ítems para Oruro, consideramos que es una demanda y que debe estar plasmado en la resolución 01/2018", añadió.
CONVOCATORIA
El ampliado de emergencia se desarrollará el miércoles 10 de enero desde las 08:30 en el Hotel Libertad de la ciudad de Santa Cruz, los temas a tratar son: informe de la Dirección Ejecutiva Nacional, análisis de la coyuntura política nacional, finalmente se redactarán conclusiones, según confirmó Gonzales.
"Fundamentalmente se hará análisis profundo de lo que es esta ley penal, en función a modificar muchos artículos, debemos cuestionar a nuestros gobernantes que no han tenido la capacidad suficiente de poder socializar el Código Penal y ahora estamos viendo los efectos, la población se está dando cuenta que esta ley está siendo inquisidora más que preventiva, ese tema será analizado en el ampliado nacional", aseveró el ejecutivo de la Federación Departamental de Trabajadores en Educación Urbana de Oruro (Fdteuo), Rimmy Gonzales.
Pese a que en la última semana de diciembre del 2017, el magisterio orureño se declaró en estado de emergencia en apoyo al sector médico pidiendo al Gobierno convocar a los galenos a un diálogo, a la fecha no determinó algún tipo de postura oficial por el carácter orgánico que rige esa entidad. Además en esta reunión se analizará la Resolución Ministerial 01/2018 la cual contempla normas generales para la gestión educativa 2018.
"Se hará un análisis de fondo a la resolución 01/2018 y a una propuesta base (de los maestros) que el Ministerio de Educación ya tiene conocimiento, queremos que contemple más ítems, toda vez que la población (en Oruro) pasa por los 700 maestros y los ítems no abastecen, el año pasado desde junio simplemente habían 15 ítems para Oruro, consideramos que es una demanda y que debe estar plasmado en la resolución 01/2018", añadió.
CONVOCATORIA
El ampliado de emergencia se desarrollará el miércoles 10 de enero desde las 08:30 en el Hotel Libertad de la ciudad de Santa Cruz, los temas a tratar son: informe de la Dirección Ejecutiva Nacional, análisis de la coyuntura política nacional, finalmente se redactarán conclusiones, según confirmó Gonzales.
Oruro 40 escuelas serán refaccionadas hasta el inicio de la gestión educativa
El jefe de la Dirección de Infraestructura en Educación, Salud y Deportes (Diesd) del municipio, Rodolfo Uyuni, explicó que desde diciembre de la gestión pasada se han encarado diversas tareas en lo que refiere a la refacción y mantenimiento de unidades educativas dependientes del Gobierno Municipal, de esta forma se están generando importantes avances en esta labor, se tiene prevista la conclusión de estas tareas en 40 infraestructuras educativas antes de que se inicie la gestión educativa 2018.
Uyuni dijo que como se acostumbra durante cada vacación educativa, aprovechando que estas unidades están vacías se procede a realizar algunas tareas específicas y urgentes que fueron requeridas por los colegios, es así que se ha trabajado ya en el arreglo de las baterías de baños, reposición de vidrios y mantenimiento del sistema eléctrico de cada establecimiento, esperando que una vez que los estudiantes retornen a clases, se encuentren con las condiciones más óptimas de sus aulas para poder así desarrollar con toda normalidad sus actividades educativas.
"Hemos estado trabajando de manera intensa en diferentes unidades educativas, aprovechando que en esta vacación las aulas y ambientes están vacíos, es fácil identificar las problemáticas a refaccionar y poder realizarlas en menor tiempo, esperemos concluir estas tareas en 40 infraestructuras educativas hasta el inicio de la gestión escolar el próximo mes de febrero, aún tenemos cerca de un mes de plazo, así que en base a nuestro cronograma no tendremos retrasos debido a la forma en que el personal se ha estado desplegando", indicó Uyuni.
Finalmente, Uyuni recomendó a los estudiantes y planteles administrativos de las diferentes unidades educativas de la ciudad, que tengan mayor cuidado respecto al mantenimiento de todos los elementos de sus unidades educativas, ya que en la mayoría de los casos las refacciones no van referidas al tema de desgaste por el tiempo u otro tipo de factores, sino al mal uso que realizan los estudiantes o al destrozo que provocan los mismos, por tanto se pide tomar en cuenta este aspecto para que de esta forma se puedan ir priorizando otras tareas más urgentes en establecimientos que requieren la atención inmediata del municipio.
Uyuni dijo que como se acostumbra durante cada vacación educativa, aprovechando que estas unidades están vacías se procede a realizar algunas tareas específicas y urgentes que fueron requeridas por los colegios, es así que se ha trabajado ya en el arreglo de las baterías de baños, reposición de vidrios y mantenimiento del sistema eléctrico de cada establecimiento, esperando que una vez que los estudiantes retornen a clases, se encuentren con las condiciones más óptimas de sus aulas para poder así desarrollar con toda normalidad sus actividades educativas.
"Hemos estado trabajando de manera intensa en diferentes unidades educativas, aprovechando que en esta vacación las aulas y ambientes están vacíos, es fácil identificar las problemáticas a refaccionar y poder realizarlas en menor tiempo, esperemos concluir estas tareas en 40 infraestructuras educativas hasta el inicio de la gestión escolar el próximo mes de febrero, aún tenemos cerca de un mes de plazo, así que en base a nuestro cronograma no tendremos retrasos debido a la forma en que el personal se ha estado desplegando", indicó Uyuni.
Finalmente, Uyuni recomendó a los estudiantes y planteles administrativos de las diferentes unidades educativas de la ciudad, que tengan mayor cuidado respecto al mantenimiento de todos los elementos de sus unidades educativas, ya que en la mayoría de los casos las refacciones no van referidas al tema de desgaste por el tiempo u otro tipo de factores, sino al mal uso que realizan los estudiantes o al destrozo que provocan los mismos, por tanto se pide tomar en cuenta este aspecto para que de esta forma se puedan ir priorizando otras tareas más urgentes en establecimientos que requieren la atención inmediata del municipio.
3.1.18
82% de unidades educativas pusieron en vigencia modelo socio comunitario
A poco más de un mes para el inicio de clases, el director Departamental de Educación, Eduardo García, señaló que este 2018 el modelo educativo socio comunitario productivo será profundizado y universalizado en todas las unidades educativas de Oruro, considerando que el 2017, de los 705 establecimientos del departamento, cerca del 82% lo pusieron en vigencia.
"En el 2017, el 82% y tal vez un poco más han hecho vigencia del modelo socio comunitario productivo, que tiene un nuevo enfoque de la educación, ya no es la disciplinaria como teníamos anteriormente con especialidades parceladas que los estudiantes no llegaban a entender cuál es la relación entre ellas, y de qué manera nos beneficia sobre la vida, nosotros analizamos que era mejor agruparlos por campos y así esta estructurado el actual modelo", afirmó García.
Dicha determinación surgió tras el Quinto Encuentro Pedagógico en las últimas semanas de diciembre, espacio que afianzó dicho modelo y su aplicación en cada una de las unidades educativas, pues su cumplimiento es obligatorio en cada una de ellas, respaldada por la Ley Nº 070, "Avelino Siñani - Elizardo Pérez".
"El cumplimiento es obligatorio porque concretiza y profundiza más la armonización con currículos regionalizados, el currículo de contexto, el local, el diversificado; por ejemplo en Oruro tenemos el carnaval que muy poco se tiene en la currícula y lo que hay que hacer es incorporar, ¿De qué manera?, el maestro tiene la oportunidad flexible y abierta para concretizarlo en su desarrollo pedagógico", destacó la autoridad.
Para García, el anterior modelo solo era
memorístico, en cambio con el socio comunitario el proceso educativo inicia en la práctica, para luego conocer la teoría, luego se hace la valoración del conocimiento adquirido y finaliza en la producción, la evaluación se hace en cuatro dimensiones: ser, hacer, decidir y saber.
"En el 2017, el 82% y tal vez un poco más han hecho vigencia del modelo socio comunitario productivo, que tiene un nuevo enfoque de la educación, ya no es la disciplinaria como teníamos anteriormente con especialidades parceladas que los estudiantes no llegaban a entender cuál es la relación entre ellas, y de qué manera nos beneficia sobre la vida, nosotros analizamos que era mejor agruparlos por campos y así esta estructurado el actual modelo", afirmó García.
Dicha determinación surgió tras el Quinto Encuentro Pedagógico en las últimas semanas de diciembre, espacio que afianzó dicho modelo y su aplicación en cada una de las unidades educativas, pues su cumplimiento es obligatorio en cada una de ellas, respaldada por la Ley Nº 070, "Avelino Siñani - Elizardo Pérez".
"El cumplimiento es obligatorio porque concretiza y profundiza más la armonización con currículos regionalizados, el currículo de contexto, el local, el diversificado; por ejemplo en Oruro tenemos el carnaval que muy poco se tiene en la currícula y lo que hay que hacer es incorporar, ¿De qué manera?, el maestro tiene la oportunidad flexible y abierta para concretizarlo en su desarrollo pedagógico", destacó la autoridad.
Para García, el anterior modelo solo era
memorístico, en cambio con el socio comunitario el proceso educativo inicia en la práctica, para luego conocer la teoría, luego se hace la valoración del conocimiento adquirido y finaliza en la producción, la evaluación se hace en cuatro dimensiones: ser, hacer, decidir y saber.
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