El viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz, informó de que el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi) recomendó al Ministerio de Educación fijar el descanso pedagógico de esta gestión para los primeros días de julio, porque las temperaturas descenderán más en ese periodo.
“Precautelando siempre la salud de los niños hemos hecho una evaluación de los últimos años sobre el descenso de las temperaturas, y lo que nos recomienda el Senamhi, es que el descanso pedagógico sea las dos primeras semanas de julio porque en ese tiempo las temperaturas van a descender mucho más”, explicó el viceministro a la Red Patria Nueva /ABI
2.5.14
Brecha entre colegio y universidad será mayor
a brecha que existe, en lo referido a educación, entre secundaria y la universidad será mayor si se aplican los criterios de la carga horaria con reducción en algunas materias, según la dirigencia de la Federación de Maestros Urbanos.
La huelga de hambre instalada en sus mismas oficinas continuaba, ayer, en su tercer día con la protesta en contra de la adecuación a la nueva carga horaria en las unidades educativas.
Los maestros rechazan la fusión de algunas materias y la disminución de horas.
El secretario general de la Federación y uno de los huelguistas, Miguel Lora, expresó que existen desventajas para los estudiantes debido a que tendrán menos oportunidades de acceder a la educación superior.
“Ahí hay una brecha entre la educación secundaria y la universidad. Se va a alargar más porque la educación secundaria va a estar más lejos de la universidad”, manifestó.
Agregó que el perjuicio se da porque para ser impartido un conocimiento se necesita de un tiempo y no se puede separar la cantidad de conocimientos.
Explicó que si antes un profesor tenía más tiempo había más posibilidades de profundizar el contenido de esos temas.
“Si uno (maestro) lo va a reducir a la mitad o suprimirá el tiempo eso te provoca una caída vertiginosa en la calidad de la enseñanza”, agregó.
El dirigente de la Federación de Maestros expresó que el Gobierno actúa de acuerdo a una concepción “pachamámica” de la realidad.
“Parten del principio de que todo es vida (...) y es una concepción totalmente retrógrada, precientífica de la realidad”, sostuvo.
Los profesores anunciaron más movilizaciones para hoy.
Datos.
No asistirán a clases
Los dirigentes de la Federación de Maestros Urbanos informaron que realizarán una asamblea a las 08:30 horas de hoy y que posteriormente protagonizarán una marcha.
Anunciaron que los maestros no asistirán a clases porque estarán en las calles protestando.
Los huelguistas
El piquete de huelga de hambre, instalado en el edificio de la Federación de Maestros, cumplió ayer su tercer día. Miguel Lora y Harry Mondaca iniciaron la medida. Pero, por disposición de una asamblea de maestros de base, también se unieron a la medida Verónica Antezana y Jhenny Sotez, que ayer cumplieron su segunda jornada de ayuno voluntario.
Finalidad
Miguel Lora expresó que la finalidad de la huelga de hambre es incorporar a la movilización a los sectores más amplios del magisterio, de los padres de familia y alumnos, para evitar que el Gobierno aplique un plan de estudios y una carga horaria a la que se oponen.
La huelga de hambre instalada en sus mismas oficinas continuaba, ayer, en su tercer día con la protesta en contra de la adecuación a la nueva carga horaria en las unidades educativas.
Los maestros rechazan la fusión de algunas materias y la disminución de horas.
El secretario general de la Federación y uno de los huelguistas, Miguel Lora, expresó que existen desventajas para los estudiantes debido a que tendrán menos oportunidades de acceder a la educación superior.
“Ahí hay una brecha entre la educación secundaria y la universidad. Se va a alargar más porque la educación secundaria va a estar más lejos de la universidad”, manifestó.
Agregó que el perjuicio se da porque para ser impartido un conocimiento se necesita de un tiempo y no se puede separar la cantidad de conocimientos.
Explicó que si antes un profesor tenía más tiempo había más posibilidades de profundizar el contenido de esos temas.
“Si uno (maestro) lo va a reducir a la mitad o suprimirá el tiempo eso te provoca una caída vertiginosa en la calidad de la enseñanza”, agregó.
El dirigente de la Federación de Maestros expresó que el Gobierno actúa de acuerdo a una concepción “pachamámica” de la realidad.
“Parten del principio de que todo es vida (...) y es una concepción totalmente retrógrada, precientífica de la realidad”, sostuvo.
Los profesores anunciaron más movilizaciones para hoy.
Datos.
No asistirán a clases
Los dirigentes de la Federación de Maestros Urbanos informaron que realizarán una asamblea a las 08:30 horas de hoy y que posteriormente protagonizarán una marcha.
Anunciaron que los maestros no asistirán a clases porque estarán en las calles protestando.
Los huelguistas
El piquete de huelga de hambre, instalado en el edificio de la Federación de Maestros, cumplió ayer su tercer día. Miguel Lora y Harry Mondaca iniciaron la medida. Pero, por disposición de una asamblea de maestros de base, también se unieron a la medida Verónica Antezana y Jhenny Sotez, que ayer cumplieron su segunda jornada de ayuno voluntario.
Finalidad
Miguel Lora expresó que la finalidad de la huelga de hambre es incorporar a la movilización a los sectores más amplios del magisterio, de los padres de familia y alumnos, para evitar que el Gobierno aplique un plan de estudios y una carga horaria a la que se oponen.
Escolares convocados al concurso "La entrevista que siempre soñé"
La Fundación para el Periodismo (FFP) convoca a los estudiantes de colegio comprendidos entre 11 a 14 años, al concurso denominado "La entrevista que siempre soñé", que el propósito de acercar a maestros y estudiantes al trabajo de los medios de comunicación y despertar su interés por los géneros periodísticos que los motive a conocer y conversar con personalidades que se destacan en diferentes actividades del quehacer nacional.
La intención es también promover competencias esenciales en el área del lenguaje, la comunicación, el periodismo y el arte de la entrevista, entre alumnos de colegios públicos y privados.
Para participar del concurso los estudiantes deberán tomar en cuenta que el entrevistado debe representar una historia de vida ejemplar; de esfuerzo y trabajo a partir de los cuales llegó a la situación en la que se encuentra. Los estudiantes lo elegirán bajo el asesoramiento de sus profesores. Es requisito esencial que el personaje resida en Bolivia.
La originalidad y logros del personaje, así como la creatividad de las preguntas, se tomarán en cuenta en la selección de los ganadores.
Los participantes, deben realizar una entrevista a una figura destacada del país en cualquier área: deporte, política, derechos humanos, periodismo, televisión, espectáculo, entretenimiento, arte y otras ramas de la vida pública. Los maestros orientarán la actividad aplicando la guía didáctica que entregará la FFP. Previamente los concursantes deben enviar su cuestionario de preguntas a ser aplicadas al personaje, al correo fernandocabezas@fundacionperiodismo.org junto a una explicación de las razones por las que plantean entrevistar al personaje seleccionado. El plazo para presentar el cuestionario de la entrevista es el 9 de mayo.
PREMIOS
Los miembros del grupo cuyo trabajo obtenga el primer lugar recibirán de la FFP, como un reconocimiento a su esfuerzo y dedicación, un certificado de participación y una tablet para cada uno de sus miembros.
Los integrantes del grupo cuyo trabajo obtenga el segundo puesto recibirán un certificado de participación y una cámara fotográfica para cada uno de sus miembros.
Los del tercer puesto recibirán, como un reconocimiento a su esfuerzo y dedicación, un certificado de participación.
La intención es también promover competencias esenciales en el área del lenguaje, la comunicación, el periodismo y el arte de la entrevista, entre alumnos de colegios públicos y privados.
Para participar del concurso los estudiantes deberán tomar en cuenta que el entrevistado debe representar una historia de vida ejemplar; de esfuerzo y trabajo a partir de los cuales llegó a la situación en la que se encuentra. Los estudiantes lo elegirán bajo el asesoramiento de sus profesores. Es requisito esencial que el personaje resida en Bolivia.
La originalidad y logros del personaje, así como la creatividad de las preguntas, se tomarán en cuenta en la selección de los ganadores.
Los participantes, deben realizar una entrevista a una figura destacada del país en cualquier área: deporte, política, derechos humanos, periodismo, televisión, espectáculo, entretenimiento, arte y otras ramas de la vida pública. Los maestros orientarán la actividad aplicando la guía didáctica que entregará la FFP. Previamente los concursantes deben enviar su cuestionario de preguntas a ser aplicadas al personaje, al correo fernandocabezas@fundacionperiodismo.org junto a una explicación de las razones por las que plantean entrevistar al personaje seleccionado. El plazo para presentar el cuestionario de la entrevista es el 9 de mayo.
PREMIOS
Los miembros del grupo cuyo trabajo obtenga el primer lugar recibirán de la FFP, como un reconocimiento a su esfuerzo y dedicación, un certificado de participación y una tablet para cada uno de sus miembros.
Los integrantes del grupo cuyo trabajo obtenga el segundo puesto recibirán un certificado de participación y una cámara fotográfica para cada uno de sus miembros.
Los del tercer puesto recibirán, como un reconocimiento a su esfuerzo y dedicación, un certificado de participación.
EL AISB RECONOCE A ESTUDIANTES
El AISB premió el pasado viernes a los estudiantes que se encuentran en la “National Honor Society” (Sociedad de Honor) del colegio.
El evento se llevó a cabo en el Hotel La Colonia.
La “National Honor Society” es un evento líder con sede en E.E.U.U. entre las organizaciones internacionales y sociedades que promueven el reconocimiento apropiado para los estudiantes que reflejan los logros sobresalientes en las áreas de escolaridad, carácter, liderazgo, servicio y ciudadanía.
La membresía del National Honor Society es a menudo considerada como un indicador válido de que el estudiante tendrá éxito, especialmente en los estudios a nivel superior.
El evento se llevó a cabo en el Hotel La Colonia.
La “National Honor Society” es un evento líder con sede en E.E.U.U. entre las organizaciones internacionales y sociedades que promueven el reconocimiento apropiado para los estudiantes que reflejan los logros sobresalientes en las áreas de escolaridad, carácter, liderazgo, servicio y ciudadanía.
La membresía del National Honor Society es a menudo considerada como un indicador válido de que el estudiante tendrá éxito, especialmente en los estudios a nivel superior.
Chuquisaca Continúa huelga de hambre contra ley educativa
Con la incorporación de dos maestras de base, la huelga de hambre que los dirigentes Miguel Lora y Harry Mondaca instalaron el pasado martes en ambientes de la Dirección Departamental de Educación (DDE) en contra de la implementación de la Ley Educativa Avelino Siñani, continúa desde ayer en la sede del magisterio urbano.
“Una vez por seguridad hemos trasladado el piquete de huelga de hambre a nuestra sede, la autoridad educativa departamental no tiene ningún pretexto para suspender actividades de la ADD”, sostuvo Miguel Lora, ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos.
Refirió que hasta el momento la medida de protesta logró que los padres de familia y estudiantes, tomen conciencia y se sumen a las movilizaciones contra la nueva Ley Educativa, que este viernes y la próxima semana se realizarán en la ciudad.
Justificó la extrema medida de protesta señalando que la aplicación de la carga horaria y el nuevo plan de estudios de la nueva Ley Educativa, creó un caos en todas las unidades educativas; redujo horas de trabajo en materias científicas; química y física perdieron la mitad de la carga horaria; mientras que geografía toda su carga horaria porque la fusionaron con biología.
Agregó que en primaria, las maestras de aula que trabajan 88 horas al mes para enseñar cuatro materias instrumentales: lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y ciencia naturales; ahora tienen que enseñar cuatro materias como quecha, inglés, artes plásticas y computación, con la misma carga horaria.
Adelantó que en rechazo al plan de estudios y reducción de la carga horaria, los maestros urbanos protagonizaráy hoy una marcha de protesta junto a padres de familia y estudiantes.
“Una vez por seguridad hemos trasladado el piquete de huelga de hambre a nuestra sede, la autoridad educativa departamental no tiene ningún pretexto para suspender actividades de la ADD”, sostuvo Miguel Lora, ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos.
Refirió que hasta el momento la medida de protesta logró que los padres de familia y estudiantes, tomen conciencia y se sumen a las movilizaciones contra la nueva Ley Educativa, que este viernes y la próxima semana se realizarán en la ciudad.
Justificó la extrema medida de protesta señalando que la aplicación de la carga horaria y el nuevo plan de estudios de la nueva Ley Educativa, creó un caos en todas las unidades educativas; redujo horas de trabajo en materias científicas; química y física perdieron la mitad de la carga horaria; mientras que geografía toda su carga horaria porque la fusionaron con biología.
Agregó que en primaria, las maestras de aula que trabajan 88 horas al mes para enseñar cuatro materias instrumentales: lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y ciencia naturales; ahora tienen que enseñar cuatro materias como quecha, inglés, artes plásticas y computación, con la misma carga horaria.
Adelantó que en rechazo al plan de estudios y reducción de la carga horaria, los maestros urbanos protagonizaráy hoy una marcha de protesta junto a padres de familia y estudiantes.
Vacación escolar inicia primera semana de julio
El ministro de Educación, Roberto Aguilar, anunció que la vacación escolar para esta gestión será la primera semana de julio, sin embargo, esta fecha debe ser analizada en cada departamento de acuerdo al comportamiento climático para adelantar o postergar el receso.
Aguilar dijo que para pronosticar la época de bajas temperaturas se apelará a los informes técnicos del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi), el cual puede determinar los frentes fríos hasta con siete días de anticipación.
“La primera semana de julio esa es la proyección de acuerdo a la resolución 01 y los distritos y departamentos hacen sus evaluaciones para ver qué es lo que está aconteciendo”, manifestó Aguilar.
Asimismo, descartó que las vacaciones escolares sean adelantadas debido a un posible rebrote de neumonía, puesto que según datos oficiales esta enfermedad se estaría presentando en menores de edad que no están en edad escolar.
En otro tema, Aguilar se refirió a la unidad entre la Central Obrera Boliviana (COB) y el Gobierno, verificada este 1 de mayo.
“El día de hoy se está recuperando esa articulación y ese respeto mutuo que tiene el Gobierno y la COB, las organizaciones sociales en lo que es la lucha conjunta por lograr un nuevo estado y una nueva sociedad”, declaró.
Aguilar dijo que para pronosticar la época de bajas temperaturas se apelará a los informes técnicos del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi), el cual puede determinar los frentes fríos hasta con siete días de anticipación.
“La primera semana de julio esa es la proyección de acuerdo a la resolución 01 y los distritos y departamentos hacen sus evaluaciones para ver qué es lo que está aconteciendo”, manifestó Aguilar.
Asimismo, descartó que las vacaciones escolares sean adelantadas debido a un posible rebrote de neumonía, puesto que según datos oficiales esta enfermedad se estaría presentando en menores de edad que no están en edad escolar.
En otro tema, Aguilar se refirió a la unidad entre la Central Obrera Boliviana (COB) y el Gobierno, verificada este 1 de mayo.
“El día de hoy se está recuperando esa articulación y ese respeto mutuo que tiene el Gobierno y la COB, las organizaciones sociales en lo que es la lucha conjunta por lograr un nuevo estado y una nueva sociedad”, declaró.
Sólo 4 de 10 niños con discapacidad se educan
Se estima que en Bolivia, el 95% de la población de entre seis y 11 años de edad está en la escuela, pero sólo el 38% de las niñas y niños con cierta discapacidad asiste a un centro de educación. Según el informe de la Campaña Mundial por la Educación, la próxima semana se inicia acciones en La Paz para sensibilizar el derecho a la educación de las personas especiales
Si acceder a la educación primaria es difícil, un nivel secundario o superior es casi inexistente entre la población con discapacidad, y eso sin contar que estas personas, de cualquier edad, están expuestas a abusos, explotación, violencia física y psicológica, discriminación y otros prejuicios que prevalecen en la misma sociedad, publica el periódico digital del Programa de Investigación Estratégica en Bolivia (PIEB).
La “Semana de Acción Mundial 2014” por el derecho a la educación, se realizará del 4 al 10 de mayo y hace énfasis, esta vez, en la educación inclusiva para este sector de la población. En Bolivia, las representantes de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE) y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (Clade) junto al Ministerio de Educación, presentaron el pasado miércoles la programación para este año.
El viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre, explicó que en los últimos años se han registrado avances para la inclusión de personas con discapacidad en el derecho a la educación. Los datos oficiales reportan que el número de estudiantes con discapacidad se triplicó de 6.800 en 2002 a 17 mil estudiantes en 2013; mientras que los maestros capacitados para trabajar con estos grupos se duplicaron de 678 a 1.300, en el mismo período.
Si acceder a la educación primaria es difícil, un nivel secundario o superior es casi inexistente entre la población con discapacidad, y eso sin contar que estas personas, de cualquier edad, están expuestas a abusos, explotación, violencia física y psicológica, discriminación y otros prejuicios que prevalecen en la misma sociedad, publica el periódico digital del Programa de Investigación Estratégica en Bolivia (PIEB).
La “Semana de Acción Mundial 2014” por el derecho a la educación, se realizará del 4 al 10 de mayo y hace énfasis, esta vez, en la educación inclusiva para este sector de la población. En Bolivia, las representantes de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE) y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (Clade) junto al Ministerio de Educación, presentaron el pasado miércoles la programación para este año.
El viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre, explicó que en los últimos años se han registrado avances para la inclusión de personas con discapacidad en el derecho a la educación. Los datos oficiales reportan que el número de estudiantes con discapacidad se triplicó de 6.800 en 2002 a 17 mil estudiantes en 2013; mientras que los maestros capacitados para trabajar con estos grupos se duplicaron de 678 a 1.300, en el mismo período.
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