Un profesor de matemáticas fue aprehendido luego de que una de sus alumnas venciera el temor y relatara a su madre que el sujeto la violó y amenazó con matar a ambas si era denunciado informó el director departamental de la Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia (Felcv), coronel Miguel Rivera.
El delito se consumó el lunes por la tarde en la misma aula del establecimiento de la zona Miraflores, luego de que el profesor dijera a la adolescente que estaba reprobada en esa materia y que si se quedaba, luego de clases, buscaría la manera de ayudarla.
Pero el sujeto uso ese argumento solo para abusar de la menor de 16 años. Al llegar a casa, la madre notó un cambio drástico en el comportamiento de la menor y luego de varias preguntas rompió el silencio y con temor y avergonzada relató todo a su madre.
Con la confirmación del informe forense, la mañana de ayer, los efectivos de la Felcv procedieron a la aprehensión del profesor
El agresor fue puesto a disposición del Ministerio Público para que luego sea sometido a audiencia de medidas cautelares.
31.8.17
Clases concluirán el 22 de diciembre en Potosí
El gobernador de Potosí, Juan Carlos Cejas, ratificó que según el Ministerio de Educación las clases terminarán el 22 de diciembre, debido al conflicto por la designación de un director distrital de Educación interino y se vieron en la necesidad de modificar el calendario en la ciudad de Potosí.
“Estamos muy preocupados porque ha llegado una nota formal del Ministerio de Educación. Las clases en el municipio de Potosí se van a pasar hasta el 22 de diciembre, eso que significa, que estamos perjudicando a los futuros bachilleres”, añadió.
Sobre ello, el director departamental de Educación, Hermenegildo Morales, dijo que el perjuicio es para los estudiantes.
“Hay que seguir haciendo un ajuste técnico y también el ajuste curricular correspondiente para garantizar de que se cumplan los objetivos para cada año de escolaridad”, explicó.
Con el conflicto, dijo, incluso se perjudica la revisión de los documentos para los diplomas de bachiller. “Esa va a ser una situación terrible que va a causar un desajuste en el cronograma de promociones y lógicamente en la entrega de diplomas de bachiller”, complementó.
Sobre el perjuicio que este conflicto ocasiona, Morales sostuvo que están en riesgo varios trámites y beneficios para los estudiantes. “Ya se ha suspendido el evento nacional de estrategias de lectura y escritura sin fecha, no hemos hecho el reporte oficial de los estudiantes consolidados para el pago del bono Juancito Pinto, no hemos consolidado la información de los deportistas para los juegos plurinacionales en la fase nacional”, enumeró.
MAESTROS
El dirigente de la Federación de Trabajadores en Educación Urbana de Potosí, Víctor Hugo Mamani, convocó ayer a una asamblea a partir de las 9.30 para analizar la situación y las siguientes medidas. Lamentó la postura de la dirigencia de los padres de familia que se retiraron de las movilizaciones.
Pese a ello, dijo que algunas juntas de padres de familia bloquearon calles y la toma de instituciones. “Vamos a trabajar nuevamente con los papás de base, con los que están presentes para hacer las diferentes movilizaciones”, añadió.
PADRES DE FAMILIA
El presidente de la Junta Distrital de Padres de Familia, Edwin Canaviri, ratificó el apoyo moral, pero dijo que se instruyó a las juntas escolares ya no movilizarse. Pese a ello, algunas se movilizaron ayer.
Antonio Gonzales, presidente de los padres de familia de la unidad educativa Santa Rosa, afirmó que, como padres de familia, esperan garantizar el acceso de sus hijas a la educación y no sean perjudicadas con paros. “Ha habido declaraciones de nuestros supuestos dirigentes de que los padres de familia estamos peleados con los profesores, eso es mentira. Nosotros jamás nos vamos a pelear con nuestros profesores”, dijo.
GOBERNACIÓN
Cejas pidió a la dirigencia del magisterio urbano dejar la medida de presión de la toma de instituciones que perjudica sus actividades. “(Quiero) pedir al señor ejecutivo de los maestros que nos deje trabajar, no estamos haciendo nada malo, que nos deje trabajar, que permita trabajar”, dijo.
DISTRITALES
Dieciocho de los 32 directores distritales llegaron ayer a la ciudad de Potosí para manifestar su apoyo al director departamental de Educación, Hermenegildo Morales y sus acciones en la designación de un director distrital interino, Félix Jara. “Las instancias están dadas a nivel administrativo, acá lo que tiene que prevalecer es el aspecto normativo”, dijo el director distrital de Uyuni, Ivar Hoyos. (El Potosí)
“Estamos muy preocupados porque ha llegado una nota formal del Ministerio de Educación. Las clases en el municipio de Potosí se van a pasar hasta el 22 de diciembre, eso que significa, que estamos perjudicando a los futuros bachilleres”, añadió.
Sobre ello, el director departamental de Educación, Hermenegildo Morales, dijo que el perjuicio es para los estudiantes.
“Hay que seguir haciendo un ajuste técnico y también el ajuste curricular correspondiente para garantizar de que se cumplan los objetivos para cada año de escolaridad”, explicó.
Con el conflicto, dijo, incluso se perjudica la revisión de los documentos para los diplomas de bachiller. “Esa va a ser una situación terrible que va a causar un desajuste en el cronograma de promociones y lógicamente en la entrega de diplomas de bachiller”, complementó.
Sobre el perjuicio que este conflicto ocasiona, Morales sostuvo que están en riesgo varios trámites y beneficios para los estudiantes. “Ya se ha suspendido el evento nacional de estrategias de lectura y escritura sin fecha, no hemos hecho el reporte oficial de los estudiantes consolidados para el pago del bono Juancito Pinto, no hemos consolidado la información de los deportistas para los juegos plurinacionales en la fase nacional”, enumeró.
MAESTROS
El dirigente de la Federación de Trabajadores en Educación Urbana de Potosí, Víctor Hugo Mamani, convocó ayer a una asamblea a partir de las 9.30 para analizar la situación y las siguientes medidas. Lamentó la postura de la dirigencia de los padres de familia que se retiraron de las movilizaciones.
Pese a ello, dijo que algunas juntas de padres de familia bloquearon calles y la toma de instituciones. “Vamos a trabajar nuevamente con los papás de base, con los que están presentes para hacer las diferentes movilizaciones”, añadió.
PADRES DE FAMILIA
El presidente de la Junta Distrital de Padres de Familia, Edwin Canaviri, ratificó el apoyo moral, pero dijo que se instruyó a las juntas escolares ya no movilizarse. Pese a ello, algunas se movilizaron ayer.
Antonio Gonzales, presidente de los padres de familia de la unidad educativa Santa Rosa, afirmó que, como padres de familia, esperan garantizar el acceso de sus hijas a la educación y no sean perjudicadas con paros. “Ha habido declaraciones de nuestros supuestos dirigentes de que los padres de familia estamos peleados con los profesores, eso es mentira. Nosotros jamás nos vamos a pelear con nuestros profesores”, dijo.
GOBERNACIÓN
Cejas pidió a la dirigencia del magisterio urbano dejar la medida de presión de la toma de instituciones que perjudica sus actividades. “(Quiero) pedir al señor ejecutivo de los maestros que nos deje trabajar, no estamos haciendo nada malo, que nos deje trabajar, que permita trabajar”, dijo.
DISTRITALES
Dieciocho de los 32 directores distritales llegaron ayer a la ciudad de Potosí para manifestar su apoyo al director departamental de Educación, Hermenegildo Morales y sus acciones en la designación de un director distrital interino, Félix Jara. “Las instancias están dadas a nivel administrativo, acá lo que tiene que prevalecer es el aspecto normativo”, dijo el director distrital de Uyuni, Ivar Hoyos. (El Potosí)
30.8.17
Profesor enviado a cárcel por corrupción de menores
La juez noveno de materia en lo penal cautelar, Regina Santa Cruz, ordenó ayer la detención preventiva en la cárcel de Patacamaya de La Paz, para el profesor de música Álvaro I. A., imputado por los delitos de corrupción de menores y pornografía, informó el abogado Grover Salazar.
“La juez dispuso la medida extrema de detención preventiva porque se encontraron los presupuestos procesales de autoría y participación en la comisión de los delitos de corrupción de menores y pornografía”, señaló el abogado al término de la audiencia.
A su salida, le profesor, que se acogió a su derecho al silencio, fue agredido por los padres de la menor, a su vez, este fue defendido por sus familiares.
La madre impotente reclamó el cómo se puede defender a un sujeto que actuó de una manera tan inmoral y al que se le encontró varias pruebas.
En la audiencia, la defensa del profesor aseguró que habían hackeado la cuenta de Facebook y que no se encontró indicios en su contra.
La madre de la menor de 12 años descalificó ese argumento, ya que un supuesto hacker no tendría mayor conocimiento de los detalles y nombres de otros maestros, quienes son citados en los mensajes enviados a la niña.
“La indujo a crear una cuenta de Facebook con otro nombre, le decía que debían tener cuidado porque otros profesores sospechaban. Le decía tienes un lindo cuerpo, envíame fotos (…) le decía que en Cochabamba, donde debían viajar se encontrarían y le decía que iban a tener relaciones sexuales”, relató nerviosa la madre quien no salía de su indignación.
Salazar aseguró que el representante del Ministerio Público fundamentó en la audiencia los riesgos procesales, el peligro de obstaculización en la investigación y fuga.
“La juez dispuso la medida extrema de detención preventiva porque se encontraron los presupuestos procesales de autoría y participación en la comisión de los delitos de corrupción de menores y pornografía”, señaló el abogado al término de la audiencia.
A su salida, le profesor, que se acogió a su derecho al silencio, fue agredido por los padres de la menor, a su vez, este fue defendido por sus familiares.
La madre impotente reclamó el cómo se puede defender a un sujeto que actuó de una manera tan inmoral y al que se le encontró varias pruebas.
En la audiencia, la defensa del profesor aseguró que habían hackeado la cuenta de Facebook y que no se encontró indicios en su contra.
La madre de la menor de 12 años descalificó ese argumento, ya que un supuesto hacker no tendría mayor conocimiento de los detalles y nombres de otros maestros, quienes son citados en los mensajes enviados a la niña.
“La indujo a crear una cuenta de Facebook con otro nombre, le decía que debían tener cuidado porque otros profesores sospechaban. Le decía tienes un lindo cuerpo, envíame fotos (…) le decía que en Cochabamba, donde debían viajar se encontrarían y le decía que iban a tener relaciones sexuales”, relató nerviosa la madre quien no salía de su indignación.
Salazar aseguró que el representante del Ministerio Público fundamentó en la audiencia los riesgos procesales, el peligro de obstaculización en la investigación y fuga.
29.8.17
Tareas escolares, el entorno y la psicología del estudiante influyen en el rendimiento
Los buenos hábitos de estudio en la escuela no suelen adquirirse naturalmente. La mayoría de los adolescentes necesita que se le enseñe cómo desarrollarlos. Y eso puede ser difícil si no está seguro de cuánto debe supervisarlo o cuánto debe involucrarse en su tarea. Considerar el lugar.
Demostrarles el valor del esfuerzo, regañar pero darles refuerzos positivos y educar con el ejemplo son algunas de las ideas de los expertos.
Algunos adolescentes estudian mejor alejados de las distracciones, mientras a otros les gusta tener a alguien cerca en caso que necesiten ayuda. El psicólogo clínico Francisco Cortés da algunas pautas de cómo afrontar el problema.
—¿Qué deben hacer los padres para ayudar a los hijos adolescentes a desarrollar buenos hábitos de estudio?
—Los padres son los primeros educadores que tiene el niño, son su modelo a seguir, éstos son responsables directos de entregar valores, principios, pautas de comportamiento y actitudes frente a diversas situaciones. Si como adultos somos desordenados, por ejemplo, el hábito de estudio les costará más forjarlo. El vínculo que se establece entre padres e hijos es de suma importancia, ya que en este primer vínculo se desarrolla la autoestima, el niño aprende del hecho de sentirse digno de amor o no. Por lo mismo, cuando hablamos de qué debería hacer un padre para ayudar a su hijo a desarrollar buenos hábitos, lo primero que se me viene a la mente es amarlo en su totalidad. Ser comprensivo, empático, usar lenguaje conocido para que entienda, estar consciente de sus habilidades y limitaciones, ser paciente ante las frustraciones que éste tenga.
—¿Qué se debe tomar en cuenta de la psicología de un adolescente?
—La adolescencia es un periodo de altos y bajos, mucha confusión, actitud temeraria y emociones inestables. Es una búsqueda de identidad, por lo que es necesario que un padre o madre esté presente ante las curiosidades que comienza a experimentar y ser capaz de informar sin juzgar.
Es posible que su hijo no esté a gusto con los modelos que recibe en el colegio o bien encuentre que su profesor sea aburrido, por tanto, también la materia. Entonces, los padres deben despertar el interés, darles otra perspectiva a lo que van aprendiendo, aunque haya negativa por parte de los adolescentes. Es importante abrirles camino a pensar en cómo sacarle provecho a la vida y visualizar todo como una oportunidad para crecer tanto a nivel cognitivo, social y espiritual.
—¿Qué técnicas hay para mejorar el rendimiento académico de un adolescente?
—Lo más importante es entender que el hábito de estudio se establece a modo de repeticiones, mismo lugar (mesa despejada, silla cómoda, luz indirecta y material necesario a mano), misma hora (después de comer o descansar) y de la misma manera (organizando el trabajo, materiales ordenados, distribuyendo las tareas por hacer). El estudio debe realizarse en un ambiente propicio, que no sea en la cocina o un ambiente muy concurrido, en lo posible sin distractores como televisores, teléfonos celulares y música fuerte, por ejemplo, llegar de la escuela y realizar sus deberes antes de jugar o cualquier actividad que quisiera realizar.
Lo más importante de los hábitos de estudio, si no los tiene, es ir aumentando los minutos, hasta como máximo 50 minutos de corrido.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Se refiere a las estrategias que se usan a la hora de estudiar. Cómo leemos, el subrayado, el esquema, las estrategias de memorización. La norma fundamental es que las técnicas “activas” son las que mejor asientan los aprendizajes: “lo que se hace se aprende mejor que lo que se oye y lo que se ve, mejor que lo que se escucha”.
Existe un método llamado ELSER3 que puede ayudar para enseñar estas técnicas a nuestros hijos. Cada letra indica una fase del proceso de aprendizaje, consiste en:
Exploración. Es importante hacer una primera lectura rápida del texto para captar la estructura y las ideas fundamentales.
Lectura. La siguiente fase es una lectura en profundidad, comprensiva. En ella han de comprender cada una de las palabras e ideas del texto.
Subrayar. Resaltaremos aquellas palabras fundamentales, no es recomendable que sean frases completas, el subrayado pierde así su valor visual.
Esquematizar. Aquí comienza la elaboración del material que hay que aprender. Tiene que ser escueto y permitir, en un golpe de vista captar la estructura del material y las ideas relevantes del mismo.
Resumir. Con sus propias palabras, el niño tiene que expresar lo que ha leído. No consiste en copiar, hay que evitar que sólo trascriban el contenido porque es una tarea mecánica que no les obliga a elaborar la información.
Retener. Se puede memorizar por repetición pero lo que realmente asienta la información en la memoria a largo plazo es, de nuevo, la elaboración. De ahí la importancia de proporcionarles trucos o “normas mnemotécnicas”. Con ellas aprenden a organizar la información de manera que facilite su retención en la memoria. Ejemplo: “LaCa De Mamá” para aprender los números romanos y su valor de menor (L) a mayor (M).
Repasar. Para evitar el olvido, es fundamental ir haciendo repasos de manera periódica, para lo cual, obviamente hay que tener una planificación del estudio. A los dos días del primer estudio, hay que hacer un repaso; pasados cuatro días, otro; a la semana, otro… y así hasta el momento del examen. Veremos que a cada repaso, recuerdan más detalles de lo estudiado y con mayor fluidez.
Padres de familia del "Saracho" marcharon en protesta a uso indebido de ambientes
Los padres de familia del Colegio "Juan Misael Saracho" protagonizaron ayer una marcha hasta puertas del Gobierno Autónomo Municipal de Oruro (GAMO), pidiendo que esta institución ponga solución al uso indebido de ambientes que estarían realizando los administrativos del turno nocturno del establecimiento educativo.
Los manifestantes, con varias pancartas en mano, llegaron hasta la plaza 10 de Febrero bloqueando algunas calles aledañas, argumentando que el conflicto interno del establecimiento educativo se generó desde el mes de mayo y que tras varias enviadas, tanto al alcalde Edgar Bazán como a otras instancias, no recibieron respuesta alguna hasta la fecha, por lo que en asamblea de padres decidieron realizar dicha medida de presión, esperando ser atendidos por las autoridades municipales y sean estas quienes den una solución al tema de ambientes y uso de los mismos, considerando que las infraestructuras educativas están a cargo del gobierno municipal.
"Esta marcha es en protesta de que algunos ambientes del colegio Saracho están siendo otorgados a la parte administrativa del turno nocturno de forma arbitraria, no se ha realizado ninguna consulta a los padres y nosotros no estamos de acuerdo porque estos ambientes pueden ser destinados a otro uso para los estudiantes, necesitamos de estos espacios, ya que si bien es cierto la infraestructura es nueva, somos los padres quienes, con dinero de nuestros bolsillos, nos hacemos cargo del mantenimiento y por esta razón creo que tenemos derecho a ser considerados ante cualquier decisión de darle otro uso", expresó el presidente de la Junta Escolar del colegio "Juan Misael Saracho", Alberto Marza Martínez.
Minutos más tarde, a la llegada de la movilización, los padres se reunieron con autoridades y técnicos municipales, en dicha reunión la secretaria municipal de Desarrollo Humano, Gloria Romano, hizo un llamado de reflexión a los representantes de la Junta Escolar, pidiendo que el tema de ambientes no genere discordia, ya que tanto los alumnos del turno diurno como del nocturno, tienen los mismos derechos de utilizar los espacios de la infraestructura, además, afirmó que en una inspección realizada hace días se evidenció que existían ambientes que no estaban siendo utilizados por la parte administrativa del turno de la mañana, por tanto se decidió que estos pasen a ser utilizados por la dirección del "Saracho" nocturno.
Luego de varias intervenciones por parte de dirigentes y autoridades municipales se decidió finalmente que hoy por la mañana se realizaría una reunión entre ambas partes, con la presencia de directores de ambos turnos a fin de buscar una solución pacífica, aspecto que fue aceptado por los padres quienes determinaron suspender sus medidas de protesta.
Los manifestantes, con varias pancartas en mano, llegaron hasta la plaza 10 de Febrero bloqueando algunas calles aledañas, argumentando que el conflicto interno del establecimiento educativo se generó desde el mes de mayo y que tras varias enviadas, tanto al alcalde Edgar Bazán como a otras instancias, no recibieron respuesta alguna hasta la fecha, por lo que en asamblea de padres decidieron realizar dicha medida de presión, esperando ser atendidos por las autoridades municipales y sean estas quienes den una solución al tema de ambientes y uso de los mismos, considerando que las infraestructuras educativas están a cargo del gobierno municipal.
"Esta marcha es en protesta de que algunos ambientes del colegio Saracho están siendo otorgados a la parte administrativa del turno nocturno de forma arbitraria, no se ha realizado ninguna consulta a los padres y nosotros no estamos de acuerdo porque estos ambientes pueden ser destinados a otro uso para los estudiantes, necesitamos de estos espacios, ya que si bien es cierto la infraestructura es nueva, somos los padres quienes, con dinero de nuestros bolsillos, nos hacemos cargo del mantenimiento y por esta razón creo que tenemos derecho a ser considerados ante cualquier decisión de darle otro uso", expresó el presidente de la Junta Escolar del colegio "Juan Misael Saracho", Alberto Marza Martínez.
Minutos más tarde, a la llegada de la movilización, los padres se reunieron con autoridades y técnicos municipales, en dicha reunión la secretaria municipal de Desarrollo Humano, Gloria Romano, hizo un llamado de reflexión a los representantes de la Junta Escolar, pidiendo que el tema de ambientes no genere discordia, ya que tanto los alumnos del turno diurno como del nocturno, tienen los mismos derechos de utilizar los espacios de la infraestructura, además, afirmó que en una inspección realizada hace días se evidenció que existían ambientes que no estaban siendo utilizados por la parte administrativa del turno de la mañana, por tanto se decidió que estos pasen a ser utilizados por la dirección del "Saracho" nocturno.
Luego de varias intervenciones por parte de dirigentes y autoridades municipales se decidió finalmente que hoy por la mañana se realizaría una reunión entre ambas partes, con la presencia de directores de ambos turnos a fin de buscar una solución pacífica, aspecto que fue aceptado por los padres quienes determinaron suspender sus medidas de protesta.
Fue aprehendido profesor sindicado de acoso
Un profesor de 31 años fue aprehendido el pasado sábado, luego de que una de sus alumnas lo denunciara ante sus padres, informó la teniente Gaby Coca, jefe de la unidad de Trata y Tráfico, quien señaló que al momento del operativo se halló en el celular del sujeto, los mensajes con los que pretendía inducir a una niña a una relación sexual.
El profesor de la materia de música de un establecimiento de la zona San Pedro fue aprehendido el día sábado.
Coca explicó que el operativo se dio luego de que la estudiante de 12 años contara a sus padres que ya no aguantaba la presión y mostró los mensajes del maestro.
En los mismos, el sujeto con lenguaje explicito inducía a la menor para tener una relación.
El sábado, según el detalle, la menor fue contactada vía messenger y el sujeto le pedía mantener relaciones sexuales.
Es así que los efectivos de esa unidad realizaron el operativo y al momento de la aprehensión encontraron al sujeto portando un celular y en el mismo, los mensajes de texto escritos.
Por esta razón, el sujeto fue puesto a conocimiento del Ministerio Público para que sea investigado por el delito de corrupción de menores.
La autoridad policial explicó que se analizará desde cuándo era víctima de este acoso la estudiante, según el análisis del aparato celular decomisado.
Asimismo, que entre la estudiante el maestro no existía ninguna otra relación que la del colegio.
El profesor de la materia de música de un establecimiento de la zona San Pedro fue aprehendido el día sábado.
Coca explicó que el operativo se dio luego de que la estudiante de 12 años contara a sus padres que ya no aguantaba la presión y mostró los mensajes del maestro.
En los mismos, el sujeto con lenguaje explicito inducía a la menor para tener una relación.
El sábado, según el detalle, la menor fue contactada vía messenger y el sujeto le pedía mantener relaciones sexuales.
Es así que los efectivos de esa unidad realizaron el operativo y al momento de la aprehensión encontraron al sujeto portando un celular y en el mismo, los mensajes de texto escritos.
Por esta razón, el sujeto fue puesto a conocimiento del Ministerio Público para que sea investigado por el delito de corrupción de menores.
La autoridad policial explicó que se analizará desde cuándo era víctima de este acoso la estudiante, según el análisis del aparato celular decomisado.
Asimismo, que entre la estudiante el maestro no existía ninguna otra relación que la del colegio.
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