Más de 150 estudiantes de la unidad educativa Víctor Goitia recibieron el maletín escolar por parte del Gobierno Municipal, a través del Departamento de Educación, con lo que suman más de mil maletines entregados a estudiantes de secundaria que asisten a colegios nocturnos. La directora de la unidad educativa, Martha Hernández, a tiempo de agradecer el apoyo, instó a las autoridades municipales a considerar las demandas de todas las unidades educativas para impulsar una educación de calidad con el objeto de formar buenos hombres y mujeres.
La directora municipal de Educación, Emma Monzón Villarroel, informó que hasta la fecha ya se entregó maletines a estudiantes de las unidades educativas Candy de Reyes, San Luis, José María Velaz y Eustaquio Méndez, llegando de esa forma a un total de 1.051 estudiantes.
“Estos maletines vienen a ser un incentivo a los estudiantes que se sacrifican asistiendo a sus centros educativos después de una jornada laboral para lograr el bachillerato, que pueda garantizar a futuro la búsqueda de una profesión y alcanzar un proyecto de vida”, comentó.
Monzón agregó que la educación es prioridad del Gobierno Municipal. “Se hace todo el esfuerzo para llegar a los estudiantes con el desayuno escolar, cumplir con la dotación del mobiliario, mejoras y mantenimiento de los establecimientos educativos de acuerdo a las posibilidades de la institución, y ahora con los estudiantes de nocturno con el maletín escolar”, explicó.
2.3.11
Reanudan clases en colegios de zona Sur
Un comunicado oficial del Ministerio de Educación reportó ayer que las actividades escolares en la zona Sur de la ciudad serán normalizadas a partir de este miércoles 2 de marzo, tras la regularización de la distribución de agua potable.
No obstante, las clases en las zonas afectadas por el desastre continuarán suspendidas, hasta que se supere la situación de emergencia existente.
Las unidades educativas Rose Marie Galindo de Barrientos (Bajo Irpavi, calle 10, plaza 3 Pasos al Frente N° 82), Mayor Waldo Ballivián (Villa Armonía calle 4 N° 707); Delia Gambarte de Quezada A (calle 3 de Marzo); Delia Gambarte de Quezada B (calle 3 de Marzo); Sergio Mauricio Villegas A (Kupini, dirección calle 16 de Julio s/n) y Sergio Mauricio Villegas B (Kupini, dirección calle 16 de Julio s/n) continuarán manteniéndose como ambientes físicos de albergue para los damnificados de la zona.
En cambio, las unidades educativas Rose Marie Galindo de Barrientos (Bajo Irpavi, calle 10 plaza 3 Pasos al Frente N° 82); San José III (Villa Salomé Bajo, prolongación Av. 23 de Marzo); Don Bosco de Pampahasi (Pampahasi, calle 8 N° 155); Hermanos Pacífico Feletti (Pampahasi, calle 14 N° 8) no pasarán clases debido a que se encuentran cerca de los lugares donde se registró el megadeslizamiento ocurrido el pasado sábado.
Respecto a la unidad educativa Leonardo da Vinci, cuya infraestructura sucumbió el pasado martes, se informó que las clases se reanudarán cuando se encuentre un ambiente.
No obstante, las clases en las zonas afectadas por el desastre continuarán suspendidas, hasta que se supere la situación de emergencia existente.
Las unidades educativas Rose Marie Galindo de Barrientos (Bajo Irpavi, calle 10, plaza 3 Pasos al Frente N° 82), Mayor Waldo Ballivián (Villa Armonía calle 4 N° 707); Delia Gambarte de Quezada A (calle 3 de Marzo); Delia Gambarte de Quezada B (calle 3 de Marzo); Sergio Mauricio Villegas A (Kupini, dirección calle 16 de Julio s/n) y Sergio Mauricio Villegas B (Kupini, dirección calle 16 de Julio s/n) continuarán manteniéndose como ambientes físicos de albergue para los damnificados de la zona.
En cambio, las unidades educativas Rose Marie Galindo de Barrientos (Bajo Irpavi, calle 10 plaza 3 Pasos al Frente N° 82); San José III (Villa Salomé Bajo, prolongación Av. 23 de Marzo); Don Bosco de Pampahasi (Pampahasi, calle 8 N° 155); Hermanos Pacífico Feletti (Pampahasi, calle 14 N° 8) no pasarán clases debido a que se encuentran cerca de los lugares donde se registró el megadeslizamiento ocurrido el pasado sábado.
Respecto a la unidad educativa Leonardo da Vinci, cuya infraestructura sucumbió el pasado martes, se informó que las clases se reanudarán cuando se encuentre un ambiente.
28.2.11
Profesores recibirán su computador desde abril
El presidente del Estado Plurinacional, Evo Morales, aseguró que el Gobierno entregará las computadoras personales a los maestros a partir del mes de abril, en el acto de entrega de una Unidad Educativa en Eterazama, trópico de Cochabamba.
Morales manifestó que el ejecutivo tiene todo listo para cumplir con la distribución de las computadoras portátiles, empezando desde el departamento de Tarija o Pando.
En un acto público, el jefe de Estado confesó que está en deuda con los maestros al recordar que se comprometió a entregar esos equipos el año pasado, pero justificó la tardanza “por razones burocráticas”.
Recordó que una de las tareas de la reforma educativa es cambiar la mentalidad de los padres y de los alumnos, que sólo quieren estudiar Derecho o Economía, cuando el país necesita técnicos para desarrollar la producción e impulsar el desarrollo de las regiones.
Señaló que si sólo tenemos abogados y economistas, Bolivia se convertirá en un país consumista, y en la nueva ley educativa se implementan nuevas políticas para que el niño el estudiante sepa cómo producir en apoyo a la producción del país, argumentó el mandatario.
Morales manifestó que el ejecutivo tiene todo listo para cumplir con la distribución de las computadoras portátiles, empezando desde el departamento de Tarija o Pando.
En un acto público, el jefe de Estado confesó que está en deuda con los maestros al recordar que se comprometió a entregar esos equipos el año pasado, pero justificó la tardanza “por razones burocráticas”.
Recordó que una de las tareas de la reforma educativa es cambiar la mentalidad de los padres y de los alumnos, que sólo quieren estudiar Derecho o Economía, cuando el país necesita técnicos para desarrollar la producción e impulsar el desarrollo de las regiones.
Señaló que si sólo tenemos abogados y economistas, Bolivia se convertirá en un país consumista, y en la nueva ley educativa se implementan nuevas políticas para que el niño el estudiante sepa cómo producir en apoyo a la producción del país, argumentó el mandatario.
Suspenden clases en colegios de barrios afectados y zona Sur
Las clases en los colegios fiscales y particulares de la zona Sur y los siete barrios afectados por el deslizamiento de tierras en la ciudad de La Paz se suspenden hoy.
El alcalde paceño, Luis Revilla, explicó ayer que esta determinación fue coordinada con el Servicio Departamental de Educación para la integridad física de los estudiantes y por el corte de agua en 41 barrios de la zona Sur y los que están en las áreas de movimiento de tierras.
Sin embargo, la suspensión de clases podría ampliarse mañana tras una evaluación técnica en las áreas afectadas por el deslizamiento de cinco a seis millones de cubos de tierra en el Valle de las Flores, Kupini II, Pampahasi Bajo Central, Santa Rosa de Callapa, Callapa, 23 de Marzo, Cervecería y Metropolitana.
La oficial de Desarrollo Humano de la Alcaldía de La Paz, Rosario Aguilar, no tenía el detalle, hasta las 20:50 de ayer, de cuántas unidades educativas fueron afectadas por el movimiento de tierras y cuántas de éstas ya no volverán a funcionar.
Sin embargo, el responsable de la dirección de Comunicación de la Alcaldía paceña, Edwin Herrera, adelantó que hasta ayer se supo que los colegios Delia Gambarte, Sergio Villegas y Callapa fueron afectados.
Esta última unidad educativa quedó totalmente deteriorada, según Herrera, por lo que su alumnado será reubicado en los colegios de Kupini e Irpavi, mientras sea reconstruido.
Asimismo, acotó que en algunos colegios de Mallasa también podrían suspenderse las clases.
Por la noche integrantes de tres familias afectadas visitaron canal RTP y contaron que se quedaron sin nada y que los útiles escolares de sus hijos se perdieron, al igual que sus calzados por lo que pidieron colaboración. En efecto, los niños llegaron a ese medio de comunicación con diferentes calzados en los pies porque perdieron los otros pares.
Los afectados fueron albergados en un polideportivo y al interior del colegio Sergio Villegas de la zona Kupini (donde se suspenderán las clases), además en la posta sanitaria Zenobio López del macrodistrito San Antonio.
El alcalde paceño, Luis Revilla, explicó ayer que esta determinación fue coordinada con el Servicio Departamental de Educación para la integridad física de los estudiantes y por el corte de agua en 41 barrios de la zona Sur y los que están en las áreas de movimiento de tierras.
Sin embargo, la suspensión de clases podría ampliarse mañana tras una evaluación técnica en las áreas afectadas por el deslizamiento de cinco a seis millones de cubos de tierra en el Valle de las Flores, Kupini II, Pampahasi Bajo Central, Santa Rosa de Callapa, Callapa, 23 de Marzo, Cervecería y Metropolitana.
La oficial de Desarrollo Humano de la Alcaldía de La Paz, Rosario Aguilar, no tenía el detalle, hasta las 20:50 de ayer, de cuántas unidades educativas fueron afectadas por el movimiento de tierras y cuántas de éstas ya no volverán a funcionar.
Sin embargo, el responsable de la dirección de Comunicación de la Alcaldía paceña, Edwin Herrera, adelantó que hasta ayer se supo que los colegios Delia Gambarte, Sergio Villegas y Callapa fueron afectados.
Esta última unidad educativa quedó totalmente deteriorada, según Herrera, por lo que su alumnado será reubicado en los colegios de Kupini e Irpavi, mientras sea reconstruido.
Asimismo, acotó que en algunos colegios de Mallasa también podrían suspenderse las clases.
Por la noche integrantes de tres familias afectadas visitaron canal RTP y contaron que se quedaron sin nada y que los útiles escolares de sus hijos se perdieron, al igual que sus calzados por lo que pidieron colaboración. En efecto, los niños llegaron a ese medio de comunicación con diferentes calzados en los pies porque perdieron los otros pares.
Los afectados fueron albergados en un polideportivo y al interior del colegio Sergio Villegas de la zona Kupini (donde se suspenderán las clases), además en la posta sanitaria Zenobio López del macrodistrito San Antonio.
Colapsó el puente de Irpavi
El puente que une a Callapa e Irpavi II colapsó ayer y a raíz de ello los vecinos afectados por el deslizamiento ocurrido en esas zonas tuvieron que sacar sus pertenencias a pie y no en vehículos como se lo hacía hasta ayer.
Mientras tanto se utiliza un puente de metal que se habilitó para intentar subsanar el tránsito que recorre ese lugar, aunque debido a su estructura los vehículos deben pasar con cuidado y de a uno.
Desde horas de la mañana de ayer, el puente Irpavi no estaba siendo transitado debido a que sus bases estaban débiles a causa de las persistentes lluvias que aquejaron a esa región.
La estructura fue acordonada por seguridad a fin de evitar un desplome y graves accidentes.
La gente realiza un trabajo hormiga, pues a cuestas y sobre sus espaldas carga calaminas, puertas, catres, refrigeradores, entre otros enseres.
Mientras tanto se utiliza un puente de metal que se habilitó para intentar subsanar el tránsito que recorre ese lugar, aunque debido a su estructura los vehículos deben pasar con cuidado y de a uno.
Desde horas de la mañana de ayer, el puente Irpavi no estaba siendo transitado debido a que sus bases estaban débiles a causa de las persistentes lluvias que aquejaron a esa región.
La estructura fue acordonada por seguridad a fin de evitar un desplome y graves accidentes.
La gente realiza un trabajo hormiga, pues a cuestas y sobre sus espaldas carga calaminas, puertas, catres, refrigeradores, entre otros enseres.
Más del derrumbe
- Donativos Los alimentos y útiles escolares para los estudiantes afectados se reciben en la Biblioteca municipal de La Paz desde ayer.
- Gobierno El vicepresidente del Estado, Álvaro García Linera, visitó el colegio Villegas para brindar apoyo y garantizar colaboración de carpas, colchones, alimentos y agua.
- Derrumbes El área de deslizamiento está ubicada entre los ríos Chulluncani y Papani, donde se observan agrietamientos que son monitoreados y evaluados por personal experto del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz.
27.2.11
Discriminación en escuelas causan problemas en formación de niños
Aseguran que depende de las familias el evitar los actos de discriminación en establecimientos educativos.
De acuerdo a expertos, la discriminación que aún se observa en escuelas y colegios del país causan problemas en la formación de niños y adolescentes, tanto social como emocionalmente.
En los establecimientos educativos es notoria la discriminación en niños, ya sea por los mismos compañeros, profesores o autoridades de unidades educativas.
Los motivos suelen ser por algún problema físico o psicológico que confronta el niño, pues algunos de sus compañeros son crueles en su comportamiento.
Según el psicólogo de la Defensoría de la Niñez, Roger Cuevas, en muchos casos no existe control a las agresiones verbales que cometen los niños y este aspecto parte de la familia, porque si en un hogar existirían normas para inculcar valores a los infantes, con seguridad no habría un niño que discrimine.
Pero si no es así, y en el interior de la familia existen agresiones verbales o sobrenombres, ocurre que necesariamente el niño aprende a ser discriminativo con otras personas a partir de ciertos defectos o características personales de otros niños.
“Tenemos que tener en cuenta muchos elementos, porque existe discriminación de tipo racial, por los denominados. Pero lo que más se ha visto en los infantes es cierta crueldad con sus propios compañeros, donde no existe control en el manejo de la agresión verbal por parte de los niños”, expresó Cuevas.
De acuerdo al experto, existen diferentes esferas para tratar el tema de la discriminación en los colegios: social, emocional, interacción con el medio y afectiva. En cuanto al ámbito social señaló que se pueden generar problemas a nivel de contacto interpersonal, es decir que los niños tienen dificultad para encontrar formas adecuadas de relacionarse personalmente con sus compañeros de aula.
Este aspecto genera que los niños se retracten y busquen la soledad, aislándose a nivel afectivo. En lo emocional la discriminación puede generar angustia, alteraciones de ánimo como la ansiedad, depresión.
“Lo que pasa en el colegio también afecta a la familia, en lo cognitivo también existen dificultades porque el niño empieza a retraerse a tal punto que comienza a tener dificultades de concentración y atención, alterando las actividades escolares”, expresó.
En cuanto a la manera adecuada de educar a un infante sin discriminación, el psicólogo afirmó que este aspecto parte de la educación actual, pues aún no se tiene una práctica adecuada en relación con el trato al ser humano, porque “la educación está más visualizada en el trato con objetos o números de listas, el profesor no se está centrando en el ser humano”, dijo.
Asimismo, dijo que a partir de que los mismos profesores y la educación modifiquen algunos aspectos, podría efectuarse un cambio radical en cuanto al trato y manejo de los recursos humanos que se tiene.
“Muchas veces se ha visto que los profesores también discriminan a los alumnos, porque ponen ciertos apodos y el apodo es una forma de discriminación”, concluyó.
23.2.11
Algunos estudiantes del sur continúan pasando clases de pie
Estudiantes de algunos establecimientos educativos de la zona sur continúan pasando clases de pie o sentados en ladrillos y en condiciones mínimas de salubridad, después de tres semanas de haber iniciado las labores educativas, según el director distrital de Cercado II, Roberto Zubieta.
En una reciente inspección se constató que en algunas escuelas la construcción aún no fue concluida, falta mantenimiento, los estudiantes pasan clases sentados en ladrillos y en el patio.
En la escuela Eusebio Tudela del Distrito 9, el muro perimetral está a punto de desmoronarse a pesar que la obra fue especificada en el reformulado. En el colegio Andrés Bello, también del mismo distrito, los escolares continúan pasando clases de pie o deben traerse asientos o sillas de sus casas. El mobiliario es insuficiente para todos los estudiantes.
Similar situación atraviesan otras escuelas del Distrito 8.
LLUVIAS Las últimas lluvias también han revelado serias deficiencias en algunas escuelas en las que falta mantenimiento.
No existen canaletas, los pozos sépticos están llenos y las heces fecales salen de los alcantarillados. Los olores nauseabundos llegan hasta las aulas.
La responsabilidad, según Zubieta, recae en la empresa de Servicio Municipal de Agua Potable y Alcantarillado (Semapa) y la Alcaldía.
Zubieta tiene programada una próxima inspección en las escuelas del sur para verificar las condiciones.
Suspenden labores escolares por hoy luego de una jornada irregular
La Dirección Departamental de Educación (DDE) determinó suspender las labores escolares este miércoles, para el nivel inicial, primario y secundario, en los centros educativos públicos, privados y de convenio.
El director de Educación, Jorge Ponce, señaló que el paro indefinido y las medidas de presión de los transportistas perjudican a estudiantes y maestros. Para resguardar la seguridad e integridad física de niños, niñas y adolescentes, se prefirió suspender las labores escolares.
“En una reunión con los jefes de unidad y del sector privado hemos consensuado suspender las actividades, para evitar que los estudiantes sean víctimas de los enfrentamientos de los transportistas. No queríamos llegar a este extremo, pero el transporte nos ha obligado”, dijo.
Este martes los estudiantes de nivel secundario y primario no pasaron clases con normalidad, algunos tuvieron que retornar a sus casas caminando en grupos de amigos y otros estuvieron obligados a tomar taxi.
En algunos centros, la salida fue adelantada en una hora. Ponce indicó que hubo entre un 40 a 45 por ciento de asistencia en el sector público y un 65 por ciento en el sector privado. En los nocturnos el ausentismo fue mayor, pues los alumnos son de escasos recursos y viven lejos. Por ejemplo, un alumno del colegio Ricardo Jaimes Freire (al centro) que asistió a clases en paro de transporte salió del colegio a las 21:15 y llegó a su casa en Huayllani a las 2:00, porque tuvo que irse caminando.
El director de Educación, Jorge Ponce, señaló que el paro indefinido y las medidas de presión de los transportistas perjudican a estudiantes y maestros. Para resguardar la seguridad e integridad física de niños, niñas y adolescentes, se prefirió suspender las labores escolares.
“En una reunión con los jefes de unidad y del sector privado hemos consensuado suspender las actividades, para evitar que los estudiantes sean víctimas de los enfrentamientos de los transportistas. No queríamos llegar a este extremo, pero el transporte nos ha obligado”, dijo.
Este martes los estudiantes de nivel secundario y primario no pasaron clases con normalidad, algunos tuvieron que retornar a sus casas caminando en grupos de amigos y otros estuvieron obligados a tomar taxi.
En algunos centros, la salida fue adelantada en una hora. Ponce indicó que hubo entre un 40 a 45 por ciento de asistencia en el sector público y un 65 por ciento en el sector privado. En los nocturnos el ausentismo fue mayor, pues los alumnos son de escasos recursos y viven lejos. Por ejemplo, un alumno del colegio Ricardo Jaimes Freire (al centro) que asistió a clases en paro de transporte salió del colegio a las 21:15 y llegó a su casa en Huayllani a las 2:00, porque tuvo que irse caminando.
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