Se trata de dos infraestructuras con siete aulas cada una. Las salas tienen 18 mesas con 36 sillas, ventanales amplios y 14 luminarias. En cada ambiente hay dos pizarras y dos gavetas con tres divisiones para los maestros, además de su propia mesa y silla.
Cada salón que alberga a unos 30 niños, ahora “engalanan” la unidad educativa, dice orgullosa la profesora de primaria Martha Aramayo.
La cooperación japonesa edificó y equipó estos ambientes en el marco del proyecto de “Construcción de infraestructuras educativas” en noviembre de 2010.
El proyecto benefició a un total de 30 unidades educativas de los municipios de Potosí y Sucre.El monto de la inversión fue de $us 9,41 millones .
Para cerciorarse del cuidado que se le da a las aulas, el embajador de Japón, Toshio Watanabe, realizó una visita a las diversas instalaciones durante el mes de noviembre y regresó satisfecho.
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de educación pública con la construcción, ampliación y remodelación de 15 escuelas en Potosí y 15 en Sucre.
“Trabajo en esta escuela hace 19 años. Los primeros años eran terribles, nuestros alumnos pasaban clases en el bloque antiguo que está destrozado o teníamos que prestarnos aulas del kínder, ahora estoy como en casa, las aulas son más espaciosas, más calientes y los niños aprenden mejor lo que le enseñamos”, comentó la maestra Elis Parrada a La Razón, que acompañó parte del recorrido del embajador Watanabe.
“Además del mobiliario escolar y las nuevas aulas, las obras también abarcaron la edificación de baterías de baño. En el caso de Potosí, hemos edificado 214 aulas y 128 baterías, todas bien construidas y ajustadas a la estatura de los alumnos. En el caso de
Sucre son 154 aulas y 88 baños, ofrecimos un ambiente óptimo y vemos que los niños lo cuidan muy bien”, manifestó el diplomático.
Acuerdo. En marzo de 2008, el canciller David Choquehuanca y el entonces embajador del Japón Kazuo Tanaka acordaron —a través del canje de notas reversales (notas diplomáticas de convenio)— la construcción de las infraestructuras bajo la modalidad de asistencia financiera no reembolsable.
Máximo Ramírez, director del turno tarde de la escuela, señala que en algunas de las antiguas aulas, que aún se utilizan, “las ventanas no tienen ni vidrios” y “los pupitres están partidos en dos”. Él espera contar con más aulas mejoradas el próximo año, como las que entregó Japón. “Tenemos 560 alumnos de primero a octavo, esperamos siempre ir en mejora de ellos y agradecemos a Japón”.
Para el mantenimiento de las salas, niños, profesores y padres de familia se turnan, incluso los fines de semana, dice Aramayo.Cerca a las 18.00 y como todos los días el timbre de la escuela suena, es la hora de que los niños salgan de sus aulas, pero antes dejan las mesas limpias y las sillas bien ubicadas, como se les enseñó; los profesores hacen lo mismo y cierran bien sus casilleros por razones de seguridad.
12.12.11
fiesta de gala de los bachilleres del colegio Isabel Saavedra.
En el salón Sirionó de la Feria Exposición se armó la fiesta de gala de los bachilleres del colegio Isabel Saavedra.
Chicos y chicas vistieron sus mejores trajes, pues la ocasión así lo ameritó. A algunas jovencitas se les corrió un poco el maquillaje, pues cuando ya fue hora de terminar la celebración cayeron en cuenta de que no volverían a compartir las aulas ni la diversión del recreo.
La Promo Schbets (siempre como hermanos bendecidos en todo sentido), le dijo adiós a sus118 alumnos del turno de la mañana, que más que una despedida definitiva, fue un hasta pronto.
Chicos y chicas vistieron sus mejores trajes, pues la ocasión así lo ameritó. A algunas jovencitas se les corrió un poco el maquillaje, pues cuando ya fue hora de terminar la celebración cayeron en cuenta de que no volverían a compartir las aulas ni la diversión del recreo.
La Promo Schbets (siempre como hermanos bendecidos en todo sentido), le dijo adiós a sus118 alumnos del turno de la mañana, que más que una despedida definitiva, fue un hasta pronto.
Potosi Estudiantes no lograron ni una medalla
Lamentablemente los estudiantes de la ciudad y de las provincias, no lograron cosechar ni una medalla en la I Olimpiada Científica Estudiantil
Plurinacional que en septiembre de este año se desarrolló en la ciudad de Trinidad.
De acuerdo a la relación de los ganadores que emitió el Ministerio de Educación y que a partir de hoy serán premiados en cada uno de los departamentos, no aparece el nombre de ningún estudiante de un establecimiento del Departamento de Potosí.
Estudiantes de Potosí y Beni son los únicos departamentos que no lograron ganar ni una medalla en ninguna de las asignaturas en las que se desarrollaron estas Olimpiadas Científicas (matemática, Física, Química, Biología y Astrofísica).
Del total de las medallas, Cochabamba aparece en el primer lugar con 12 preseas de las 36 que estaban en disputa. Le sigue La Paz con nueve medallas seguido de Oruro que cosechó seis medallas.
Posteriormente se ubica la representación de Chuquisaca, Santa Cruz, Tarija y Pando en ese orden.
Esos resultados que por alguna razón no se publicaron en su momento, deben llamar a la reflexión a las autoridades educativas, a los maestros, a los padres de familia, a los propios estudiantes y a los dirigentes sindicales tanto del magisterio rural como urbano.
Una mayoría de las autoridades educativas no cumple con su función de efectuar un control riguroso en el desarrollo del proceso de enseñanza, ya que los hacen de manera muy sutil, puesto que estos resultados son el reflejo de esa inercia en la que entraron.
Plurinacional que en septiembre de este año se desarrolló en la ciudad de Trinidad.
De acuerdo a la relación de los ganadores que emitió el Ministerio de Educación y que a partir de hoy serán premiados en cada uno de los departamentos, no aparece el nombre de ningún estudiante de un establecimiento del Departamento de Potosí.
Estudiantes de Potosí y Beni son los únicos departamentos que no lograron ganar ni una medalla en ninguna de las asignaturas en las que se desarrollaron estas Olimpiadas Científicas (matemática, Física, Química, Biología y Astrofísica).
Del total de las medallas, Cochabamba aparece en el primer lugar con 12 preseas de las 36 que estaban en disputa. Le sigue La Paz con nueve medallas seguido de Oruro que cosechó seis medallas.
Posteriormente se ubica la representación de Chuquisaca, Santa Cruz, Tarija y Pando en ese orden.
Esos resultados que por alguna razón no se publicaron en su momento, deben llamar a la reflexión a las autoridades educativas, a los maestros, a los padres de familia, a los propios estudiantes y a los dirigentes sindicales tanto del magisterio rural como urbano.
Una mayoría de las autoridades educativas no cumple con su función de efectuar un control riguroso en el desarrollo del proceso de enseñanza, ya que los hacen de manera muy sutil, puesto que estos resultados son el reflejo de esa inercia en la que entraron.
¡Cuánta alegría y elegancia en la despedida del Eagle’s!
Los chicos de la promo Spreux del Eagle’s School cerraron con broche de oro 12 años de colegio.
Bien elegantes desfilaron y compartieron gratas horas en el salón Sirionó de la Fexpo.
Los 73 alumnos y casi mil invitados le sacaron jugo a la velada que estuvo bien bailada, al ritmo del grupo Póker. Esa noche, por la decoración, recordaron las maravillas del mundialmente famoso Circo del Sol.
Primero desfilaron del brazo de sus parejas o sus mismos compañeros de colegio, mientras sus orgullosos padres aguardaban su paso por la alfombra roja. Después bailaron en grupo y se abrazaron entre todos, prometiendo que no van a olvidar los años compartidos y que van a mantener vivos los lazos que los unen.
Luego, espantaron la melancolía que los estaba invadiendo con las primeras notas de Ai se eu te pego, en idioma portugués, que ‘prendió’ a todos los presentes y desde entonces no abandonaron la pista de baile, a no ser por breves descansos para reponer fuerzas.
Fue un hasta pronto inolvidable que marcará sus vidas y que, sin duda, estará inmortalizado en sus álbumes del recuerdo, incluidas estas fotos tomadas por el lente del diario EL DEBER. /GJ
Radiantes. Alejandra Antelo, Carmila Abuawad, Stephanie Cuéllar, Nataly Chávez, Fabiola Wills y Luciana Mercado esperando su turno para desfilar
Bien elegantes desfilaron y compartieron gratas horas en el salón Sirionó de la Fexpo.
Los 73 alumnos y casi mil invitados le sacaron jugo a la velada que estuvo bien bailada, al ritmo del grupo Póker. Esa noche, por la decoración, recordaron las maravillas del mundialmente famoso Circo del Sol.
Primero desfilaron del brazo de sus parejas o sus mismos compañeros de colegio, mientras sus orgullosos padres aguardaban su paso por la alfombra roja. Después bailaron en grupo y se abrazaron entre todos, prometiendo que no van a olvidar los años compartidos y que van a mantener vivos los lazos que los unen.
Luego, espantaron la melancolía que los estaba invadiendo con las primeras notas de Ai se eu te pego, en idioma portugués, que ‘prendió’ a todos los presentes y desde entonces no abandonaron la pista de baile, a no ser por breves descansos para reponer fuerzas.
Fue un hasta pronto inolvidable que marcará sus vidas y que, sin duda, estará inmortalizado en sus álbumes del recuerdo, incluidas estas fotos tomadas por el lente del diario EL DEBER. /GJ
Radiantes. Alejandra Antelo, Carmila Abuawad, Stephanie Cuéllar, Nataly Chávez, Fabiola Wills y Luciana Mercado esperando su turno para desfilar
Fiestas de graduación Sanas y seguras
Las fiestas de promoción y las graduaciones son acontecimientos muy emocionantes en la vida de un joven, ya que podría ser su primera salida formar en sociedad.
Para muchos adolescentes diciembre es una época para celebrar, pero también es un periodo en el que pueden sentir más presión social y por ello, estar más susceptibles a incurrir en comportamientos riesgosos.
Los fines de semana durante la temporada de promociones y graduaciones, lamentablemente a veces ocurren accidentes automovilísticos de jóvenes que están o han estado celebrando una fiesta de graduación, pudiendo esto ocasionar la pérdida se seres queridos.
Desafortunadamente, la mayoría
de los accidentes de auto entre jóvenes son consecuencia de conducir bajo la influencia del alcohol o el uso de otras sustancias perjudiciales. Por eso es recomendable recordar la importancia del uso del cinturón de seguridad y estar pendientes de los demás pasajeros de viaje para que se coloquen el cinturón.
Joven adolescente: No juegues con tu vida ni la de tus seres queridos, no es necesario tomar riesgos, sé cauteloso especialmente durante una época que debe ser para celebrar.
En esta época de celebración, es sumamente importante que los padres se comuniquen con sus hijos.
Los consejos que aparecen a continuación te ayudarán a disminuir considerablemente experiencias dolorosas a los adolescentes y a sus padres y/o seres queridos.
PARA TOMAR EN CUENTA
Consejos para los padres para que sus hijos tengan una graduación sana y segura:
- Recuerden siempre expresarles sus preocupaciones y establecer reglas a sus hijos.
-Saber el punto de vista que tienen sus hijos sobre las drogas, les podría ayudar a permanecer libres de éstas.
- No teman hacerles preguntas.
- Averigüen quién estará conduciendo y recuérdele a su hijo adolescente que no debe subirse a un vehículo cuyo conductor haya bebido o consumido drogas.
- Díganle que de ser necesario, los llamen a ustedes para que lo recojan.
- Recuérdele que mantenga su
celular prendido y que lo lleve con
él todo momento.
- Anímelo a que vaya a la fiesta de promoción organizada por su escuela.
- Sin embargo, si su hijo planea acudir a una fiesta privada después de la graduación, llamen a los padres del joven que está organizando la fiesta y pregúnteles si ellos estarán en casa para supervisar la celebración.
- Oriente a su hijo para que diga "no" al alcohol, el tabaco, las drogas y el sexo.
Para muchos adolescentes diciembre es una época para celebrar, pero también es un periodo en el que pueden sentir más presión social y por ello, estar más susceptibles a incurrir en comportamientos riesgosos.
Los fines de semana durante la temporada de promociones y graduaciones, lamentablemente a veces ocurren accidentes automovilísticos de jóvenes que están o han estado celebrando una fiesta de graduación, pudiendo esto ocasionar la pérdida se seres queridos.
Desafortunadamente, la mayoría
de los accidentes de auto entre jóvenes son consecuencia de conducir bajo la influencia del alcohol o el uso de otras sustancias perjudiciales. Por eso es recomendable recordar la importancia del uso del cinturón de seguridad y estar pendientes de los demás pasajeros de viaje para que se coloquen el cinturón.
Joven adolescente: No juegues con tu vida ni la de tus seres queridos, no es necesario tomar riesgos, sé cauteloso especialmente durante una época que debe ser para celebrar.
En esta época de celebración, es sumamente importante que los padres se comuniquen con sus hijos.
Los consejos que aparecen a continuación te ayudarán a disminuir considerablemente experiencias dolorosas a los adolescentes y a sus padres y/o seres queridos.
PARA TOMAR EN CUENTA
Consejos para los padres para que sus hijos tengan una graduación sana y segura:
- Recuerden siempre expresarles sus preocupaciones y establecer reglas a sus hijos.
-Saber el punto de vista que tienen sus hijos sobre las drogas, les podría ayudar a permanecer libres de éstas.
- No teman hacerles preguntas.
- Averigüen quién estará conduciendo y recuérdele a su hijo adolescente que no debe subirse a un vehículo cuyo conductor haya bebido o consumido drogas.
- Díganle que de ser necesario, los llamen a ustedes para que lo recojan.
- Recuérdele que mantenga su
celular prendido y que lo lleve con
él todo momento.
- Anímelo a que vaya a la fiesta de promoción organizada por su escuela.
- Sin embargo, si su hijo planea acudir a una fiesta privada después de la graduación, llamen a los padres del joven que está organizando la fiesta y pregúnteles si ellos estarán en casa para supervisar la celebración.
- Oriente a su hijo para que diga "no" al alcohol, el tabaco, las drogas y el sexo.
LA POSALFABETIZACIÓN instalará puntos en toda la chiquitania
El Ministerio de Educación informó que instalará puntos de posalfabetización del Programa Yo sí Puedo Seguir en la zona de la chiquitania, tras la firma de un acuerdo con la Organización Indígena Chiquitana (OICH) el fin de semana en la localidad de Concepción.
La posalfabetización es la segunda fase después del proceso de alfabetización que se desarrollo entre 2006 y 2008, cuando más de 800 mil personas aprendieron a leer y escribir, y Bolivia fue declarada libre de analfabetismo.
De acuerdo con el documento, los pueblos de la chiquitania deberán colocar la infraestructura en unidades educativas necesarias y el Ministerio de Educación a los facilitadores que enseñarán en el idioma de cada municipio.
El cacique mayor del Pueblo Chiquitano, José Bailaba, manifestó que la articulación con el ministerio es única, porque en esa región existe la necesidad de fortalecer la posalfabetización. Los chiquitanos también entregaron proyectos para ser ejecutados con el Programa Bolivia Cambia-Evo Cumple.
Por su parte, el Ministro de Educación, Roberto Aguilar, destacó la voluntad de desarrollo de la región mediante el fortalecimiento de la educación.
Formación Técnica
Por otro lado, a través del Viceministerio de Educación Alternativa incorporará en los centros de educación alternativa e institutos técnicos las áreas de Ecoturismo, Agricultura, Forestería Comunitaria y Medicina Tradicional, que permitirá a los jóvenes y adultos mayores una formación de técnico medio en la chiquitania.
En la oportunidad también se programaron los talleres de socialización del currículo educativo que se aplicará a partir de 2012
La chiquitania comprende las provincias Ñuflo de Chávez, Velasco, Chiquitos, Ángel Sandóval y Germán Busch del departamento de Santa Cruz. En estas regiones se pueden observar los famosos templos de San Javier, Concepción, San Ignacio de Velasco, Santa Ana, San Miguel y San Rafael.
Normal de Concepción incorpora internado
La Escuela Superior de Formación de Maestros en la localidad de Concepción, ubicada en la chiquitania, incorporó la modalidad de internado para la formación de estudiantes de comunidades alejadas, informó la Unidad de Comunicación del Ministerio de Educación.
En un acto de inauguración, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, entregó la infraestructura, además de camas, vajillas entre otros elementos que se requiere para el internado.
La Escuela de Formación de Maestros en esa ciudad funciona desde 2009 y ahora amplía sus servicios a más de 30 estudiantes. Aguilar anunció que luego se instalarán bibliotecas para mejorar la calidad educativa.
La posalfabetización es la segunda fase después del proceso de alfabetización que se desarrollo entre 2006 y 2008, cuando más de 800 mil personas aprendieron a leer y escribir, y Bolivia fue declarada libre de analfabetismo.
De acuerdo con el documento, los pueblos de la chiquitania deberán colocar la infraestructura en unidades educativas necesarias y el Ministerio de Educación a los facilitadores que enseñarán en el idioma de cada municipio.
El cacique mayor del Pueblo Chiquitano, José Bailaba, manifestó que la articulación con el ministerio es única, porque en esa región existe la necesidad de fortalecer la posalfabetización. Los chiquitanos también entregaron proyectos para ser ejecutados con el Programa Bolivia Cambia-Evo Cumple.
Por su parte, el Ministro de Educación, Roberto Aguilar, destacó la voluntad de desarrollo de la región mediante el fortalecimiento de la educación.
Formación Técnica
Por otro lado, a través del Viceministerio de Educación Alternativa incorporará en los centros de educación alternativa e institutos técnicos las áreas de Ecoturismo, Agricultura, Forestería Comunitaria y Medicina Tradicional, que permitirá a los jóvenes y adultos mayores una formación de técnico medio en la chiquitania.
En la oportunidad también se programaron los talleres de socialización del currículo educativo que se aplicará a partir de 2012
La chiquitania comprende las provincias Ñuflo de Chávez, Velasco, Chiquitos, Ángel Sandóval y Germán Busch del departamento de Santa Cruz. En estas regiones se pueden observar los famosos templos de San Javier, Concepción, San Ignacio de Velasco, Santa Ana, San Miguel y San Rafael.
Normal de Concepción incorpora internado
La Escuela Superior de Formación de Maestros en la localidad de Concepción, ubicada en la chiquitania, incorporó la modalidad de internado para la formación de estudiantes de comunidades alejadas, informó la Unidad de Comunicación del Ministerio de Educación.
En un acto de inauguración, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, entregó la infraestructura, además de camas, vajillas entre otros elementos que se requiere para el internado.
La Escuela de Formación de Maestros en esa ciudad funciona desde 2009 y ahora amplía sus servicios a más de 30 estudiantes. Aguilar anunció que luego se instalarán bibliotecas para mejorar la calidad educativa.
Final de clases en el Kinder San Joaquín
El colegio Domingo Savio de la zona sur fue el escenario para el acto especial en el que los estudiantes del Kinder San Joaquín recibieron su diploma de graduación, para luego comenzar otra etapa escolar. La ceremonia estuvo dirigida por Rafael Alviz de Radio Cepja, también participó el grupo teatral del kinder, se entregaron reconocimientos a los ganadores del concurso de poesía, después los promocionados interpretaron la canción de despedida y al final se hizo entrega del mosaico de los cinco cursos.
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