Los datos fueron proporcionados por el Órgano Ejecutivo, y señalan que en 2005 la designación de ítems fue de 144, mientras que en el primer año de gobierno del presidente Evo Morales, que fue en 2006, la cifra ascendió a 246.
Obras proyectadas
En varias oportunidades, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, señaló que en los últimos 11 años se designaron más ítems para maestros con relación a gestiones anteriores a 2005 porque se busca fortalecer y mejorar la calidad de enseñanza en las unidades educativas que dependen del Estado.
El 7 de marzo, Aguilar mencionó que este año se tienen asignados 2.500 ítems, que serán distribuidos por departamento en los subsistemas de educación regular, educación superior y educación alternativa y especial. “Serán entregados a cada departamento (como a Tarija) dentro de educación regular, especial y superior, en lo que corresponde a institutos técnicos, escuelas superiores de formación de maestros”, apuntó.
Además, el programa de profesionalización de maestros interinos, que implementó el gobierno de Morales, benefició a 2.725 maestros de Tarija, entre 2006 y 2016.
El número de docentes, que accedieron a dicho sistema en el período estudiado, registró un descenso gradual porque entre 2006 y 2016 pasó de 454 a 67.
Datos
En 2013 se realizó el reordenamiento en la base de datos de los docentes de acuerdo a la Ley 70.
Entre 2006 y 2016 se inscribieron 114 maestros en un curso de maestría.
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